Skolmaterial för dialog och reflektion om alkohol och droger i trafiken. Högstadiet

Relevanta dokument
Skolmaterial för dialog och reflektion om alkohol och droger i trafiken. Högstadiet

Skolmaterial för dialog och reflektion om alkohol och droger i trafiken. Gymnasiet

Skolmaterial för dialog och reflektion om alkohol och droger i trafiken. Gymnasiet

Skolmaterial för dialog och reflektion om alkohol och droger i trafiken. Gymnasiet

Fullskärmsläge. Tryck + för fullskärmsläge. Vänsterklicka för att bläddra framåt, högerklicka för att bläddra bakåt. för att gå ur fullskärmsläge.

Skolmaterial för dialog och reflektion om alkohol och droger i trafiken. Högstadiet. Pratmanus till föräldramöte

Skolmaterial för dialog och reflektiontion om alkohol och droger i trafiken. Gymnasiet. Pratmanus till föräldramöte

Dialogunderlag moped. För viktiga samtal om alkohol, droger och mopedkörning

Skolmaterial för dialog och reflektion om alkohol och droger i trafiken. Högstadiet

Dialogunderlag FÖR VIKTIGA SAMTAL OM ALKOHOL, DROGER OCH TRAFIK

Skolmaterial för dialog och reflektion om alkohol och droger i trafiken. Högstadiet

Dialogunderlag För viktiga samtal om alkohol och droger i trafiken

Trafiken i praktiken årskurs 6 9.

TRAFIK & ALKOHOL ETT MATERIAL ANPASSAT FÖR FORDONS- OCH TRANSPORTPROGRAMMET STEG 1 VAL-HANDLING-KONSEKVENS

Skolmaterial för dialog och reflektion om alkohol och droger i trafiken. Gymnasiet

Den livslånga baksmällan

Inled övningen med att berätta att ni ska prata om alkohol, lagar och hur dessa på olika sätt påverkar oss.

Don't drink & drive i skolan

Dialogunderlag FÖR VIKTIGA SAMTAL OM RISKER I SAMBAND MED MOPEDKÖRNING

Det låter underbart! Och hur gör man? Om jag vill träffa en ny kompis? Ja, då får man komma till oss och då gör vi en kort intervju.

TRAFIK & ALKOHOL ETT MATERIAL ANPASSAT FÖR FORDONS- OCH TRANSPORTPROGRAMMET STEG 2 MYTER OM ALKOHOL

AN ALKOHOL OCH NARKOTIKA

Ett livsviktigt erbjudande till dig som rapporterats för ratt-, drogratt- eller sjöfylleri

Dialogunderlag. moped FÖR VIKTIGA SAMTAL OM RISKER I SAMBAND MED MOPEDKÖRNING

Textstöd till oh-bild 1 Myter

Aldrig mer?! Ett livsviktigt erbjudande till dig som åkt fast för rattfylleri. Kronobergs län

Skolmaterial för dialog och reflektion om alkohol och droger i trafiken. Gymnasiet

AN ALKOHOL OCH NARKOTIKA

Folkhälsoråd Askim-Frölunda-Högsbo

Dialogunderlag. För viktiga samtal om alkohol och droger i trafiken. Don t drink & drive dialogunderlag 1

Skolmaterial för dialog och reflektion om alkohol och droger i trafiken. Gymnasiet

Drogvaneundersökning för högstadiet, jämförelse

INSIKT nr 4 årgång vetlanda.pingst.se

Sammanställning av drogvaneenkät för åk 6 och 8 Härjedalens kommun läsåret 2012/2013 Sammanställt av Cecilia Hallgren

Q1 Tycker du att skolan har en viktig roll i det hälsofrämjande arbetet?

Aldrig mer?! Ett livsviktigt erbjudande till dig som rapporterats för ratt- eller sjöfylleri

Drogvaneundersökning 2018

Hip Hip hora Ämne: Film Namn: Agnes Olofsson Handledare: Anna & Karin Klass: 9 Årtal: 2010

Storyline Familjen Bilgren

Bestämningsfaktorer tillgänglighet av tobak, alkohol och narkotika Åtvidaberg 2012

Dialogunderlag moped. För viktiga samtal om alkohol, droger och mopedkörning. Don t drink & drive dialogunderlag moped 1

Resultat av enkätundersökning på Bildningscentrum Facetten, ÅK 2 HT 2007 & VT Anna Södergren, Samordnare för förebyggande arbete

