Matris - Identitet & livsstil

Relevanta dokument
Kan föra relativt väl underbyggda resonemang om orsaker och samband.

Arbetsområde: Läraren som epostade betyget till Wikipedia

SAMHÄLLSKUNSKAP - KUNSKAPSKRAV ATT UPPNÅ I ÅR 9

Religion (Sidor: Vit bok: 3, 5-6, 8-9, 22-27, Lila bok: , A3 -dilemma)

Kurs: Geografi. Kurskod: GRNGEO2. Verksamhetspoäng: 150

FÖRSLAG TILL KURSPLAN INOM KOMMUNAL VUXENUTBILDNING GRUNDLÄGGANDE NIVÅ

Övergripande planering

använda en historisk referensram som innefattar olika tolkningar av tidsperioder, händelser, gestalter, kulturmöten och utvecklingslinjer,

Kursbeskrivning utbud grundläggande kurser hösten Engelska

GEOGRAFI HISTORIA RELIGION och SAMHÄLLS- KUNSKAP

samhällskunskap Syfte

Övergripande planering Reviderad:

Kurs: Samhällskunskap. Kurskod: GRNSAM2. Verksamhetspoäng: 150

3.15 Samhällskunskap. Syfte. Grundskolans läroplan Kursplan i ämnet samhällskunskap

ESN lokala kursplan Lgr11 (f.o.m 2012) Ämne: Geografi

FÖRSLAG TILL KURSPLAN INOM KOMMUNAL VUXENUTBILDNING GRUNDLÄGGANDE NIVÅ

Kurs: Historia. Kurskod: GRNHIS2. Verksamhetspoäng: 150

Kurs: Historia. Kurskod: GRNHIS2. Verksamhetspoäng: 150

Dessutom skall i samband med det skriftliga provet följande uppgift lämnas in skriftligen:

Geografi. Klasserna 7-8

På vilka sätt sårbara platser kan identifieras och hur individer, grupper och samhällen kan förebygga risker.

Arbetsområde: Kartan. Världen i din ficka

LPP World's Children's Prize.

LPP 8P2 Historia, samhällskunskap och geografi Centralt innehåll

Arbetsområde: Okrtitiskt tänkande - en ofta förbisedd förmåga

En grön tråd från förskolan till årskurs 9 i Hagby, Ånestad, Brokind/Sätra samt fsk-åk 6 i Tornhagen/T1 7-9

3.13 Historia. Syfte. Grundskolans läroplan Kursplan i historia

Demokrati och politik i Sverige Pedagogisk planering i samhällskunskap och historia åk 8 ht 2012

LPP 7P2 Geografi, samhällskunskap, religion och historia

SAMHÄLLSORIENTERANDE ÄMNEN

KLIMATZONER - GEOGRAFI ÅR 7

Målet med undervisningen är ett eleverna ges förutsättningar att utveckla sin förmåga att:

Arbetsområde: Mönsterigenkänning på gott och ont

LPP om migration. Varför läser vi om migration. Vad skall vi gå igenom? Vilka är våra mål? Så här ser planen ut. January 28, 2016

Ny läroplan Föräldrainformation

Arbetsområde: Samtycke (Ska vi ha sex, eller?)

Undervisningen i geografi ska enligt Skolverket behandla bl.a. följande innehåll i år 7 9

Individer och gemenskaper

Förslag den 25 september Geografi

LPP 9P2 Geografi, Samhällskunskap, historia och religion Centralt innehåll

Samhällsorienterande ämnen

Syntes av kunskapskraven i samhällskunskap åk 6. Till vilka förmågor refererar värdeorden i kursplanen årskurs 6?

Arbetsområde: Min tid - min strid

Sveriges styrelseskick - demokrati, makt och politik Åk 7

GEOGRAFI, 7A v

Röda temat Min värld, mitt liv! Centralt innehåll åk 4

Arbetsområde: Ljuva dröm - att bli en riktigt svensk

Lärares verktyg i bedömningsprocessen. Svårfångat lärande elever i behov av anpassning och särskilt stöd

Läsårsplan i Samhällskunskap år 6-9, Ärentunaskolan

Norden och Östersjöriket Sverige ca

Arbetsområde: Häng dom jävlarna!

