Föreningsträdet Simning Framtiden Junior- och seniortiden Skola - idrott Framtidens ledare Aktiva 16 år Handledning
Att arbeta med Föreningsträdet Syfte: Tanken med föreningsträdet är att med hjälp av enkla frågor skapa diskussioner som belyser olika delar inom idrotten. Diskussionerna syftar till att vidga tankarna hos de aktiva och på så sätt ge dem utveckling både i och utanför bassängen såväl idrottsligt och socialt. Det är viktigt att det är träningsgruppens ledare som leder samtalen. Föreningsträdet ger ökad förståelse. Som ledare kommer du att få många aha-upplevelser när svaren kommer på frågorna om hur de aktiva tänker och tycker. Föreningsträdet är anpassat för att arbeta i lärgruppsform. Skapa lärgrupperna på IdrottOnline, då kan all administration med närvaro och redovisning ske digitalt. Vi rekommenderar att under året genomföra alla avsnitt. En lagom gruppstorlek för diskussionsuppgifterna är 4-6 personer. Då skapas förutsättningar för att samtliga kan ta en aktiv del i samtal och lärande. Detta är en handledning för ledaren. Till detta finns också ett deltagarhäfte. Andra mervärden av föreningsträdet är att: det stärker gruppens sammanhållning att träffas utanför tränings- och tävlingsarenan varje individ får möjlighet att ge sin syn på de olika frågeställningarna och kan därmed vara med och påverka ungdomarna får en bredare utbildning som de kommer att ha nytta av såväl inom som utanför idrotten viktiga ämnen lyfts upp och många problem kan förebyggas Lämpliga tillfällen att genomföra detta är: på ett träningsläger i anslutning till en träning vid inställda träningar Arbetssätt: 1. Samla gruppen och berätta vilket ämne ni ska prata om och varför. 2. Låt ungdomarna diskutera de olika frågorna i smågrupper för att ge alla möjlighet att få komma till tals. 3. Låt varje grupp presentera hur de svarat och hur diskussionerna gått. 4. Avsluta med att låta ungdomarna fundera över vad de har lärt sig och vilken nytta de kommer att ha av det i framtiden. Diskussionsfrågorna är bara exempel på vad ni kan diskutera. Det finns säkert ytterligare frågor som är intressanta för er grupp. Dessa ska ni givetvis också lyfta upp.
1. Junior- och seniortiden 1. Vad krävs av er för att ta en plats i elitgruppen? 2. Hur ser elittränaren på den träning vi bedriver idag? 3. a) Vad skiljer i rutiner mellan en ungdomsgrupp och elitgrupp? Titta på en träning/tävling med elitsimmare för att få lite tips och idéer. b) Vad är ni bra på och vad är ni mindre bra på i ert idrottande? 4. a) Hur bör ni lägga upp eventuell extra träning utifrån svaret på 3 b? b) Vilket stöd finns i föreningen för detta idag? 5. Vilka mål och förväntningar har ni på junior/seniortiden? Tänkbara svar/fakta som gruppen diskuterar fram: 1. Snabbhet, styrka, kondition, teknik och teoretiska kunskaper. 2...... 3. a)..... b)..... c)..... 4. a)..... b) Kolla med ungdoms-/utbildningsansvarig om klubben har detta stödet idag. 5. Ta en plats i seniorlaget, bli starkare, snabbare och uthålligare. För att få en inblick i vad som förväntas av mig som senior-/elitsimmare kan du bjuda in elittränaren till er sammankomst. Här får tjejerna/killarna chansen att ställa frågor samtidigt som tränaren berättar om vilka krav som ställs på simmare och ledare i elittruppen. Finns det möjlighet kan du även bjuda in en simmare som får ge sin syn på steget från junior till elit. Låt tjejerna/killarna innan denna träff sätta sig i smågrupper och ta fram frågor till tränaren/simmaren. Exempel på frågor skulle kunna vara: Vad bör jag som simmare ha för kunskaper för att vara väl förberedd att ta steget in i senior/elitgruppen? Vad tyckte du som simmare var svårast när du kom med i senior/elitgruppen? Gör en planering inför framtiden med mål som simmaren vill uppnå med sitt idrottande. Du som ledare kan även ge tjejerna/killarna möjligheten att sätta upp mål för träningsgruppen, som ni vill uppnå under året.
2. Skola idrott 1. a) Hur kan vi både satsa på skola och idrott? b) Vad krävs för planering för att sköta både skola och idrott? 2. Vilka krav kan vi ställa på en god planering från både lärare och ledare? 3. Hur gör de som hinner med både skola och idrott? 4. Vem kan hjälpa till med råd och stöttning vid läxläsning eller inför prov? Tänkbara svar/fakta som gruppen diskuterar fram: 1. a) Stöttande föräldrar, lärare, ledare. Lära sig att prioritera. b) God framförhållning. 2. Lärare: Att någon lärare på skolan kan träffa några ledare i klubben för att få samsyn. Att inte lägga in större prov när man har en Cup/turnering... Ledare: Att man kan få stå över en träning vid många läxor/prov... 3. God planering, värdering av idrott och skola, stöttande föräldrar. 4. Föräldrar, kompisar, någon som stöttar upp från föreningen. Idag krävs det oerhört mycket av en tjej/kille för att göra bra ifrån sig både i skolan och inom idrotten. För att lyckas tidsplaneringen av stor vikt. Bjud in en lärare från skolan som tillsammans med simmarna diskuterar hur en satsning på både skola och idrott kan fungera samt hur man kan lägga upp en plan för läxläsning och träning mm. Frågor till läraren: Hur kan vi kombinera skola och idrott så att en av dem inte blir lidande? Kan du som lärare ha förståelse för att det finns idrottare som är trötta och hängiga i skolan under vissa tider?
3. Framtidens ledare 1. Hur tycker ni arbetet med Föreningsträdet varit? +: : 2. Vilka tips kan jag ge till ledarna i de yngre grupperna som jobbar med Föreningsträdet? 3. Hur kan jag använda mig av mina kunskaper i framtiden? 4. Vilka riktlinjer och värderingar har mina ledare gett mig under åren? I ämnen som: Kompisskap Rasism Alkohol Rätt och fel Domare Motståndare 5. Har föreningen någon uttalad policy i de olika ämnen som nämns i fråga 4? 6. Vilka ledaregenskaper är viktiga för en ledare/tränare? 7. Vilka ledaregenskaper har du själv i ditt idrottande? Rättvis Engagerad Positivt tänkande 8. a) Kan du tänka dig att vara tränare för en träningsgrupp i framtiden? Varför/varför inte? b) För vilken ålder skulle du i så fall vilja vara ledare? c) Vad finns det för ledarutbildningar inom simningen och idrotten i stort? Passa på i samband med en tävling att tillsammans studera ledarskapet hos tränarna och elitsimmarna. Ta fram simningens utbildningsstege och visa eller förklara hur den fungerar. Kontakta föreningsutvecklaren på SISU Idrottsutbildarna för information om vilka ledarutbildningar som är aktuella.