Slutrapport för Från gäst till jäst Kungsängen skriven av projektledaren Anna Norberg i december 2009 Referensgruppesmöte i Kungsängen den 13 augusti 2009. Deltagare från vuxenutbildningen: Christine och Christina. Från Studiefrämjandet: Bosse Elisabeth och Anna Mötesanteckningar Från referensgrupp för Integrationsprojektet Från gäst till jäst med Vuxenutbildningen Upplands-Bro 090813 kl 15.00-16.00 Närvarande: Från Vuxenutbildningen U-Bro, Christine Carlstedt, SYO och Kicki Kyhlström, SFI-samordnare och lärare. Från Studiefrämjandet i Norra Stor-Stockholm Anna Norberg, projektledare, Bo Wentzel, ansvarig för projektekonomin samt Elisabeth Kempe administratör.
Vi presenterade oss för varandra och vilka roller vi har och vad vi jobbar med. Upplands-Bro har 6 grupper SFI med ca 15-25 deltagare ca 150 totalt. Ca ½ av deltagarna bor i Bro och har då tillgång till SL-kort. Övriga måste projektet stå med biljetter till. Detta görs inom ramen för budgeten. Ansökan till ESF och Integrationsfonden gjordes av Studiefrämjandet i februari. Före det träffade Anna och Elisabeth rektor Eva Lindh som till hösten går i pension. SFI får ny rektor som tillträder i oktober. Ett positivt besked kom först i slutet av maj. Projektet sträcker sig enbart till sista december 2009. ESF har antytt att det kanske finns mer medel för en fortsättning att fördela till de som beviljats tidigare. Studiefrämjandet återkommer om det. Anna presenterade ett förslag till preliminär studieplan för hösten med cirka 15 träffar fördelade på 2 träffar per vecka i 5 veckor samt 1 träff per vecka i 5 veckor. Anna har före sommaren varit och presenterat sig och projektet för några klasser. En grupp om 10 personer med 3 reserver är redan utsedda att delta i projektet. Dessa kollar SFI av om de är fortfarande aktuella. Dessa kommer från Kickis och Ingers klasser. Deltagarna har uttryckt att de gärna har utflykter. Anna fick låna ett lärarexemplar ut den nya grundboken de jobbar med i SFI som heter + 46. Vecka 33-37 har de tema Sverige, Norden och naturen. Vecka 38-42 har de tema familjen och därefter har de tema Ekonomi, lag och rätt samt kultur. SFI slutar för terminen 23/12. Almanackor får inte deltagarna. Studiefrämjandet kollar av detta. Beslöts att Anna har en första introduktion må 24/8 kl 11.00-12.00. Övriga tider som bokades var: Preliminärt To 27/8 08.00-12.00 Anna med utvärderare Christina Kings. Preliminärt To 3/9 heldagsutflykt som en kick-off till Yxland med Anna. Anna återkommer med bekräftelse. Rent allmänt är torsdagar bäst för heldagar. Lediga studiedagar är i v 35 ons 26/8, v 40 må 28/9, v 44, to 29/10 samt i v 49 ti 1/12. Anna får återkomma om förslag på schema då det ska gå ihop med det som Järfälla SFI ska ha för de 2 grupper som ska delta därifrån. Anna får återkomma till Jan Magnusson med lokalbokning. Anna delade ut dekaler från ESF att sättas upp. Nästa referensgruppsmöte bestämdes till fre 23/10 kl 10.00 i Kungsängen. Vid pennan Elisabeth
Samarbetet med Vuxenutbildningen Upplands-Bro i Kungsängen började bra. Vi startade den 13 augusti med det referensgruppsmöte, vars minnesanteckningar klistrats in ovan. Efter informationsmöten i två klasser presenterade skolan en lista på 10 elever och 2 reserver. Ytterligare ett antal elever tog kontakt med mig och ville vara med och antecknade sina namn på väntelista. Jag träffade den utvalda gruppen den 24 augusti (halva gruppen + halva gruppen) för en kort information om projektet, EU och Integrationsfonden samt om utvärderarens besök nästa tisdag och om kommande utfärd till skärgården. Den 1 september intervjuade utvärderaren Christina Kings samtliga deltagare (30 minuters intervjuer). Den 3:e september var det dags för min första ordinarie träff med gruppen. Vi pratade om de egna fritidsvanorna samt om vanliga fritidsaktiviteter bland grannarna i Upplands-Bro och andra platser. Vi listade sådant som man gör enskilt eller i familjen och sådant man gör med andra. Vi pratade om att man kan samlas kring något gemensamt intresse. Och vi började tala lite om hur föreningslivet kan vara relativt slutet (som när en exklusiv grupp vill umgås, till exempel en etnisk grupp vill odla sin kultur). Men föreningslivet kan också vara en bra plattform för nya kontakter. Sport, idrott, amatörteater, kolonilottodling, med