Lärarhandledning: Djupgraven

Relevanta dokument
Lärarhandledning Billie: Du är bäst

Den som vaktar gården

INNEHÅLLSFÖRTECKNING

Den rätta vägen LÄSFÖRSTÅELSE. Elevmaterial EVA SUSSO SIDAN 1. Namn: Inledningen. Frågor på raden (Du hittar svaret på raden, direkt i texten.

Lärarmaterial. Vad handlar boken om? Mål och förmågor som tränas: Eleverna tränar på att: Författare: Beth Bracken och Kay Fraser

Billie: Avgång 9:42 till nya livet (del 1)

Denna bok är tillägnad till mina bröder Benjamin,Pont us,theo och min syster Celina.

Elevmaterial. Läsförståelse. Kapitel 1 Frågor på raden (Du kan läsa och hitta svaret i texten.) 1. Varför springer Ebba och Ivar fort genom parken?

Läsnyckel. Spelar roll? Författare: Camilla Jönsson. Innan du läser. Medan du läser

Filmen slutar med att solot på julkonserten ställs i - alla i kören sjunger istället verserna tillsammans.

Eva och Claes en berättelse om våld och brott i nära relationer

Skolmonstret. Författare och illustratör: Edvin Gustin

Magiska dörren Av: Filippa

Max, var är du? LÄSFÖRSTÅELSE MARIA FRENSBORG ARBETSMATERIAL FÖR LÄSAREN

Av: Annika Löthagen Holm. Sluka svenska! Arbetshäfte Fröken Spöke

Filmhandledning Lilla spöket Laban Världens snällaste spöke

Författare: Thea Kjellström och Julia Ahola

Nypon förlag. Skölden. Läsförståelse. Elevmaterial NIKLAS KROG SIDAN 1. Namn: Detta hände i bok 1, Karavanen

Hemliga Clowndocka Yara Alsayed


Extratips. Lärarhandledningen är gjord av Ulf Nilsson, lärare i svenska och SO på Skönadalsskolan.

En dag så gick vi runt på skolan och pratade. Då så såg vi en konstig dörr. Den var vit och hade en svart ruta och den luktade inte gott.

Huset på gränsen. Roller. Linda Hanna Petra. Dinkanish. Pan Näcken Skogsrå Troll Älva Häxa Vätte Hydra

Den döda flickans docka

MYRAS PAPPA? Lärarmaterial VEM AR. Vad handlar boken om? Mål och förmågor som tränas: Eleverna tränar på följande förmågor: Författare: Inger Granberg

Magiska dörren. Tuva Lundström

Koll på läget VAD HANDLAR BOKEN OM? LGR 11 CENTRALT INNEHÅLL SOM TRÄNAS FÖRMÅGOR SOM TRÄNAS LGRS 11 CENTRALT INNEHÅLL SOM TRÄNAS FÖRMÅGOR SOM TRÄNAS

Karavanen. Läsförståelse. Elevmaterial NIKLAS KROG SIDAN 1. Namn: Om Traz. Frågor på raden (Du hittar svaret på raden, direkt i texten.

Denna bok är tillägnad till mina bröder Sindre och Filip

Kapitel 1 hej. Det finns en dörr i skolan som jag undrar över. Den är i mitt klassrum och fröken säger att dörren aldrig har öppnats.

Elevmaterial. tacknamn mattias. Läsförståelse. Kapitel 1 1. Vad får ni veta om Rasmus? Skriv fyra saker som du får veta genom att läsa kapitel 1.

Läsnyckel. Stanna, Milo! Åsa Storck Illustratör: Andréa Räder. Innan du läser

LÄRARHANDLEDNING Billie Lou och Lille Bo på begravning. Författare: Sanna Larén Illustratör: Anna Norin. Rekommenderas för ca 4-7 år

Rymdresan. Äventyret börjar.

