Kognitiv psykologi. Bedömningspsykologi. Vad är ett beslut? Beslutsfattande ur ett kognitivt perspektiv. Två alternativa synsätt



Relevanta dokument
Kognitiv psykologi. Bedömningspsykologi. Vad är ett beslut? Beslutsfattande ur ett kognitivt perspektiv. Två alternativa synsätt

Kognitiv psykologi. Bedömningspsykologi. Vad är ett beslut? Normativt beslutsfattande Det kognitiva perspektivet. Två alternativa synsätt

Operatörer och användargränssnitt vid processtyrning

Formativa analyser. Människor och komplexa system. Konceptuella nivåer. AH i processövervakning. Modellverktyget AH-DH 1. Data och konceptuella nivåer

Den mänskliga faktorn. Dagens föreläsning. TMI, Harrisburg. En faktor att räkna med! Vad händer när det går fel? Varför blir det fel?

Sleipnerolyckan Tjernobylolyckan

Människor och komplexa system. Motiv för analyser. SJ:s nya X40-tåg. Analyser av arbete varför och hur?

Kognitiv psykologi. Kognition / Tänkande. Tänkande

Sleipner-olyckan Tjernobyl-olyckan

Operatörer och användargränssnitt vid processtyrning

Operatörer och användargränssnitt vid processtyrning

Sammanfattning kap. 1. Människor och komplexa system. Indirekta slutledningar. Sammanfattning kap.2. Formativa modeller. Sammanfattning kap.

Sammanfattning kap.1. Människor och komplexa system. Sammanfattning kap.2. Sammanfattning kap.3-4. Konceptuella nivåer. Formativa analyser

Operatörer och användargränssnitt vid processtyrning

Operatörer och användargränssnitt vid processtyrning

Entreprenöriellt beslutsfattande:

Principer för interaktionsdesign

Föreläsning 12 Inspektionsmetoder. Rogers et al. Kapitel 15

Kognitiv psykologi. Vad är psykologi? Kognitiv psykologi. Vetenskapliga grunder, metoder och resultat

Förfluten tid Nu Framtiden. Bedömning Värdering Kunskaper Integration Konsekvenser Beslut Genomförande

Tänkande. Klassisk syn påp. beslutsfattande. Problemlösning. Beslutsfattande. Beslutsfattande. Betrakta alla möjliga m

Den mänskliga faktorn. Dagens föreläsning. TMI, Harrisburg. En faktor att räkna med! Vad händer när det går fel? Varför blir det fel?

Granskning av gränssnitt. Mattias Arvola

Analysmodeller och datainsamling. Människor och komplexa system. Exempel från lok. Informationshantering i en förarhytt. Direkt observation

Kognitiv psykologi. Kognition / Tänaknde. Ett filosofiskt problem. Tänkande: Hur vi löser vi problem och representerar kunskap. Informationsteknologi

VAD ÄR NUDGING, VEM ANVÄNDER DET OCH VARFÖR?

Perspektiv på kunskap

Människor och komplexa system. Analysmodeller och datainsamling. Normativa Beskrivande. Formativa. Datainsamlingsmetoder

Vi är alla bedömare och beslutsfattare!

Utvärdering. Exempel från lok. Utvärderingsmetoder. Metoder för att utvärdera användning av IT-system. Anders Jansson

Datorrepresentation av vårdriktlinjer

för att komma fram till resultat och slutsatser

Kognitiva teorier inom MDI - Introduktion

Agenda. Inledning, teoretiska metoder Hierarkisk uppgiftsanalys, HTA Cognitive walkthrough CW Heuristisk evaluering

Tillämpad experimentalpsykologi [2] Tillämpad experimentalpsykologi [1] Tillämpad experimentalpsykologi [3] Empirisk forskningsansats

Tillämpad experimentalpsykologi [2] Tillämpad experimentalpsykologi [1] Empirisk forskningsansats. Tillämpad experimentalpsykologi [3] Variabler

Tentamens-/instuderingsfrågor


Chris von Borgstede

Tänkande. Problemlösning. Behavioristiskt perspektiv. Gestaltpsykologiskt perspektiv. Kognitivt perspektiv

Bedömningar och beslutsfattande: Bedömningar 2

Selektiv uppmärksamhet. Klassiska teorier. Sidan 1. Översikt. Vad är uppmärksamhet? Människan har ansetts ha. Filtrering. Vad är uppmärksamhet?

