Examen: YH-examen inom hälsovård och det sociala området Examensbenämning: Socionom (YH) Beräknad studietid: 3,5 år Etisk kompetens inom det sociala området: Socionomen (YH) har internaliserat det sociala områdets värderingar och yrkesetiska principer och förbinder sig att verka enligt dem. Hon/han har förmåga till den etiska reflektion som det sociala områdets yrken förutsätter. Han/hon kan beakta att varje individ är unik och kan verka i situationer där det råder värderingskonflikter. Socionomen (YH) befrämjar jämlikhet och tolerans och strävar till att förebygga marginalisering på samhälls-, grupp- och individnivå. Kompetens i klientarbete: Socionomen (YH) kan tillsammans med klienten skapa professionella relationer som befrämjar samarbete, interaktion och klientens delaktighet. Han/hon förstår klientens behov och resurser utgående ifrån kontexten. Socionomen (YH) kan målmedvetet tillämpa olika teoretiska utgångspunkter och arbetsmetoder och har förmåga att utvärdera dem. Han/hon kan målmedvetet stöda och handleda olika klienter och klientgrupper i deras vardag, under olika skeden i deras uppväxt och utveckling samt i olika livssituationer. Social service: Socionomen (YH) känner till socialservicesystemet och därtill hörande lagstiftning som stöder välbefinnande och social trygghet. Han/hon har visioner om hur dessa kan förändras och kan därmed vara delaktig i att dessa utvecklas på ett mångsidigt sätt. Socionomen kan urskilja och använda olika typer av service och enligt behov stöda klienter i olika livsskeden, hon/han kan även fungera i multiprofessionellt nätverk och behärskar handledning i socialservice. Samhällelig analysförmåga: Socionomen (YH) känner till socialservicesystemet och därtill hörande lagstiftning som stöder välbefinnande och social trygghet. Han/hon har visioner om hur dessa kan förändras och kan därmed vara delaktig i att dessa utvecklas på ett mångsidigt sätt. Socionomen kan urskilja och använda olika typ av service och enligt behov stöda klienter i olika livsskeden, hon/han kan även fungera i multiprofessionellt nätverk och behärskar handledning i socialservice. Förmåga att reflektivt utveckla och leda: Socionomen (YH) har internaliserat ett reflektivt och forskande arbetssätt. Hon/han kan bedöma de teoretiska utgångspunkterna för sin verksamhet och tillämpa alternativa angreppssätt. Hon/han kan producera ny kunskap utgående ifrån ett praktiskt anknutet forskningsperspektiv. Hon/han har förmåga att fungera som arbetsgemenskapens initiativtagande förman och aktiva medlem. Hon/han kan genom ett multiprofessionellt samarbete utveckla och leda det sociala områdets yrkeskunnande, arbetssamfundet och serviceformer. Förmåga till samhällelig påverkan och verksamhet i samhällsinriktade nätverk: Socionomen (YH) förstår olika samfunds verksamhetsförutsättningar och kultur och kan i samarbete med andra stärka och skapa en känsla av gemenskap och delaktighet. Han/hon kan vara verksam i olika medborgar- och myndighetsnätverk och skapa sådana. Socionomen (YH) har förmåga att delta i de värdediskussioner som förekommer i samhället samt i samarbete med klienter och övriga intressenter påverka de beslut som görs. Hon/han identifierar de strukturer som skapar ojämlikhet och verkar för att upplösa dessa.» Allmänna kompetenser Adress och telefonnummer: Nunnegatan 4 20700 Åbo Studiebyrån öppen: kl. 8.30-9.30 11.30-13.00 Avdelningschef: Eva Juslin (E-post: eva.juslin@novia.fi, Tfn: +358 (0)2 432 3370) (02)4323370 0447623370 Programansvarig: Eva Juslin (E-post: eva.juslin@novia.fi, Tfn: +358 (0)2 432 3370) (02)4323370 0447623370 Studiesekreterare: Erica Lagerroos (E-post: erica.lagerroos@novia.fi, Tfn: +358 (0)2 432 3122) (02)4323122 Studiehandledare: Peter Lindroos (E-post: peter.lindroos@novia.fi, Tfn: +358 (0)2 432 3376) (02)4323376 0447623376 Internationella ärenden: Monica Norrgård (E-post: monica.norrgard@novia.fi, Tfn: +358 (0)2 432 3354) (02)4323354 0447623354 Utbildningsprogrammets lärare: Gunilla Björklund (E-post: gunilla.bjorklund@novia.fi, Tfn: +358 (0)2 432 3372), Susanne Davidsson (E-post: susanne.davidsson@novia.fi, Tfn: +358 (0)2 432 3373), Mia Eklund (E-post: mia.eklund@novia.fi, Tfn: +358 (0)2 432 3374), Marina Grunér (E-post: marina.gruner@novia.fi, Tfn: +358 (0)2 432 3374), Eva Juslin (E-post: eva.juslin@novia.fi, Tfn: +358 (0)2 432 3370), Pia Liljeroth (E-post: pia.liljeroth@novia.fi, Tfn: +358 (0)2 432 3371), Henrica Lindholm (E-post: henrica.lindholm@novia.fi, Tfn: +358 (0)2 432 3381), Peter Lindroos (E-post: peter.lindroos@novia.fi, Yrkeshögskolan Novia 2010 Sida 1/15
Tfn: +358 (0)2 432 3376), Christine Welander (E-post: christine.welander@novia.fi, Tfn: +358 (0)2 432 3375), Johanna Wikgren-Roelofs (E-post: johanna.wikgren-roelofs@novia.fi, Tfn: +358 (0)2 432 3377), Kaj-Mikael Wredlund (E-post: kaj-mikael.wredlund@novia.fi, Tfn: +358 (0)2 432 3378) Yrkeshögskolan Novia 2010 Sida 2/15
