När man kommer ut i naturen är det på riktigt



Relevanta dokument
Säkerhetsgruppens Rapport för incidenter 2002

Säkerhetsgruppens Olycksrapport 2003

Klättring. utomhus. En vägledning för dig som vill veta mer om klippklättring och annan klättring utomhus

De gröna demonerna. Jorden i fara, del 2

Kapitel 1 Hej. Jag heter Max. Jag är 10 år gammal. Jag går på Rävskolan. Jag gillar tv och dataspel.

En kort historia om en Norgeresa som blev Bingo!

Uppklättring Topprepskort ALTERNATIV A

Diskussionsfrågor <3mig.nu. - Om Internet, trakasserier och livet IRL

Uffes guide till klättring

Fritidsenkät Åk 5 och 8. Standardrapport

Någon fortsätter att skjuta. Tom tänker sig in i framtiden. Början Mitten Slut

Utslagsfrågan: Hur många fladdermuspluttar finns i burken? Rätta svaret är 347 st

Min Ledarskapsresa. Mats Strömbäck UGL handledare och ledarskaps konsult

- Höstterminen 2012 började med ett gemensamt tema på hela förskolan, Djur och natur i vår närmiljö.

Minimera repdrag på mycket långa replängder

MAJ Sommartider. den 27 maj Södergarn. den 17 maj 2012

Vad vill du göra på stranden? Vågar du vara ute i naturen på natten? Finns det farliga djur i Sverige?

Upptäck naturen! 3. Naturens konsert

Handledning för pedagoger

En dag så gick vi runt på skolan och pratade. Då så såg vi en konstig dörr. Den var vit och hade en svart ruta och den luktade inte gott.

Malvina 5B Ht-15. Kapitel 1 Drakägget

S i d a 1. Goda råd. från en erfaren. kranförare

Facit till Tummen upp! Svenska Kartläggning åk 3

Petter och mamma är i fjällen. De ska åka skidor. Petters kompis Elias brukar alltid vara med. Men nu är bara Petter och mamma här.

Frågor. Svar. Elevuppgifter Kim och Lina badar en bil. Elevuppgifter Kim och Lina räddar Sture

Lättläst. Gula Pressen. Förbundet De Utvecklingsstördas Väl r.f. Lättläst / GULA PRESSEN

Fjällpoesi av de glada eleverna i 6 Gul 2008

KURS KLÄTTERLEDARE UTOMHUS

Hon går till sitt jobb. Hon går till sitt jobb hon hatar sitt jobb hon känner sig ensam och svag Vad kan väl jag göra då

TIDEN. I Sverige passar man tiden. Det är mycket viktigt att komma i rätt tid.

Hip Hip hora Ämne: Film Namn: Agnes Olofsson Handledare: Anna & Karin Klass: 9 Årtal: 2010

Lekar som stöder gruppandan / Lära känna - lekar

Guds mission NT Gud sände sin son till världen, 12e juni 16, BK

Människans möte med den mänskliga kroppen. Ett pedagogiskt studiematerial

Innehåll. Smakprov från boken ORKA! utgiven på

Den hemliga dörren...

Vänersborg Samlevnadskurs

Lära känna varandra. För äldre barn kan man ställa sig upp och passa bollen med fötterna.

>>HANDLEDNINGSMATERIAL DET DÄR MAN INTE PRATAR OM HELA HAVET STORMAR

Kapitel 1 Hej! Jag heter Jessica Knutsson och jag går på Storskolan. Jag är nio år. Jag har blont hår och små fräknar. Jag älskar att rida.

Namn: Fysik åk 4 Väder VT Väder Ex. Moln, snö, regn, åska, blåst och temperatur. Meteorologi Läran om vad som händer och sker i luften

Vad handlar boken om? Mål och förmågor som tränas: Eleverna tränar på följande förmågor: på läger Lärarmaterial. Författare: Kirsten Ahlburg

SÅ MYCKET MER. Det finns många uppfattningar om konfirmation, men det är bara en sak som vi törs säga med säkerhet: Konfirmation är så mycket mer.

längtan, relationer, bön, Ande, tro, Kyrka, Jesus, hopp, identitet, längtan, relationer, bön, Ande, tro, Kyrka, Jesus, hopp, identitet,

FÖRÄLDRAENKÄT LILLA SNIGELN 2011

I sanning en verkligt hisnande upplevelse redan när man landar. Här står guiden precis vid ett stup på 30 m, orädd eller dum, men en bra bild blev det

Svar till spelkorten

Inbjudan till. Träningsläger. Österrike Wipptal augusti 2015

Veronica s. Dikt bok 2

MEKANIKENS GYLLENE REGEL

Sju små sagor. i urval av Annika Lundeberg

Vad svarade eleverna?