Människa-datorinteraktion och användarcentrerad design

Stöd för att skapa intuitiva användargränssnitt

Kognitiv psykologi. Vad är psykologi? Psykologi som vetenskap. Vetenskapliga grunder och metoder

Datavetenskap. Beteendevetenskap MDI. Design

Kognitionsvetenskapliga programmet, åk 1

Psykologi som vetenskap

Mål och syfte. Den här presentationen belyser ergonomin idag och i framtiden.

Introduktion UHU/ESD. Hållbar utveckling A den 25 augusti 2010 Petra Hansson.

Bedömningar & Beslutsfattande. Linnea Karlsson R&I 2010 linnea.karlsson@physiol.umu.se

Nätkurs Design & konstruktion av användargränssnitt 1MD113 Sid 1 (5) Lektion 11 Användare, uppgifter och krav del

Kognitiv psykologi. Kognition / Perception. Kognitiv psykologi. Perceptionspsykologi. Informationsteknologi. Informationsteknologi

Vi behöver mer kunskap om

Att fastställa krav. Annakarin Nyberg

TMALL 0141 Presentation v 1.0. Forskningsbehov VO Trafikledning

FRAM erfarenheter från sjukvård

Golf ur ett motoriskt perspektiv

Kan normer och attityder påverka vårt vardagliga beteende? Miljöhandlingar ur ett miljöpsykologiskt perspektiv.

OBS! Kopior papper/filer kan vara ogiltiga, senaste utgåva se Intranet.

Föreläsning 3: Mer om utvärdering, Inspektionsmetoder kan man utvärdera utan användare?

Anvisningar till rapporter i psykologi på B-nivå

Lärande bedömning. Anders Jönsson

IT och funk0onshinder

Frågor som påverkar utvärderingens design

Kognitiv modellering inom MDI

Hur effektiviserar man sektorsövergripande arbete mellan förvaltningarna inom kommun, genom att arbeta med förändringsteori

Kognitiv psykologi. Vad är psykologi? Vetenskaplig status. Vetenskapliga grunder, metoder och resultat

Medicinsk informatik - Uppgift och problem?

Bevisvärdering. Introduktion

Kognition i aktivitet

Kan jag bara nå min bild av framtiden kommer allt blir bra.

Användbarhet och Webbutveckling för mobila enheter. Behovsanalys

INTRODUKTION Sjukgymnastutbildningen KI, T2. Aila Collins Department of Clinical Neuroscience Karolinska Institute Stockholm, Sweden

Kognition. 11 september 2002

Registerforskning Oktober 2018, Stockholm City Conference Centre. Möjligheter med Artificiell Intelligens inom registerforskningen

Neurokognitiv arkitektur

LIU-IDA/KOGVET-G--11/020--SE

Hur kommunicerar vi risker med antibiotikaresistenta bakterier?

PIARC s pågående arbete om kommunikation med tunneltrafikanter

Kognition. Kognition, interaktion och användare. Överblick - kognition. Data-information-kunskap. Nivåer av kognition. Dä ä bar å åk.

INFORMATION. Victor Hugo. Vad är det? Johan H Bendz FMV. Dennes svar. Korrespondens med förläggaren avseende publiceringen av Samhällets olycksbarn

Föreläsning 2: Introduktion till utvärdering varför ska vi utvärdera?

Exekutiv(a) funktion(er) - en okänd sida av kognitiv funktion? Caisa Hofgren, Leg psykolog, Med.Dr Habilitering&Hälsa

Kognition crash course

Kognition, interaktion och användare. Översikt. Kognition. Henrik Artman. Introduktion till kognitionsvetenskap

Bang for the buck Erik Modig

Föreläsning 5 Konceptuell design och designprinciper. Kapitel 8-9 i Stone et al.

Vad får oss att ändra beteende?