Kod Namn Studiepoäng/år/totalt 1 2 3 4 5 Totalt Gru Grundstudier 36 SP SOÅLK Lärande och kommunikation Lärande - har färdigheter att studera på högskolenivå och kan använda sig av tillgängliga läranderesurser Kommunikation och interaktion - har förmåga att söka och förstå information och kunskap på svenska, finska och engelska samt kan tillämpa dessa i det egna yrkesområdet Hållbar utveckling - känner till principerna för hållbar utveckling 12 3 15 SP YH10IN01 Introduktion til yrkeshögskolestudier - känner till sin egen högskola, bransch och inlärningsstil - reflekterar över studier, framtidsplaner och är medveten om den personliga utvecklingens betydelse i relation till livslångt lärande och yrke - kan skapa egen kunskap och skapa egna personliga inlärningsmiljöer - känner till undersökningsprocessen - kan söka och kritiskt värdera information - kan planera, genomföra och evaluera processer - kan använda verktyg inom projektplanering och -hantering - kan arbeta med andra i grupper och team oberoende av bakgrund YH10SV01 Svenska - kan kommunicera både muntligt och skriftlig på ett strukturerat och språkligt välfungerande sätt, i enlighet med arbetslivets och samhällslivets krav. - känner till arbetsprocessen för vetenskapligt skrivande och kan använda referenssystem. - är medveten om olika vägar att söka information och kan rapportera enligt reglerna för standarduppställning. YH10FI01 Finska - kan uttrycka sig muntligt och skriftligt i arbetslivssituationer på ett yrkesmässigt sätt inbegripande förmåga att bemöta kunder och samarbetsparter. - behärskar den centrala terminologin inom sin bransch och kan tillgodogöra sig facklitteratur i sina studier, i sitt blivande yrke och för sin yrkesmässiga utveckling. - skall uppvisa sådana kunskaper i finska som enligt lagen (424/2003) krävs av offentligt anställda. Detta innebär att studerande bör visa nöjaktig (vitsordet 1, 2 eller 3) eller god (vitsordet 4 eller 5) förmåga att använda finska i tal och skrift. Muntlig och skriftlig förmåga bedöms skilt. YH10EN01 Engelska - kan på ett professionellt sätt kommunicera muntligt och skriftligt i de situationer som uppkommer i yrkeslivet - har kännedom om central terminologi inom sitt eget område och kan tillgodogöra sig det huvudsakliga innehållet i facklitteratur - förhåller sig positivt till att utveckla sina receptiva och produktiva språkkunskaper och känner de relevanta verktygen därtill samt - är medveten om kulturella skillnader i internationella sammanhang SOÅ10SP Samhället och professionen Hållbar samhällsvetenskaplig orienteringsgrund - har kunskap om samhällets uppbyggnad ur ett sociologiskt och socialpolitiskt perspektiv, samt ser människans livsvillkor i vardagen och har kunskap i socialpedagogikens grunder. Professionellt klientarbete - har kunskap om socionomens yrkesområde och värdegrund och har grundläggande kunskaper i klientprocessen samt i mångprofessionellt arbetssätt. 21 21 SP UOSHÅ10MY0 1 Det mångprofessionella yrkesområdet - Har grundläggande kunskaper om det egna yrkesområdet och dess grundbegrepp - Har kunskaper i mångprofessionellt samarbete inom branschen - Känner till yrkesområdets historia och utveckling - Inser betydelsen av yrkesetiken och känner till grunderna i professionellt förhållningssätt SOÅ10SP01 Grunder i sociologi - Har kunskaper i sociologins grundbegrepp. Yrkeshögskolan Novia 2010 Sida 3/15
- Har kunskaper i sociologins grundläggande teorier. UOSHÅ10SL01 Service och lagstiftning inom social- och hälsovård - Har kunskaper i social- och hälsovårdens lagstiftning - Känner till sitt professionella ansvar och kan handleda i frågor som gäller klientens eller patientens ställning och rättigheter inom social- och hälsovård - Har kunskaper i social- och hälsovårdens uppbyggnad, system och organisering SOÅ10SP02 Grunder i socialpolitik och social service - Har kunskap om samhällets uppbyggnad och utveckling ur ett socialpolitiskt perspektiv - Har kunskaper om hur den sociala servicen förverkligas i vardagen SOÅ10SP03 Grunder i socialpedagogik - Har kunskaper i socialpedagogikens teorier och socialpedagogiskt arbete. SOÅ10SP04 Professionell interaktion - Har kunskaper i den professionella interaktionens dimensioner och klientprocessen. - Utvecklar ett etiskt hållbart förhållningssätt i relation till individ och samhälle Yrk SOÅ10RE Yrkesstudier Profilering Socialpedagogiskt arbete Resursförstärkande socialpedagogiskt arbete bland barn, unga och familjer Hållbar samhällsplanering - kan analysera barns, ungas och familjers verksamhets- och livsmiljöer utgående från ett hållbart perspektiv Barn- och familjecentrerat arbetssätt - kan utgående från social hållbarhet tillämpa barn- och familjeperspektivet inom det sociala servicesystemet Servicehandledning - kan servicehandledning inom det sociala servicesystemet för barn, unga och familjer Fostringsgemenskap - kan arbeta enligt principerna för fostringsgemenskap Pedagogisk planering - kan planera, genomföra och utvärdera pedagogisk verksamhet för barn och unga Kreativt och kulturellt metodkunnande kan tillämpa kulturella och kreativa metoder i resursförstärkande socialpedagogiskt arbete bland barn, unga och familjer 114 SP 24 24 SP SOÅ10RE06 Barnets och den ungas utveckling - Har kunskap om barns och ungas tillväxt och utveckling - Har ett resiliensförstärkande perspektiv på barns och ungas utveckling SOÅ10RE08 Småbarnsfostran - Kan tillämpa styrdokumenten inom småbarnsfostran - Behärskar centrala metoder inom småbarnsfostran - Kan planera, genomföra och utvärdera socialpedagogisk verksamhet för barn - Kan identifiera barns och familjers resurser och behov av stöd samt kan servicehandledning för barn och familjer SOÅ10RE10 Socialpedagogiskt arbete bland unga - Känner till livsvillkoren för unga - Kan tillämpa styrdokumenten inom socialpedagogiskt arbete bland unga - Kan planera, genomföra och utvärdera socialpedagogisk verksamhet för unga - Kan identifiera ungas resurser och behov av stöd. SOÅ10RE11 Kreativ och kulturell verksamhet bland barn och unga - Kan arbeta kreativt och kulturellt bland barn och unga - Har färdigheter i musik, skapande verksamhet, lek och rörelse Yrkeshögskolan Novia 2010 Sida 4/15
