Elevmaterial. Läsförståelse. Spökklubben Frågor på raden (Du kan läsa och hitta svaret i texten.) 1. Varför startar tjejerna en spökklubb?

Relevanta dokument
Lgr 11 - Centralt innehåll och förmågor som tränas:

Demonpassning Mårten Melin

Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll. (SV åk 1 3)

Växtattack LÄSFÖRSTÅELSE. Elevmaterial MÅRTEN MELIN SIDAN 1. Namn: Farlig växt. Frågor på raden (Du hittar svaret på raden, direkt i texten.

Demonpassning Mårten Melin

Elevmaterial. Läsförståelse. Kapitel 1 Frågor på raden (Du kan läsa och hitta svaret i texten.) 1. Varför springer Ebba och Ivar fort genom parken?

Skapa bilder med digitala och hantverksmässiga tekniker och verktyg samt med olika material.

Varulvsfeber! VAD HANDLAR BOKEN OM? LGR 11 CENTRALT INNEHÅLL SOM TRÄNAS ELEVERNA TRÄNAR FÖLJANDE FÖRMÅGOR LGRS 11 CENTRALT INNEHÅLL SOM TRÄNAS:

Farlig sömn. Läsförståelse. Elevmaterial. Kapitel 1 MATS JOHANSSON SIDAN 1. Namn: Frågor på raden (Du hittar svaret på raden, direkt i texten.

Lgr 11 - Centralt innehåll och förmågor som tränas:

Elevmaterial. Läsförståelse. Kapitel 1 Frågor på raden (Du kan läsa och hitta svaret i texten.) 1. Johan har svårt för något. Vad? 2. Vad hatar Johan?

Mynta och den mystiska cykeltjuven

Lässtrategier för att avkoda och förstå texter. Sökläsning och läsning mellan raderna. (SV åk 7 9)

Titta på omslaget, läs titeln och baksidestexten. Vad ser du? Vilka känslor väcks hos dig? Vad tror du att boken kommer att handla om?

Boken handlar om: Mål ur Lgr 11. Bokanalys. Oväntat möte Lärarmaterial. Författare: Bo R. Holmberg

Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll. (SV åk 1 3)

Av: Nils Åkerblom AV NILS ÅKERBLOM

Tror du på vampyrer? Lärarmaterial

Innehållsförteckning

Elevmaterial. tacknamn mattias. Läsförståelse. Kapitel 1 1. Vad får ni veta om Rasmus? Skriv fyra saker som du får veta genom att läsa kapitel 1.

Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll. (SV åk 1 3)

1. Tränaren Camilla ser allvarlig ut när hon berättar om en sak. Vad berättar hon om?

Författare: Thea Kjellström och Julia Ahola

Ensam och fri. Bakgrund. Om boken. Arbetsmaterial LÄSAREN. Författare: Kirsten Ahlburg.

Pappa, jag är hungrig!

DÖDLIG törst Lärarmaterial

Mynta och de mystiska stölderna

Publicerat med tillstånd Hjälp! Jag gjorde illa Linn Text Jo Salmson Bild Veronica Isaksson Bonnier Carlsen 2012

Innehållsförteckning. Kapitel 1

Att leda ett samtal, formulera och bemöta argument samt sammanfatta huvuddragen i vad som sagts. (SV åk 7 9)

Kapitel 1 - Hej Hej jag heter Adele! Jag är 10 år. Idag har jag en T-shirt och shorts på mig. Min bästa vän heter Sofia och hon har en tunika på sig.

Latte i lådan Mette Vedsø

ABC klubben. Historiestund med mormor Asta. Av Edvin Bucht. Djuptjärnsskolan Kalix

Sol och vår ORDLISTA LÄSFÖRSTÅELSE ÅSA ÖHNELL ARBETSMATERIAL FÖR ELEVEN

BOKHATAREN Lärarmaterial

Jobbigt läge VAD HANDLAR BOKEN OM? LGR 11 CENTRALT INNEHÅLL SOM TRÄNAS ELEVERNA TRÄNAR FÖLJANDE FÖRMÅGOR LGRS 11 CENTRALT INNEHÅLL SOM TRÄNAS

Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll. (SV åk 1 3)

Lgr 11 - Centralt innehåll och förmågor som tränas:

- Små skrivuppgifter som kan bli något stort, sätt inga gränser för fantasin och låt pennan glöda!

