1(5) Pedagogisk planering för ämnet: Svenska Tidsperiod: årskurs 4 Syfte & övergripande mål: Vi kommer att läsa, skriva, lyssna och tala. Syftet är att du ska utveckla förmågan att: - formulera dig och kommunicera i tal och skrift - läsa och analysera olika slags texter för olika syften - anpassa språket för olika mottagare, syften och sammanhang - urskilja hur språket är uppbyggt och används på olika sätt - söka information från olika källor och värdera dessa Undervisning: Du kommer att få läsa olika slags texter. Du kommer att få läsa tyst samt högt tillsammans med andra. Du kommer att få berätta och samtala om det du läst. Du kommer att läsa Månadens bok och jobba i Läsförståelse. Du kommer att läsa faktatexter i andra skolämnen. Du kommer att få skriva för hand och på datorn. Du kommer att få skriva på många olika sätt, berättande, fakta, artiklar, instruktioner m.m. Vi kommer att träna stavning, grammatik och meningsbyggnad bl.a. med hjälp av Kaskadkorten. Du kommer att få berätta, intervjua, presentera, tala och argumentera i olika övningar. Du kommer att lösa uppgifter genom samtal och använda dig av Kompishjälpen. Vi kommer att diskutera olika informationskällor och hur tillförlitliga de är när du ska sammanställa fakta. Jag kommer att bedöma på vilket sätt du kan: - läsa olika slags texter anpassade för barn med flyt - använda olika lässtrategier - redogöra för innehållet i det du läst (fakta, skönlitteratur, tidning) - läsa mellan raderna, fundera, göra jämförelser och dra slutsatser kring det du läst
2(5) - skriva med en läslig handstil - stava ord du ofta använder - använda stor bokstav, punkt, frågetecken och utropstecken - använda talstreck - dela in en text i stycken - skriva olika typer av texter och bearbeta dem - använda tankekarta eller stödord för att minnas och lära - använda dator för att skriva, redigera och dela texter - delta i samtal, föra fram din åsikt och argumentera - göra en muntlig presentation - söka information av olika källor och sammanställa informationen - tänka kring olika informationskällor och vad som är tillförlitligt - berätta om olika ordklasser och deras funktioner Matris - här kan du se var du ligger någonstans i din utveckling Läsning ålderstypiska böcker med visst flyt. ålderstypiska böcker med flyt. ålderstypiskaböck er med gott flyt. olika typer av skönlitterära böcker med mycket gott flyt. Återberätta Du kan på ett enkelt sätt berätta om det du läst. Du gör enkla sammanfattningar av det du läst. Du gör sammanfattningar och kan reflektera över det du läst. Du gör utvecklade sammanfattningar och reflektioner kring det du läst. Läsförståelse ålderstypiska texter och förstår det som som återges direkt i texten. ålderstypiska texter och kan läsa mellan ålderstypiska texter och kan dra enkla slutsatser av olika slags texter och kan dra slutsatser av och tolka det
3(5) raderna, dra enkla slutsatser av det du läst. och tolka det du läst. du läst. Skriva Berättelser Du skriver enkla berättelser med ett visst sammanhang. Du skriver berättelser med enkel struktur som början, mitt och slut. Du skriver berättelser med struktur. Du har viss variation i dina berättelser. Du har med några person, miljö eller känslobeskrivning ar i dina berättelser. Du kan med stöd bearbeta dina texter. Du skriver olika typer av berättelser med tydlig struktur och innehåll och använder ett varierat språk. Du har många gestaltande beskrivningar i din berättelse, vilket gör innehållet levande för läsaren. Du kan bearbeta dina texter. Faktatexter Du kan med stöd välja ut fakta och skriva en enkel text. Du söker, väljer ut och sammanställer information från någon källa. Du gör arbeten med enkel struktur. Du söker, väljer ut och sammanställer fakta från några källor. Du skriver texter med god struktur och använder egna ord och beskrivningar. Du söker, väljer ut och sammanställer fakta från några källor. Du skriver texter med väl utvecklad struktur och använder egna formuleringar. Du visar god användning av ämnesspecifika ord och begrepp. Skrivteknisk förmåg Du skriver ljudenligt och med en enkel meningsbyggnad. Du känner till några grundläggande språkliga regler i stavning och meningsbyggnad Du skriver med grundläggande språkliga regler i stavning och meningsbyggnad Du har god språklig säkerhet.
4(5) Tala Samtal Du deltar i samtal. Du deltar i samtal, ställer frågor och framför åsikter. Du deltar i samtal, ställer frågor och framför egna åsikter som för samtalet framåt. Du kan, vill, och vågar uttrycka dig muntligt. Du förklarar vad du menar, och ställer frågor som för samtalet framåt. Du framför egna åsikter på ett bra sätt. Muntlig framställning Du gör enkla muntliga redovisningar. Du gör muntliga framställningar med viss struktur som inledning, innehåll och avslutning Du genomför muntliga redovisningar med fungerande struktur som inledning, innehåll och avslutning. Du genomför muntliga redovisningar med stor säkerhet och tydlig struktur som inledning, innehåll och avslutning.
5(5)
6(5)
7(5)