- Kan beakta hållbarhetsaspekter i kreativ och kulturell verksamhet UOSHV10HU0 1 Hållbar utveckling - Känner till att HU omfattar en ekologisk, ekonomisk, teknisk, social och kulturell aspekt som alla är beroende av varandra - Förstår att framtida möjligheter till överlevnad och ett gott liv är beroende av ett hållbart nyttjande av natur, människor och miljö - Kan beakta de ekologiska, sociala och kulturella aspekterna av hållbar utveckling samt tillgänglighetsaspekter i all sin verksamhet och verka i den egna arbetsgemenskap på ett hållbart sätt - Kan ta ansvar för att medverka till en globalt hållbar samhällsutveckling SOÅ10RE12 Praktik: Resursförstärkande socialpedagogiskt arbete bland barn, unga och familjer - Kan fungera professionellt i mötet med barn, unga och familjer - Kan planera, genomföra och utvärdera socialpedagogisk verksamhet bland barn, unga och familjer - Kan identifiera hållbar utveckling i verksamhetsmiljöer 9 9 SP SOÅ10SH Socialpedagogisk servicehandledning Resursförstärkande miljöplanering - kan stöda individers nätverk för att främja och upprätthålla funktionsförmåga och arbetar för en tillgänglig och trivsam verksamhetsmiljö Servicehandledning - kan tillämpa servicehandledning i klientprocessen Handledning - har förmåga att handleda individer i olika åldrar och med funktionshinder i vardagen utgående från den socialpedagogiska orienteringsgrunden Omvårdnad - har grundläggande kunskaper i omvårdnad och läkemedelshantering Kommunikation i klientarbetet - har förmåga till situationsanpassad kommunikation i klientarbetet 23 23 SP SOÅ10SH01 Senior- och äldreliv - Har kunskaper om livet som senior och äldre och åldrandets olika dimensioner - Har kunskaper om sociala serviceformer för seniorer och äldre - Har kunskap om handledning inom service för seniorer och äldre SOÅ10SH03 Resursförstärkande äldreomsorg - Utvecklar ett förhållningssätt som beaktar äldre personers individualitet och delaktighet - Kan planera, genomföra och utvärdera resursförstärkande sociokulturella och aktiverande metoder inom äldreomsorg SOÅ10SH04 Socialpedagogikens tillämpningar - Har kunskaper om socialpedagogiska verksamhetsprinciper - Kan tillämpa funktionella metoder i grupp för olika klientgrupper - Har förmåga att befrämja klienters delaktighet SOÅ10SH05 Socialpedagogiskt arbete bland personer med funktionshinder - Har grundläggande kunskaper om olika funktionshinder - Har förmåga att förstå och analysera behov, livsvillkor och vardagslivets utmaningar hos barn, ungdomar och vuxna med funktionshinder - Har förmåga att arbeta med och leda klientprocesser - Har etisk kompetens i mötet med personer med funktionshinder SOÅ10SH06 Alternativ och kompletterande kommunikation - Känner till olika kommunikationshjälpmedel - Kan handleda individer till service i alternativ och kompletterande kommunikation SOÅ10SH08 Omvårdnadens grunder och läkemedelsbehandling - Kan grunderna i omvårdnad - Kan beakta i sitt arbete säkerhetsprinciper och kan förebygga olyckor. - Kan arbeta ergonomiskt - Kan grunderna i läkemedelsbehandling och farmakologi. Yrkeshögskolan Novia 2010 Sida 5/15
SOÅ10RS Resursförstärkande socialt arbete Etiskt förhållningssätt - kan reflektera kring maktbalansen mellan klient och professionell och se sig själv som en jämlik aktör i mötet med klienter och deras anhöriga Mångkulturellt klientarbete - n kan beakta kulturell mångfald i klientarbetet Socialt hållbart klientarbete - kan utföra situationsanpassat socialt arbete bland utsatta klienter och klientgrupper samt kan tillämpa resursförstärkande metoder både i förebyggande och rehabiliterande syfte Mångprofessionell servicehandledning - kan i samarbete med klienter, deras anhöriga och andra yrkesgrupper handleda i välfärdstjänster 36 6 42 SP SOÅ10RS01 Kulturell mångfald och mångkulturellt arbete - Har kunskaper om och förståelse för mänsklig social diversitet och jämställdhet - Har kunskaper om invandrare och invandringsprocessen - Kan arbeta inom mångkulturellt klientarbete SOÅ10RS04 Perspektiv på sociala problem och socialt arbete - Har kunskaper om sociala problem och socialt arbete - Kan identifiera och kartlägga sociala problem och utsatthet i klientarbetet - Känner till den egna yrkesrollens krav och möjligheter inom det sociala arbetet SOÅ10RS05 Missbruks- och mentalvård - Har kunskaper om missbruksproblematik och psykisk ohälsa - Kan handleda i missbruks- och mentalvårdens servicesystem - Kan identifiera och göra situationsbedömningar med klienter i behov av missbruks- och mentalvård och kan tillämpa metoder för tidigt ingripande - Kan planera och arbeta enligt resursförstärkande metoder i samarbete med klienter och deras anhöriga och med andra yrkesgrupper inom missbruks- och mentalvården SOÅ10RS06 Krisarbete - Har kunskaper om traumatiska kriser och deras inverkan på individen och omgivningen - Kan stöda klienter som genomgår en traumatisk kris - Känner till beredskapsplanering inom det sociala området SOÅ10RS07 Barnskydd, ungdomsvård och familjearbete - Kan identifiera risker i barns och familjers vardag och livsmiljöer - Kan arbeta resursförstärkande inom barnskyddets serviceformer SOÅ10RS08 Kriminalvård - Har kunskaper om kriminellt beteende - Har kunskaper om brottspåföljdsverkets och tredje sektorns stödformer för personer med