INFÖR NY CAMPUSPLAN FÖR HKR Dokumentation av workshop genomförd 0150409 Dokumentationen innehåller: Mål med workshopen Dagordning för workshopen med beskrivning av de två workshopsövningarna Sammanfattning av gruppernas arbete i workshopen Dokumentation av de enskilda gruppernas arbete Bilderna från presentationen som visades mellan de två workshopsövningarna. Presentationen innehåller en sammanfattning av svaren på den enkät som skickades ut till anställda och studenter inför workshopen samt inspirationsexempel från andra lärosäten runt om i världen 0150416
MÅL MED WORKSHOPEN: Att samla in erfarenheter och idéer från anställda och studenter på HKR som en del av kartläggningen inför framtagningen av ny Campusplan för Högskolans fysiska miljö och Campusområdets kopplingar till sin omgivning.
Dagordning för workshopen 13:00 INLEDNING Mål med dagens workshop. Vad är en Campusplan? Vad är högskolans vision och mål? 13:15 GRUPPÖVNING 1 Styrkor och svagheter i den fysiska miljön på Campus idag. 1A Skriv ner styrkor och svagheter. 1B Markera bra (grön prick) och dåliga (röd prick) platser, funktioner eller kopplingar på kartan. Både inomhus och utomhus. 14:15 FIKA MED PRESENTATION AV ENKÄTSVAR OCH INSPIRATION tendenser i enkätsvaren kopplat till goda exempel från andra campusmiljöer i omvärlden. 14:50 GRUPPÖVNING Hur kan den fysiska miljön på campus bli bättre? idéer på nya eller utveckling av platser, funktioner och samband. A Hur kan vi utveckla dagens svagheter till styrkor och hur kan vi sprida dem till hela campusområdet? B Markera med gul prick förslag på nya eller uppgraderade platser, funktioner eller kopplingar på kartan som skulle göra Campus mer attraktivt.
SAMMANFATTNING ÖVNING 1A Campusområdets styrkor idag HELHETEN: Öppna hus Allt är samlat Närhet Begränsad campus- inte så utspridd Kvalitetsmässig utbildning SOCIALT LIV: Möjlighet till gränsöverskridande möten Lärarkontakt är bra HUSEN: Gamla fina lokaler som behöver anpassas Korridorerna OMGIVNING: Nära till natur Fin natur/ frisk luft Fina omgivningar bra förutsättningar för utveckling KOMMUNIKATIONER: Fri och nära parkering/ cykelställ Nära bussförbindelser Tillgänglighet- bra men kan bli bättre (jmf med Lund/ Malmö) Bra kommunikation Campusområdets svagheter idag HELHETEN: Inkluderande tillgänglighet Ingen naturlig avslutning (riv hus 4- gemensam entré) Färglöst/ dött Det saknas helhet- samarbeten mellan olika intressenter, aktiviteter, uteställ SOCIALT LIV: Fler sittplatser ute (med bord) även inomhus Fler mötesplatser ute/inne för alla (singel i mötesplatser)- mat/café- grönt Avsaknad av sociala ytor Svårt att hitta kreativa miljöer ute och inne Saknas naturliga samlingsplatser HUSEN: Omoderna undervisningslokaler Dålig belysning Studentytor i husen UTEMILJÖ: Bättre rökområde / tydligare anvisningar Bättre belysning allmänt Dålig belysning utemiljö Singel/makadam bort, 4 hus Taktila plattor? Översyn av tillgänglighet Växtlighet utsmyckning torftig OMGIVNING: Otydlig information om möjligheter/ omgivande miljö UTBUD: Att bli bättre på att få studenterna att stanna kvar Dåligt studentliv- inga aktiviteter Större matutbud Dåligt matutbud Studentboende KOMMUNIKATIONER: Tätare bussförbindelser/ fler regionbussar Bättre cykelvägar+ gångvägar hit Kommunikationer till/ från centrum Dåliga kommunikationsmöjligheter mellan station och campus
