Kemi. Ämnesprov, läsår 2016/2017. Delprov A1. Årskurs. Elevens namn och klass/grupp

Relevanta dokument
NATIONELLT ÄMNESPROV I KEMI 2013

Biologi. Ämnesprov, läsår 2016/2017. Delprov A1. Årskurs. Elevens namn och klass/grupp

Fysik. Ämnesprov, läsår 2016/2017. Delprov A1. Årskurs. Elevens namn och klass/grupp

Biologi. Ämnesprov, läsår 2016/2017. Delprov A2. Årskurs. Elevens namn och klass/grupp

NATIONELLT ÄMNESPROV I BIOLOGI 2013

Kartläggningsmaterial för nyanlända elever. Uppgifter Kemi. 1 2 Steg 3

Fysik. Ämnesprov, läsår 2016/2017. Delprov A2. Årskurs. Elevens namn och klass/grupp

Kemi. Ämnesprov, läsår 2013/2014. Delprov C. Årskurs. Elevens namn och klass/grupp

NATIONELLT ÄMNESPROV I FYSIK VÅREN 2009

Kemi. Ämnesprov, läsår 2016/2017. Delprov A2. Årskurs. Elevens namn och klass/grupp

ENKEL Kemi 2. Atomer och molekyler. Art nr 515. Atomer. Grundämnen. Atomens historia

Kemi. Ämnesprov, läsår 2016/2017. Bedömningsanvisningar. Årskurs

3.11 Kemi. Syfte. Grundskolans läroplan Kursplan i ämnet kemi

Matematik. Ämnesprov, läsår 2012/2013. Delprov D. Årskurs. Elevens namn och klass/grupp

Betyget D innebär att kunskapskraven för betyget E och till övervägande del för C är uppfyllda. KUNSKAPSKRAV I ÄMNET KEMI

Kol och förbränning kapitel 10 samt Organisk kemi kapitel 7

Kemi Kunskapens användning

Kemi. Ämnesprov, läsår 2012/2013. Delprov C. Årskurs. Elevens namn och klass/grupp

Biologi. Ämnesprov, läsår 2014/2015. Delprov C. Årskurs. Elevens namn och klass/grupp

Ämnesplan i Kemi Treälven

Fysik. Ämnesprov, läsår 2014/2015. Delprov A. Årskurs. Elevens namn och klass/grupp

Matematik. Ämnesprov, läsår 2012/2013. Delprov D. Årskurs. Elevens namn och klass/grupp

Vecka Genomgång/Teoretiska uppgifter Sidhänvisningar och uppgifter. Fotosyntes och förbränning. Fotosyntesen fångar in solenergin

Kemi. Ämnesprov, läsår 2012/2013. Delprov A. Årskurs. Elevens namn och klass/grupp

Pedagogisk planering projekt Eco Friends (biologi, fysik, kemi, teknik)

Matematik. Kursprov, höstterminen Delprov B. Elevens namn och klass/grupp

Ämnesprov, läsår 2012/2013. Delprov B. Årskurs. Elevens namn och klass/grupp

Biologi. Ämnesprov, läsår 2013/2014. Delprov C. Årskurs. Elevens namn och klass/grupp

Historia. Ämnesprov, läsår 2012/2013. Delprov B. Årskurs. Elevens namn och klass/grupp

Kemi. Ämnesprov, läsår 2013/2014. Delprov A. Årskurs. Elevens namn och klass/grupp

Exempeluppgift Delprov A1 Använda begrepp, teorier och modeller för att beskriva och förklara samband

Matematik. Kursprov, höstterminen Delprov B. Elevens namn och klass/grupp

Arbetsområde: Miljöanalys av den egna skolan - Energifallet

NATIONELLT ÄMNESPROV I FYSIK 2013

Terminsplanering i Kemi för 7P4 HT 2012

Kemi. Ämnesprov, läsår 2014/2015. Delprov A. Årskurs. Elevens namn och klass/grupp