Minnet bästa läget centralt på Väster

Författare: Can. Kapitel1

Min individuella uppgift om hamnens Webbsida

Gjord av Kapitel 1 - Hej! Sid: 4-5

Big Wall Klättring Ett helvete i himmelriket. (Publicerat i tidningen 021)

Berättandet genom olika gestaltande språk

In kommer en ledsen varg. Berättaren frågar varför han är ledsen och vargen berättar om sina tappade tänder

Jag står på tröskeln mellan det gamla och det nya året. Januari

Hamlet funderingsfrågor, diskussion och högläsningstips

Hälso och Träningsweekend september

Stanna tiden. Vi kan inte stanna tiden Bara sitta ned och åka med Vi kommer med musiken, åt er

Kommunikation för olika syften. Lyssna, svara, fråga, berätta samt uttrycka önskemål och känslor. (SV åk 1 6)

Emma K. Jalamo som upptäckte Sandvargen på Mallorca 1988

Det finns en röd tråd. Kanske så tunn att den knappt syns. Den tunna tråden syns bara med ord. Den tunna tråden är alla tankar som följt med hela

Till vägs ände, Norge /7 2010

Du är klok som en bok, Lina!

MIN FÖRSTA FLORA Strandens blommor. Text: Sölvi Vatn Foto: Torbjörn Skogedal

Svenska - Läxa ORD att kunna förklara

10 september. 4 september

25 Publicerat med tillstånd Stora boken om Sandvargen Text Åsa Lind Bild Kristina Digman Rabén & Sjögren 2006

Du är klok som en bok, Lina! Janssen-Cilag AB

Jag åker in i molnet. Piloten säger att vi flyger över Bermuda triangeln. Jag tycker att det är en spännande plats Bermudatriangeln.

Kan Du Hundspråk? En Frågesport

Johanna, Yohanna. -lärarhandledning Tage Granit 2004

Lgr 11 - Centralt innehåll och förmågor som tränas:

Inledning. ömsesidig respekt Inledning

Nell 5A Ht-15. Kapitel 1 Drakägget

Fotograf Emelie Fagerberg Prislista Bröllop 2013

Blixten och hans Vänner kapitel 5

Arbetslös men inte värdelös

Den magiska dörren. Kapitel 1 Hej. Jag vaknar av att mamma skriker: - Benny dags att gå upp!

Lärarmaterial SPRING, AMINA! Vad handlar boken om? Centralt innehåll och förmågor enligt Lgr 11: Förmågor: Författare: Annelie Drewsen

Stroke longitudinell studie

Tidsram: minuter. Luk 9: Jesus på härlighetens berg

Lek och testa med vatten

Drakstigen introduktion

40% RÖRELSE.ENERGI. Vårkänslor. 70-årsjubileum. på utvalda produkter som inspirerar till rörelse och glädje

Göran Rosenberg PLIKTEN, PROFITEN OCH KONSTEN ATT VARA MÄNNISKA

Demokrati & delaktighet

Gruppenkät. Lycka till! Kommun: Stadsdel: (Gäller endast Göteborg)

Verksamhetsberättelse Göteborgs klätterklubb 2013

Feriepraktik Karlskoga Degerfors folkhälsoförvaltningen. Barnkonventionen/mänskliga rättigheter

För samtliga auktoriserade instruktörer (inomhus, sport, klippa eller is) gäller följande:

på Bohusläns sockertopp

Isberget är en modell som är användbar för att diskutera vad vi menar med mångfald.

Den magiska dörren Av julia

Lärarhandledning med kopieringsunderlag för elevmaterial BANGOS RESA. En film om säkerhet kring tåg och järnväg.