Fröken Spöke hoppar högt

Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll. (SV åk 1 3)

Läsnyckel. På plats i tiden 2 Lin vid muren. Av: Åsa Storck Illustrerad av: Anders Végh Blidlöv. Innan du läser. Medan du läser

MAR TIN JONOLS Art nr MARTIN JONOLS

Inte bjudna VAD HANDLAR BOKEN OM? LGR 11 CENTRALT INNEHÅLL SOM TRÄNAS ELEVERNA TRÄNAR FÖLJANDE FÖRMÅGOR LGRS 11 CENTRALT INNEHÅLL SOM TRÄNAS

Om författaren Namn Ålder Intressen Böcker som jag inspireras av Tidigare utgivna Tack till Om boken

Draken med tatueringen

En lång väg från stallet

Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll. (SV åk 1 3)

Lever du? FÖRE LÄSNINGEN UNDER LÄSNINGEN. Navid, Sverige oktober 2015 ANNELIE DREWSEN & CHRISTINA WAHLDÉN UTÖKAT ARBETSMATERIAL FÖR ELEVEN

Den blinda floristen ORDLISTA SOFIA BERGVALL ARBETSMATERIAL FÖR LÄSAREN

Mynta och de mystiska grannarna

Prästen med grönt hår

Om författaren. Om boken Det handlar en tjej som hittar ett monster i en källare. Tjejen heter Sara och går i Årstaskolan.

Dagboken av Melker p

Boken beskriver hur det känns att vilja vara tillsammans med någon. Den handlar om de drömmar och förväntningar som finns i ett förhållande.

Kapitel 1 Hej Hej jag heter Henke. Min bäste vän heter Ludvig, men han kallas Ludde. Vi är lika gamla, vi är 8år. Vi är rädda för städerskan.

Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll. (SV åk 1 3)

Disco VAD HANDLAR BOKEN OM? LGR 11 CENTRALT INNEHÅLL SOM TRÄNAS ELEVERNA TRÄNAR FÖLJANDE FÖRMÅGOR LGRS 11 CENTRALT INNEHÅLL SOM TRÄNAS

En droppe midnatt ORDLISTA JASON DIAKITÉ ARBETSMATERIAL FÖR ELEVEN. Kapitel 1 nött (sida 6, rad 14) sliten, välanvänd

Typiskt Tobias! Sista hållplatsen

Mynta och den mystiska cykeltjuven

Författare: Stina Engman CC BY ND NC. Monstret

Skrivträning skriv olika sorters texter

Isak är en hjälte VAD HANDLAR BOKEN OM? LGR 11 CENTRALT INNEHÅLL SOM TRÄNAS ELEVERNA TRÄNAR FÖLJANDE FÖRMÅGOR LGRS 11 CENTRALT INNEHÅLL SOM TRÄNAS

Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll. (SV åk 1 3)

Lärarmaterial. Vad handlar boken om? Mål från Lgr 11: Eleverna tränar på att: Författare: Torsten Bengtsson

Nästa vecka: Fredag: Gymnastik! Kom ihåg ombyteskläder, skor, handduk, tvål och egen hårborste om man vill ha det.

Om författaren. Om boken

Kapitel 2 Kapitel 3 Brevet Nyckleln

Kapitel 1 Kapitel 2 Hej Brevet

Max, var är du? LÄSFÖRSTÅELSE MARIA FRENSBORG ARBETSMATERIAL FÖR LÄSAREN

Ali & Eva KAPITEL 5 LÄSFÖRSTÅELSE. Rätt eller fel?

Om författaren. Om boken

Skolår 3 Läsförståelse Svarshäfte

Förvandlingen. Jag vågade inte släppa in honom utan frågade vad han ville. Jag trodde att du behövde mig, sa gubben och log snett.

Monstret Av: Emil Jöfelt

Lärarmaterial. Böckerna om Sara och Anna. Vilka handlar böckerna om? Vad tas upp i böckerna? Vem passar böckerna för? Vad handlar boken om?

Finns det andra ord i boken som är nya för dig? Skriv ner dem, slå upp dem och skriv förklaringar.

Joel är död Lärarmaterial

De är snart Om 7 dagar är de sommarlov i Sverige och alla barn får sommarlov ha ett härligt sommarlov. PS, titta inte på baksidan!

Lgr 11 - Centralt innehåll och förmågor som tränas:

Fröken Spöke och den hemska hästen

böckerna om monsteragenten nelly rapp: Besök gärna där författaren läser och berättar.

Lucia i motvind INFÖR LÄSNINGEN UNDER LÄSNINGEN GULL ÅKERBLOM ARBETSMATERIAL FÖR ELEVEN

Aladdin och den magiska lampan

Kapitel 1 Det hade ringt in för flera minuter sen, ändå så kom nästan ingen till klassrummet.

