Skola för alla. Anpassa bedöma betygsätta

Relevanta dokument
Elever med funktionsnedsättning. bedömning, betyg och nationella prov

Elever med funktionsnedsättning betyg och nationella prov. Helena Carlsson Maj Götefelt Roger Persson

Alla har rätt till undervisning- en likvärdig skola!

Nationella prov och anpassning.

Att arbeta med elever i svårigheter. Belinda Norinder, specialpedagog Linnéuniversitetet

Elevers rätt till kunskap, extra anpassningar och särskilt stöd

Beslut för gymnasieskola

Hen kan inte redogöra för! Kan vi pysa?

Rutin för arbete med lärmiljöer, extra anpassningar och särskilt stöd

Hen kan inte redogöra för! Kan vi pysa?

Specialpedagogiska skolmyndigheten

ELEVER I BEHOV AV SÄRSKILT STÖD


Specialpedagogiska skolmyndigheten

Läs- och skrivsvårigheter och dyslexi

Kollegialt lärande som stöd för planering, genomförande och uppföljning av modersmålsundervisningen. Tredje tillfället

Riktlinjer för stöd till elever med läs- och skrivsvårigheter/dyslexi

Samverkan för bästa skola

Stöd och anpassning i förskolan/skolan

Elever i behov av särskilt stöd

Den nya skollagen 2010:800

Åtgärdsprogram och bedömningar i åtgärdsprogramsprocessen

DEFINITIONER OCH RIKTLINJER I STYRDOKUMENTEN I skollagen regleras gymnasieskolans skyldigheter och elevers rättigheter avseende:

Några viktiga paragrafer i skollagen 2011(2010:800) med komplettering från 1 juli 2014 lag (2014:458).

Arbete och Studier. ADHD-center. ADHD-center, Habilitering & Hälsa SLL

Handlingsplan för elever i behov av särskilt stöd

Svensk författningssamling

Beslut för förskoleklass och grundskola

Elevhälsa på Lekebergsskolan 7-9 läsåret

MITT BARNS RÄTTIGHETER - SKOLANS JURIDIK. Magnus Jonasson, jurist

Betyg, bedömning och utvecklingssamtal

STÖDINSATSER I SKOLAN

Regelbunden tillsyn av skolenhet

Elevhälsoplan för Björkvallsskolan 2018 /2019

Elevers rätt till kunskap och särskilt stöd

Alviksskolans Elevhälsoplan 2016

MITT BARNS RÄTTIGHETER - SKOLANS JURIDIK. Magnus Jonasson, jurist

Beslut för förskoleklass och grundskola

Beslut efter uppföljning för gymnasieskola med yrkes- och introduktionsprogram

Särskilt stöd. Arbetsgången för att nå kunskapsmålen Inklusive bilagor. Norrtelje Teknik- och Naturbruksgymnasium

Översikt över innehåll

Extra anpassningar och särskilt stöd

Beslut för förskoleklass och grundskola

Riktlinjer och rutiner för tilläggsbelopp gällande extraordinärt stöd

Tilläggsbelopp Grundskola, förskoleklass och fritidshem

Beslut för förskoleklass och grundskola

Beslut efter uppföljning för förskoleklass och grundskola

Skolans arbete med extra anpassningar. Ulf Pantzare Utredare/projektledare

Beslut för förskoleklass och grundskola

Beslut efter uppföljning för gymnasieskola med yrkes- och introduktionsprogram

Förstagångstillsyn av skolenhet. Bedömningsunderlag. Skolform: Grundsärskola. Översikt över innehåll. Dnr :225 1 (5)

FÖR ELEVER MED LÄS- OCH SKRIVSVÅRIGHETER DYSLEXI DYSKALKYLI INLÄRNINGSPROBLEM

Beslut för förskoleklass och grundskola

Beslut efter uppföljning för förskoleklass och grundskola

Beslut för förskoleklass och grundskola

Skolornas rutiner för uppdraget kring undervisning med ledning, stimulans, stöd och dokumentation

Beslut. Skolinspektionen. Beslut. efter kvalitetsgranskning av Dammfriskolans arbete vid elevers övergångar till årskurs 7 i Malmö kommun

