Vem är motionär? Lars-Magnus Engström. GIH 29 oktober L-M Engström

Relevanta dokument
Hälsa en uppgift för alla på skolan Vad betyder social bakgrund, livsstil och fysisk aktivitet för hälsa och skolprestationer?

Trender inom barn- och ungdomsidrotten Lars-Magnus Engström. NIH 7 mars L-M Engström

Vem känner smak för motion?

Hälsa, fysisk aktivitet och lärande. Hälsa. Forskning om hur vi lär. Fysisk aktivitet Idrott och hälsa MALMÖ HÖGSKOLA

Barnidrott och vuxenmotion som kulturella uttryck

IDROTT OCH HÄLSA. Ämnets syfte

IDROTT OCH HÄLSA. Ämnets syfte. Kurser i ämnet

EXAMENSARBETE Hösten 2007 Lärarutbildningen. Bara man är med så får man Godkänt

Barns och ungdomars idrottsvanor i förändring

I enkäten ställer vi frågor om din hälsa, skolämnet idrott & hälsa samt frågor om dina fritidsvanor. Försök att besvara frågorna så noggrant du kan.

Översikt Ungdomarna delas in i sex olika kategorier utifrån om och hur de är fysiskt aktiva. Utfallet av indelningen är följande.

Svenska folkets idrotts- och motionsvanor

Flickor och fysisk aktivitet bilder av flickors och deras föräldrars skattning av fysisk aktivitet och inställning till idrott och hälsa

Komplexa rörelser i lekar, spel, och idrotter, inomhus och utomhus, samt danser och rörelser till musik.

Presentation. Jan-Eric Ekberg. Enheten Idrottsvetenskap/Department of. Forskningsområde: Skolämnet idrott och. Biträdande enhetschef.

Svenskarnas idrottsvanor. Svenskarnas idrottsvanor

En kortfattad beskrivning av bakgrund, syfte och uppläggning

Vilka fortsätter vilka slutar?

Ungdomars tävlings- och motionsvanor

Idrottspolitiskt program Mariestads kommun

Sammanfattning och övergripande slutsatser

Multisportarna spränger fysiologiska gränser

Idrott och hälsa. en kvalitetsgranskning i grundskolans årskurs 7 9

Skolinspektionen. Idrott och hälsa Elever. Elever. Genomförd av CMA Research AB Februari 2018

Idrott och hälsa bedömning. Kommentar

Dina svar kommer att behandlas konfidentiellt det betyder att ingen kommer att veta vad just du har svarat.

Idrottspolitiskt program Kommunstyrelsen Mariestads kommun

Idrott som förändrar världen

Göteborg 19 oktober Idrott och hälsa.

Kursupplägg Idrott och Hälsa Årskurs 9

Genusfördelning inom 20 idrotter i Malmö Utifrån LOK-stödet

Hur stor andel av Stockholms stads barn och ungdomar är med i olika specialidrotter?

Lokal kursplan för idrott och hälsa Wallerska skolan

Segrar föreningslivet?

3.4 IDROTT OCH HÄLSA

Ung livsstil i Täby Idrott/motion och hälsa Kultur- och fritidsnämnden den 23 april 2014

Idrott & Hälsa. Lgr11. Kent Andersson, Kumla

Pedagogisk Planering. Tappströmsskolan. IDH v (enligt lpo 94)

Din fritid. vårt jobb. Umeå fritid

Svenskarnas idrottsvanor

Broskolans röda tråd i Idrott och hälsa

Fastställd av Svenska Klätterförbundets styrelse

IDROTT OCH HÄLSA. Syfte

Undervisningen ska utformas så att alla kan delta och utvecklas utifrån sina egna förutsättningar och i samspel med andra.

Läroplan för grundskolan,förskoleklassen ochfritidshemmet 2011

Stereotypa föreställningar om idrottsflickan

Strävansmål för de olika arbetsområdena.

Anteckningar 23 juli. Träning

Delaktighet i undervisningen för idrott och hälsa

Del ur Lgr 11: kursplan i idrott och hälsa i grundskolan

Fritids- plan Landskrona stad

Idrott & Hälsa HT-16 Vecka Aktivitet LEKAR & SAMARBETSÖVNINGAR Rörelse Sammansatta grovmotoriska grundformer genom olika lekar utomhus.