kriminellt beteende - Känner till kriminalvårdens rehabiliterande verksamheter - Har ett etiskt förhållningssätt till klienter och deras anhöriga inom kriminalvården. SOÅ10RS09 Sysselsättningsstödjande verksamhet - Har kunskaper om arbetslöshet och sociala risker kopplade till arbetslöshet - Kan handleda klienter inom sysselsättningsstödande verksamheter - Kan grunderna i arbetsmarknadshandledning och förmånshandläggning SOÅ10RS10 Praktik: Socialpedagogisk servicehandledning och socialt arbete - Fördjupar sina kunskaper om klienter i behov av social servicehandledning, rehabilitering eller psykosocialt stöd - Kan göra risk- och resursbedömningar och planera tillsammans med klienter - Kan använda resursförstärkande metoder med klienter och andra yrkesgrupper - Utvecklar ett professionellt förhållningssätt 16 16 SP SOÅ10UL Professionell utveckling och ledarskap Socialt hållbart ledarskap - kan fungera som förman i ett arbetssamfund och har ett ansvarsfullt och socialt hållbart förhållningssätt till ledarskap och kan leda sig själv och utveckla 25 25 SP Yrkeshögskolan Novia 2010 Sida 6/15
sina färdigheter i resultat- och utvecklingsinriktat arbete Etiskt förhållningssätt - kan uttala ett eget etiskt förhållningssätt och befäster förmågan att bevaka det egna yrkesområdet i teori och praktik Mångprofessionellt arbetssätt - n kan tillämpa yrkesområdets expertis i mångprofessionella nätverk. Samhällig påverkan - har beredskap att hantera och använda media och social media som ett arbetsredskap Visions- och trendmedvetenhet - kan skapa scenarier och se trender i samhällsutvecklingen SOÅ10UL01 Ledarskap inom det sociala området Ledarskap inom det sociala området 3 sp - Har kunskaper i ledarskap och färdigheter att leda ett arbetssamfund - Kan använda och tillämpa central lagstiftning och kollektivavtal inom det sociala området - Har färdigheter i ekonomi- och personalförvaltning - Kan förverkliga säkerhetsplanering för medarbetare och klienter ur ett trygghets- och trivselperspektiv UOSHÅ10ML0 1 Ledarskap inom mångprofessionell social- och hälsovård Ledarskap inom mångprofessionell social- och hälsovård 3 sp - Kan sakkunnigt representera och argumentera utgående från sitt yrkesområde i mångprofessionella arbetsteam - Kan arbeta för och utveckla en klient och patientcentrerad arbetskultur - Har förmåga att beakta förändringsbehov i vård- och servicekedjan SOÅ10UL02 Arbetsplatsförlagda studier i förmans- och ledarskap - Kan identifiera verksamheters funktion, mål och visioner samt utvecklingsbehov och strategier - Kan tillämpa arbets- och kollektivavtal och arbetarskyddslagstiftning inom yrkesområdet - Känner till vad förmanskap, personalförvaltning samt säkerhetsplanering innebär - Kan använda IT och dokumentationsprogram inom det sociala området - Kan fungera i ett multiprofessionellt samarbete - Kan definiera utvecklingsbehov i sitt eget ledarskap 10 10 SP SOÅ10UL03 Yrkesetik - Fördjupar sig i yrkesområdets etiska värdegrund samt formulerar sitt personliga, yrkesetiska förhållningssätt - Omfattar det sociala områdets etiska praxis SOÅ10UL04 Aktuell forskning och utvecklingsverksamhet inom det sociala området - Känner till aktuell teoretisk forskning inom det sociala området - Fördjupar sig i aktuella lokala, regionala, nationella och internationella forsknings- och utvecklingsprojekt inom det sociala området SOÅ10UL05 Sociala medier - Kan använda sociala medier för opinionsbildning och samhällelig påverkan - Kan använda sociala medier som resursförstärkande metod i det socialpedagogiska arbetet SOÅ10RE Valfria yrkesstudier Profilering Socialpedagogiskt arbete Resursförstärkande socialpedagogiskt arbete bland barn och familjer Professionell utveckling - kan genom handledning utveckla sin egen yrkesidentitet och sina verksamhetsförutsättningar Forskning och utveckling - n kan utveckla resursförstärkande yrkespraxis inom det sociala området Mångprofessionellt arbetssätt - kan verka för barns och familjers bästa i mångprofessionella nätverk Barn- och familjecentrerat arbetssätt - kan utgående från barnet och familjen planera, förverkliga och utvärdera stödåtgärder Fostringsgemenskap - kan arbeta enligt principerna för fostringsgemenskap bland barn och 30 SP 30 30 SP Yrkeshögskolan Novia 2010 Sida 7/15
familjer med särskilda behov Resursförstärkande metodkunnande kan situationsanpassa metoder i resursförstärkande socialpedagogiskt arbete bland barn och familjer UOÅ10FM01 Forskningsmetodik - Kan tillämpa forskningsprocessen systematiskt och flexibelt i examensarbetsprocessen och i projekt - Kan tillämpa forskningsetik i forsknings och utvecklingsprocesser - Kan förstå och tillämpa kvalitativa och kvantitativa metoder - Kan granska och analysera vetenskaplig text och se sambandet mellan forskning och praktisk utvecklingsverksamhet - Kan använda sig av evidensbaserad kunskap SOÅ10RE01 Arbetshandledning - Har motivation att utvecklas i sitt arbete och utveckla sin yrkeskunskap - Har förmåga att ta till sig arbetshandledning som en del av sin professionella utveckling - Utvecklar sin förmåga att handleda yrkesverksam personal och studeranden både individuellt och i grupp. SOÅ10RE02 Småbarnsfostran - Har fördjupade kunskaper i socialpedagogiskt arbete bland barn och kan stöda barns och familjers delaktighet - Kan samarbeta barndagvård, förskola och skola - Har ett reflektivt och utvecklingsinriktat arbetssätt inom barndagvården - Har färdigheter i dokumentation 4 4 SP