En-elev-en-dator, Botkyrka kommun maj 2012. Elevenkäten besvaras senast fredagen den 1 Juni.



Relevanta dokument
En elev en dator, Botkyrka kommun sept Elevenkäten besvaras senast 11

Elevenkäten, En elev en dator,gymnasieskolan i Botkyrka kommun, besvaras senast fredagen den 1 februari 2013.

Personalenkäten, En elev en dator, gymnasieskolan i Botkyrka kommun, besvaras senast fredagen den 1 februari 2013.

En elev en dator, Botkyrka kommun sept Personalenkäten besvaras senast den 30 september.

Vi vill veta vad du tycker om skolan

Vi vill veta vad du tycker om skolan

Enkätresultat, Elever i åk 3, gymnasieskolor

Elevenkät. Årskurs 4. Skolverket Stockholm

Rapport från satsningen En dator per elev i årskurs 7-8

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande Helhetsintryck (NKI)

ELEVFRÅGOR. International Association for the Evaluation of Educational Achievement. Bo Palaszewski, projektledare Skolverket Stockholm

Utveckling och lärande

1 Vilket år är du född? 2 Går du i grundskolan eller gymnasieskolan? Grundskolan. 3 Hur trivs du. 4 Vad tycker du om följande i din skola?

Enkät till föräldrar och elever i årskurs 3, 5, 8 och Olsboskolan, vt 2015

TIMSS & PIRLS Elevenkät. Årskurs 4. Skol ID: Klass ID: Elev ID: Kontrollnr: OBS! Vik och riv försiktigt! PIRLS/TIMSS Skolverket STOCKHOLM

Vi vill veta vad du tycker om skolan

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Vi vill veta vad du tycker om skolan.

NATURVETENSKAP FÖR LIVET?

OBS! Vik och riv försiktigt! TRENDS IN INTERNATIONAL MATHEMATICS AND SCIENCE STUDY. Elevenkät. Årskurs 4. TIMSS 2015 Skolverket Stockholm

Elevenkäten Rapport skapad :40:26 Banslättskolan åk 5 uppdelat på kön. 1. Om mig. Årskurs 5 K 100,00% M 100,00%

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Kvalitet Resultat: Ängelholm total

Vi vill veta vad tycker du om skolan

KUPOL en studie om skolmiljöns betydelse för ungdomars hälsa

Jag känner mig trygg på min skola

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande Helhetsintryck (NKI)

Internationell studie om medborgaroch samhällsfrågor i skolan ICCS 2009 huvudstudie

Fritidsenkät i Botkyrka 2009

Hur viktigt har följande varit för ditt val av gymnasieutbildning?

Barn och elevenkäter genomförda i Värnamo kommun 2015

NATURVETENSKAP FÖR LIVET?

Resultat Gullhedskolan åk 5 våren 2015

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

+ + åk 1-3 åk 4-6 åk 7-9. annan utbildning: Tänk på den skola där du har huvuddelen av din tjänstgöring när en specifik skola efterfrågas

Elevernas uppfattningar om alltmer digitaliserad undervisning

Delrapport 2, utvärdering av en-till-en-projektet i Botkyrka

Enkät till föräldrar och elever i årskurs 3, 5, 8 och Olsboskolan, vt 2015

Resultat Montessoriskolan åk 5 våren 2015

Vad tycker du om komvux?

Tala om vad Du tycker om Din skola!

Definition av svarsalternativ i Barn-ULF

Norrbackaskolan. Elever År 5 - Våren Genomsnitt Sigtuna kommuns kommunala verksamheter

Hur tycker du skolan fungerar?

Enkät i grundskolan. Rapporten innehåller totalresultaten för åk 2, 5 och 8. STADSLEDNINGSKONTORET SIDAN 1 6/10/2011

Våga Visa kultur- och musikskolor

1 Frågor årskurs 2 grundskola

Resultat Norrsätraskolan åk 5 våren 2015

Resultat Västanbyns skola åk 5 våren 2015

OBS! Vik och riv försiktigt! TRENDS IN INTERNATIONAL MATHEMATICS AND SCIENCE STUDY. Elevenkät. Årskurs 8. TIMSS 2015 Skolverket Stockholm

Nöjdhet hos brukare med Arvika kommun som assistentanordnare 1. Jag som fyller i enkäten är:

Information om årets enkät samt skolbladen för elevenkäten 2012 vad de olika tabellerna och diagrammen visar

Resultat kundundersökning 2011

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande Helhetsintryck (NKI)

PISA 2003 ENKÄT OM INFORMATIONS- OCH KOMMUNIKATIONS- TEKNOLOGI

Resultaten redovisas förs i ett så kallat spindeldiagram där andelen positiva svar för respektive fråga presenteras.