Idrott och integration - en statistisk undersökning 2010

Introduktion. Didaktisk ämnesteori i gymnastik. Mål. Innehåll. Barn och fysisk aktivitet i samhället. Idrott i samhället =?

Socialdemokraterna i Uppsala kommun

Centralt innehåll. Rörelse. Hälsa och livsstil. Friluftsliv och utevistelse. Ämnesspecifika begrepp. Rörelse. Hälsa och livsstil.

Lokal kursplan för Kvarnbergsskolan i ämnet idrott och hälsa

Svenska folkets träning med motionsgympa, aerobics och styrketräning

Studie om rörelse i skolan

Betygskriterier Idrott och Hälsa - Risbroskolan

OPTILIFE. Block 3 Merkonom och datonom

Om ämnet Idrott och hälsa

Idrottsskola i Småland

IDROTTSPOLITISKT PROGRAM

Rörelse i sexan Vilka tankar och vilken inställning har eleverna kring fysisk aktivitet och ämnet idrott och hälsa o skolan?

Aktivitetskatalog. Hallstahammar och Surahammar. FaR - Fysisk aktivitet på recept

För årskurs 1 50 poäng IDH

Faktablad 5 Livsstil och levnadsvanor Hälsa på lika villkor? 2005 Sjuhärad

Idrott och hälsa Lokal pedagogisk arbetsplan vt-14.

Vetenskaplig studie. Varför utför gymnasieungdomar fysisk aktivitet?

Södra Innerstadens SDF Sofielundsskolan

OPTILIFE. Block 4 Bagare-konditorer, klädsömmare, kosmetologer, kockar, servitörer och ungdomsfritidsinsruktörer

Fysisk aktivitet i samhällsplaneringen

Kultur- och fritidsvaneundersökningen

Barnidrott på barns villkor

BARN, IDROTT OCH HÄLSA en tankesmedja inför vårmötet 2008

Spontanidrott för vilka?

Idrottspolitiskt program för Sundbybergs stad

Idrott och hälsa Friluftsliv, allemansrätt och orientering

IDH 3.4 IDROTT OCH HÄLSA. Syfte

Svenska folkets tävlings- och motionsvanor 2010

Presentation. Sofi Andersson Tele Skåneidrotten. Regionalt ansvarig för Senior Sport School i Skåne

Frivan Alingså s - Å r 5-6

Förlängning av överenskommelser med föreningar om öppna verksamheter

du skulle behöva flytta från Stockholm.

Begreppet idrott. Föreläsning 30 augusti 2010 IDG510 Karin Grahn Institutionen för kost- och idrottsvetenskap

"Vi rör på oss tillsammans och stärker samtidigt självbilden, delaktigheten samt tillämpar lärda färdigheter."

DELOMRÅDE 1 - MOTION SOM FRÄMJAR FUNKTIONS- OCH ARBETSFÖRMÅGAN

Bakgrund och process ett strategiarbete framtida förutsättningar till stämman 2015

IQ Stars Ungdomar, Idrott & Alkohol

Fysisk aktivitet på recept

Idrott och motion som kulturyttringar

Didaktisk ämnesteori i gymnastik

GYMNASTIKFORUM #gymnastikforum2015

RIKSIDOTTSFÖRBUNDET. Intervjumetod: Online - undersökning 30/09/ /10/2015. Fältperiod: Ungdomar mellan år i Sverige.

Rörelse i sexan Vilka tankar och vilken inställning har eleverna kring fysisk aktivitet och ämnet idrott och hälsa o skolan?

3 Förskoleklassen. Förskoleklassens syfte och centrala innehåll

Vilka är vinnare och förlorare i ämnet idrott och hälsa?

Fysisk aktivitet på recept

Transkript:

Vem är motionär? Lars-Magnus Engström GIH 29 oktober 2012

Föredraget bygger till stora delar på nedanstående bok som kan beställas från Stockholms universitets förlag www.suforlag.se (212 kr) Lars-Magnus Engström Smak för motion Fysisk aktivitet som livsstil och social markör