Hasse Andersson - Avtryck i naturen

Transkript:

När man kommer ut i naturen är det på riktigt Om att klättra Lina Midholm Från min trädgård har jag utsikt mot ett högt berg. Det är ett lummigt och vackert berg och vyn förändras med årstiderna: ljusgrönt, mörkgrönt, inbäddat i dimma eller skimrande i solstrålarnas ljus, på hösten brinner det i gult och rött, på vintern är det kalt med stora isrännor som hänger utför bergskanten. Och ibland klänger människor utmed klippkanterna. Att det är ett populärt klätterberg hade jag inte en aning om när vi flyttade till egnahemsområdet i utkanten av Göteborg. Men jag upptäckte ganska snart att berget är rikskänt och att det dessutom i bekantskapskretsen fanns flera människor runt om i Sverige som klättrar. Mitt intresse väcktes. Varför klättrar man? Jag gjorde ett minifältarbete på berget och efterlyste bland annat berättelser om klättring på Facebook. I den här artikeln blandas mina egna observationer med några röster som berättar om just deras förhållande till klättring och natur. En man född 1975 skriver: I klättringen hittade jag just ett sätt att vara aktiv och samtidigt vara ute i naturen. [ ] Att vistas utomhus med goda vänner och bestiga klippor och berg var en känsla som var oslagbar till allt annat som jag tidigare gjort. Delvis var det skrämmande att befinna sig på okänd mark och bestiga ett berg som man aldrig bestigit innan. Man behövde lita på sig själv till 100% och sin förmåga att klara av det man gett sig in på. Först behövde man övervinna rädslan för att överhuvudtaget ge sig upp på berget. När man har bestämt sig och påbörjat klättringen så går man in i en total fokusering på sig själv, säkerheten, balansen och berget som man skall bestiga. När 265

Utsikten från trädgården; ibland skymtar klättrare i berget. Foto: Lina Midholm. man kommit upp, även om det rör sig om en kort led, så är det en enorm känsla av tillfredsställelse. Det är svårt att definiera vem som är en klättrare. Är det den som klättrar en gång i veckan, den som klättrat mycket men har tagit en paus, den som klättrat en gång på en inomhusvägg eller helt enkelt den som äger ett par klätterskor? Härmed är det också svårt att beräkna antalet klättrare i Sverige, men Svenska Klätterförbundet bedömer att det finns uppemot 25 000 personer i Sverige som är någorlunda aktiva (februari 2013). Det finns de som säger att det finns lika många anledningar till varför man klättrar som det finns klättrare. Etnologen Orvar Löfgren beskriver hur 1800-talets borgerskap började intressera sig för bland annat bergsbestig- 266

ning som en del av den nya individualismen. Berget stod för det friska och rena, för individen i kamp med naturen och speglar både askesoch prestationsmoralen. Men vad är det som får människor att klättra idag? Några svar som jag har fått då jag har ställt frågan handlar om utmaningar och motivation, att växa som människa, bra träning och spänning. En kvinna född 1981 skriver: Jag har bestigit Kebnekaise, Galdhöpiggen och Kilimanjaro. Nu vill jag på större berg med fler utmaningar och inser därför vikten av att kunna klättra. Klättrar inomhus kontinuerligt och för en vecka sedan isklättrade jag för första gången och det är det absolut bästa jag gjort i hela mitt liv. Spännande, utmanande och samtidigt farligt. Men det handlar också om själva upplevelsen, om möjligheten att komma ut i naturen och att umgås, som en kvinna född 1983 skriver: Vinden, solen, fågelkvitter, träden, klippan. Betydelsen av naturen och att uträtta en personlig bedrift är en kombination som jag anser vara en vital del av varför jag håller på med klättring. Dock är själva klättringen en del av upplevelsen. Att ta sig dit, kånka utrustningen och att fika är också en viktig del av att komma ut och klättra i naturen. Enligt Svenska Klätterförbundet är det idag inomhusklättringen som lockar flest. En inomhusvägg förknippas ofta mer med sport och träning, och många av de som klättrar ute använder sig av inomhusväggar som ett komplement under vintermånaderna. En inomhusvägg är ett säkert och bekvämt sätt att klättra på och det är dessutom rent jämfört med utomhus. I naturen kan det vara blött och halt, man kan få jord i ögonen, det är vassa kanter och oberäkneliga grepp, myror och spindlar. Samtidigt handlar utomhusklättring om så mycket mer än bara själva klättringen att träffa vänner, komma bort från civilisationen med mera. En kvinna född 1983 jämför inomhusklättring och utomhusklättring med att springa på löpband på gym och att springa terränglöpning på stigar i skogen. En inomhusvägg kan hon förbanna och ge otrevliga öknamn, något som hon aldrig skulle göra med en utomhusvägg för den bestämmer och jag gör det bästa av vad jag hittar. I samband med mitt nyväckta intresse för klättring upptäckte jag även att det finns en spännande namngivning av klätterleder. I området där jag bor finns till exempel namn som Koskenkorva, Ikaros, Hollywoodväggen, Rabiesväggen, Bananblocket, Ragnhilds näsa, Bakterieväggen och Monster crack. En tradition inom klättring är att det är den som först klättrar en led som också namnger den. Dessa namn är oftast mycket subjektiva och varierar beroende på vem det är som hittar på namnet. De kan provocera, vara roliga eller tråkiga. Det finns ordningsnamn som Ettan, Tvåan och så vidare. Minnesnamn kan ha uppkommit efter en person som omkommit i en klättringsolycka. Incidentnamn bygger på något som hände första gången som leden klättrades och fantasinamn är hämtade från film eller litteratur. Det finns temanamn, 267