SAMMANFATTNING ÖVNING 1B 1 PRICKAR PÅ KARTA Gröna utzommat Närhet till boende och kommunikationer Matbutik Närhet till grönområden Röda utzommat Kvalitet och utbud på boende och kommunikationer Utbud av mat, rekreation och möte Cykelparkering Sovande stadskärna Gröna inzommat Fri parkering Elbilsparkering Rekreativt utbud och tillgång till grönska Möte framför biblioteket Röda inzommat Mikroklimat blåsigt Belysning Utbud av mat, möte och boende Baksidor Bilar på campus Otydliga entréer från alla håll Handikappanpassning
SAMMANFATTNING ÖVNING A Utveckla dagens svagheter till styrkor + sprida dagens styrkor till hela campus HELHETEN: Teknik etc ska inkluderande tillgänglighet Wifi överallt Bättre entré från busshållplats- ingång genom hus 4 Skyltning SOCIALT LIV: Centrera mötesplats/lokal/matplats på gården Mötesplatser inne & ute - lärmiljö, mat studieplatser HUSEN: Kupoltak/glastak över innergården hus 14/15 17/18 Öppna upp bottenvåningarna på huset (likt hus 15) Koppla ihop personalrum/studentrum med utemiljöerna Hus 7- allt samlat i hus 7 (tentor - studenter - produktion) Flytta biblioteket Förlänger glashuset hus 7 ut över hela skolplanen Avskrivna möbler innebär att vi kan köpa nytt Glasa in mellan husen UTEMILJÖN: Skolgården- matvagnar, pub, cafeteria, sittplatser Kreativ utomhusbelysning- färgat Gångstråken Grönt område Förtydliga stråk försköna Vindskydd Fler bänkar Löprundor- belysta inkl kartor UTBUD: Bankomat Foodtruck KOMMUNIKATION: Kabinbana till den gröna trappan som är ett besökscentrum Dålig kommunikation löser vi med kabinbana Utveckla dagens busshållplats- trevligare i väntan- göra till en sittyta/kreativ yta
SAMMANFATTNING ÖVNING B 9 4 4 PRICKAR PÅ KARTA Gula utzommat Utveckla Stationsområdet för dem som väntar Förbättrade anslutningar med Tåg + bättre förbindelse till Åhus B&B, café i Campus närmiljö Lånecyklar vid stationen och på Campus Studentbostäder öster om Krinova Gula inzommat HELHETEN: Huvudentréer bil/buss förtydligas bil från väster, buss från öster Bygg samman HKR och Krinova Krinova och lab in på området Profilbyggnad Skuggspel Wifi etc överallt samt inklädnad(?) stora saml. HUSEN: Glasa in mellan husen Öppna upp bottenvåningarna ( som i hus 15 ) Koppla ihop matrum med yttermiljö Colosseum trappan amfibie för alt. ändra om samma idé till gympasal Uppfräschning alla korridorer Handikapptoa med taklift UTEMILJÖN: Mattorg Sittytor över hela skolgården Kreativ belysning (fasad + stråk) Godsmottagning utanför campusområdet Glashus café reception mötesplats UTBUD: Rekreationsområde Duschmöjlighet 4/7 Pub Biblioteket öppet dygnet runt KOMMUNIKATIONER: Bussväntplats utvecklas sittyta kreativ yta Valv genom hus 4 för att förtydliga entrén Gångstråk- även till och från centrum boende