Hur kunde han? VAD HANDLAR BOKEN OM? LGR 11 CENTRALT INNEHÅLL SOM TRÄNAS FÖRMÅGOR SOM TRÄNAS LGRS 11 CENTRALT INNEHÅLL SOM TRÄNAS FÖRMÅGOR SOM TRÄNAS

2.Brevet! Idag har något konstigt hänt i skolan. Det var ett brev som stack ut i en liten springa i dörren, på. det såhär

Ett batteri av frågor finns längst bak i denna handledning. Boken finns på tex Storytel

Lärarmaterial. Vad handlar boken om? Mål från Lgr 11. Eleverna tränar på att: Författare: Beth Bracken & Kay Fraser

Ska vi till Paris? ORDLISTA LÄSFÖRSTÅELSE KIRSTEN AHLBURG ARBETSMATERIAL FÖR ELEVEN

Fråga mellan raderna (Du måste tänka efter när du har läst texten. Genom ledtrådar i texten hittar du svaret.)

När vi kom dit nästa dag såg vi ett BREV. Jag ropade till Alice: -Titta, ett BREV. Jag tog upp brevet och där stog DET:

Text: Nina Ljungberg Bild: Anna Andersson

- Tack, sa jag och gick och satte mig på en ledig plats bredvid en tjej längst fram som luktade parfym.

Filmen börjar och slutar med att huvudpersonen Frank berättar en metafor. Ta reda på vad begreppet metafor betyder och hur en metafor kan användas.

Hittar du andra svåra ord? Skriv ner dem och slå upp betydelsen i en ordbok. Använd fem av orden i meningar. Meningarna kan handla om boken.

Filip och tunneln. Bygg upp intresset för boken med hjälp av en inledande övning innan klassen/eleven får bekanta sig med själva boken.

Ta kommando över dina tankar

Den vita räven. Läsförståelse. Elevmaterial JACKIE MORRIS SIDAN 1. Namn: Kapitel 1. Frågor på raden (Du hittar svaret på raden, direkt i texten.

Fråga mellan raderna (Du måste tänka efter när du har läst texten. Genom ledtrådar i texten hittar du svaret.)

Lgr 11 - Centralt innehåll och förmågor som tränas:

Det låter ifrån källaren. Kjelle går ner. När han öppnar dörren ser han en stor och arg...

Läsnyckel. Tusen gånger om. Författare: Cecilia Sundh. Innan du läser. Medan du läser

Koll på läget LÄSFÖRSTÅELSE SIDAN 1. Elevmaterial. Namn: Kapitel Den inledande meningen i boken är lite speciell. Hur lyder den?

Leila Behlic 6A Fredsdalsskolan Min saknade bror

Ingen gråter (Katarina och Alf) Kapitel 1

Publicerat med tillstånd Hjälp! Jag gjorde illa Linn Text Jo Salmson Bild Veronica Isaksson Bonnier Carlsen 2012

Kapitel 1 Hej! Jag heter Jessica Knutsson och jag går på Storskolan. Jag är nio år. Jag har blont hår och små fräknar. Jag älskar att rida.

Lärarrummet för lättläst lattlast.se/larare

jessica townsend Översättning: Carina Jansson

Medioteket Utbildningsförvaltningen stockholm.se/medioteket

Varför är jag inte normal!?

FLICKAN I DEN ROSA SKOGEN

Isak är en hjälte VAD HANDLAR BOKEN OM? LGR 11 CENTRALT INNEHÅLL SOM TRÄNAS ELEVERNA TRÄNAR FÖLJANDE FÖRMÅGOR LGRS 11 CENTRALT INNEHÅLL SOM TRÄNAS

Lässtrategier för att avkoda och förstå olika texter. Sökläsning och läsning mellan raderna. (SV åk 7 9)

Av: Nils Åkerblom AV NILS ÅKERBLOM

Kapitel 1 Jag sitter på min plats och tänker att nu ska jag åka till Los Angeles, vad spännande. Kvinnan som sitter bredvid mig börja pratar med mig.

Om författaren. Om boken Det handlar en tjej som hittar ett monster i en källare. Tjejen heter Sara och går i Årstaskolan.

Manus Att välja sida

Jonathan Lehtonen DEREALISATION

Någon som redan hade växt, det var Björnkram. Men han hade växt under vintern. Han hade alltid varit större än Springer Med Vinden men nu var han

Los Bando. Filmhandledning. 93 min Rekommenderas från åk 6-9. Los Bando, 2018

På insidan TEXTFÖRSTÅELSEFRÅGOR JOEL BERGLUND ARBETSMATERIAL FÖR LÄSAREN

Arbetsmaterial LÄSAREN Kära Ruth Författare: Bente Bratlund.