Differentiell psykologi

Spel som interaktiva berättelser

Modellering av Dynamiska system Bengt Carlsson Rum 2211

Hantering av osäkerheter

Fråga 1: Diskutera för- och nackdelar med grupparbete i inlärningen i skolan.

Metodologier Forskningsdesign

5.12 Psykologi. Mål för undervisningen

Redigeringsteknik och postproduktion

Hur reagerar människor i krissituationer?

Säkerhetskultur. Kort introduktion. Teori, metoder och verktyg

Kapitel 1 Om affekter, emotioner och känslor

Transkript:

Kognitiv psykologi Besluts- och bedömningspsykologi i teori och praktik Anders Jansson Bedömningspsykologi Beslutsfattande ur ett kognitivt perspektiv IP-modellen och kognitiva processer Två alternativa synsätt Kleins RPD-modell Rasmussens SRK-modell Erfarenheter från egna fältstudier Vad är ett beslut? Formuleringen av beslutsproblemet avgör hur vi tolkar och beskriver beslutsfattarens prestationer Är beslutet en händelse eller process? Har beslutsfattarens mål och intentioner någon betydelse? Tillåts ostrukturerade beslutsuppgifter? Vad spelar situationen, sammanhanget och domänkunskapen för roll? 1

Osäkerhet Graden av osäkerhet varierar Hur ska osäkerhet formuleras? Klassisk beslutsforskning hanterar detta med hjälp av sannolikheter och riskkalkyler Är människan en intuitiv statistiker eller en intuitiv ingenjör? Domänkunskap/expertis Beslutsfattarens domänkunskap varierar Ska man dra slutsatser om människans förmåga att fatta beslut genom Studenters förmåga att besvara allmänkunskapsfrågor? Experters förmåga att besvara domänkunskapsfrågor? Tidens betydelse Ska bedömningar och beslut ses som en serie oberoende eller interberoende händelser? Hur påverkar tidspress prestation och beteende hos en beslutsfattare? 2

Beslutskriterier Det optimala beslutet = Den maximala utdelningen jämfört med ett på förhand förväntat värde? eller Det i efterhand konstaterade utfallet i form av bästa tänkbara resultat? eller När den mest lämpade experten inom området har avgjort ärendet! Gottröra-kraschen Beslutsforskning I Normativt beslutsfattande Preskriptiva teorier Föreskriver hur beslut bör fattas för att t.ex. maximera vinster eller minimera förluster Studier av hur mycket människor avviker från sådana optimala beslut (utfall) Människan är en dålig intuitiv statistiker Motiv för utveckling av beslutshjälpmedel 3

Beslutsforskning II Beslutsfattande ur ett kognitivt perspektiv Teorier om de kognitiva processernas inverkan Förklarar mänskligt beslutsfattande i termer av heuristics & biases Bakomliggande principer leder till en mängd fenomen ( Representativeness-, availability- & anchoring heuristics, overconfidence-, confirmation- & hindsight biases ) Beslutsforskning III Naturalistsikt beslutsfattande Ett holistiskt perspektiv Syftar till att beskriva beslutsfattandet i nära relation med kontext och innehåll Studerar beslutsfattare i representativa miljöer Låter domänkunskapen vara en del av förutsättningarna för beslutet Tre modeller IP-modellen Modell från det kognitiva perspektivet Metod: Laboratorier + Experiment Kleins RPD-modell Naturalistiska och dynamiska miljöer Metod: Fältstudier + Analyser Rasmussens SRK-modell Ingenjörens perspektiv Metod: Fallstudier + Felsökning 4

Attention Resources Selective Attention Sensory Processing Cues Perception Long-term Memory Working Memory Cognition DIAGNOSIS H 1 H 2.. System Environment (Feedback) Options Response Selection CHOICE Risks (Values) Response Execution Perception Människor har svårt att Bedöma extrema värdens relativa frekvens Extrapolera icke-linjära trender Avgöra samvariationers storlek vid höga respektive låga korrelationer Hypotesprövning med cues Produkten av en cue s diagnostiska värde och dess reliabilitet används för att uppskatta dess informationsvärde En cues fysiska egenskaper avgör hur stor vikt den får i beslutsituationen Uppmärksamhet Problem vid integrering av cues Oftast saknas viss information En god beslutsfattare utmärks av att veta vad som saknas i beslutssituationen Ett överflöd av information leder ibland till kognitiv överbelastning Information som är lättförståelig och tydlig används på bekostnad av information som är icke-transparent och svårtillgänglig Människor tenderar att inte fundera över en cues relativa värde 5