Annika Mårtensson Katarina Neiman Hedensjö LÄSFÖRSTÅELSE

September 5 september Hej dagboken du kommer bli min vän. Jag heter Tatiana Johansson. Jag är 11år gammal. Jag har långt, lockigt hår och guldig

Lässtrategier för att avkoda och förstå olika texter. Sökläsning och läsning mellan raderna. (SV åk 7 9)

Lärarmaterial. Vad handlar boken om? Mål från Lgr 11: Samla eleverna och diskutera följande kring boken: Författare: Daniel Zimakoff

Lässtrategier för att avkoda och förstå olika texter. Sökläsning och läsning mellan raderna. (SV åk 7 9)

SFI-KURS C OCH D. ALKOHOL I SVERIGE. Ung och alkohol. Detta är ett utdrag från Så påverkas vi av alkohol, ett utbildningsmaterial på lätt svenska.

Katten Bus. B Mus C Bus A B C A B C. A i en vas B på ett bord C på ett fat. Vad heter katten? Lus. Vad vill Bus? sova leka äta. Vad ser du på bordet?

Vandrande pinnar på rymmen

Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll. (SV åk 1 3)

Facit Spra kva gen B tester

Måns och Mahdi Bus eller godis

Kap,1. De nyinflyttade

Turbo får panik LÄSFÖRSTÅELSE. Elevmaterial ULF SINDT SIDAN 1. Namn: Frågor på raden (Du hittar svaret på raden, direkt i texten.)

Träna svenska A och B. Häfte 7 Klockan

Transkript:

SIDAN 1 Läsförståelse Spökklubben 1. Varför startar tjejerna en spökklubb? 2. Vad gillar spöken, enligt Livia? 3. Skriv tre faktameningar om spöken: 4. Vem av tjejerna är den som bestämmer mest, tycker du? Motivera ditt svar.

SIDAN 2 5. Tror du att de kommer att hittat något spöke? De mystiska stegen 1. Vem är Anna? 2. Vem känner Livia som har gått på skolan tidigare? 3. Var är det typiskt att hitta spöken?

SIDAN 3 4. Varför tycker Vanja att skolan är lite läskig? 5. På vilken våning ligger städskrubben? 6. Var tror du är ett typiskt ställe, där spöken trivs?

SIDAN 4 Skelettet 1. Varför vill Livia inte att de tänder lampan på vinden? 2. Hur tror Livia och Vanja att skelettet har kommit upp på vinden? 3. Vad är det som blänker i mörkret på vinden? 4. Varför kommer skelettet emot Livia? 5. Varför säger Livia och Vanja inte Hej då till Anna när de springer förbi henne?

SIDAN 5 6. Vad tror du att det är för ett skelett som finns på vinden? Vi måste tillbaka 1. Vad kan man säga om man inte vet om en person är en hon eller en han? 2. Vem är Linus? 3. Varför hade man skelett i klassrummen förr? 4. Varför måste Livia och Vanja begrava skelettet?

SIDAN 6 5. Varför är Vanja tvungen att gå upp på vinden igen? 6. Vad måste de ha med sig för saker för att kunna begrava skelettet? 7. Vad fikar Livia och Vanja på? 8. Har du sett ett riktigt skelett någon gång? I så fall när?

SIDAN 7 Begravningen 1. Vilken tid bestämmer Vanja och Livia träff på skolgården? 2. Hur länge gräver Vanja innan gropen är klar? 3. Vad säger Livia efter det att hon har lagt lite gräs på jordhögen? 4. Vilken årstid är det i boken? 5. Varför är dörren till skolan öppen fast klockan är nio på kvällen?

SIDAN 8 6. Varför tror du att marken är hård när de ska gräva ner skelettet? 7. Vad hade du helst velat göra: Gräva gropen som Vanja gör, eller fylla igen gropen som Livia gör? Ljudet är borta (skelettet också, så klart) 1. Vad är det som har hörts från vinden? 2. Vad är skelettet gjort av för material? 3. Vad är Livia och Vanja experter på?

SIDAN 9 4. Varför är Livia och Vanja så trötta i skolan nästa dag? 5. Nu har Livia och Vanja haft en vampyrklubb och en spökklubb. Om det skulle komma en tredje bok, vad tror du då att de skulle starta för klubb?

SIDAN 10 Skriv tre adjektiv som beskriver Livia. Berätta varför du valde just de adjektiven. 1. eftersom 2. eftersom 3. eftersom Vad tror du är författarens syfte, med att skriva denna bok? 1. Att roa och underhålla oss. 2. Att lära oss mer fakta om spöken. 3. Att övertala oss att spöken finns på riktigt. 4. Att lära oss något, som har hänt i vår historia. Att arbeta vidare med: 1. Tror du på monster eller spöken? 2. Är spöken alltid farliga i böcker och filmer? 3. Hur brukar ett spöke se ut i böcker och filmer? Beskriv ett spöke med fyra ord.

SIDAN 11 Vad kommer du ihåg, från boken? Personer i boken. Var utspelar sig boken? När utspelar sig boken? Vad händer i början av boken? Vad händer i mitten av boken? Vad händer i slutet av boken? Vilken är din favoritdel i boken?