SKRIVÖVNINGAR NAMN... Psst... du får gärna fylla i med lite färg inte bara här, utan på alla övningssidor!

Om författaren Namn Ålder Intressen Böcker som jag inspireras av Tidigare utgivna Tack till Om boken

081901Brida.ORIG.indd

Prinsessan och mördaren Magnus Nordin

INSPIRATIONSMATERIAL TILL HIMMEL OCH PANNKAKA

Gjord av Kapitel 1 - Hej! Sid: 4-5

Kapitel 1 Det hade ringt in för flera minuter sen, ändå så kom nästan ingen till klassrummet.

Blod rödare än rött ORDLISTA ARKAN ASAAD ARBETSMATERIAL FÖR ELEVEN

Till dig som förlorat di barn

De är snart Om 7 dagar är de sommarlov i Sverige och alla barn får sommarlov ha ett härligt sommarlov. PS, titta inte på baksidan!

Hjälp! Mina föräldrar ska skiljas!

Magiska dörren. Julia Björklund

Samhällskunskap. Ett häfte om. -familjen. -skolan. -kompisar och kamratskap

Vi som har gjort den här lärarhandledningen är skolbibliotekarier i Kävlinge kommun. Vi heter Susanne Almbecker och Maria Bolmehag.

Kapitel 1. Innehållsförteckning Kapitel 1 Sida 1. Kapitel 2 Sida 2. Kapitel 3 Sida 3. Kapitel 4 Sida 4. Kapitel 5 Sida 5

Lässtrategier för att avkoda och förstå olika texter. Sökläsning och läsning mellan raderna. (SV åk 7 9)

Diskussionsfrågor till filmen

Läsnyckel Anna och Simon. Solresan av Bente Bratlund

2. Varför har inte Klara frågat sin mamma om hon får rida på långritt?

När din mamma eller pappa är psykiskt sjuk

Spring, Amina! Arbetsblad

Magiska dörren. av Sara Pavlova

Den som vaktar gården

När din mamma eller pappa är psykiskt sjuk

Filmens huvudperson lever med astma, ta reda på mer om astma.

Lärarhandledning. Hilda och årets kalas Författare: Christina Lindström. Rekommenderas för fsk åk 3

Ligger Sverige i Iran?

Transkript:

Lärarhandledning: Övningar i kreativt skrivande: Tuva träffar en liten vätte på sista sidan i boken. Tänk dig att du stöter på en vätte eller något annat väsen när du är ute i skogen. Skriv en scen som beskriver vad ni pratar om. Använd talstreck. Att vara utanför är svårt. Skriv en ny scen där Hanna och Isabelle är elaka mot Tuva. Vad säger de? Var befinner de sig? I skolbåten eller på något annat ställe? I omklädningsrummet? Är det någon som hjälper Tuva eller får hon klara sig själv? Slutar din scen lyckligt eller olyckligt? Tuva åker hem till Rasmus och berättar om när hon kämpade mot Nurmandîr under vattnet. Rasmus bjuder henne på fika och de sitter och pratar i köket. Använd dina fem sinnen (smak, hörsel, lukt, syn, känsel) för att beskriva platsen och vad som händer: Vad pratar de om? Vad fikar de? Hur smakar fikat? Hur ser det ut i köket? Vilka ljud hörs? Hur känns stolarna de sitter på? Hur luktar det? Vad har de på sig? Låt din berättelse börja med att de träffas i hallen. Avsluta med att de säger hejdå till varandra. Skriv ett brev till författaren. Förklara vad du gillade med boken och vad du inte gillade. Fanns det scener du kände igen från ditt eget liv? Vilka? Vad tyckte du om slutet? Finns det något du undrar över? Djupgraven Här presenteras ett antal kapitelrelaterade frågor att fundera över och samtala kring. Efter frågorna följer först några övergripande diskussionsfrågor, sedan övningar i kreativt skrivande. Prologen: Berättelsen börjar med en prolog. Det är en förtext, något som har hänt tidigare t.ex., men som är viktigt för det som händer nu. Vad är det egentligen som händer i prologen? Varför tror du att författarna har valt att inleda boken just på detta sätt? Vilken känsla vill prologen förmedla? Kapitel 1-2: Vad får vi veta om huvudpersonen Tuva i första kapitlet? Hur förstår man att Tuva är utanför? Hur märker man om någon har hög eller låg status i en grupp? Hur uppfattar du idrottsläraren Stefan? Finns det en föraning om att något kommer att hända? Varför tror du i så fall det?