Ämnen runt omkring oss åk 6

Pedagogisk planering Elev år 5

FÖR DE NATURVETENSKAPLIGA ÄMNENA BIOLOGI LÄRAN OM LIVET FYSIK DEN MATERIELLA VÄRLDENS VETENSKAP KEMI

Målet med undervisningen är att eleverna ska ges förutsättningar att:

Utdrag ur Läroplan 2011 som matchar utställningsmoment Den hållbara staden

Matematik. Ämnesprov, läsår 2014/2015. Delprov D. Årskurs. Elevens namn och klass/grupp

KEMI. År 1 år 3. År 1. Kunna sortera föremål efter några olika egenskaper samt kunna motivera sin sortering. År 2

Äp9Ke Innehåll... Sid nr

Periodiska systemet, Lgr 11 kemi och skrivverktyg

1. Solen A. Cirka ljusår från jorden. 2. Andromedagalaxen B. Cirka 8 ljusminuter från jorden.

Matematik. Ämnesprov, läsår 2013/2014. Delprov D. Årskurs. Elevens namn och klass/grupp

Samhällskunskap Civics

Undervisningen i de naturorienterande ämnena ska behandla följande centrala innehåll

Dessa bildar i sin tur stärkelse som växten lagrar som näring.

Fysik. Ämnesprov, läsår 2012/2013. Delprov A. Årskurs. Elevens namn och klass/grupp

Biologi. Ämnesprov, läsår 2014/2015. Delprov B. Årskurs. Elevens namn och klass/grupp

Grundläggande kemi VT av 6. Beskrivning av arbetsområdet. Syfte. Kopplingar till läroplan. Lerum

Skogsbruk på ren svenska Lektion 3: Klimatnytta som bara växer. Tema: Klimatnytta Ämne: Biologi, Kemi Årskurs: 7-9

Exempeluppgift. Förutsättningar för liv

Fo rbra nning ett formativt prov i kemi

Vatten och luft. Åk

NATURORIENTERANDE ÄMNEN

Matematik. Ämnesprov, läsår 2014/2015. Delprov B. Årskurs. Elevens namn och klass/grupp

Läsårsplanering NO-ämnen (Thunmanskolan)

Tema Vatten och luft Bedömningsuppgifter: Föreläsningar: Filmer: Begrepp och ämnen: Diskussionsuppgift: Laborationer:

Fotosyntesen. För att växterna ska kunna genomföra fotosyntesen behöver de: Vatten som de tar upp från marken genom sina rötter.

Biologi. Ämnesprov, läsår 2012/2013. Delprov C. Årskurs. Elevens namn och klass/grupp

Naturpedagogiskt Centrums TIPSRUNDA KRING

Molekyler och molekylmodeller. En modell av strukturen hos is, fruset vatten

Biologi. Ämnesprov, läsår 2014/2015. Delprov A. Årskurs. Elevens namn och klass/grupp

Inläsningsblad, organisk kemi

Religionskunskap. Ämnesprov, läsår 2012/2013. Delprov A. Årskurs. Elevens namn och klass/grupp

Atmosfär. Cirkulär ekonomi. Delningsekonomi. Albedo. Corporate Social Responsibility (CSR)

Biologi. Ämnesprov, läsår 2013/2014. Delprov A. Årskurs. Elevens namn och klass/grupp

Pauli gymnasium Komvux Malmö Pauli

Kemi. Vatten och Luft

Fysik. Ämnesprov, läsår 2014/2015. Delprov B. Årskurs. Elevens namn och klass/grupp

Fysik. Ämnesprov, läsår 2012/2013. Delprov B. Årskurs. Elevens namn och klass/grupp

LUFT, VATTEN, MARK, SYROR OCH BASER

använda kunskaper i kemi för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör energi, miljö, hälsa och samhälle, genomföra

Samhällskunskap. Ämnesprov, läsår 2012/2013. Delprov B. Årskurs. Samhällskunskap åk 9 vt Elevens namn och klass/grupp

Matematik. Ämnesprov, läsår 2014/2015. Delprov C. Årskurs. Elevens namn och klass/grupp

Matematik. Delprov C. Vårterminen 2009 ÄMNESPROV ÅRSKURS. Elevens namn

Havets försurning är ett relativt nytt forskningsområde men dock en aktuell samhällsfråga. Vad orsakar denna försurning och hur påverkar det haven?