Samhällsutvecklingen har inneburit: Fler medlemmar i idrottsföreningar och fler motionsutövare men samtidigt en minskad fysisk aktivitet och ett ökat stillasittande Allt säkrare kunskaper om den fysiska aktivitetens betydelse för hälsan Eget ansvar för kroppens utseende och för hälsan Förlängd skolgång reducerad tid för ämnet Idrott och hälsa och för friluftsverksamheten i skolan En alltmer institutionaliserad och professionaliserad barnuppfostran som avspeglas i en ökad föreningsverksamhet och minskat spontant idrottande bland barn Sänkt nybörjarålder och tidig specialisering i den organiserade barnidrotten Ekonomiska och sociala förutsättningar har fått större betydelse i barnidrotten Fritiden en lärmiljö och en arena för livsstilar Ett ökande utbud av fritidsaktiviteter (trendsporter/upplevelseaktiviteter/dataspel etc.) utmanar nu idrottsrörelsen i kampen om ungdomarnas intresse Den fysiska aktiviteten har förskjutits till fritiden där olika kulturer utvecklats Att utöva idrott, motion och friluftsliv är att ägna sig åt olika kulturformer. Vilka är dessa och vilka är utövarna?

Frågor Hur många, och vilka, kvinnor och män i 50-årsåldern ägnar sig åt frivilligt vald fysisk aktivitet under fritid? Vilka förändringar kan ses från ungdomsåren upp till vuxenåldern? Hur är smak för fysisk aktivitet under fritid, liksom smak för olika fysiska aktiviteter/motionsformer, relaterad till uppväxtmiljö och aktuella levnadsvillkor? Vilken betydelse har erfarenheter från ungdomsåren för senare intresse för, eller avståndstagande från, att ägna sig åt någon form av fysisk aktivitet under sin fritid? Vad kännetecknar den typiske medelålders motionsutövaren?

Uppföljningsstudiens deltagare År Ålder Totalt Deltagare Bortfall 1968 15 2 464 2,144 13% 1973 20 2 105 1,749 17% 1978 25 2 067 1,609 22% 1983 30 2 072 1,675 19% 1994 41 2 007 1,657 17% 2001 48 381 316 17% 2006/2007 53 1 979 1,518 23%

Andel aktiva med idrott/motion från 15 till 53 års ålder. Kriterium: Minst en gång i veckan, minst snabb promenad. MOL-studien, 2007 100 90 80 70 60 50 40 30 20 10 0 15 20 30 41 53 Kvinnor Män

Motionsvanor bland kvinnor vid 53 års ålder Mycket lite Vardagsmotion Lättare Mer ansträngande Hård träning

Motionsvanor bland män vid 53 års ålder Mycket lite Vardagsmotion Lättare Mer ansträngande Hård träning

Analysen visade att den typiske medelålders motionsutövaren Har hög social position Är intresserad av naturmöten/att vistas utomhus Har många vänner som motionerar Är storstadsbo Upplever sitt hälsotillstånd som gott

Motionsutövning i relation till utbildningsnivå, bostadsort och antal vänner som motionerar 100 90 80 70 60 50 40 30 20 10 0 Låg utb/mindre ort/få vänner som motionerar Hög utb/storstad/många vänner som motionerar

Erfarenheter från ungdomsåren och motionsvanor i medelåldern Idrottserfarenhet

Andel utövare av motion vid 53 års ålder i relation till idrottsbetyget 38 år tidigare i åk 8 100 90 80 70 60 50 40 30 20 10 0 1 2 3 4 5

Andel motionsutövare vid 53 års ålder i relation till bredden i idrottslig erfarenhet vid 15 års ålder 100 90 80 70 60 50 40 30 20 10 0 Ingen erfarenhet Liten Medel Stor

Signifikanta indikatorer på smak för motion i 15- årsåldern, med betydelse för motionsutövning 38 år senare, med samtidig kontroll för andra indikatorers inverkan Betyg i idrott Bredd i idrottslig erfarenhet (Medlemskap i idrottsförening och omfattning av idrottsutövning vid 15 års ålder saknade här betydelse)

Andel motionsutövare vid 53 års ålder i relation till en sammanslagning av betyg i idrott och bredden av idrottslig erfarenhet från 15 års ålder som indikator på smak för motion 100 90 80 70 60 50 40 30 20 10 0 Synnerligen svag Svag Medel Stark

Varför har idrottsutövning (i traditionell mening) inte någon större betydelse för senare motionsvanor? Jo det beror huvudsakligen på att de vanligaste aktiviteterna under ungdomsåren respektive medelåldern har olika mening, d v s bygger på olika logiker

Kroppsövningskulturens logiker Prestation Tävling och rangordning Utmaning Uttryck Träning Fysisk träning Rörelse- och koncentrationsträning Färdighetsträning Upplevelse Lek och rekreation Naturmöte Rörelse till musik Samvaro med djur