Kapitel 3-4: Varför tror du att Rasmus följer efter ljuspunkterna? Vad tror du kan ha hänt Axel? Varför blåser Tuva i visselpipan? Vad skulle du ha gjort om du var Tuva och mötte Rasmus i skogen? Tuva drar för gardinerna när hon väntar i klassrummet. Varför vill hon inte se havet? Tuva tycker att skolsköterskan Maria är konstig och falsk. Vad får vi veta om Maria? Kapitel 5-6: Varför har Tuva en»klump i magen«och»biter ihop tänderna så hårt att det gör ont«när hon blir utfrågad av poliserna? Berättar Tuva verkligen allt hon vet för poliserna, eller finns det något hon inte talar om? Kan det vara rätt att ljuga ibland, eller bör man alltid försöka att tala sanning? I kapitel 6 använder författarna alla fem sinnen för att ge liv åt texten. Kan du ge exempel på det? minska din påverkan på miljön? Längst bak i boken finns tips om du behöver inspiration! Det är lätt att vara kaxig när man bor i ett samhälle eller i en stad där det aldrig blir riktigt mörkt. Men när det är glesare mellan husen och det inte finns gatlyktor kan det kännas annorlunda. Finns det ställen där du inte känner dig trygg? Vad beror din rädsla på? Är du rädd för något som finns på riktigt eller är din rädsla onödig? Hur reagerar du när du blir rädd fryser du fast eller springer du? Varför tycker vi om att bli skrämda och skrämmas? Förr var man rädda för skogsrået, elaka tomtar, mylingar och kanske en och annan varulv. Idag är det mycket vampyrer och zombier i böcker och i teveserier hur kommer det sig? Finns det olika sorters rädslor? Är det skillnad på att vara rädd för en varulv i skogen och att ens föräldrar ska skiljas, att bli mobbad eller att det ska bli krig, till exempel? Vilken rädsla är värst? Varför är Tuvas mamma upprörd när hon hämtar Tuva från skolan?»frågade de om du hade gjort honom illa?«undrar Tuvas mamma. Varför tror du att hon säger så?

Kapitel 53-56: Varför upplever Tuva ett stort lugn innan hon hoppar ner i vattnet, trots att hon ska möta ett odjur? Kapitel 57-58: Varifrån tror du att den sträva kvinnliga rösten kommer, den som ger Tuva styrka när hon är under vattnet? Kapitel 59-60: Tycker du att boken slutar glatt eller sorgligt? Eller kanske både och? Hur tycker du att böcker bör sluta med att man får svar på alla sina frågor, eller att vissa gåtor lämnas olösta? Det kommer ytterligare två böcker i serien om Tuva. Vad tror du kommer att hända i nästa bok? Tror du att Axel kommer att dyka upp, eller är han förlorad för evigt? Kommer vi någonsin att få veta vad som har hänt honom? Övergripande diskussionsfrågor: Tuvas skolkompisar tycker att hon är annorlunda och hon hamnar utanför. Kan det finnas positiva saker med att vara annorlunda eller är det alltid bara negativt? Är man för alltid fast i sin»roll«eller kan man förändras? Östersjön och havet spelar en stor roll för Tuva och andra som lever i skärgården. Just Östersjön är också ett av världens mest förorenade hav och den globala uppvärmningen påverkar oss alla på ett eller annat sätt. Vad kan du själv göra för att Kapitel 7-8:»Det finns bara en enda familjebild med mig som baby«, berättar Tuva. Hur många bilder finns av dig när du var liten? Säger påståendet något om Tuvas familj? Flera personer har försvunnit på havet den senaste tiden. Tror du att det finns en naturlig förklaring till detta? Vi får veta att Tuva har ärr på halsen. Vad kan ha hänt? Varför får vi inte veta? Hur beskriver Tuva sig själv när hon speglar sig i fönsterglaset? Vilken funktion fyller Gammel-Ingvar i berättelsen? Kapitel 9-10: Hur påverkas skolan av att Axel är borta? Vad tror du kan ha hänt honom? Tror du att han kommer att dyka upp oskadd? Tuva känner en enorm lättnad när Rasmus frågar om hon också»såg dem«. Vad menar Rasmus med»dem«? Och varför blir Tuva så lättad? Kapitel 11-12:»Han är precis som alla andra i klassen«, tänker Tuva när Rasmus ifrågasätter hennes drömmar. Vad menar Tuva med det? Tuva saktar in så att hon inte ska komma samtidigt som Rasmus till klassrummet. Varför gör hon det? Vad säger det om hennes syn på sig själv?

