En lärarhandledning Av Maria Bolmehag, Lena Nilsson Berg, Jens Mattsson och Christina Strömwall
Om boken Såhär presenterar förlaget boken: Edward Tulane är en mycket vacker porslinskanin med handsydda sidenkostymer. Han älskas innerligt av den lilla flickan Abilene. Men själv kan han inte känna kärlek. En dag faller Edward Tulane överbord från en stor båt långt ute till havs. Det blir början på hans märkvärdigt härliga och förfärliga resa. Han får inte bara nya kläder och namn, han möter andra människor och nya förunderliga känslor som sorg, hopplöshet, glädje. Och kärlek. Edward Tulanes fantastiska resa är en bok om att ha kärleken utan att se den. Att förlora den och till slut finna den igen. Boken är storslaget illustrerad i färg och i ett vackert, klassiskt utförande som gör boken inte bara till en fantastisk berättelse, utan en vän i bokhyllan för resten av livet. Edward Tulanes fantastiska resa låg 48 veckor på New York Times tio-i-topp-säljlista. Den är också vinnare av bland annat: Publishers Weekly Best Books of the Year, Boston Globe-Horn Book Award (Fiction-kategorin), Parent s Choice Awards Gold Award, ALA Notable Children s Books, New York Times Book Review Notable Books of the Year, Child Magazine s Best Children s Book Award, Booklist Editors Choice, m.fl. Men även en snabb titt på nätet ger vid handen att massor av bibliotek, bokbloggar och skolbloggar tycker att den är en utmärkt högläsningsbok. Lärarhandledningen Handledningen är uppdelad I tre delar: Innan ni börjar läsa, Under läsningens gång och Efter ni har läst klart. Under läsningens gång är sedan uppdelad i Övergripande och särskilda delar. De olika delarna innehåller förslag på vad man kan göra men framförallt diskussionsfrågor man kan ta upp med eleverna. Vid diskussioner i klassen är det bra om eleverna får 5-10 min att fundera på frågan, enskilt eller par, så att alla hinner tänka innan ni börjar prata. På så vis kan alla vara delaktiga. Man kan också skriva några rader i en tankebok eller varför inte ha en speciell Edward Tulane-bok som kan följa med under hela projektet? Möjligheterna är som alltid oändliga och vi hoppas att denna handledning kan vara en hjälp på traven. 2
INNEHÅLL Innan ni börjar läsa... 4 Diskussion om känslor... 4 Omslaget... 4 Under läsningens gång... 4 Övergripande... 4 Bild... 4 Tankekarta... 4 Familjerna... 4 Namn... 4 Tidslinje... 4 Dikter... 5 Särskilda delar... 5 Hos Abilene på Egypt Street, kap 1-4... 5 På båten Queen Mary kap 5-6... 5 På havets botten kap 6... 5 Hos fiskarfamiljen kap 7-10... 5 På soptippen kap 11... 5 Med Luffaren Bull och hunden Lucy kap 12-14... 6 Edward-Clyde som fågelskrämma kap 15-16... 6 Edward-Jangles hos Bryce och Sarah Ruth kap 17-19... 6 Med Bryce som gatuartist kap 20-21... 6 Mellan liv och död kap 22... 6 Hos dockmakaren kap 23-27... 6 Efter läsningen... 7 Att jämföra med annan litteratur... 7 Att jämföra med omvärlden... 7 Att bli övergiven... 7 Att förändras... 7 3
INNAN NI BÖRJAR LÄSA DISKUSSION OM KÄNSLOR Vilka olika känslor kan vi människor känna? När? Måste någon visa vad man känner för att ha känslor? Kan man vara ledsen utan att visa det? Kan man vara glad utan att visa det? Varför? OMSLAGET Visa omslaget, Vad tror ni ska hända i boken? UNDER LÄSNINGENS GÅNG ÖVERGRIPANDE BILD Barnen kan göra en bildserie, en bild från varje plats Edward befinner sig på. Olika tekniker? TANKEKARTA Gör en tankekarta gemensamt eller var och en, allt eftersom läsningen pågår. FAMILJERNA Hur har de olika familjerna det? Abilene och de andra i familjen Tulane Fiskarfamiljen med Nellie och Lawrence Luffaren Bull med hunden Lucy Bryce, Sarah Ruth och deras pappa Bland dockorna i butiken NAMN Hur känner sig Edward i de olika namnen? Hur blir han behandlad? Edward i början, Susanna, Malone, Clyde, Jangles, Edward på slutet. TIDSLINJE Gör en tidslinje tillsammans. Hos Abilene drygt 3 år Havet, 297 dagar Soptippen, 180 dagar Bull och Lucy, nästan 7 år Bryce och Sarah Ruth, ca 6 månader I butiken, flera år (Hur lång tid är det? Abilene har blivit vuxen och fått egna barn i slutet) 4