Populära idrottsaktiviteter vid 15 års ålder. 1968 Flickor 1. Simning 2. Cykel 3. Promenad 4. Badminton 5. Skridskor 6. Skidåkning (längd) 7. Skidåkning (utför) 8. Bordtennis 9. Gymnastik 10. Ridning Pojkar 1. Fotboll 2. Ishockey 3. Simning 4. Bordtennis 5. Cykel 6. Sportfiske 7. Badminton 8. Skidåkning (längd) 9. Skidåkning (utför) 10. Bandy

Dominerande logiker i flickors och pojkars idrottsutövning 1968 Fritiden Flickor Lek och rekreation Färdighetsträning Naturmöte Skolans idrottsundervisning Fysisk träning Färdighetsträning Lek och rekreation Uttryck Naturmöte Fritiden Pojkar Tävling och rangordning Lek och rekreation Färdighetsträning Naturmöte Skolans idrottsundervisning Fysisk träning Färdighetsträning Lek och rekreation Tävling och rangordning Naturmöte

Motionsaktiviteter vid 53 års ålder Kvinnor (N = 792) Män (N = 726) Aktivitet % Aktivitet % Promenad 29 Joggning 15 Motionsgymnastik 14 Promenad 13 Gymträning 10 Gymträning 9 Cykling 8 Cykling 8 Simning 7 Längdskidor 5 Joggning 6 Lagbollspel 3 Vattengympa 3 Motionsgymnastik 3 Ridning 2 Individuella bollspel 3 Dans 2 Gymträning 3 Golf 2 Golf 3 Längdskidor 2 Simning 3 Yoga 1 Dans 1 Individuella bollspel 1 Inlines 1 Spinning 1 Jakt 1 Kanot 1 Orientering 1 Vattengympa 1 Långfärdsskridskor 1

Dominerande logiker i vuxnas motionsidrott Fysisk träning Lek och rekreation Naturmöte Samvaro med djur (hundpromenad)

Dominerande logiker Ungdomar i idrottsföreningar 1968 Tävling och rangordning Färdighetsträning Gymnastikundervisningen Fysisk träning Färdighetsträning Lek och rekreation Medelålders 2007 Fysisk träning Lek rekreation Naturmöte /Karin Redelius

Kulturellt kapital från ungdomsåren och motionsvanor i medelåldern Betyg i teoretiska ämnen Faderns socialgrupp

Andel utövare av motion vid 53 års ålder i relation till betyg i teoretiska ämnen 38 år tidigare i åk 8 100 90 80 70 60 50 40 30 20 10 0 1,0-1,4 1,5-2,4 2,5-3,4 3,5-4,4 4,5-5,0

Andel utövare av motion vid 53 års ålder i relation till faderns socialgrupp (38 år tidigare i åk 8) 100 90 80 70 60 50 40 30 20 10 0 1 2 3

Andel motionsutövare vid 53 års ålder i relation till kulturellt kapital vid 15 års ålder, baserat på uppgifter om social bakgrund och betyg i teoretiska ämnen från skolår 8. 100 90 Andel motionsutövare 80 70 60 50 40 30 20 10 0 Mycket lågt Lågt Under medel Medel Över medel Högt Mycket högt

Vilka erfarenheter har den typiske medelålders motionären från ungdomsåren? Höga betyg i idrottsämnet Ägnat sig åt fler idrotter under ungdomsåren samt Tillhört en hög socialgrupp Haft höga betyg i teoretiska ämnen vilket predicerar hög social position i vuxen ålder

Andel motionsutövare (minst en gång per vecka) vid 53 års ålder i relation till utbildningsnivå 100 90 80 70 60 50 40 Kvinnor Män 30 20 10 0 Grundsk 2-årigt gymn 3-årigt gymn Högsk.<=3år Högsk. >3 år

Hur ska sambandet mellan social position och motionsutövning förstås? Att de med högre utbildning bättre än andra inser att de måste röra på sig för hälsans skull? och/eller Att motion är en kulturform som vissa grupper i samhället har en särskild smak för, d v s att motion är en särskild livsstil

Andel motionsutövare i medelåldern i relation till förändrad klasstillhörighet från ungdomsåren 100 90 80 70 60 50 40 30 20 10 0 Låg - Låg LågMedel - Hög Medel - Medel HögMedel - Låg Hög - Hög