Pedagogisk planering. Ämne: Samhällskunskap höstterminen Ämnesområden: Beslutsfattande och politiska idéer, Samhällsresurser och fördelning

Historia v Antiken fram till år 1700

Pedagogisk planering i geografi. Ur Lgr 11 Kursplan i geografi

KATSAUKSET. Historiemedvetande på prov nationella ämnesprov i historia i Sverige. Per Eliasson Ny kursplan och nationella ämnesprov i historia

Korruption. Ett gift i samhällskroppen. Lärarhandledning: Författad av Marit Lundgren

Syfte och mål med kursen

KOPPLING TILL LÄROPLANEN

Kurs: Religionskunskap. Kurskod: GRNREL2. Verksamhetspoäng: 150

RÖDA TRÅDEN SO: GEOGRAFI, HISTORIA, RELIGIONSKUNSKAP OCH SAMHÄLLSKUNSKAP F-KLASS ÅK

Från kalvhjärna till mikromat Kopplingar till läroplanen (Lgr11) för årskurs 4-6

#räddaplaneten. Ämne: Geografi Årkurs: 8 Lärare Sofie Lennman. Inledning/Syfte

analysera samhällsstrukturer med hjälp av samhällsvetenskapliga begrepp och modeller, uttrycka och värdera olika ståndpunkter i till exempel aktuella

3.15 SAMHÄLLSKUNSKAP. Syfte

Pedagogisk planering. Ämne: Samhällskunskap höstterminen Ämnesområden: Beslutsfattande och politiska idéer, Samhällsresurser och fördelning

3.15 Samhällskunskap. Syfte. Centralt innehåll

Lokal pedagogisk planering Levnadsvillkor i världen

Betyg i årskurs 6. Grundskolans läroplan Kursplan i geografi

KOPPLING TILL LÄROPLANEN

Geografi åk 7. Lycka till!

Kursplan för SH Samhällskunskap A

HISTORIA 3.13 HISTORIA

Kurs: Religionskunskap. Kurskod: GRNREL2. Verksamhetspoäng: 150

reflektera över hur individer och samhällen formas, förändras och samverkar,

Planering Geografi Att studera helheten & med kartor jorden runt HT/2015. ÅK 7 Namn:

LPP historia och samhällskunskap

3.13 Historia. Centralt innehåll

använda en historisk referensram som innefattar olika tolkningar av tidsperioder, händelser, gestalter, kulturmöten och utvecklingslinjer,

. Norden befolkas. De utmärkande dragen för stenåldern, bronsåldern och järnåldern.

Betyg i årskurs 6. Grundskolans läroplan Kursplan i historia

- I vilka klimatzoner växer ovanstående råvaror? s.103 jämför med s.106!

Miljö, människor och hållbarhetsfrågor

MÅL OCH BETYGSKRITERIER I HISTORIA

Spårens koppling till gymnasieskolans gymnasiegemensamma ämnen

Utdrag ur Läroplan 2011 som matchar utställningsmoment Den hållbara staden

Uppgift 1. Hur såg den svenska staten på judar, romer och samer på 1600-talet?

Att leva tillsammans skolår 2-3 (läsår som börjar med jämn HT)

UPPTÄCK NORDEN SVERIGE Politik & Ekonomi

Teknik. Betyg E. Tillfälle att undersöka, reflektera och ifrågasätta produkter och tekniska system.

Lokal kursplan för samhällsorienterande ämnen vid Kungsmarksskolan

Boken om Sveriges, Nordens och Europas geografi

Geografi Analys och reflektion

Introduktion till SO - Planeten Jorden!

Genom undervisningen i ämnet samhällskunskap ska eleverna sammanfattningsvis ges förutsättningar att utveckla sin förmåga att reflektera över hur

Så funkar Vifolkaskolan!

SO /Sv 7B Världsdelarna och klimatzoner vecka

Kropp, kläder och identitet Kopplingar till läroplanen (Lgy 11) för Gymnasiet

SAMHÄLLSKUNSKAP. Ämnets syfte

Ur läroplan för de frivilliga skolformerna:

Världsreligionerna och andra livsåskådningar Religion och samhälle Identitet och livsfrågor Etik

Transkript:

Matris - Identitet & livsstil Historia Använda en historisk referensram: tolkningar av tidsperioder, händelser, gestalter, kulturmöten och slinjer (samhällsförändringar och människors levnadsvillkor och handlingar, samt om Förintelsen folk- mord) (hur människors villkor och värderingar kan påverkas av den tid de lever i) => Samers situation enkla till viss del utvecklade väl => Samers situation enkla utvecklade till viss del väl Beskriva (förklara och se samband) slinjer inom kulturmöten, migration, politik och levnadsvillkor. =>Samers situation enkla samband förhållandevis komplexa samband komplexa samband Förslag/slutsats/ kärna (till tänkbar fortsättning på dessa slinjer) =>Samers situation förslag på förslag på och väl förslag på Historiebruk: Hur historia har använts och kan användas själv och av andra