Riskutbildning Stockholm del 1 - Riskettan Stockholm

BUN 8 mars 2016 Trygghet - och Trivselenkät 2015

Ungdomar, trafiksäkerhet och kommunikation. Tylösandsseminariet, Peder Gunnarson, Ungdomsbarometern

Alkohol och idrott. Sara Dinwiddie, IQ

Trafiken i praktiken Åk 6-9

Trafiken i praktiken Åk 2-3

Enkätundersökning om mopedåkning bland elever i årskurs 9. Våren Innehållsförteckning

Besvara frågorna genom att sätta ett kryss i lämplig ruta. Kom ihåg att det alltid frågas efter, vad Du anser eller hur Du brukar göra!

Ungdomsutvecklarna och folkhälsan

Kommunstyrelseförvaltningen Drogförebyggande. Nyhetsbrev nr 4, Till dig som är förälder i Vimmerby kommun

ÖREBRO LÄNS LANDSTING. Samhällsmedicinska enheten LIV & HÄLSA UNG Chefsinternat, Loka Brunn

ALKOHOL OCH TRAFIK. Alkohol är största faran i trafiken

MEN JAG AR KAR I HENNE Lärarmaterial

ANDT-undersökningen 2016 Alkohol Narkotika Dopning - Tobak

Lupp. Luppenkäten är hjärtat i detta arbete och alla kommuner i Sverige blir årligen inbjudna till att delta i Lupp.

Information till eleverna

BARNS OCH UNGDOMARS HÄLSA OCH LEVNADSVANOR

Sammanställning av drogvaneenkät för åk 6 och 8 Härjedalens kommun läsåret 2017/2018 Sammanställt av Cecilia Hallgren

Odödlig. O Mopeden, ett smart fordon eller en dödsfälla.

Syftet är genomföra en försöksverksamhet med att stärka kamratstödjare till engagemang och delaktighet i kampen mot rattfylleri.

Odödlig Mopeden ett smart fordon eller en dödsfälla?

Värderingsövningar bland äldre när det gäller trafik och alkohol

En röd tråd, sex och samlevnad - Tjörn Under arbete År 0-3

Lärarmaterial. Böckerna om Sara och Anna. Vilka handlar böckerna om? Vad tas upp i böckerna? Vem passar böckerna för? Vad handlar boken om?

Demolektion moraliskt resonerande Lukas problemsituation

Några skönlitterära genrer och hur de stilistiskt och innehållsligt skiljer sig ifrån varandra. (SV åk 7 9)

Från ax till limpa Thomas Falk Samhällsmedicin

LUPP -lokal uppföljning av ungdomspolitiken elever har besvarat LUPP enkäten av totalt 3578 elever Svarsfrekvens: 75%

ANDT-undersökningen 2018 Alkohol Narkotika Dopning - Tobak

Lässtrategier för att avkoda och förstå texter. Sökläsning och läsning mellan raderna. (SV åk 7 9)

Enkätundersökning om mopedåkning bland elever i årskurs 9 NTF RAPPORT 2016:1

Enkätundersökning om mopedåkning bland elever i årskurs 9

LUPP Handlingsplan: lokal uppföljning av ungdomspolitiken

Förebyggande psykosocialt arbete på Carl Wahren Gymnasium

Aldrig mer?! Ett livsviktigt erbjudande till dig som rapporterats för ratt- eller sjöfylleri. Dalarnas län

Föräldramöte i Kramfors skolor. Material med frågor och svar att användas på föräldramöten från förskola till åk 9 ÅK7-ÅK9

Upptäckt av trafikbrott och brottsbalksbrott

Mellan dig och mig Mårten Melin

Skolan som arena för ANDT-prevention

DROGPOLITISKT PROGRAM FÖR HABO KOMMUN

Odödlig. Mopeden ett smart fordon eller en dödsfälla?

Att använda svenska 2

Skolår 7 och 9 levnadsvanor och skola

Ungdomarnas Årstafält

Lgr 11 - Centralt innehåll och förmågor som tränas:

Ord, symboler och begrepp som används för att uttrycka känslor, kunskaper och åsikter. Ords och begrepps nyanser och värdeladdning.

ANDT-undersökningen 2017 Alkohol Narkotika Dopning - Tobak

Ung Fri Tid. Rikskonferens november Linda Lengheden

Varför gör FHI en kampanj?

