Snösätra förskolor K V A L I T E T S G A R A N T I. Bäverhyddan Bäverbäcksgränd 5. Rödmyran Bäverdammsgränd 5

Relevanta dokument
Kvalitetsgaranti Snösätra förskolor

K V A L I T E T S G A R A N T I

Kvalitetsgaranti - Snösätras förskolor

Årsta 2 förskolor K V A L I T E T S G A R A N T I

Enskede Gårds förskolor

Stureby förskolor 2015

Årsta 3 förskolor K V A L I T E T S G A R A N T I

Önskehemsgatan 32 4 avdelningar. Förskolebarns framtidstro - vår utmaning

Östberga förskolor K V A L I T E T S G A R A N T I. b i l d a r e n h e l h e t.

Enskede gårds förskolor

Kvalitetsgaranti Dalens förskolor 2015

Vi erbjuder en förskoleverksamhet som lägger grunden för barnets livslånga lärande

Kvalitetsgaranti - Örby förskolor

Förskolebarnens utveckling - vår utmaning

Årsta 2 förskolor. Vi som arbetar i Årsta 2 strävar efter att verksamheten i våra förskolor ska vara trygg, rolig och lärorik.

Förskolorna Arken och Regnbågen Rågsved 2

VI ERBJUDER EN ROLIG, STIMULERANDE OCH LÄRORIK VERKSAMHET DÄR VI SÄTTER BARNET I FOKUS.

Förskolan Akleja K V A L I T E T S G A R A N T I

Kvalitetsgaranti - Baltazar

Förskolan Sjöstjärnan

Förskolan Eken K V A L I T E T S G A R A N T I

Förskolan Sjöstjärnan

Vasaparkens förskolor

Förskoleavdelningen. Lokal Arbetsplan för Kotten

Blackebergs förskolor

Förskolan som sätter leken i centrum för barns lärande

Högdalen/Örby Förskolor

Kvalitetsgaranti Herrängens förskolor

Avdelning Blå. Handlingsplan för Markhedens Förskola 2015/ Sid 1 (17) V A L B O F Ö R S K O L E E N H E T. Tfn (vx),

Förskolan Rödkulla K V A L I T E T S G A R A N T I

Förskolan Vågavilja K V A L I T E T S G A R A N T I

Familjedaghem i Solberga

Förskolan Sjöstjärnan

Förskolan Muminstugan

VERKSAMHETSPLAN NORDINGRÅ FÖRSKOLA

I Ur och Skur förskolan Mullegården

Förskolan Solängen K V A L I T E T S G A R A N T I

Ulvsunda förskolor K V A L I T E T S G A R A N T I. Ing re ss

Funktionell kvalitet VERKTYG FÖR BEDÖMNING AV FÖRSKOLANS MÅLUPPFYLLELSE OCH PEDAGOGISKA PROCESSER

Mål för Markhedens Förskola Läsåret 2013/2014

Vantörs Familjedaghem

SJÄLVSKATTNING. ett verktyg i det systematiska kvalitetsarbetet

Handlingsplan för. Nya Lurbergsgården

Arbetsplanen är reviderad i oktober 2009

K V A L I T E T S G A R A N T I

Handlingsplan För Gröna. Markhedens förskola 2014/2015

Handlingsplan för Ulvsätersgårdens förskola, läsåret: 2016/2017.

Arbetsplan för Östra förskolan

Förskolan Solängen K V A L I T E T S G A R A N T I

Mål för Häcklinge Förskola / Leoparden Läsåret 2013/2014

Enskede gård Förskolan Terrassen

Pedagogisk planering Verksamhetsåret 2016/2017 Förskolan Villekulla Avdelning Norrgården

Sida 1(7) Lokal arbetsplan. Lövåsens förskola

Förskolan Snöripan K V A L I T E T S G A R A N T I. Vi vill erbju d a e n f ö rsk o l a me d ett lu stfyllt. sk ap an de

Förskolan Lejonkulans pedagogiska planering

Förskolan Regnbågen. Barnens framtidstro - vår utmaning

Mål för Banvaktens Förskola Läsåret 2013/2014

Välkommen till Torps förskoleområde

Familjedaghem i Solberga

Handlingsplan för. Trollgårdens förskola 2013/2014

LOKAL ARBETSPLAN FÖR FÖRSKOLAN VÄTTERN

Riktlinjer ur Förskolans Läroplan Lpfö-98/16

Arbetsplan för Östra förskolan

VITSIPPANS LOKALA ARBETSPLAN

K V A L I T E T S G A R A N T I. Den lilla förskolan som erbjuder lugn och ro

Avdelningen Gula. Handlingsplan för Markhedens Förskola 2013/ Sid 1 (14) V A L B O F Ö R S K O L E E N H E T

2.1 Normer och värden

ARBETSPLAN FÖRSKOLAN EKBACKEN

Förskolan Citrusgården

Tyck till om förskolans kvalitet!