mera kan t.ex. erbjuda nya kontakter. Vi diskuterade också vad nyttan med nya kontakter. Ett stort intresse hos många infödda svenskar men också bland inflyttade, som varit här ett bra tag, är att vistas i naturen. Många uppskattar att åka till landet på semestrar och veckoslut. Vi planerade för morgondagens heldagsutflykt. Endast två av gruppens muslimer hade bestämt sig för att hålla Ramadan och inte äta. Detta var ett glädjande besked eftersom samvaro kring mat är central i sociala sammanhang. Ansatser till försvinnande (den ena hänvisade till någon sorts extralektion, den andra, hemmadottern utan barn, ansåg att morgondagens hemresa skulle bli för sen). Den 4:e september var vi inbjudna till ett fritidshus på Yxlan. Vi tog pendeln till centralen, där projektcoachen Adal, mötte upp. Nawzad, vår arabisktalande coach hade blivit sjuk under natten och kunde inte följa med. Ytterligare en deltagare anmälde sig sjuk. En deltagare missade tåget. Vi blev ändå 10 deltagare, 1 coach och jag som tillsammans promenerade till Strömkajen och gick ombord på Sjögull. 2½ timmes lång sjöresa tillbringades med småprat och förmiddagsfika.
Ismahan, Ouidir och Salam på Sjögull I Kolsvik möttes vi av Anna M. som i omgångar skjutsade oss till sitt, och sin man Bertils, utbyggda fritidshus.
Zainabu och Angelique Mahari, Saud, Bertil, Morad och Salwan.
En grupp tittade med stort intresse på Bertils mycket välutrustade verkstad. Husbyggnad, renovering och trädgård är ju ganska vanliga intressen bland infödda svenskar. Bertil hade lagat en slags grönsaksomelett, som vi åt med sallad och bröd. Till kaffet och teet med nybakade kanelsnurror gjorde vi en rejäl presentationsrunda av oss själva. Nu hade också Annas vuxna dotter Ewa anslutit sig till sällskapet och samtalet kom in på relationer och styvfamiljer samt vad som ansågs acceptabelt i olika grupper. Bertil framförde, som vanlig svensk gubbe, ett antal undringar, som kommer att ligga och flyta i luften ett bra tag framöver. Mot slutet av projekttiden hoppas jag att vi kan möta Anna och Berra igen och att gruppen då är mognare att svara. Sedan gick vi på promenad, plockade blåbär och gick ut på bryggor (Adal badade). Vid återkomsten till huset var det dags för middagsförberedelser. Rejin, Ismahan, Ouidir och Ewa
Gruppen bidrog i arbete med äppelpajen.
10 september gick vi igenom Sveriges historia från istiden till vikingatiden 14 september gjorde vi en utfärd söder om Bro för att se på spår av historien i närmiljön. Vi tittade bland annat på en runsten, Assursstenen och gick upp till Rösa Ring. Vi tittade på strandvallar, gravhögar och labyrint från bronsåldern samt processionsväg från vikingatiden. Arabisktalande coachen Nawzad Hamasharif deltog. Som ciceron hade jag anlitat den lokale hembygdsforskaren Börje Sandén, aktiv bl a i Upplands-Bro kulturhistoriska Forskningsinstitut och Bro hembygds-förening. 17 september Vars och ens egen historia och nuläge. 23 september På fritiden kan man i bästa fall finna en ny gemenskap och nya vänner. Ett exempel på en förening som inte sysslar med idrott är en amatörteaterförening. Vi tittade på föreställningen Tranquilité. Efter föreställningen fick vi vara med på regissören Fredrik Nilssons genomgång med skådespelarna scen för scen. Han visade sedan runt back-stage, i loger och omklädningsrum samt berättade om arbetet med amatörteater. Vid detta tillfälle deltog även coachen Adal, med egen erfarenhet av att spela amatörteater i Sverige. 24 september Teoridag med mera om Sveriges historia från medeltiden fram till våra dagar. Demokratins historia i Sverige. 28 september utfärd (heldag) till Historiska museet. Vi började med att gå till Stockholms turistbyrå för att förse oss med kartor så att vi kunde orientera oss i sta n. Saud på innegården på Historiska museet
Mehari, Lemlem och Selam, Selam och Aden Vissa dagar hade eleverna på grund av studiedagar mm., helt ledigt från sina studier i svenska. Det gällde att försöka att ta till vara denna möjlighet och utnyttja den till sådant som behövde tid. Måndagar är ingen drömdag att gå på museum på men vi hade tur eftersom Historiska museet hade sin sista måndagsöppna dag för säsongen. En utflykt ger alltid chans att prata otvunget med mindre elevgrupper.