GRUPP 1 RESULTAT FRÅN WORKSHOPEN ÖVNING 1 Campusområdets styrkor idag Öppna hus Fin natur/ frisk luft Fri och nära parkering/ cykelställ Nära bussförbindelser Campusområdets svagheter idag Tätare bussförbindelser/ fler regionbussar Större matutbud Fler sittplatser ute (med bord) även inomhus Bättre rökområde / tydligare anvisningar Att bli bättre på att få studenterna att stanna kvar Bättre cykelvägar+ gångvägar hit Bättre belysning allmänt ÖVNING 1- RÖDA OCH GRÖNA PRICKAR Placering på karta Gröna 1. Närhet buss. Närhet studentboende 3. Bra med aktiviteter i området 4. Bra pub Röda 1. Fler och bättre studentboende. Dålig cykelväg 3. Badhus närmare campus 4. Bättre studenterbjudande 5. Bättre belysning ÖVNING Utveckla dagens svagheter till styrkor + sprida dagens styrkor till hela campus Utveckla dagens busshållplats- trevligare i väntan- göra till en sittyta/kreativ yta Skolgården- matvagnar, pub, cafeteria, sittplatser Bättre ingång från busshållplats- ingång genom hus 4 Kupoltak/glastak över innergården hus 14/15 17/18 Öppna upp bottenvåningarna på huset (likt hus 15) Koppla ihop personalrum/studentrum med utemiljöerna Hus 7- allt samlat i hus 7 (tentor - studenter - produktion) Flytta biblioteket Förlänger glashuset hus 7 ut över hela skolplanen Kreativ utomhusbelysning- färgat ÖVNING - GULA PRICKAR Placering på karta Gula 1. Station. Tåg + åhus 3. B&B café 4. Lånecyklar
1 5 1 3 1 3 4 3 1 4 4 3
GRUPP 1 ÖVNING 1- RÖDA OCH GRÖNA PRICKAR Placering på karta Gröna 1. Fria parkeringar. Viktigt att bevara, fint, utnyttjas för lite Röda 1. Tråkigt stelt- Microklimat. Tråkigt område- baksida 3. Utnyttja bättre 4. Dålig belysning- helt campus 5. Värdelös för mycket skol(?) 6. Dåligt fik 7. Inga sittplatser dålig belysning 8. Utveckla 9. Pub-AW 10. Genväg studentboende ÖVNING - GULA PRICKAR Placering på karta Gula 1. Mattorg. Inglasas 3. Öppna upp bottenvåningarna 4. Koppla ihop matrum med yttermiljö 5. Sittytor över hela skolgården 6. Pub 7. Bussväntplats utvecklas sittyta kreativ yta 8. Rekreationsområde 9. Duschmöjlighet 4/7 10. Valv genom hus 4 11. Kreativ belysning sittytor 1. Godsmottagning som inte behöver köra genom campusområdet 13. Lastbrygga bort 14. Studentbostäder
10 8 8 1 6 1 3 13 4 6 9 9 5 5 1 3 1 4 10 4 7 5 14
GRUPP RESULTAT FRÅN WORKSHOPEN ÖVNING 1 Campusområdets styrkor idag Allt är samlat Nära till natur Närhet Tillgänglighet- bra men kan bli bättre (jmf med Lund/ Malmö) Gamla fina lokaler som behöver anpassas Campusområdets svagheter idag Studentboende Inkluderande tillgänglighet Kommunikationer till/ från centrum Ingen naturlig avslutning (riv hus 4- gemensam entré) Singel/makadam bort, 4 buss Taktila plattor? Översyn av tillgänglighet Fler mötesplatser ute/inne för alla (singel i mötesplatser)- mat/café- grönt ÖVNING 1- RÖDA OCH GRÖNA PRICK- AR Placering på karta Gröna 1. Elparkering. Mötesplats 3. Badhus Röda 1. Boende. Mötesplatser 3. Bilar på campus 4. Reception istället - Riv! 5. Metropol P 6. Handikapp ÖVNING Utveckla dagens svagheter till styrkor + sprida dagens styrkor till hela campus Kabinbana till den gröna trappan som är ett besökscentrum Avskrivna möbler innebär att vi kan köpa nytt Teknik etc ska inkluderande tillgänglighet Wifi överallt Mötesplatser inne & ute - lärmiljö, mat studieplatser Gångstråken Centrera mötesplats/lokal/matplats på gården Grönt område Förtydliga stråk försköna Dålig kommunikation löser vi med kabinbana ÖVNING - GULA PRICKAR Placering på karta Gula 1. Huvudentréer bil/buss. Glashus café reception mötesplats 3. Colosseum trappan amfibie för alt. ändra om samma idé till gympasal 4. Glastak för mer mötesplats ute 5. Förbättra 6. Handikapptoa med taklift 7. Uppfräschning alla korridorer 8. Wifi etc överallt samt inklädnad(?) stora saml. 9. Profilbyggnad Skuggspel 10. Belysning fasad + stråk 11. Gångstråk- även till och från centrum boende 1. Samla ytterligare 13. Krinova och lab in på området