SOÅ10RE03 Barn och familjer med särskilda behov - Kan identifiera barns behov av särskilt stöd i vardagen samt kan tillämpa ett socialpedagogiskt arbetssätt i arbetet bland barn och familjer med särskilda behov - Kan tillämpa ett mångkulturellt arbetssätt inom småbarnsfostran - Har färdigheter att arbeta i mångprofessionella nätverk och i samarbete med barnet och familjen planera, förverkliga och utvärdera stödåtgärder 4 4 SP SOÅ10RE04 Resursförstärkande metoder bland barn och familjer - Kan använda resursförstärkande metoder i socialpedagogiskt arbete bland barn och familjer - Kan utveckla och tillämpa kreativa och innovativa metoder för att stärka resiliens hos barn SOÅ10RE05 Praktik:Resursförstärkande socialpedagogiskt arbete bland barn och familjer - Kan arbeta i mångprofessionella nätverk - Kan använda situationsanpassade metoder i resursförstärkande socialpedagogiskt arbete bland barn och familjer - Kan utveckla och använda metoder för att stärka resiliens hos barn - Kan arbeta barn- och familjecentrerat bland barn och familjer med särskilda behov - Har ett reflektivt och utvecklingsinriktat arbetssätt 10 10 SP SOÅ10SS Samhällsinriktat socialpedagogiskt arbete Professionell utveckling - kan genom handledning utveckla sin egen yrkesidentitet och sina verksamhetsförutsättningar Forskning och utveckling - n kan utveckla resursförstärkande yrkespraxis inom det sociala området Kulturell förståelseram - förstår olika samfunds verksamhetsförutsättningar och kultur och kan skapa en känsliga av delaktighet Samhällelig påverkan - kan ingå i olika medborgar- och myndighetsnätverk och kan bidra med sitt kunnande Intervention och aktion - kan genom resursförstärkande metoder befrämja individers förmåga att utöva ett fullvärdigt medborgarskap 30 30 SP UOÅ10FM01 Forskningsmetodik - Kan tillämpa forskningsprocessen systematiskt och flexibelt i examensarbetsprocessen och i projekt - Kan tillämpa forskningsetik i forsknings och utvecklingsprocesser - Kan förstå och tillämpa kvalitativa och kvantitativa metoder - Kan granska och analysera vetenskaplig text och se sambandet mellan forskning och praktisk utvecklingsverksamhet Yrkeshögskolan Novia 2010 Sida 8/15
- Kan använda sig av evidensbaserad kunskap SOÅ10SS01 Samhällsinriktat socialpedagogiskt arbete i mångkulturella miljöer - Har förmåga att kritiskt granska sociala kategoriseringar och identifiera strukturer som skapar ojämlikhet - Kan identifiera servicebehov hos olika invånargrupper - Har kunskaper om samhällsinriktat socialpedagogiskt arbete - Har en kulturell förståelseram för analys av sociala problem och utanförskap samt har färdigheter att planera och genomföra preventiva insatser och sociala interventioner för olika invånargrupper i lokalsamhället - Kan använda resursförstärkande metoder för att aktivera invånare i ett lokalsamhälle 8 8 SP SOÅ10SS02 Socialpedagogisk gerontologi med seniorer och äldre - Har kunskaper om den tredje och fjärde åldern i individens livscykel i mångkulturella miljöer - Har kunskaper socialpedagogik för den tredje ålder och kan tillvarata de äldres resurser i samhällsinriktat arbete och arbeta för medborgarinflytande - Har färdigheter att stöda äldre med särbehov i samarbete med anhöriga och professionella inom äldreomsorgen - Kan tillämpa handledning inom service för seniorer och äldre - Har färdigheter i utvecklingsinriktat och resursförstärkande arbetssätt i arbetet inom seniorverksamhet och äldre omsorg - Har kunskaper i kvalitetsarbete inom socialpedagogisk gerontologi SOÅ10SS03 Arbetshandledning - Har motivation att utvecklas i sitt arbete och utveckla sin yrkeskunskap - Har förmåga att ta till sig arbetshandledning som en del av sin professionella utveckling - Utvecklar sin förmåga att handleda yrkesverksam personal och studeranden både individuellt och i grupp SOÅ10SS04 Praktik: Samhällsinriktat socialpedagogiskt arbete - Kan verka som välfärdsaktör och på ett självständigt och målinriktat sätt utföra arbetsuppgifter inom den offentliga, privata eller ideella verksamhetssektorn - Kan arbeta i mångprofessionella nätverk - Kan utveckla och använda metoder för att stärka funktionsförmågan hos individer - Har ett reflektivt och utvecklingsinriktat arbetssätt 10 SP Yrkesstudier Profilering Kyrkans arbete 119 SP SOÅ10RE Resursförstärkande socialpedagogiskt arbete bland barn, unga och familjer Hållbar samhällsplanering - kan analysera barns, ungas och familjers verksamhets- och livsmiljöer utgående från ett hållbart perspektiv Barn- och familjecentrerat arbetssätt - kan utgående från social hållbarhet tillämpa barn- och familjeperspektivet inom det sociala servicesystemet Servicehandledning - kan servicehandledning inom det sociala servicesystemet för barn, unga och familjer Fostringsgemenskap - kan arbeta enligt principerna för fostringsgemenskap Pedagogisk planering - kan planera, genomföra och utvärdera pedagogisk verksamhet för barn och unga Kreativt och kulturellt metodkunnande kan tillämpa kulturella och kreativa metoder i resursförstärkande socialpedagogiskt arbete bland barn, unga och familjer Kristen fostran - kan möta barn, unga och familjer inom ramen för kristen fostran 24 24 SP SOÅ10RE06 Barnets och den ungas utveckling - Har kunskap om barns och ungas tillväxt och utveckling - Har ett resiliensförstärkande perspektiv på barns och ungas utveckling SOÅ10RE07 Kyrkans barn- och familjearbete - Kan tillämpa styrdokumenten inom kyrkans barn- och familjearbete - Känner till centrala metoder inom kyrkans barn och familjearbete - Kan planera, genomföra och utvärdera socialpedagogisk verksamhet för barn - Kan identifiera barns och familjers resurser och behov av stöd samt kan servicehandledning för barn och Yrkeshögskolan Novia 2010 Sida 9/15