Hur ser relationen ut mellan Tuva och hennes mormor? Varför tror du att mormor Gerd är så hård mot Tuva? Älskar man alltid sin familj och sin släkt? Vi får veta att Tuva som liten slutade amma direkt efter»olyckan«. Vilken olycka är detta? Har vi fått veta något tidigare som kan ge oss ledtrådar? Kapitel 13-14: Mamma vill inte berätta för Tuva varför hon blev arg på mormor Gerd, eller vad mormor menade med sitt påhopp. Vad kan det finnas för anledning till att mamman väljer att inte berätta? Vid vika tillfällen kan det vara bättre att hålla tyst än att säga sanningen? Varför blir Tuva rädd när Bellman går ut i vattnet? Vad tror hon kan hända? Vad är det som gör att havet till slut lugnar sig? Kapitel 15-16: Tuva flyr från skolsköterskans rum. Vad är det som får henne att ge sig av så hastigt? Hur uppfattar du skolsköterskan Maria? Kapitel 17-18: Känner du igen dig i nervositeten som Tuva upplever när hon ska skriva till Rasmus? Varför är hon nervös? Vad är det som gör att det ibland känns nervöst att skriva eller ringa till andra människor? Kapitel 45-46: Havsfolket kallade det onda i havet för Nurmandîr, men Maria varnar Tuva för att använda det namnet. Kan du komma på något annat namn i någon annan bok som man inte heller får nämna? Ibland luras vi att tro att varelser är onda, fast de egentligen kämpar för det goda. Vilka exempel på det kan du hitta i Djupgraven? Kapitel 47-48: Hur mycket vet egentligen Tuvas pappa, tror du? Tror han själv på historien med vattenskotern, eller vill han bara lugna Tuva? Hur tror du att Rasmus kommer att reagera när han får veta sanningen om Tuva? Kapitel 49-52: Isabelle har fångat en liten bit av Tuvas berättelse på sin mobil. Trots att det hon säger är sant kan ändå Isabelle vända det mot Tuva. På samma sätt kan delar av sanningen användas för att sprida falska budskap, till exempel på nätet. Hur kan man göra för att inte bli lurad? Finns det några bra knep att ta till? Hur vet man till exempel om man kan lita på sådant man hittar på nätet?