11 1 3 6 1 13 3 6 5 9 10 1 4 4 4 3 8 7 5 1 3 riv! 13
GRUPP Placering på karta Gröna - Röda 1. Bättre kommunikation- mer grönt hela vägen- fler/ shufflebus!. Stickspår- ny hållplats tåg 3. Tydlig entré 4. Gemensam yta reception/ fik feldimension liten
4 3 1
GRUPP 3 RESULTAT FRÅN WORKSHOPEN ÖVNING 1 Campusområdets styrkor idag Korridorerna Möjlighet till gränsöverskridande möten Campusområdets svagheter idag Avsaknad av sociala ytor Studentytor i husen ÖVNING 1- RÖDA OCH GRÖNA PRICKAR Placering på karta Gröna 1. Kommunikation: gång/bil/tåg/buss. Restauranger/ matbutiker Röda - ÖVNING Utveckla dagens svagheter till styrkor + sprida dagens styrkor till hela campus Glasa in mellan husen Bankomat Foodtruck Skyltning Vindskydd Fler bänkar Löprundor- belysta inkl kartor
3 1 1
GRUPP 3 ÖVNING 1- RÖDA OCH GRÖNA PRICKAR Placering på karta Gröna - Röda 1. En baksida ingen går till. Otydlig entré ÖVNING - GULA PRICKAR Placering på karta Gula 1. Bygg samman HKR och Krinova. Glashus 3. Attraktiv innergård 4. Öppet dygnet runt 5. Ny entré med buss och reception 6. Mer som bottenvåningen i hus 15 i alla hus
1 4 3 5 1 1
GRUPP 4 RESULTAT FRÅN WORKSHOPEN ÖVNING 1 Campusområdets styrkor idag Fina omgivningar bra förutsättningar för utveckling Begränsad campus- inte så utspridd Lärarkontakt är bra Kvalitetsmässig utbildning Bra kommunikation Campusområdets svagheter idag Växtlighet utsmyckning torftig Svårt att hitta kreativa miljöer ute och inne Färglöst/ dött Det saknas helhet- samarbeten mellan olika intressenter, aktiviteter, uteställen Saknas naturliga samlingsplatser Dålig belysning Omoderna undervisningslokaler Dålig belysning utemiljö Dåligt studentliv- inga aktiviteter Dåligt matutbud Otydlig information om möjligheter/ omgivande miljö Dåliga kommunikationsmöjligheter mellan station och campus ÖVNING 1- RÖDA OCH GRÖNA PRICKAR Placering på karta Gröna 1. Fin och bra cykelväg. Tivoliparken, bra ställe för rekreation Röda 1. Dålig cykelparkering. Sovande stadskärna
1 1
GRUPP 4 ÖVNING 1- RÖDA OCH GRÖNA PRICKAR Placering på karta Gröna 1. Fina grönområden. Bra område 3. Fina slingor i grönområde 4. Fint grönområde Röda 1-3. Dåligt studentliv 4. Ingen riktig parkering 5. Ej utnyttjad 6. Dålig ingång 7. Dåligt utbud/ service 8. Dåligt utnyttjade/ grönområde 9. Inget matutbud
1 3 4 10 5 1 9 6 7 3 4 8
RESULTAT AV ENKÄTUTSKICK HKR GENOMFÖRD MARS/APRIL 015 133 SVARANDE
VEM SVARADE? 100 % 100 % 100 % 50 % 50 % 50 % 0 % 0 % 0 % studenter anställda man kvinna annat 18-3 år 4-9 år 30-35 år 36-41 år 4-47 år över 47 år NÄR OCH HUR OFTA ÄR DE PÅ CAMPUS? 100 % 100 % 50 % 50 % 0 % 0 % förmiddag eftermiddag kväll aldrig enstaka gång Någon dag i veckan Varje dag Någon dag i månad Annat