De som bryter mönstret Utbildning - bostadsort Smak för motion kulturellt kapital Utbildning - intresse för naturmöte

Andel motionsutövare i relation till utbildningsnivå och bostadsort 100 90 80 Andel motionsutövare 70 60 50 40 30 20 10 Landsbygd Storstad 0 Grundskola Högskola Högsta utbildning

Andel motionsutövare vid 53 års ålder i relation till smak för motion och kulturellt kapital vid 15 års ålder 100 90 80 Andel motionsutövare 70 60 50 40 30 20 10 Svagt intresse Medel Starkt intresse 0 Lågt Medel Högt "Kulturellt kapital"

Motionsutövning i relation till utbildningsnivå och intresse för naturmöte 100 90 80 70 60 50 40 30 Lågutbildade Medel Högutbidade 20 10 0 Ointresserad Något intresserad Intresserad

Summering Mindre än hälften av alla medelålders kvinnor och män har en livsstil där regelbunden motion ingår Inga större skillnader finns mellan kvinnor och män Denna livsstil är socio-kulturellt betingad och tydligt knuten till social position, var man bor, vänners motionsvanor och till intresset för att vistas i naturen (utomhus) Villkor och erfarenheter under ungdomsåren som ger goda möjligheter att senare i livet nå en relativt hög social position har också tydliga samband med motionsvanor senare i livet Motionsvanorna bland medelålders är starkt relaterade till betyget i idrott och bredden i idrottslig erfarenhet. Omfattning av idrott och medlemskap i idrottsförening under ungdomsåren är här av underordnad betydelse

Sammanfattningsvis Motionsutövning i medelåldern är tydligt relaterad till social position. Det utbud av aktiviteter, som erbjudits denna medelålders generation, har företrädesvis varit anpassat till medelklassens smak och till vad som i denna sociala kategori igenkänns som värdefullt och statusgivande Detta mönster kan dock brytas av dem som under ungdomsåren utvecklat en smak för motion och intresse för naturmöten

Konsekvenser allmänt Informera om sambandet mellan fysisk inaktivitet och ohälsa Betrakta fysisk aktivitet, i syfte att få bättre hälsa, som en kroppslig tandborstning Förbättra tillgängligheten Ändra den fysiska miljön så att den stimulerar till fysisk aktivitet Se till att den fysiska aktiviteten blir en naturlig del av vardagslivet

Konsekvenser Skolan Ökad tid för ämnet Idrott och hälsa Det kroppsliga lärandet i skolan måste både breddas och fördjupas. Det gäller framför allt grundläggande motoriska färdigheter som utgör nödvändiga förutsättningar för ett aktivt deltagande i skilda motionsformer. Ett brett aktivitetsutbud är väsentligt. Aktiviteter som innehåller naturmöten tycks vara av särskild betydelse för framtida motionsvanor, vilket innebär att man bör ge mer tid för friluftsverksamhet/utevistelse Använd rörelse, gärna i utemiljö, för lärande i andra ämnen Ge tillträde till lokaler och anläggningar, efter skoldagens slut, även för dem som inte är medlemmar i idrottsföreningar Se till att den fysiska miljön, t ex skolgårdar inbjuder till fysisk aktivitet Möjliggör för barnen att gå eller cykla till skolan

Dominerande logiker i barns och vuxnas nuvarande kroppsövningskultur Barns föreningsidrott Tävling och rangordning Färdighetsträning Fysisk träning Lek och rekreation Utmaning Samvaro med djur Ämnet idrott och hälsa Tävling och rangordning Lek och rekreation Fysisk träning (Färdighetsträning) Vuxnas motionsidrott Fysisk träning Lek och rekreation Naturmöte Samvaro med djur (hundpromenad)

Reflexioner om kroppslig kompetens Idrottsliga erfarenheter, smak för olika kroppsövningslogiker som utvecklats under tidig ålder, har betydelse för motionsvanorna långt senare i livet. Barns och ungdomars nuvarande idrottsverksamhet, på fritid och i skola, harmonierar dåligt med vuxnas motionsvanor vad gäller kroppsövningslogiker. Vad göra? Omfattning av motionsutövning, och val av aktivitet, är tydligt kopplad till social position. Innebär detta att skolan bör ta ansvar för att kompensera denna skillnad genom att utveckla en allsidig kroppslig kompetens? Är detta möjligt? Vilka logiker bör vara de dominerande i ämnet idrott och hälsa?