DIKTER Skriv dikter efter att ha läst något eller flera kapitel. Olika tekniker? SÄRSKILDA DELAR HOS ABILENE PÅ EGYPT STREET, KAP 1-4 1. Beskriv Edward 2. Berätta om ditt gosedjur 3. Två hemska händelser i Edwards liv; hunden Rosie som skakade honom och hembiträdet som dammsög upp hans klocka och satte honom bland dockorna. Hur tror ni Edward kände sig? Har du känt likadant någon gång? Citat: Också kaninen upplevde en stor sinnerörelse. Men det var inte kärlek. Det var ilska över att ha blivit utsatt för sådana hemska obehag, över att ha blivit behandlad av tjänsteflickan lika självsvådligt, som man behandlar ett dött föremål s.19 PÅ BÅTEN QUEEN MARY KAP 5-6 1. kaninen satt och tänkte att han måste se mycket stilig ut Edward var fåfäng här, är det bra eller dåligt? 2. Varför tror ni att Martin och Amos tar Edward från Abilene? Citat: Edward kände något vått i sina öron. Abilenes tårar, antog han. Han önskade att hon inte skulle hålla honom så hårt. Att bli kramad så där häftigt slutade ofta med att kläderna blev skrynkliga s 40 PÅ HAVETS BOTTEN KAP 6 1. Här känner Edward sin första riktiga känsla, han är rädd. Har du varit riktigt rädd någon gång? Citat: Aldrig i mitt liv har jag varit längre bort ifrån stjärnorna än jag är nu s.54 HOS FISKARFAMILJEN KAP 7-10 1. För första gången känner sig Edward-Susanna lycklig. Han är intresserad av vad Nellie säger och berättar. Varför är det så? 2. Finns det någon skillnad på Abilenes och Nellies familjer? 3. När Lawrence berättar vad stjärnbilderna heter upplever Edward-Susanna det som mycket vackra ord. Vilka ord tycker du är vackra? Dessa ord kan man skriva snyggt och sätta upp i klassrummet. Citat Hans hjärta ropade på honom s.78 PÅ SOPTIPPEN KAP 11 1. Hur märker man att soptippen var för länge sedan? Hur ser soptippar ut idag? 2. Edward tyckte att soptippen var värre än havet, varför tyckte han det? Citat: Kaninen undrade om det var det, som var kärlek s.83 5
MED LUFFAREN BULL OCH HUNDEN LUCY KAP 12-14 1. Varför känner Edward- Malone sig lycklig när Lucy tar honom från soptippen? Han var ju både smutsig och trasig. 2. Luffarna viskar sina barns namn i hans öron, varför? 3. När han är ute med Bull blir han glad över att bli igenkänd, varför blir han det? 4. Han gråter när han slängs ut från tåget och bort från Bull och Lucy, han fick inte säga adjö. Har ni varit med om att inte hinna säga adjö? Citat: På natten, när Bill och Lucy sov, stirrade Edward med sina för evigt öppna ögon upp mot stjärnbilderna. Han sa deras namn och sedan namnen på alla dem som älskade honom s.96 EDWARD-CLYDE SOM FÅGELSKRÄMMA KAP 15-16 1. Edward-Clyde önskade att han haft vingar och kunde flyga. Vilka superkrafter önskar du att du haft? Citat Varsågod, tänkte han. Förvandla mig till ett vårtsvin om du vill. Jag bryr mig inte om det. Jag har slutat bry mig. s.112 EDWARD-JANGLES HOS BRYCE OCH SARAH RUTH KAP 17-19 1. Sarah Ruth är lungsjuk, vad innebar det då? Vad innebär det idag? 2. Bryce är mycket viktig för Sarah Ruth, hur då? 3. Hur är deras pappa? Vad hade han behövt för hjälp? Jämför med andra pappor ni läst om. 4. Sarah Ruth och Bryce önskar sig saker när de ser fallande stjärnor. Vad skulle du önskat dig? Citat hela hans porslinskropp svämmade över av värme s.128 MED BRYCE SOM GATUARTIST KAP 20-21 1. Bryce grät mycket i början av kapitlet, varför gjorde han det? 2. Hur är det att leva på gatan? Har du läst andra böcker där det finns gatubarn? Citat Det här är vad jag tycker om dansande kaniner! sa Neal. Och så svingade han runt Edward i fötterna, svingade honom så att hans huvud slog hårt i kanten på disken. Det hördes ett högt krasande ljud. Bryce gallskrek. Och världen, Edwards värld, blev svart. s157-158. Diskutera MELLAN LIV OCH DÖD KAP 22 1. Titta gärna på omslagsbilden igen Citat: Hans hjärta växte sig stort inom honom s.163 HOS DOCKMAKAREN KAP 23-27 1. Hurdan är dockmakaren? 2. Edwards har hoppats färdigt, han är hopplös. Har du känt dig hopplös någon gång? 3. Är det ett bra eller dåligt slut på boken? Varför? Citat Hjärtat fladdrade till s. 190 Öppna ditt hjärta någon kommer att komma s.192 6
EFTER LÄSNINGEN ATT JÄMFÖRA MED ANNAN LITTERATUR Påminner boken om någon annan bok du läst? Här är det naturligtvis klassens och enskilda elevers läsupplevelser som räknas men vi ger ändå några förslag. Wegelius; Legenden om Sally Jones Nilsson; Apstjärnan Caroll; Alice i underlandet Collodi; Pinnochio ATT JÄMFÖRA MED OMVÄRLDEN Påminner bokens handling om händelser i omvärlden? Flyktingar Fosterfamilj Adoption ATT BLI ÖVERGIVEN Edward blev lämnad och övergiven många gånger men hur känner alla sig som har mist honom? Abilene, Nellie och Lawrence, Bull, Bryce. ATT FÖRÄNDRAS Hur förändras Edward genom boken? Upplever du att du har förändrats i ditt liv? 7