familjer SOÅ10RE09 Kyrkans ungdomsarbete - Känner till livsvillkoren för unga - Kan tillämpa styrdokumenten inom socialpedagogiskt ungdomsarbete och konfirmandarbetet - Kan planera, genomföra och utvärdera socialpedagogisk verksamhet för unga - Kan identifiera ungas resurser och behov av stöd. SOÅ10RE11 Kreativ och kulturell verksamhet bland barn och unga - Kan arbeta kreativt och kulturellt bland barn och unga - Har färdigheter i musik, skapande verksamhet, lek och rörelse - Kan beakta hållbarhetsaspekter i kreativ och kulturell verksamhet UOÅ10HU01 Hållbar utveckling BGEM Hållbar utveckling 3 sp - Känner till att HU omfattar en ekologisk, ekonomisk, teknisk, social och kulturell aspekt som alla är beroende av varandra - Förstår att framtida möjligheter till överlevnad och ett gott liv är beroende av ett hållbart nyttjande av natur, människor och miljö - Kan beakta de ekologiska, sociala och kulturella aspekterna av hållbar utveckling samt tillgänglighetsaspekter i all sin verksamhet och verka i den egna arbetsgemenskap på ett hållbart sätt - Kan ta ansvar för att medverka till en globalt hållbar samhällsutveckling SOÅ10RE12 Praktik: Resursförstärkande socialpedaogiskt arbete bland barn, unga och familjer - Kan fungera professionellt i mötet med barn, unga och familjer - Kan planera, genomföra och utvärdera socialpedagogisk verksamhet bland barn, unga och familjer - Kan identifiera hållbar utveckling i verksamhetsmiljöer 9 9 SP SOÅ10SH Socialpedagogisk servicehandledning Resursförstärkande miljöplanering - kan stöda individers nätverk för att främja och upprätthålla funktionsförmåga och arbetar för en tillgänglig och trivsam verksamhetsmiljö Servicehandledning - kan utgående från kyrkans lära och kristen människosyn tillämpa servicehandledning i klientprocessen Handledning - har förmåga att handleda individer i olika åldrar och med funktionshinder i vardagen utgående från den socialpedagogiska orienteringsgrunden Kommunikation i klientarbetet - har förmåga till situationsanpassad kommunikation i klientarbetet Andligt arbete - kan tillämpa kristen troslära i diakonalt klientarbete 23 23 SP SOÅ10SH01 Senior- och äldreliv - Har kunskaper om livet som senior och äldre och åldrandets olika dimensioner - Har kunskaper om sociala serviceformer för seniorer och äldre - Har kunskap om handledning inom service för seniorer och äldre SOÅ10SH02 Diakoni och äldrearbete - Har kunskaper i diakoni och kyrkans diakonala uppdrag - Kan planera, genomföra och utvärdera diakonala verksamhetsformer bland äldre - Kan tillämpa sociokulturella och aktiverande metoder för äldre inom församlingen SOÅ10SH04 Socialpedagogikens tillämpningar - Har kunskaper om socialpedagogiska verksamhetsprinciper - Kan tillämpa funktionella metoder i grupp för olika klientgrupper - Har förmåga att befrämja klienters delaktighet SOÅ10SH05 Socialpedagogiskt arbete bland personer med funtionshinder - Har grundläggande kunskaper om olika funktionshinder - Har förmåga att förstå och analysera behov, livsvillkor och vardagslivets utmaningar hos barn, ungdomar och vuxna med funktionshinder - Har förmåga att arbeta med och leda klientprocesser Yrkeshögskolan Novia 2010 Sida 10/15
- Har etisk kompetens i mötet med personer med funktionshinder SOÅ10SH07 En kyrka för alla - Har förmåga att arbeta för tillgänglighet inom kyrkan - Känner till olika alternativa och kompletterande kommunikationsformer SOÅ10SH09 Teologins historia med ekumenik - Har en överblick över det viktigaste innehållet i den kristna trosläran i ett historiskt, systematiskt och ekumeniskt perspektiv - Har förmåga att redogöra för och diskutera utformningen av kristet trosinnehåll under olika tider - från fornkyrkan till den lutherska ortodoxin - särskilt de grundläggande dragen i luthersk teologi - Har förmåga att uppfatta det som förenar och skiljer de kristna kyrkorna i deras tolkning av det kristna trosinnehållet samt förmåga att uppfatta och reflektera över det egenartade i den kristna livshållningen SOÅ10SH10 Dogmatikens tolkningar - Har förmåga att reflektera och samtala över aktuella begrepp inom kristen troslära som är centrala för yrkesområdet 2 2 SP SOÅ10RS Resursförstärkande socialt arbete Etiskt förhållningssätt - kan reflektera kring maktbalansen mellan klient och professionell och se sig själv som en jämlik aktör i mötet med klienter och deras anhöriga Socialt klientarbete - kan utföra situationsanpassat socialt arbete bland utsatta klienter och klientgrupper samt kan tillämpa resursförstärkande metoder både i förebyggande och rehabiliterande syfte. Mångprofessionell servicehandledning - kan i samarbete med klienter, deras anhöriga och andra yrkesgrupper handleda i välfärdstjänster. Mångkulturellt klientarbete - n kan beakta kulturell mångfald i klientarbetet Missionsarbete - har färdigheter att fostra till mission och att verka inom internationell diakoni 41 6 47 SP SOÅ10RS02 Mission och internationell diakoni - Har kunskap om, kan koordinera och arbeta inom församlingens missionsarbete och internationella diakoni - Kan bedriva missionsfostran i församlingar - Kan arbeta inom mångkulturellt klientarbete SOÅ10RS03 GT-Exegetik - Känner till Gamla testamentets centrala