Kemi. Ämnesprov, läsår 2012/2013. Delprov B. Årskurs. Elevens namn och klass/grupp

Nu kör vi igång. Ditt matavfall blir biogas och biogödsel

Matematik. Kursprov, höstterminen Delprov D. Elevens namn och klass/grupp

Ekologi. Samspelet mellan organismerna och den omgivande miljön

NATURORIENTERANDE ÄMNEN

Område: Ekologi. Innehåll: Examinationsform: Livets mångfald (sid ) I atomernas värld (sid.32-45) Ekologi (sid )

Svara på följande frågor som träning inför kemiprovet om gaser, luft och vatten.

1. Förklara på vilket sätt energin från solen är nödvändig för alla levande djur och växter.

Biologi. Ämnesprov, läsår 2012/2013. Delprov B. Årskurs. Elevens namn och klass/grupp

Fysik. Ämnesprov, läsår 2013/2014. Delprov C. Årskurs. Elevens namn och klass/grupp

ESN lokala kursplan Lgr11 (f.o.m 2012) Ämne: Geografi

VATTEN OCH LUFT VILKA ÄMNEN ÄR VATTEN UPPBYGGT AV? VAR KOMMER REGNVATTNET IFRÅN? VAD ÄR BUBBLORNA I LÄSK FÖR NÅGOT? HUR KAN REGN BLI FÖRORENAT?

NATIONELLT ÄMNESPROV I BIOLOGI VÅREN 2009

På vilka sätt sårbara platser kan identifieras och hur individer, grupper och samhällen kan förebygga risker.

LPP i Kemi ht Varför läser vi. Vad skall vi gå igenom? Vilka är våra mål? Så här ser planen ut. LPP Kemi ht notebook.

Vatten. Vad löser sig i vatten? Utvecklar förmåga. Centralt innehåll. Lärarhandledningen, uppgift 2, sida 219 (elevblad sida 240).

Betyg och bedömning. Information till föräldrar. Patricia Svensson lärare i Idrott och hälsa samt NO och Teknik.

ämnen omkring oss bildspel ny.notebook October 06, 2014 Ämnen omkring oss

Matematik. Kursprov, höstterminen Delprov D. Elevens namn och klass/grupp

NO Biologi Åk 4-6. Syfte och mål

Transkript:

Ämnesprov, läsår 2016/2017 Kemi Delprov A1 Årskurs 9 Elevens namn och klass/grupp Prov som återanvänds av Skolverket omfattas av sekretess enligt 17 kap. 4 offentlighets- och sekretesslagen. Detta prov återanvänds av Skolverket t.o.m. 2017-06-30.

Delprov A1 NATIONELLT ÄMNESPROV I KEMI 2017 Det nationella ämnesprovet ger dig möjlighet att visa vad du kan i kemi. Vid varje uppgift i provet finns en symbol som beskriver vilka kemikunskaper uppgiften ger dig möjlighet att visa. Raderna i symbolen beskriver kemikunskaper av olika slag. För varje rad kan du visa din förmåga på tre olika nivåer (E-, C- och A-nivå). Om till exempel en uppgift har denna symbol bredvid sig betyder det att du kan visa att du kan använda kemins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara kemiska samband i samhället, naturen och inuti människan på E-nivå och på C-nivå. När du svarar på uppgifterna ska du redovisa så tydligt att en annan person ska kunna läsa och förstå vad du menar. Därför är det viktigt att du redovisar allt ditt arbete. Provtid: 75 minuter Namn: Skola: Klass: Födelsedatum: År Månad Dag Dina svar på uppgifterna ska inte skrivas i provhäftet utan på separat papper. Provhäftet ska lämnas in tillsammans med dina svar. ÄMNESPROV I KEMI ÅRSKURS 9 2016/2017 3