Långtidsminnet Två grundläggande kognitiva tumregler (heuristiker) Representativitet: likhetsmatchning Den här situationen liknar.. När vi har tillgång till många relevanta cues Tillgänglighet: frekvensspel Den här situationen inträffar ofta.. När cues är tvetydiga och domänkunskapen låg Felaktiga beslut Det kognitiva systemet tenderar att, i situationer av underspecificering, reagera med kognitiva operationer i form av tumregler som tidigare visat sig vara användbara Detta ger upphov till en rad olika former av fel, och dessa fel uppstår på alla kognitiva nivåer Långtidsminnet forts. Långtidsminnet och systematiska felhandlingar Överkonfidensfenomenet Vi tror oss kunna mer än vad vi faktiskt vet! Forskare tvistar om fenomenets ekologiska validitet Konfirmationsfenomenet Vi söker hellre bevis för att existerande uppfattning är rätt, snarare än att kritiskt granska våra antaganden 6

Arbetsminnet Hur väljer vi mellan olika alternativ? Alternativ 1 2 3 Attribut 1 2 3 4 Praktisera för att lära Problem att få feedback på beslut Feedback är ofta tvetydig, de kausala sambanden mellan beslut och utfall är osäkra Feedback processas ofta selektivt, och utan systematik Feedback är ofta fördröjd Dödtid Tidskonstanter Återkoppling Beslutsfattande Klassiskt beslutsfattande Utgår från sannolikhetsmodeller Ger en bild av människan som en dålig intuitiv statistiker Naturalistiskt och dynamiskt beslutsfattande Integrerar olika kognitiva processer Ger en bild av människan som en god intuitiv ingenjör 7

Experience the situation in a changing context Seek more information Reassess situation Yes Are expectancies violated? No Mental simulation of action (n) Recognition: Four aspects Plausible goals No Expectancies Yes Relevant cues Actions 1..n No Is the situation familiar? Yes, but Will it work? Modify Implement Yes NDM: Utgångspunkter Beslutsmiljöer kännetecknas av 1. Ostrukturerade problem 2. Osäkra, dynamiska miljöer 3. Skiftande, illa definierade och konkurrerande mål 4. Beslutsprocess i form av handling och feedback 5. Tidspress, realtid, olika tidsskalor 6. Starka intressen och stort ansvar 7. Många aktörer 8. Organisatoriska mål och normer Ostrukturerade problem 8

Osäkra dynamiska miljöer Sleipner före...och efter Handling och feedback Tidspress, realtid och olika tidsskalor 9

Starka intressen och stort ansvar Många aktörer ska samverka Organisatoriska mål och normer 10

Kleins RPD-modell Viktiga, särskiljande drag jmf. med IP-modellen 1. Fokus på situationsuppfattning 2. Tillvaratar erfarenhet och kompetens 3. Omedelbar identifiering av rimlig lösning 4. Tillräckligt bra beslut räcker 5. Bedömning av ett alternativ i taget 6. Utvärdering i form av mental simulering 7. Kontinuerlig beredskap för handling Knowledge-Based Symbols Goals Symbols Identification Decision Of Task Planning Rule-Based Behaviour Skill-Based Behaviour Signs Recognition Feature Formation Association State/Task Signals Stored Rules For Task Automated Sensori-Motor Patterns Sensory Input Output Actions Rasmussens SRK-modell Beslutsfattarens egenskaper kan delas in i två delar Allmänmänskliga egenskaper i form av förmågor och begränsningar T.ex. att arbetsminnesbegränsningar påverkar allt kontorsarbete negativt Domänspecifik kunskap och kompetens i form av expertis inom ett område T.ex. att lokförare måste ha linjekännedom för att kunna stanna vid en plattform 11