S K V A L I T E T S G A R A N T I

Funktionell kvalitet V E R K T Y G F Ö R B E D Ö M N I N G A V F Ö R S K O L A N S M Å L U P P F Y L L E L S E

Mitt i City förskolor

Gärdets förskolor 2012

VERKSAMHETSPLAN 2009 FÖR SNÖSÄTRA FÖRSKOLOR

Mitt i City förskolor

Förskoleavdelningen. Lokal Arbetsplan för Blåsippan

Älvsjö Öppna förskola

Förskolan Matrisen K V A L I T E T S G A R A N T I. E n k r e a t i v s t a rt på det livslånga lärandet

Vasaparkens förskolor

BEDÖMNINGSMATRIS FÖRSKOLA

Förskoleavdelningen. Lokal Arbetsplan för Lejonkulan

Lokal arbetsplan 2013/2014. Örsängets förskola

Mitt i City förskolor

VERKSAMHETSPLAN Vimpelns Förskola 2014/2015

Verksamhetsplan. Förskolorna område Öst

Verksamhetsplan Vasa Neon Förskola

Innehåll. Innehåll. Lpfö98/rev10 och Spana på matavfall

Handlingsplan. Storhagens förskola. Ht16/Vt17

Pedagogisk planering Verksamhetsåret 2018/19 Förskolan Lyckebo

Handlingsplan för. Guldsmedens förskola 2014/2015. Lådbilen Grön

Handlingsplan för Markhedens Förskola GULA 2012/2013

Björnbärets Pedagogisk planering Läsåret 13-14

Verksamhetsplan för Förskolan Björnen

Arbetsplan 2013 Lillbergets/Kilsmyrans förskolor Sydöstra området

Handlingsplan för. Valbo förskoleenhet. Förskola Markheden. Avdelning solen 2013/2014

Förskolan Solkatten K V A L I T E T S G A R A N T I. L ä r an de genom lek och sk a pande

Lpfö98/rev2016 och Spana på mellanmål!

Sabbatsbergs förskolor

Handlingsplan för Ulvsätersgårdensförskola,

Transkript:

K V A L I T E T S G A R A N T I Sid 1 (5) Snösätra förskolor Bäverhyddan Bäverbäcksgränd 5 Rödmyran Bäverdammsgränd 5 Tusenskönan Spårfinnargränd 12 Klippan Bjursätragatan 72 Snösätra förskolor är en arena och viktig mötesplats för barn och familjer. Vi har utveckling och lärande i fokus med hela människan i sitt sammanhang. Vi bygger tillitsfulla relationer och månar om varje barn och deras familjer. Vi skapar en välkomnande och stimulerande lärmiljö som gör att barnet får rika tillfällen att utvecklas och lära. Med läroplanen som grund arbetar vi målmedvetet för att bidra till varje barns lärprocess, erövrande av ny kunskap, förståelse och förmåga.

Sid 2 (5) Å T A G A N D E N NORMER OCH V Ä R D E N Barnen utvecklar förståelse för vårt samhälles demokratiska värderingar Vi använder oss av vår plan mot diskriminering och kränkande handling Vi ser oss pedagoger som förebilder och visar alltid alla ett respektfullt och lyhört bemötande Vi använder intervjuerna med barnen som ett viktigt underlag för verksamhetens utveckling UTVECKLING OCH LÄRANDE Barnen utvecklar sina förmågor i meningsfulla sammanhang där nyfikenhet och lust styr. Språk och kommunikation Vi använder oss av ett språkutvecklande arbetssätt i vardagen ofta i mindre grupper. Vi skapar möten, miljöer och meningsfulla sammanhang där vi lyssnar till och tar tillvara alla barns tankar, funderingar och åsikter. Vi ser flerspråkighet som en tillgång och uppmuntrar vårdnadshavare att samtala på sitt modersmål med sina barn. Matematik Vi har en tillåtande och tillgänglig miljö både inne och ute där barnen kan sortera, konstruera och göra jämförelser. Vi benämner de matematiska begreppen. Vi tar tillvara på matematiken i vardagen. Naturvetenskap och teknik Vi skapar miljöer med varierat både inom- och utomhus som leder till utforskande kring teknik hos barnen. Vi använder oss särskilt av uterummet som en pedagogisk miljö och fångar upp barnens tankar kring växter, djur och människans samexistens med naturen. Barnen utvecklar förståelse för vikten av att värna om en god hälsa och välbefinnande samt utövar fysiska aktiviteter Alla barn är utomhus varje dag. Vi har en väl avvägd dagsrytm med balans mellan vila och aktivitet. Vi serverar näringsriktiga och varierade måltider.