Kapitel 35-36: Tuva vet inte varifrån hon kommer eller vem hon är. Mormor Gerd kanske vet, men till en början vill inte Tuva höra hennes teorier. Varför tror du att Tuva inte vill veta?»nu förstår jag plötsligt allting när något guldigt blänker på en tand.«vad är det Tuva förstår? Och varför väser varelsen»helvete«? Kapitel 37-38: Om du var Rasmus, skulle du lita på Tuvas berättelse? Kapitel 39-40:»Du kanske inte är någondera«, säger mormor Gerd till Tuva.»Eller både och.«hur viktigt är det att veta vem man är? Och hur många saker kan en människa vara samtidigt? Finns det någon gräns? Kapitel 41-42: Vad är det som gör att Tuva äntligen vågar säga ifrån till Hanna? Varför har hon inte gjort det förrän nu, tror du? Kapitel 43-44: Maria berättar för Tuva att hon är en mara. Litar du på Maria? Är hon vän eller fiende? Hur förklarar Maria att»det gamla folket«blir färre och färre? Tuva vet att hennes pappa skulle leta efter henne om hon försvann. Varför tror du att hon tvekar på om hennes mamma skulle göra samma sak? Hur skulle du bete dig om någon som du älskade plötsligt var borta? Vad skulle du göra om du var i Tuvas och Rasmus situation? Tuva berättar att hon såg tomtar och troll när hon var liten. Tror du att vissa människor kan se sådant som andra inte kan se? Kapitel 19-20: Tuva åker ut på Kanholmsfjärden innan solen har gått upp, trots sin rädsla och trots Gammel-Ingvars varningar. Varför ger hon sig ändå ut på havet? Hur skulle du ha gjort om du var i hennes sits? Skulle du ha åkt eller stannat på land? Kapitel 21-22: Varför ber Rasmus Tuva om förlåtelse (sidan 115). Vad är det han ångrar? Nu får vi äntligen veta bakgrunden till Tuvas ärr på halsen. Hade du redan tidigare kopplat ihop hennes olycka med prologen, eller är det först nu som bitarna faller på plats? Varför tror du att författarna har valt att beskriva Tuvas ärr som rivmärken? Vad vill de antyda kan ha hänt? Varför har Tuva inga vänner? Finns det flera förklaringar?»om du bara kunde vara lite «, börjar Rasmus. Hur tror du att meningen var tänkt att sluta?

Kapitel 23-24: Varför vill inte Tuva och Rasmus prata med polisen, till en början? Varifrån kommer Rasmus vrede när han pratar med Ivar? Är han mest arg, tror du, eller bär han på någon annan känsla också?»varför var jag tvungen att kasta ur mig den där skiten i skogen?«säger Tuva på sidan 134. Vad menar hon? Vad är det hon ångrar? Skuggan som sitter på Tuvas bröstkorg, är den dröm eller verklighet? Kapitel 25-26: Pappan och mamman säger ingenting när Tuva kommer hem med båten på lördagen. Vad tycker du är värst när dina föräldrar är arga att de är helt tysta eller att de skäller och gormar? När Tuvas pappa förklarar att han älskar henne tycker Tuva att det låter»ovant«. Hur kan man tolka det? Varför berättar inte Tuva för sina föräldrar vad hon har varit med om? Skulle du ha berättat om du var i Tuvas situation? Marianne, Axels mamma, står på bryggan när skolbåten svänger in mot Axels ö. Hon är förtvivlad och utom sig av sorg. Hur kan vi förstå hennes känslor utan att de sägs rakt ut? Kapitel 27-28: När Hanna och Isabelle hoppar på Tuva i matsalen är det till en början ingen som ingriper. Hur skulle du göra om du såg att någon på din skola blev utsatt? Skulle du våga säga ifrån, eller skulle du titta åt ett annat håll och låtsas som ingenting? Hur skulle du önska att omgivningen reagerade om någon eller några var taskiga mot dig? Kapitel 29-30: Tuva jämför sin mamma med Rasmus mamma. På vilka sätt är de olika? Kapitel 31-32: Tuva rör sig under vattnet och tänker att hon borde ha vänner och släktingar där nere. Vad kan hon mena? Tuva drar in vatten i lungorna och vrålar. En kort stund kan hon skrika, men sedan tänker hon att hennes gälar är borta. Vilken slags varelse tror du att hon är? Eller har varit? Kapitel 33-34: Varför tror du att Tuva plötsligt vågar berätta för sin mamma om olyckan med Axel?»Du är inte barnet jag födde, men du är min dotter«, säger mamman till Tuva. Vad vill hon säga med det?

Jag kan inte låta bli att slänga en förtvivlad blick över axeln och ser hur någonting följer efter båten. En blek viskning i vattnet, en kall ström under ytan som färdas mycket snabbare än jag. Den tänker inte låta mig komma undan. dj up g rave n är första delen i Camilla och Viveca Stens rysartrilogi. I huvudpersonen Tuva får vi också en träffande skildring av hur det är att växa upp på en skärgårdsö, när sommargästerna har gett sig av och dimman ligger tjock över havet. LÄRARHANDLEDNING