HUR TAR DE SIG TILL CAMPUS OCH VAR KOMMER DE IFRÅN? På en nöjdhetsskala på 1-5 får transporten till och från högskolan i genomsnitt 3,5. 100 % 100 % Minst nöjda är de som åker kollektivt p.g.a. förseningar och brister i samordning mellan buss och tåg samt försämrat utbud på både tåg- och bussresor. 50 % 50 % ca 60% från Kristanstad/ Nordöstra Skåne 0 % 0 % kollektivtrafik cykel går bil annat Nära Campus Kristianstad Nordöstra Skåne Nordvästra Skåne Sydöstra Skåne Syd västra Skåne Blekinge Småland Annat 1. Vad är viktigast för att skapa en bra utbildnings- och arbetsmiljö? Fysisk miljö Lärare/Kollegor Närhet till service Närhet till grönområde Rykte Omgivningar Närhet till det egna hemmet Utbildningsutbudet Läge Inspirerande miljöer Kulturutbud Socialt liv Idrottsplatser Miljöprofil Annat
1. DE 5 viktgaste INGRIDIENSERNA enligt enkäten Fysisk miljö 56% Närhet Lärare/Kollegor 87% Rykte Omgivningar Läge till service Socialt liv 1% Närhet till det Miljöprofil egna hemmet Närhet till grönområde Utbildningsutbudet 9% Inspirerande miljöer 51% Annat Idrottsplatser Kulturutbud. Hur väl motsvarar miljön på HKR detta? Tre av de fem får godkänt Fysisk miljö 3,4/5 Lärare/Kollegor 3,9/5 till service Närhet till grön Omgivningar Utbildningsutbudet 3,7/5 Inspirerande miljöer,9/5 Socialt liv,6/5
. Hur väl motsvarar miljön på HKR detta? Tre av de fem får godkänt Fysisk miljö 3,4/5 till service Närhet till grön 87% tyckte det var en av de tre viktigaste ingredienserna Lärare/Kollegor 3,9/5 Socialt liv,6/5 Utbildningsutbudet 3,7/5 Inspirerande miljöer,9/5 51% tyckte det var en av de tre viktigaste ingredienserna. Hur väl motsvarar miljön på HKR detta? Kommentarer från enkäten Gärna mer utav en samlande punkt - caféet och biblioteket är inte direkt inbjudande för personalen. Inspirerande miljöer,9/5 Socialt liv Det finns ett lugn i miljön i och runt Högskolan men det saknas något kreativt som ger energi. Saknas sociala platser, kafeterian och metropol är alldeles för begränsat, borde få in fler matställen för de som jobbar och studerar här, ligger väldigt off från all service.,6/5 Högskolan är fysiskt isolerad och behöver mer mötesplatser för studenter och lärare för att bli en inspirerande miljö.
3. FÖRDJUPNING Studie- och arbetsmiljö Högskolans miljöer idag Jag träffar ofta studenter som inte går i min klass, eller kollegor som inte tillhör min sektion Det är lätt att hitta platser att studera på och finna arbetsro Inomhusmiljöerna känns inspirerande Det finns gott om platser att mötas utomhus vintertid Det finns bra och ändamålsenliga lokaler för undervisning Det finns gott om platser att mötas utomhus sommartid Det finns attraktiva, öppna platser som går att använda både till arbete och umgänge Utomhusmiljöerna känns inspirerande 3. FÖRDJUPNING Studie- och arbetsmiljö Högskolans miljöer idag - tre av åtta fick godkänt Jag träffar ofta studenter som inte går i min klass, eller kollegor som inte tillhör min sektion,8 Det är lätt att hitta platser att studera på och finna arbetsro Inomhusmiljöerna känns inspirerande,5 Det finns gott om platser att mötas utomhus vintertid,3 Det finns bra och ändamålsenliga lokaler för undervisning Det finns gott om platser att mötas utomhus sommartid Det finns attraktiva, öppna platser som går att använda både till arbete och umgänge,8 Utomhusmiljöerna känns inspirerande,8
HIT GÅR ALLA READING, UK FLÖDEN, HUVUDSTRÅK UMASS, USA 1 HIT GÅR ALLA READING, UK
ARBETE OCH UMGÄNGE - UTE INSPIRATION - UTE 4