Sid 3 (5) Barnen tar del av och utövar kultur i olika former samt utvecklar en förståelse för sin egen och andras kultur Vi ger barnen varje dag möjlighet att själva utöva musik, dans, rörelse, skapande, rytmik, drama och använda olika media. Det kulturella utbudet i stadsdelen och i staden tar vi tillvara t.ex. besök på bibliotek, museer och teater. BARNS INFLYTANDE Barnen är delaktiga och har ett reellt inflytande på verksamhetens innehåll Vi fångar upp intressen, lekar och aktiviteter som initierats av barnen samt utvidgar och berikar dem på ett för barnen meningsfullt sätt. Vi genomför intervjuer kring kamratskap och inflytande med de äldsta barnen. Vi arbetar med att utveckla barns förmåga att förstå och handla efter demokratiska principer genom att de får delta i olika former av samarbete och beslutsfattande. FÖRSKOLA OCH HEM Vårdnadshavarna känner delaktighet i och har förtroende för förskolans verksamhet Vi möts på olika sätt genom t.ex. föräldraaktiv inskolning, i utvecklingssamtal, olika möten och intressegrupper. Vi skapar möjligheter för vårdnadshavarna att vara delaktiga genom att tillvarata deras kunskaper och erfarenheter. Vi ger vårdnadshavarna möjlighet att följa sitt barns utveckling och lärande i Min pärm. SAMVERKAN Förskolan har former för att avrunda förskoletiden och förbereda inför övergången till förskoleklass, utifrån varje barns förutsättningar och behov Vi arbetar efter stadsdelens gemensamma handlingsplan. Vi har överlämnandesamtal i förskolan där barn, vårdnadshavare och pedagoger deltar.

Sid 4 (5) R Ä T T E L S E Vår ambition är att det ska vara god kvalitet på vår verksamhet. Dina synpunkter är därför mycket viktiga. Om du har synpunkter på verksamheten eller inte tycker att vi har levt upp till våra åtaganden vill vi gärna att du hör av dig så att vi kan vidareutveckla vår verksamhet. Om vi inte har lyckats leva upp till våra åtaganden ska vi genast se över våra rutiner och rätta till det som har felat. S Y N P U N K T E R / K L A G O M Å L Du kan lämna dina klagomål och synpunkter såväl muntligt som skriftligt till dem som arbetar i verksamheten eller till förskolechef Ann-Sofie Hesselbom telefonnummer: 08-508 20215 samt via e-post ann-sofie.hesselbom@stockholm.se. Biträdande förskolechef Eva Lindström 08 508 202 73 Det finns en särskild blankett inom förvaltningen om du vill lämna klagomål skriftligt. När vi tar emot ett klagomål ska vi se över orsakerna till klagomålet och snabbt vidta de åtgärder som behövs. Vi ska också se till att den som har lämnat klagomålet får återkoppling, om han/hon vill det. Om du inte är nöjd med hur klagomålet har hanterats kan du vända dig till avdelningschefen för Förskola och fritid Elisabeth Richter-Hagert på telefonnummer 08-508 14 509. Klagomål som gäller verksamheten ska dokumenteras och fortlöpande tas upp på arbetsplatsträffar där all personal tillsammans diskuterar vad som kan göras för att de inte ska upprepas. Tre gånger per år analyserar vi samlat de eventuella klagomål vi har fått in för att ha detta som grund för att utveckla verksamheten. Då rapporteras också hanteringen av klagomålen vidare till nästa nivå i förvaltningen. V I L L D U V E T A M E R? De åtaganden som vi presenterar ovan har vi sett som viktiga och värdefulla för dig. Vill du veta mer om vår verksamhet och hur vi arbetar är du hjärtligt välkommen att ringa till oss på förskolan Klippan 08-508 200 56, förskolan Tusenskönan 08-508 201 55, förskolan Rödmyran 08-508 202 72, förskolan Bäverhyddan 08-508 202 10 eller besöka vår hemsida www.snosatraforskolor.se Stockholm 2013-12-05

Sid 5 (5) Ann-Sofie Hesselbom Förskolechef Enskede-Årsta-Vantörs stadsdelsn ämn d Snösätra förskolor Adress: Bjursätragatan 72 Adress: Slakthusp lan 4 124 63 Bandh agen Box 81, 121 22 Johanneshov Telefon : 08 508 20 215 Telefon : 08 508 14 000 Telefax: 08 508 14 444 E-post: E-post: ann-sofie.hesselbom@stockholm.se eav@stockholm.se DENNA GARANTI GODKÄN DES AV ENSKEDE-ÅRSTA-VANTÖRS STADSDELSNÄMND DEN 6 FEBRUARI 2014