Bedömningsunderlag gymnasieskola med yrkes- och introduktionsprogram

Beslut för förskoleklass och grundskola

Handlingsplan dyslexi Viksängsskolan

Beslut för förskoleklass och grundskola

Kvalitetsdokument 2016, Grundskola

Beslut för förskoleklass och grundskola

Beslut för grundsärskola

Beslut efter uppföljning för gymnasieskola med yrkes- och introduktionsprogram. efter tillsyn i Praktiska gymnasiet Gävle belägen i Gävle kommun

Beslut för förskoleklass och grundskola

r'n Beslut för förskoleklass och grundskola Skolinspektionen efter tillsyn i Brage- skola och språkförskola belägen i Sollentuna kommun Beslut

Skolguiden. Vad har elever med NPF rätt till?

Beslut för förskoleklass och grundskola

Beslut. efter kvalitetsgranskning av Spånga grundskolas arbete vid elevers övergångar till årskurs 7 i Stockholms kommun. Beslut

Bedömningsunderlag gymnasieskola

Workshop. Kvällen! Aggie Öhman

Stödinsatser i skolan

Tilläggsbelopp Gymnasieskolor

Beslut för grundsärskola

Handlingsplan. för Herrestorpsområdets. barn/elever i behov av särskilt stöd. med utgångspunkt från våra styrdokument

Beslut för grundsärskola

Beslut för förskoleklass och grundskola

Solenskolans plan för elevhälsa F - 6. Läsåret

F Ö G L Ö G R U N D S K O L A 2010 FÖR ELEVER MED LÄS- OCH SKRIVSVÅRIGHETER DYSLEXI DYSKALKYLI INLÄRNINGSPROBLEM

Beslut. efter kvalitetsgranskning av Kyrkbacksskolans arbete vid elevers övergångar till årskurs 7 i Ljusnarsbergs kommun. Beslut

Elevhälsoplan för. Älta Skola

Beslut för förskoleklass och grundskola

Hågadalsskolan 2016/17

UN 2016/1136 UN 2018/3001 Antagen av utbildningsnämnden , reviderad av utbildningsnämnden , 79

Beslut för grundsärskola

fin Beslut efter uppföljning för förskoleklass och grundskola Skolinspektionen efter tillsyn i Backafors Resursskola belägen i Falu kommun Beslut


Beslut efter uppföljning för gymnasieskola med yrkes- och introduktionsprogram

Beslut för grundsärskola

Beslut efter uppföljning för förskoleklass och grundskola

Rutiner för arbetet med extra anpassningar, särskilt stöd och åtgärdsprogram på grundskolan i Ljusnarsbergs kommun. Gäller från och med 1 januari 2015

Skolguiden. Vad har elever med NPF rätt till?

BREVIKSSKOLAN HANDLINGSPLAN FÖR NYANLÄNDA ELEVER

Beslut för grundsärskola

Information om tilläggsbelopp för elever med omfattande behov av särskilt stöd i förskoleklass, fritidshem och grundskola

EXTRA ANPASSNINGAR OCH PEDAGOGISKA UTREDNINGAR. Åtgärdsprogram

Beslut för grundsärskola

Verksamhetsrapport. Skoitnst.. 7.1,ktion.en

Handlingsplan. barn och elever i behov av särskilt stöd

Transkript:

Skola för alla Anpassa bedöma betygsätta

Skolgång för alla Bedömning / betyg Anpassningar Åtgärdsprogram En skola för alla Funktionshinder Elevsamtal

Identifiera elevens svårigheter Pedagogiskbedömning Handlingsplan för att upptäcka läs- och skrivsvårigheter Diamantdiagnoserna på Skolverket / ALP Engelska Eleven har en habiliteringsplan Cp innebär nästan alltid anpassningar i ett åtgärdsprogram Nätverksmöten

Klassen är viktig Delta i ordinarie klassundervisning Vilopauser Tydlig struktur på dagen /lektionen Identifiera kunskapsluckor jobba i intensivperioder Specialundervisning av specialläraren Hitta modeller för hur träningen ska gå till Träna utvärdera tänk om fortsätt eller avsluta

Undervisning Läraren står för innehåll, metod och bedömning. Undervisande lärare har ansvaret för elevens lärande. Assistenten hjälper till med anpassningar. Assistenten undervisar inte. Medvetandegör eleven om inlärningsproblemen Eleven ska äga sin kunskapsinhämtning