(hur historia har använts och kan användas i några olika sammanhang och för olika syften, samt hur skilda föreställning- ar om det förflutna kan leda till olika uppfattningar i nutiden) =>Samernas användning av historia i sin kultur enkla till viss del utvecklade väl enkla utvecklade till viss del väl Historiska begrepp: Historiska begrepp ett ett väl ett ett väl fungerande Geografi Analys av livsmiljöer och samspelet mellan människa, samhälle och natur 1. Till befolknings-fördelning, migration, klimat, vegetation och klimatförändringar i olika delar av världen. 2. geografiska mönster av 3. Till klimatförändringar => visa hur natur, klimat samverkar vid renuppfödning => Orsaker till olika markutnyttjande enkla till viss del utvecklade väl

1. Av befolknings-fördelning, migration, klimat, vegetation och klimatförändringar i olika delar av världen. 2. geografiska mönster av 3. Av klimatförändringar => Klimatets påverkan på livsvillkoren i norra Sverige => konsekvenser av olika markutnyttjande enkla till viss del utvecklade väl Perspektiv => Vilka är inblandade i markkonflikterna Kan utgå från några givna och dolda perspektiv. Geografiska begrepp ett ett väl på på ett på ett väl fungerande Beskriva (förklara och se samband) geografiska mönster av och hur de har förändrats över tid. => Hur rennäringen har ändrats över tid enkla geografiska mönster utifrån geografiska förhållandevis komplexa geografiska mönster utifrån geografiska komplexa geografiska mönster utifrån geografiska Utforskning av omvärlden: Geografins metoder, begrepp och arbetssätt Undersöka (omvärlden) =>Göra en analys av samernas situation med hjälp an kartbok, kartor och statistik. tekniker på ett i huvudsak tekniker på ett tekniker på ett väl Källkritik => Bedöma hur trovärdiga källorna som använts är. enkla och till viss del olika utvecklade och olika och väl olika

Namngeografi (Världen) Kan med viss säkerhet beskriva lägen på och storleksrelationer geografiska objekt. Kan med relativt god säkerhet beskriva lägen på och storleksrelationer geografiska objekt. Kan med god säkerhet beskriva lägen på och storleksrelationer geografiska objekt. Värdera lösningar för hållbar på: Ekologiska, ekonomiska och sociala hållbarhetsfrågor Förslag/slutsats/ kärna => Ge förslag på hur man kan lösa markfrågan => Hur kommer samernas situation se ut i framtiden. förslag på förslag på och väl förslag på Samhällskunskap Reflektera över hur individer och samhällen formas, förändras och samverkar: 1. Hur sociala, mediala, rättsliga, ekonomiska och politiska strukturer i samhället är uppbyggda och fungerar. 2. Hur individer och samhällen påverkas av och påverkar varandra 3. faktorer som har betydelse för individers möjligheter att påverka sin egen s livssituation. => Förklara medias roller => Förklara vägen från handling till straff. enkla orsaker inom och utvecklade orsaker inom och orsaker inom och Reflektera, analyseraa och kritiskt granska: Lokala, nationella och globala samhällsfrågor, demokratiska rättigheter och skyldigheter, samt om för- och nackdelar med olika former för gemensamt beslutsfattande (i samhällsfrågor) => Vad påverkar Identiteten => Sociala mediers roll och enkla utvecklade

enkla utvecklade Perspektiv Kan utgå från några Kan utgå från dolda perspektiv. Jämförelser Kan göra enkla eller skillnader. Kan göra utvecklade och skillnader. Kan göra utvecklade och skillnader mellan givna och dolda saker. Slutsats/kärna: slutsatser. slutsatser. och väl slutsatser. Fokus på: => Samer de nationella minoriteterna och deras särställning och rättigheter. Söka och värdera källor: relevans och trovärdighet Källanvändning => Kartböcker och statistik typer av källor på ett i huvudsak fungerande typer av källor på ett fungerande typer av källor på ett väl Källkritik => Bedöma hur trovärdiga källorna som använts är. enkla och till viss del olika utvecklade och olika och väl olika Analysera samhällsstrukturer med hjälp av : Begrepp och modeller på på ett på ett väl fungerande begrepp på ett i huvudsak begrepp på ett begrepp på ett väl