INSPIRATION - INNE 3. FÖRDJUPNING Studie- och arbetsmiljö Högskolans miljöer idag - relaterat till resultatet i del 1 och Jag träffar ofta studenter som inte går i min klass, eller kollegor som inte tillhör min sektion,8 Inomhusmiljöerna känns inspirerande,5 Socialt liv Inspirerande miljöer Det finns gott om platser att mötas utomhus vintertid,3 Det finns attraktiva, öppna platser som går att använda både till arbete och umgänge,8 Utomhusmiljöerna känns inspirerande,8
4. Förbättra/Förnyelse/Satsningar Fokus för utvecklingen av Högskolans miljöer LOKALER Studieplatser Utbildningslokaler Sittplatser Öppna platser som går att använda både till arbete och umgänge Cafeteria Restaurang Bibliotek Utformning av lokaler Korridorer Renovering av fastigheter OMGIVNING Förbättrade kopplingar till Kristianstad Förbättrade kopplingar till Krinova Förbättrade kopplingar till naturen och omkringliggande naturområden Utökad service i närområdet KOMMUNIKATIONER Gång och cykelvägar Parkeringsplatser för bilar Parkeringsplatser för cyklar UTEMILJÖ Olika typer av mötesplatser utomhus Utomhusmiljöerna Ökad trygghet och säkerhet 4. Förbättra/Förnyelse/Satsningar Störst utvecklingsbehov enligt enkäten LOKALER Studieplatser Utbildningslokaler Sittplatser Öppna platser som går att använda både till arbete och umgänge Cafeteria Restaurang Bibliotek Utformning av lokaler Korridorer Renovering av fastigheter OMGIVNING Förbättrade kopplingar till Kristianstad Förbättrade kopplingar till Krinova Förbättrade kopplingar till naturen och omkringliggande naturområden Utökad service i närområdet KOMMUNIKATIONER Gång och cykelvägar Parkeringsplatser för bilar Parkeringsplatser för cyklar UTEMILJÖ Olika typer av mötesplatser utomhus Utomhusmiljöerna Ökad trygghet och säkerhet
INSPIRERANDE INOMHUSMILJÖER STUDIEPLATSER/ARBETSPLATSER STUDIEPLATSER ARBETSPLATSER 7
RUM FÖR AKTIVT LÄRANDE MINNEAPOLIS 8 LÄRMILJÖER UMEÅ 9
CASE SAL DTU RUM FÖR AKTIVT LÄRANDE AKTIVT LÄRANDE CBS 10 ÖPPNA PLATSER - FÖR STUDIER OCH ARBETE 11
ANVÄNDNING HAND I HAND MED FYSISK UTFORMNING ÖPPNA PLATSER FÖR UNDERVISNING, STUDIER OCH ARBETE
ÖPPNA PLATSER FÖR UNDERVISNING, STUDIER OCH ARBETE läraren vänder på de traditionella begreppen genom att ge webbaserade genomgångar som hemläxa istället för den traditionella föreläsningen i klassrummet, vilket ger tid och utrymme i klassrummet för mer laborativt arbete. stark tonvikt på att använda sig av digitala verktyg 14 ÖPPNA PLATSER FÖR STUDIER, ARBETE, CAFÉ, RESTAURANG, ETC. 15
BIBLIOTEK ÖPPNA ARBETSPLATSER HKU 16 BIBLIOTEK ÖPPNA ARBETSPLATSER HKU 17
SERVICE I NÄROMRÅDET 18 KOPPLA STAD OCH CAMPUS Markanvändning Samspel mellan interna verksamheter och urbana rum Samspel med staden Fokusområden där institutionen möter eller överlappar stadens gränser Trygg och säker miljö Passiv övervakning genom aktiva och offentliga bottenvåningar Destinationer aktiva även på kvällstid.
KOPPLINGAR TILL NÄRLIGGANDE OMRÅDE/STAD 0 HOT SPOTS 1
HOT SPOTS GÅNG- OCH CYKELVÄGAR 3
SAMMANFATTNING - UTVECKLINGSBEHOV Jag träffar ofta studenter som inte går i min klass, eller kollegor som inte tillhör min sektion Bibliotek Restaurang Cafeteria Inomhusmiljöerna känns inspirerande Förbättrade kopplingar till Kristianstad Socialt liv Inspirerande miljöer Gång och cykelvägar Det finns gott om platser att mötas utomhus vintertid Utökad service i närområdet Det finns attraktiva, öppna platser som går att använda både till arbete och umgänge Utomhusmiljöerna känns inspirerande