Delprov A1 1. Fotosyntesen är en kemisk reaktion som kräver energi. a) Från vilket av alternativen A-E får växterna denna energi? A. Vattnet B. Syret C. Koldioxiden D. Solljuset E. Druvsockret Energin som krävs i fotosyntesen omvandlas och lagras som kemisk energi. b) I vilket av alternativen A-E lagras den kemiska energin? A. Vattnet B. Syret C. Koldioxiden D. Solljuset E. Druvsockret 2. En EU-rapport varnar för en kemisk förening som finns i vissa hårsprayer. Den kemiska föreningen kan påverka kroppens inre organ som till exempel levern. Förklara hur den kemiska föreningen som finns i hårspray kan hamna i kroppen och hur den kan transporteras till levern. ÄMNESPROV I KEMI ÅRSKURS 9 2016/2017 5

Delprov A1 3. Kvävgas är den vanligaste gasen i atmosfären. Molekylerna i kvävgas består av två kväveatomer. Det finns även andra kemiska föreningar som innehåller kväveatomer. I rutorna 1-4 finns påståenden om kväveatomens kretslopp. Välj korrekt påstående i varje ruta. 6 ÄMNESPROV I KEMI ÅRSKURS 9 2016/2017

Delprov A1 4. Amir och Beata är på väg till tidningsinsamlingen med var sin papperspåse med gamla tidningar. Amir och Beata har olika önskemål om hur tidningarna ska behandlas efter insamlingen. Miljön påverkas av hur tidningarna behandlas efter insamlingen. Använd dina kunskaper om användning av energiresurser för att resonera i två led kring hur Amirs önskemål kan påverka miljön. Använd dina kunskaper om användning av naturresurser för att resonera i två led kring hur Beatas önskemål kan påverka miljön. 5. Människans användning av fossila bränslen bidrar till att en ökad mängd koldioxid släpps ut i atmosfären. Det leder till att ph-värdet i haven sänks. Förklara varför en ökad mängd koldioxid i atmosfären sänker ph-värdet i haven. ÄMNESPROV I KEMI ÅRSKURS 9 2016/2017 7

Delprov A1 6. Naturvetenskapliga upptäckter har lett till en utveckling av många olika metoder inom kemi. Kombinera ihop var och en av upptäckterna 1-3, med ett av användningsområdena A-C. 7. Vid elektrolys kan grundämnen framställas ur kemiska föreningar genom att elektrisk energi tillförs. De två beskrivningarna nedan är exempel på olika områden där elektrolys används. Utgå från ett av de två exemplen för att förklara vad användningen av elektrolys har haft för betydelse för människors levnadsvillkor. I din förklaring ska du uppge både en möjlighet och en risk med användningen. 8 ÄMNESPROV I KEMI ÅRSKURS 9 2016/2017

Delprov A1 8. Kajsa har målat en byrå med en oljebaserad målarfärg och ska rengöra penseln. Förklara vilket av lösningsmedlen vatten eller lacknafta som Kajsa ska använda för att lösa upp målarfärgen på penseln. 9. Fosfor är ett viktigt ämne i konstgödsel. Jordbruket använder konstgödsel vid odling av till exempel grönsaker. Fosfor ingår i fosfatföreningar och finns i alla levande organismer, både i växter och djur. Det finns en risk att det i framtiden kan bli brist på de fosfatföreningar som behövs för att kunna tillverka konstgödsel. Använd dina kunskaper om kretslopp för att förklara varför det i framtiden kan bli brist på de fosfatföreningar som behövs för att kunna tillverka konstgödsel. 10. Bilden visar massan av järnull före och efter förbränning. Utgå från informationen i bilden för att förklara varför järnullens massa har förändrats efter förbränningen. ÄMNESPROV I KEMI ÅRSKURS 9 2016/2017 9

Institutionen för tillämpad utbildningsvetenskap Skolverket