innehåll, exegetiska metoder, grunddragen i Israels historia och de viktigaste exegetiska fakta om GT SOÅ10RS04 Perspektiv på sociala problem och socialt arbete - Har kunskaper om sociala problem och socialt arbete. - Kan identifiera och kartlägga sociala problem och utsatthet i klientarbetet. - Känner till den egna yrkesrollens krav och möjligheter inom det sociala arbetet SOÅ10RS05 Missbruks- och mentalvård - Har kunskaper om missbruksproblematik och psykisk ohälsa. - Kan handleda i missbruks- och mentalvårdens servicesystem. - Kan identifiera och göra situationsbedömningar med klienter i behov av missbruks- och mentalvård och kan tillämpa metoder för tidigt ingripande. - Kan planera och arbeta enligt resursförstärkande metoder i samarbete med klienter och deras anhöriga och med andra yrkesgrupper inom missbruks- och mentalvården. SOÅ10RS06 Krisarbete - Har kunskaper om traumatiska kriser och deras inverkan på individen och omgivningen. - Kan stöda klienter som genomgår en traumatisk kris. - Känner till beredskapsplanering inom det sociala området Yrkeshögskolan Novia 2010 Sida 11/15
SOÅ10RS07 Barnskydd, ungdomsvård och familjearbete - Kan identifiera risker i barns och familjers vardag och livsmiljöer - Kan arbeta resursförstärkande inom barnskyddets serviceformer. SOÅ10RS08 Kriminalvård - Har kunskaper om kriminellt beteende. - Har kunskaper om brottspåföljdsverkets och tredje sektorns stödformer för personer med kriminellt beteende. - Känner till kriminalvårdens rehabiliterande verksamheter. - Har ett etiskt förhållningssätt till klienter och deras anhöriga inom kriminalvården. SOÅ10RS09 Sysselsättningsstödjande verksamhet - Har kunskaper om arbetslöshet och sociala risker kopplade till arbetslöshet. - Kan handleda klienter inom sysselsättningsstödande verksamheter. - Kan grunderna i arbetsmarknadshandledning och förmånshandläggning. SOÅ10RS10 Praktik: Socialpedagogisk servicehandledning och socialt arbete - Fördjupar sina kunskaper om klienter i behov av social servicehandledning, rehabilitering eller psykosocialt stöd. - Kan göra risk- och resursbedömningar och planera tillsammans med klienter. - Kan använda resursförstärkande metoder med klienter och andra yrkesgrupper. - Utvecklar ett professionellt förhållningssätt 16 16 SP SOÅ10UL Professionell utveckling och ledarskap Socialt hållbart ledarskap - kan med ett ansvarsfullt och socialt hållbart förhållningssätt fungera som ledare inom sin profession och kan leda sig själv och utveckla sina färdigheter i resultat- och utvecklingsinriktat arbete Etiskt förhållningssätt - kan uttala ett eget etiskt förhållningssätt och befäster förmågan att bevaka det egna yrkesområdet i teori och praktik Mångprofessionellt arbetssätt - n kan tillämpa yrkesområdets expertis i mångprofessionella nätverk och kan i beakta andlighet i sin verksamhet Samhällig påverkan - har beredskap att hantera och använda media och social media som ett arbetsredskap Visions- och trendmedvetenhet - kan skapa scenarier och se trender i samhällsutvecklingen 25 25 SP SOÅ10UL01 Ledarskap inom det sociala området - Har kunskaper i ledarskap och färdigheter att leda ett arbetssamfund - Kan använda och tillämpa central lagstiftning och kollektivavtal inom det sociala området - Har färdigheter i ekonomi- och personalförvaltning - Kan förverkliga säkerhetsplanering för medarbetare och klienter ur ett trygghets- och trivselperspektiv UOSHÅ10ML0 1 Ledarskap inom mångprofessionell social- och hälsovård - Kan sakkunnigt representera och argumentera utgående från sitt yrkesområde i mångprofessionella arbetsteam - Kan arbeta för och utveckla en kund centrerad arbetskultur - Har förmåga att beakta förändringsbehov i vård- och servicekedjan SOÅ10UL06 Arbetsplatsförlagda ledarskapsstudier inom kyrkans arbete - Kan identifiera verksamheters funktion och utvecklingsbehov och formulera mål och visioner samt tillämpa strategier - Kan tillämpa arbets- och kollektivavtal samt arbetarskyddslagstiftning inom yrkesområdet - Känner till vad förmanskap, personalförvaltning samt säkerhetsplanering innebär - Kan fungera i ett multiprofessionellt samarbete - Kan i media verka som sakkunnig och som representant för kyrkan inom sitt eget arbetsområde. - Kan koordinera missionsverksamhet inom församlingar - Kan definiera utvecklingsbehov i sitt eget ledarskap 10 10 SP SOÅ10UL03 Yrkesetik - Fördjupar sig i yrkesområdets etiska värdegrund samt formulerar sitt personliga, yrkesetiska förhållningssätt - Omfattar det sociala områdets etiska praxis Yrkeshögskolan Novia 2010 Sida 12/15
SOÅ10UL04 Aktuell forskning och utvecklingsverksamhet inom det sociala området - Känner till aktuell teoretisk forskning inom det sociala området - Fördjupar sig i aktuella lokala, regionala, nationella och internationella forsknings- och utvecklingsprojekt inom det sociala området SOÅ10UL05 Sociala medier - Kan använda sociala medier för opinionsbildning och samhällelig påverkan - Kan använda sociala medier som resursförstärkande metod i det socialpedagogiska arbetet SOÅ10KF Valfria Yrkesstudier Profilering Kyrkans arbete Kristen fostran Professionell utveckling - kan genom handledning utveckla sin egen yrkesidentitet och sina verksamhetsförutsättningar Forskning och utveckling - n kan utveckla resursförstärkande yrkespraxis inom kyrkans arbete Mångprofessionellt arbetssätt - kan verka för barns och familjers bästa i mångprofessionella nätverk Resursförstärkande metodkunnande - kan situationsanpassa metoder i resursförstärkande socialpedagogiskt arbete bland barn, unga och familjer Andligt arbete kan tolka och förmedla kristen tro och kristna värderingar och stöda barn och ungas andlighet. 