Några föredrog att sitta inne. Men det var en strålande höstdag för dem som valde gården-
5 oktober Teoridag kring miljö- och klimatfrågor, som hör till denna hösts aktuella frågor. 8 oktober utfärd till Naturhistoriska Riksmuseet. Besök på utställningen om Väder samt jordens och människans utveckling. Avslutningsvis rummet om människokroppen. 12 oktober Demokrati och Mänskliga rättigheter. EU och de tre svenska politiska nivåerna vad görs och vilken nivå beslutar om vad. Idag har personer som senast valdagen fyller 18 år och som varit folkbokförda i Sverige i mer än 3 år i följd före valdagen, rösträtt vid val till kommun och landsting. En introduktion till de politiska partierna i Upplands-Bro. 15 oktober Diskussion i smågrupper och formulering av frågor till kommunens politiker. 22 oktober intervjuer med företrädare för kommunens politiska partier (S, C, M, MP) ett parti i taget, från klockan. Kl. 8.30 (v -företrädaren hade anmält sig sjuk men gruppen som skulle intervjua KD blir stående vid stängd dörr eftersom företrädaren glömt engagemanget). Med Håkan Heglert från Socialdemokraterna
Med Christina Brofalk från Centerpartiet 23 oktober Referensgruppsmöte: Anna och Elisabeth från Studiefrämjandet och Christine från Vuxenutbildningen 29 oktober Heldag diskussionsdag med coacherna. Olika vinklingar på temat fördomar.
5 november Navdeep, f d flykting från Indien, berättar om sitt framgångsrecept och bjuder på mat i sin fina villa. 12 november uppföljning av politikerintervjuerna och förra veckans hembesök. 19 november Hur tar samhället hand om de psykiskt sjuka? studiebesök på Skutan och Arbetsfokus. Yrke: boendestödjare? Vidare: besök på Bageri Mazarin. Ägaren/bagaren berättade om sin verksamhet som småföretagare. 1 december heldag (med coach): En grupp med tre personer besökte den dagliga verksamheten på Vävaren. Två grupper åkte ut på landsbygden och besökte en hovslagare i arbete. Hon berättade om sitt enmansföretag. Vi besökte sedan en lada där 7 olika företag med olika inriktning samsas. Slutligen besökte vi alla ett företag, Entreprenörbolaget, som lotsar människor till jobb genom att i uppstarten anställa dem. Vi åkte sedan till hembygdsgården där vi fick återknyta kontakten dels med Yxlanfamiljen (från den 18 augusti, dels med Navdeep från den 5 november) Lunchen bestod av linssoppa och tårta. Därefter danskultur av olika slag - med kurdisk, eritreansk och svensk dans! 3 december Utvärdering med Christina Kings. Utvärderingen bifogas denna rapport.
Eftertankar och reflexioner över Från gäst till jäst i Kungsängen Projektet borde ha startat i april. Men beskedet från projektkontoret dröjde och vår SFI-kontakt, Eva Lind, hann till och med gå i pension. Men som tur var fanns andra personer med entusiasm och projektet kändes väl förankrat i skolan. Vuxenutbildningen var en positiv samarbetspartner, som underlättade allt det praktiska med rekrytering och lokaler. Biträdande rektor och berörd personal var införstådda med projektet. Problem uppstod efter halva tiden då halva projektgruppen nappade på ett erbjudande att rikta in sig på vård och äldreomsorg. Det innebar att de skulle gå på arbetspraktik 3 av 5 dagar i veckan, bland annat på jästtiden. Som tur var löste skolan detta genom att ändra i schemat och tillåta jästeleverna att gå ifrån sina schemalagda lektioner. Ett problem med Kungsängengruppen var att eleverna gick i 3 olika klasser med olika scheman och tider. Detta gjorde t.ex. ihopsamlandet av elever, t.ex. de som börjat lite tidigare på dagen, till en extra komplikation och ett störande moment för de lärare som just startat en lektion. Det skulle varit betydligt bättre om elever rekryterats från bara en klass. Ännu bättre vore det att ha en klass på heltid, utan annan undervisning, under en intensivare period, till exempel under en månad vid terminsstart, eller till och med några veckor före terminsstart. Se vidare de för Upplands-Brogruppen och Järfällagruppen gemensamma reflexionerna.