Motiverande samtal (MI) Att stimulera ungdomars vilja och kraft

HUR ÄR DET ATT VARA MAN?

Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll. (SV åk 1 3)

Vänd dig inte om Lärarmaterial

SAMMANFATTNING Undervisningsplan för Riskutbildning Behörighet B UNDERVISNINGSPLAN. Jessica Mazuran Utbildningsledare. My Driving Academy

Rattfylleriseminarier i gymnasiet

B-TEORI. Lektion 2 Människan i trafiken. bengt hedlund

SFI-KURS C OCH D. ALKOHOL I SVERIGE. Ung och alkohol. Detta är ett utdrag från Så påverkas vi av alkohol, ett utbildningsmaterial på lätt svenska.

Transkript:

Skolmaterial för dialog och reflektion om alkohol och droger i trafiken Högstadiet

Tryck Ctrl + L för fullskärmsläge. Vänsterklicka för att bläddra framåt, högerklicka för att bläddra bakåt. Tryck Esc för att gå ur fullskärmsläge.

Don t drink & drive vill ge dig styrka och insikt att: aldrig köra alkohol- eller drogpåverkad vägra åka med en påverkad förare hindra andra från att köra påverkade Det handlar om att rädda liv. Och det gäller dig och dina vänner.

Åk 9. Pass 3. Undersökning & Elev till elev

Uppvärmning Sant eller falskt

Alla som vistas i trafiken, även cyklister, ska rätta sig efter de allmänna regler som finns

Alla som vistas i trafiken, även cyklister, ska rätta sig efter de allmänna regler som finns Sant

Ungdomar är överrepresenterade när det gäller rattonykterhet

Ungdomar är överrepresenterade när det gäller rattonykterhet Sant

Tjejer löper större risk än killar i trafiken

Tjejer löper större risk än killar i trafiken Falskt

Mer än 90 procent av Sveriges befolkning anser att straffet för rattfylleri borde vara hårdare

Mer än 90 procent av Sveriges befolkning anser att straffet för rattfylleri borde vara hårdare Sant

25 % av de fordonsförare i åldern 15-24 år som omkommer i singelolyckor är påverkade av alkohol.

25 % av de fordonsförare i åldern 15-24 år som omkommer i singelolyckor är påverkade av alkohol. Falskt Rätt svar är att 50 % av alla fordonsförare i åldern 15-24 som omkommer i singelolyckor är påverkade av alkohol.

I vissa lägen är det ok att åka med påverkade förare

I vissa lägen är det ok att åka med påverkade förare Falskt

Att dricka skadar ingen annan än mig

Att dricka skadar ingen annan än mig Falskt

Gruppövning

Grupparbete Grupparbetet går ut på att ni ska påverka andra ungdomar att ta ställning mot alkohol och droger i trafiken. Tanken är att ni ska utforma en egen presentation som ni tror kan påverka och utbilda ungdomar i trafiksäkerhetsfrågor. Ert arbete ska genomsyras av ett eller flera av följande huvudbudskap: Att aldrig köra påverkad av alkohol och droger Vägra åka med en påverkad förare Hindra andra från att köra påverkade

Sök information Gör undersökning på skolan Förbered presentationen Titta efter aktuella nyheter som på något sätt tar upp frågor om alkohol och droger i trafiken. Sök fakta via internet. Ta reda på vad forskningen säger om alkohol och droger i trafiken. Undersök hur skolkamrater tycker att ni bör göra för att påverka andra ungdomar att ta ställning mot alkohol och droger i trafiken. Förslag på frågor som ni kan ställa till era kamrater: Hur tycker du att vi ska göra för att få andra att ta avstånd från alkohol och droger i trafiken? Vilka argument tror du fungerar? Hur tycker du att vi kan påverka andra att inte åka med förare som är påverkade? Tänk dig följande situation: Din kompis är tydligt påverkad och tänker åka iväg på sin moppe. Hur skulle du göra för att få honom eller henne att inte åka iväg? Gör en presentation med bilder, Keynote eller Powerpoint som syftar till att ungdomar inte åker påverkade i trafiken. Den ska bygga på ett eller flera av de huvudbudskap som presenteras i början av övningsmaterialet. Använd er både av information som ni samlar in och av den undersökning ni genomfört. Försök att hitta starka argument eller konkreta exempel på vad påverkade förare kan orsaka.

Ytterligare material och användbar information hittar du på: www.trafikverket.se/ddd