Resultat Vallhovskolan åk 5 våren 2015

17:00 17:30 Gruppmöten 17:30 18:00 Rektor presenterar skolan 18:00 19:30 Sammanträde 19:30 Julbord

Enkät i gymnasiet Undersökning genomförd våren 2013 i åk 2

Den europeiska socialundersökningen

Resultat Västanbyns skola åk 3 våren 2012

HÄLSOFRÅGOR TILL DIG SOM GÅR I GYMNASIET

Enhet: Tavestaskolan Samtliga elever grundskolan Svarsfrekvens: Antal 69 Andel% 96%

Enkät i gymnasiet Undersökning genomförd våren 2012 i åk 2

Resultat Jernvallsskolan åk 8 våren 2015

Vara kommun. Fritidsgårdar Våren 2014

EU Barn Online II (31/03/2010) 9-10 ÅRINGAR

Matematik Jag är... Jag går i årskurs... Det är roligt med matematik. Namn Antal % A. flicka B. pojke Total

UTVÄRDERING AV HÖGTALARSYSTEMET FRONTROW I KLASSRUM PÅ GRUNDSKOLENIVÅ

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande Helhetsintryck (NKI)

Mariaskolan hela skola föräldrar 2016

2013. Arbetsmiljöronden yngre elever. Fagerviks skola

Enkät i grundsärskolan

Lärande. Värdegrund. Mitt namn: Min födelsedag: Reflektion. Min familj: Mina intressen: Mina kamrater: Övrigt: Vad tycker jag om fritids?

Rutgerskolan föräldrar 2016

Resultat Vallhovsskolan åk 3 våren 2012

Resultat Murgårdsskolan åk 8 våren 2015

Elevenkäten 2012 Sammanställning av svaren

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

+ + KUPOL en studie om skolmiljöns betydelse för ungdomars hälsa. Kupolstudien.se ENKÄT TILL ELEVER I ÅRSKURS 9. kupolstudien.se

Enkät i grundskolan. Rapporten innehåller totalresultaten för årskurs 2 (elever och vårdnadshavare), 5 och 8 i kommunala och fristående skolor

Föräldrar och elever är mycket nöjda med kulturskolan

Enkät 1: Om din läsning (7-11 år)

Fridegårdsgymnasiet. Skolan erbjuder

Digitalisering i skolan

Resultat Västanbyns skola åk 3 våren 2015

BIRS - Body Image- och relationsskala

Stockholms stad. Franska skolan svar. 76 procent svarsfrekvens

Stockholms stad. Elever årskurs 2 - Johannes skola. 68 svar. 84 procent svarsfrekvens

Rudbeck. Skolan erbjuder

Medelvärde 4,2 4,2 4,1 4,0 4,0 4,0 3,9 3,9 3,9 3,9 3,9 3,8 3,1 0 0,5 1 1,5 2 2,5 3 3,5 4 4,5 5

Stockholms stad. Höglandsskolan. 21 svar. 75 procent svarsfrekvens

Stockholms stad. Eiraskolan. 64 svar. 75 procent svarsfrekvens

Resultat Jernvallsskolan åk 5 våren 2015

Resultat Murgårdsskolan åk 8 våren 2014

Stockholms stad. Elever årskurs 2 - Carlssons skola. 67 svar. 100 procent svarsfrekvens

Förväntansdokument, ordningsregler. Till vårdnadshavare och elever på Västangårdskola åk 6-9

Stockholms stad. Elever årskurs 2 - Nya Elementar. 50 svar. 91 procent svarsfrekvens

Stockholms stad. Engelska Skolan Norr. 50 svar. 93 procent svarsfrekvens

Stockholms stad. Engelska Skolan Norr. 36 svar. 73 procent svarsfrekvens

Transkript:

En-elev-en-dator, Botkyrka kommun maj 2012. Elevenkäten besvaras senast fredagen den 1 Juni. Genom att besvara den här enkäten bidrar du med viktig kunskap om en-till-en-projektet och hjälper oss att förbättra och utveckla detta. Enkäten innehåller 53 frågor, där de flesta frågor innebär att du markerar ett ställningstagande på en skala, men det finns också en del öppna frågor där du själv får formulera ett svar. Slutligen får du också chans att komma med synpunkter utöver dem vi frågar efter. Enkäten tar ca 30 minuter att besvara. Vi är tacksamma för att du bidrar med din tid och dina synpunkter! Sätt kryss vid lämplig siffra utifrån i vilken grad du kan instämma i påståendet. Instämmer inte alls 1 2 3 4 5 Instämmer helt 1. Jag går i * Skola A Skola B 2. Jag är * Flicka Pojke 3. Jag tror att det kommer att gå bättre för mig i skolan när jag använder digitala resurser * 4. Jag tyckte att det skulle bli roligt att få datorer i skolan * 5. Jag vill att läraren ska använda datorn/internet under varje lektion * 6. Det är tungt att bära datorn till och från skolan varje dag * 7. Jag tycker att skolarbetet har blivit mer motiverande nu än tidigare. * 8. Sedan vi fick datorerna är jag mer aktiv under lektionerna. * 1/6

9. Jag gillar att göra läxorna mera nu när jag kan använda datorn. * 10. Jag kan påverka mitt eget lärande mer genom att använda datorn * 11. Jag har nytta av datorn när jag ska göra mina läxor * 12. Sedan vi fick datorerna kan jag arbeta mer utifrån mina egna förutsättningar. * 13. Jag använder mer tid åt att läsa, skriva och se film nu än innan vi fick datorerna. * 14. Datorn erbjuder hjälpmedel när jag har svårigheter i skolarbetet. * 15. Digital teknik underlättar för mig när jag lär mig. * 16. Jag upplever att lärarna tar tillvara min digitala kompetens. * 17. Numera lär vi oss genom att i undervisningen besöka olika platser online (t ex museer). * 18. I skolan arbetar vi mer med att se, göra texter med foto, film och ljud sedan vi fick våra datorer * 2/6

19. Mina lärare kommenterar oftare mina arbeten nu. * 20. Jag kan förbättra mina texter genom att läraren kommenterar och följer mina arbeten via mejl, Vklass eller annan digital plattform * 21. Vi arbetar på fler och olika sätt under lektionerna nu när vi använder datorer och digitala resurser * 22. Det är roligare att läsa texter i datorn än att läsa böcker och tidningar. * 23. Jag lär mig bättre genom att se en informationsfilm än genom att läsa text. * 24. Jag har stöd av datorn och kan hitta texter om samma sak på mitt modersmål ( hemspråk) om jag inte förstår en svensk text som vi ska läsa. * 25. Jag får fler chanser att arbeta med texter från min modersmålskultur (t.ex. lyssna på musik på annat språk ) nu när vi har datorerna. * 26. Jag använder samma program hemma som i skolan. * 27. Nu när vi har datorerna gör jag oftare annat under lektionerna än det läraren bestämt. * 3/6

28. Jag har svårt att koncentrera mig på det jag ska när vi har datorerna. * 29. Jag tycker det är svårt att hålla reda på min dator * 30. Har du med din dator varje dag? * Ja 31. Jag får fler tillsägelser nu om att koncentrera mig på det jag ska än innan vi fick datorerna. * 32. Det är tystare i klassrummet nu sedan vi fick datorerna. * 33. Jag känner mer arbetsro nu sedan vi fick datorerna. * 34. Sedan vi fick datorerna samarbetar jag mer med mina kamrater än tidigare. * 35. I undervisningen arbetar vi mer ämnesintegrerat sedan vi fick datorerna * 36. I undervisningen arbetar vi mindre i grupp sedan vi fick datorerna. * 37. Jag använder datorn för att vara i kontakt med mina lärare * Varje dag Varje vecka Mer sällan 4/6

38. Jag arbetar mer ensam nu när jag har datorn än vad jag gjorde tidigare * 39. Jag har blivit utsatt för nätmobbning * 40. Jag upplever att det ofta är strul med datorn. * 41..Jag tycker att vi har tydliga regler för hur vi ska använda datorn. * 42. Jag får hjälp med min dator när något krånglar. * 43. I vilka situationer använder du talsyntesen? * 44. Hur nöjd är du med den utrustning du har fått? * 45. Hur många timmar använder du datorn hemma per dag? ( Frivillig att besvara) 46. Hur många timmar använder du datorn i skolan per dag * 47. Vilka fem hemsidor använder du mest hemma? ( Frivillig att besvara) 5/6

48. Vilka fem hemsidor använder du mest i skolan * 49. Vilka fem programvaror använder du mest? * 50. Beskriv skillnaden mellan hur du använder datorn hemma och i skolan. * 51. Beskriv hur du får använda datorn i undervisningen idag! * 52. Hur skulle du vilja att undervisningen utvecklas med stöd av datorerna? * 53. Andra synpunkter som du vill ge! * Tack för din medverkan. Utbildningsförvaltning Botkyrka 6/6