Att umgås är för många en stor del av själva klättrandet. Foto: Maximiliano Lubian. religiösa namn, associationsnamn samt beskrivande namn, där bland annat tidigare nämnda Bananblocket är ett exempel. Jag lämnar min trädgård och går upp mot ängarna. På stigen möter jag två killar med så kallade crashpads på ryggen. På ängen som ligger vid foten av berget är det fullt med folk, det är liv och rörelse överallt. Några grillar, barn springer runt och leker. Bredvid ett jätteblock står en barnvagn parkerad och en gänglig man i 40-års åldern försöker ta sig upp på undersidan av klippblocket. Lite längre bort står en man med en bäbis i bärsele och tittar på en kvinna som försöker ta sig upp för ett annat klippblock. Annars verkar barn, åtminstone små barn, ganska ofta vara en anledning till att man slutar klättra att det inte längre hinns med och att det är annat som prioriteras i livet. Men det finns också de som menar att klättring är den perfekta familjeaktiviten frisk luft, man kommer ut i naturen, träningen och att man umgås. Och flera planerar semestern efter klättringen. En man född 1975 skriver: Vi planerade oftast sommarresor där vi klättrade och campade under 1 2 veckor. I början klättrade vi mycket i Bohuslän, Mölle och senare i Norge, Frankrike, Österrike med mera. Jag fortsätter min promenad, svänger upp mot höger uppför de uthuggna trapporna i berget. Vid sidan av den tillrättalagda stigen är tre personer fullt sysselsatta med att guida en fjärdes klättring uppför den Övre väggen. Längre upp sitter ett gäng och fikar och ytterligare lite längre upp är det fler som klättrar. Snart är jag uppe på berget, trapporna och stigen ersätts av trätrall över en sank mark. Det är folktomt, lugnt och bara vindens sus som hörs och jag får en liten aning om hur det känns när man väl är uppe. 268

Referenser Artikeln bygger främst på de observationer jag gjort samt människors berättelser om varför de klättrar. Jag gjorde en efterlysning på Facebook där jag bad om berättelser stort tack till er som tog er tid att svara och har även fått svar på flera frågor av Svenska Klätterförbundet. I Klättrarens själ. En bok om motivation, mål och utmaningar (2005) skriver Per Calleberg om olika människors motivation till varför de klättrar. Calleberg har även skrivit om namngivning av klätterleder i artikeln Varför heter de som de gör? i Outside (oktober 2008). Klättring i Göteborg med omnejd av Tomasz Ratajczak (2002) och Boulderguiden Göteborg (2006) har varit mig till stor hjälp för att förstå klätterlederna i det berg jag skriver om. I avsnittet Människan i naturen i Den kultiverade människan (Jonas Frykman och Orvar Löfgren, 1979) skriver Orvar Löfgren om hur den svenska turistnäringen växte fram i och med 1800-talets borgerskap och hur bland annat bergsbestigning var en stor del av detta. Olika former av klättring: inomhusklättring, klippklättring, isklättring, snöklättring, mixad klättring (blandning av klippa, is och snö). Bouldering: klättring nära marken, på stenblock eller mindre bergsväggar. Klippklättring: klättring på bergsväggar som är cirka hundra meter höga. Big-wall-klättring: klättring på stora bergsväggar; tar en till flera dagar. Alpinism: klättring på större berg uppemot 6000 meter. Expeditionsklättring: klättring i Himalaya, Anderna etc. Soloklättring: klättring ensam med eller utan utrustning. Fri solo: bara klätterskor används. Friklättring: användning av utrustning endast för att stoppa fall. Artificiell klättring/aidklättring: utrustning belastas med kroppsvikt, både till vila och att förflytta sig uppåt. Sportklättring: repet kopplas i förplacerade bultar. Trad-klättring: klättraren säkrar sig själv med olika kilar i bergets naturliga sprickor. Crashpad: en matta som används som skydd när man klättrar på relativt låga höjder utan rep (se bouldring). 269