Elevens skolarbetet Vem gör uppgifterna? Vem tänker? Alternativa lärverktyg Reducerat stoff Anpassad studiegång Vad är det vi testar när vi testar? NP prov

Förenkla Träna på rätt saker Vad är kunskapsinhämtning? Vad är träning? Metodisk mångfald Diagnostisering / Analys Kunskapskrav / Bedömning Pysparagraf Tidstjuvar

Skollagen 3 kap 3 Alla barn och elever ska ges den ledning och stimulans de behöver i sitt lärande och sin personliga utveckling för att de utifrån sina egna förutsättningar ska kunna utvecklas så långt som möjligt enligt utbildningens mål. Elever som till följd av funktionsnedsättning har svårt att uppfylla de olika kunskapskrav som finns ska ges stöd som syftar till att så långt som möjligt motverka funktionsnedsättningens konsekvenser. Elever som lätt når de kunskapskrav som minst ska uppnås ska ges ledning och stimulans för att kunna nå längre i sin kunskapsutveckling.

Barns och elevers utveckling 3 kap. 5 a Stöd i form av extra anpassningar Om det kan befaras att en elev inte kommer att nå de kunskapskrav som minst ska uppnås ska eleven skyndsamt ges stöd i form av extra anpassningar inom ramen för den ordinarie undervisningen. Det krävs inget formellt beslut för att detta stöd ska ges

Extra anpassningar - exempel Ett särskilt schema över skoldagen Förklara på annat sätt Extra tydliga instruktioner Stöd att sätta igång arbetet Hjälp att förstå texter Digital teknik Anpassade läromedel Utrustning Extra färdighetsträning Enstaka specialpedagogiska insatser

Skollagen 15 kap 26 (gy) Pys Om det finns särskilda skäl får det vid betygssättningen bortses från enstaka delar av kunskapskraven. Med särskilda skäl avses funktionsnedsättning eller andra liknande personliga förhållanden som inte är av tillfällig natur och som utgör ett direkt hinder för att eleven ska kunna nå ett visst kunskapskrav. De kunskapskrav som rör säkerhet och de som hänvisar till lagar, förordningar eller myndigheters föreskrifter ska dock alltid uppfyllas.

Undantagsbestämmelsen Av förarbetena till bestämmelsen (prop. 2009/10:165 sid 735) permanent natur utgör ett direkt hinder för att eleven ska nå ett visst kunskapskrav omöjligt för eleven att nå kravet oavsett i vilka former och i vilken omfattning särskilt stöd ges

OBS!!!! Undantagsbestämmelsen gäller betygssättningen, inte för reducering av kurs- eller ämnesplanen. Eleven har rätt till undervisning

Funktionsnedsättning och nationella prov Alla elever bör genomföra proven För elever med funktionsnedsättning, som innebär ett direkt hinder för eleven att genomföra proven, kan anpassning göras. Inte av tillfällig natur Inte detaljreglerat av Skolverket Lärarens ansvar vid undervisning, bedömning och betygssättning Anpassningar görs så att provet eller delprovet fortfarande prövar det som ska prövas

Anpassningar kan vara förlängd provtid en uppdelning av provet på olika tillfällen möjlighet att skriva svaren på dator och eventuellt bearbeta den egna texten med hjälp av talsyntes möjlighet att få vissa instruktioner och uppgifter upplästa få svara muntligt, förstorad text m m

kopior på färgat papper punktskrift teckenspråkstolkning uppläsning av hörmanus för avläsning på läppar hörhjälpmedel eller andra kompensatoriska hjälpmedel som elev behärskar.

Skolverkets allmänna råd http://www.skolverket.se/om-skolverket/publikationer/visa-enskildpublikation?_xurl_=http%3a%2f%2fwww5.skolverket.se%2fwtpub%2fws %2Fskolbok%2Fwpubext%2Ftrycksak%2FRecord%3Fk%3D3299 Namn och verksamhet Datum

Åsa Bonin Specialpedagog Uppsala kommun Utbildningsförvaltningen Konsultativt stöd Besöksadress: Fyrisborgsgatan 2 751 40 Uppsala Telefon: 018-727 23 11 Mobil: 076 760 34 97 E-post: asa.bonin@uppsala.se