SRK forts. Allmänmänskliga drag Modelleras med hjälp av modeller inom kognitiv psykologi Domänspecifik kunskap Modelleras med hjälp av en treskiktstaxonomi (SRK) Skills Rules Knowledge SRK: Kunskapsnivån Problemrymden = mentala modeller Helhet-delar Mål-medel Kausala relationer Processregler i form av: Tumregler Modellutveckling Transformering av modeller Matchning mellan abstraktionsnivåer Tankeexperiment SRK: Regelnivån Problemrymden = implicita regler Regler i form av matchning mellan intryck och handlingar Handling-respons modeller (implicita) Processregler i form av: Situationsbaserade regler Handlingar riktade mot fysiska eller symboliska objekt i arbetsmiljön 12

SRK: Skicklighetsnivån Problemrymden = interna dynamiska modeller om omgivningen Närmiljöns och den egna kroppens beteende Processregler i form av: Ej relevant, här kontrolleras beteendet inte av några regler, utan av naturens egna lagar, t.ex. fluktuationer i nervsystemet SRK: Nivåer av signaler Kunskapsnivån Symboler utgör grunden för kunskapsbaserat beteende Regelnivån Tecken och signaler leder till regelbaserat beteende som t.ex. igenkänning Skicklighetsnivån Sinnesintryck leder till automatiserade handlingar SRK: Stödjer experter Fördelen med SRK-modellen är att den ger möjlighet att utforma dialoger och processgrafik utifrån beslutsfattarens kompetens Detta är särskilt viktigt i miljöer där domänspecifik kunskap är en förutsättning för att det slutliga beslutet ska bli bra 13

Our theoretical model Requirements in order to control a system: goals (G) models (M) actions (A) observations (O) Goals Actions Process Models Observations time Snabba beslut I Snabba beslut II 14

MDI studerar datorstöd i arbetslivet Administrativt arbete Processoch trafikstyrning Vårdoch omsorgarbete Fordon, fartyg Olika generationer av beslutsstöd 15

Dynamiska beslut Beslut i dynamiska miljöer En serie av interberoende beslut Beslutsuppgiften förändras, både av sig själv och på grund av operatörens handlingar Besluten måste tas realtid Dynamiska beslut forts. Tre generella aspekter som människor har svårt med Komplexitet Ogenomskinlighet Dynamik Komplexitet Målkonflikter är svåra att hantera i rätt ordning Sido-effekter är svåra att förutse Stora system är svåra att överblicka Systemens natur kan vara svåra att hantera Positivt återkopplade system är svåra att få kontroll på Negativt återkopplade system är svåra att påverka 16

Observerbarhet Dålig feedbackkvalitet.. gör det svårt att veta systemets tillstånd gör det svårt att avgöra kausala samband Dålig feedbackkvalitet beror på att man inte har tillgång till all information att informationen inte är strukturerad eller presenterad på rätt sätt Dynamik Tidspress är svår att hantera om förloppen är för snabba Exponentiella utvecklingar är alltid svåra att kontrollera Fördröjningar är svåra att kognitivt kompensera Många olika tidsskalor är svåra att integrera Fördröjningar Feedback-fördröjningar kan finnas på olika ställen i en feedback-loop Dödtid är den tid det tar för ett system att svara på ett kommando Tidskonstanten är den tid det tar för ett system att uppnå ett visst (bör)värde Informationsfördröjning är den tid det tar för ett system att återrapportera status av en förändring 17

Strategier Feedback-baserad direktinteraktion Kognitivt enkla operationer, ofta i normalfallet Perception eller automatiserade processer Ofta inte tillräckliga vid beräkningar och fördröjningar Mentala modeller (feedforward) Kognitivt ansträngande operationer Mentala modeller eller simuleringar Ofta nödvändiga vid besvärliga problem och vid avvikelser Interaktionsdesign Kunskapsteoretisk väg till framgång Mer kunskap om hur människan fungerar ger generella baskunskaper om hur vi utformar bra datorverktyg Metodvägen till framgång Användarcentrerad systemdesign kan ge skräddarsydda datorverktyg för användare inom olika domäner 18