35 SP 35 35 SP UONB10FM01 Forskningsmetodik - Kan tillämpa forskningsprocessen systematiskt och flexibelt i examensarbetsprocessen och i projekt - Kan tillämpa forskningsetik i forsknings och utvecklingsprocesser - Kan förstå och tillämpa kvalitativa och kvantitativa metoder - Kan granska och analysera vetenskaplig text och se sambandet mellan forskning och praktisk utvecklingsverksamhet - Kan använda sig av evidensbaserad kunskap SOÅ10KF01 Arbetshandledning - Har motivation att utvecklas i sitt arbete och utveckla sin yrkeskunskap - Har förmåga att ta till sig arbetshandledning som en del av sin professionella utveckling - Utvecklar sin förmåga att handleda yrkesverksam personal och studeranden både individuellt och i grupp SOÅ10KF02 Kyrkans barn - och familjearbete II - Har fördjupade kunskaper i fostran som en del av kyrkans uppdrag - Kan använda resursförstärkande metoder inom kyrkans barn- och familjearbete - Kan utvärdera och dokumentera sitt arbete - Kan identifiera barns behov av särskilt stöd i vardagen samt kan tillämpa ett socialpedagogiskt arbetssätt i arbetet med barn och familjer med särskilda behov - Kan arbeta i växelverkan med aktörer inom fostran och omsorg 4 4 SP SOÅ10KF03 Kyrkans ungdomsarbete II - Har fördjupade kunskaper i kyrkans ungdomsarbete och utvecklar sin yrkesidentitet - Kan identifiera ungas behov av särskilt stöd i vardagen - Kan utföra andligt arbete och använda resursförstärkande metoder inom kyrkans ungdoms- och specialungdomsarbete - Kan planera, genomföra och utvärdera konfirmandverksamhet och hjälpledarutbildning SOÅ10KF04 NT-exegetik - Har grundläggande kunskaper om vad Nya testamentet innehåller, hur det har uppkommit och hur det har undersökts i den vetenskapliga forskningen - Har förmåga att relatera nytestamentliga texter till vetenskapliga rön och teorier SOÅ10KF05 Professionsrelaterad praktisk teologi - Har färdigheter i själavård - Kan använda sig av homiletik och liturgik ur en diakons eller ungdomsarbetsledares perspektiv Yrkeshögskolan Novia 2010 Sida 13/15
- Kan använda psalmboken och bibeln som arbetsredskap samt värna om sin egen andlighet SOÅ10KF06 Praktik: Församlingspraktik 1 - Fördjupar sina kunskaper om församlingsarbetets mål och arbetssätt - Kan självständigt och utvecklingsinriktat använda och utveckla resursförstärkande metoder inom församlingens barn- och ungdomsarbete - Utvecklar sin yrkesidentitet och kan arbeta i mångprofessionella nätverk 10 10 SP SOÅ10DA Diakonalt arbete Professionell utveckling - kan genom handledning utveckla sin egen yrkesidentitet och sina verksamhetsförutsättningar Forskning och utveckling - n kan utveckla resursförstärkande yrkespraxis inom kyrkans arbete Kulturell förståelseram - förstår olika samfunds verksamhetsförutsättningar och kultur och kan skapa en känsla av delaktighet Intervention och aktion - kan genom resursförstärkande metoder befrämja individers förmåga att utöva ett fullvärdigt medborgarskap Diakonalt klientarbete - kan i sambete med klienter och andra professionella utöva kristen omsorg och handledning. Andligt arbete kan tolka och förmedla kristen tro och kristna värderingar bland samhällets mest utsatta 35 35 SP UONB10FM01 Forskningsmetodik - Kan tillämpa forskningsprocessen systematiskt och flexibelt i examensarbetsprocessen och i projekt - Kan tillämpa forskningsetik i forsknings och utvecklingsprocesser - Kan förstå och tillämpa kvalitativa och kvantitativa metoder - Kan granska och analysera vetenskaplig text och se sambandet mellan forskning och praktisk utvecklingsverksamhet - Kan använda sig av evidensbaserad kunskap SOÅ10DA01 Arbetshandledning - Har motivation att utvecklas i sitt arbete och utveckla sin yrkeskunskap - Har förmåga att ta till sig arbetshandledning som en del av sin professionella utveckling - Utvecklar sin förmåga att handleda yrkesverksam personal och studeranden både individuellt och i grupp. SOÅ10DA02 Kyrkans samhällsarbete - Har kunskaper om samhällsinriktat socialpedagogiskt arbete och om kyrkans samhällsarbete - Kan identifiera servicebehov hos olika invånargrupper och definiera kyrkans ansvar - Kan genomföra preventiva insatser och sociala interventioner för att minska utslagning och utanförskap. - Har förmåga att kritiskt granska sociala kategoriseringar och att problematisera förhållandet mellan individ, kyrka och samhällsstruktur 4 4 SP SOÅ10DA03 Församlingsdiakoni - Har fördjupade kunskaper om diakoni och kan reflektera över diakonala frågeställningar och utvecklar sin yrkesidentitet och etik - Kan använda diakonala och resursförstärkande arbetsmetoder med utsatta individer - Har förmåga att arbeta mångprofessionellt och kan engagera och frivilliga. - Kan dokumentera, utvärdera och utveckla sitt arbeta SOÅ10DA04 NT-exegetik - Har grundläggande kunskaper om vad Nya testamentet innehåller, hur det har uppkommit och hur det har undersökts i den vetenskapliga forskningen - Har förmåga att relatera nytestamentliga texter till vetenskapliga rön och teorier SOÅ10DA05 Professionsrelaterad praktisk teologi - Har färdigheter i själavård - Kan använda sig av homiletik och liturgik ur en diakons eller ungdomsarbetsledares perspektiv - Kan använda psalmboken och bibeln som arbetsredskap samt värna om sin egen andlighet Yrkeshögskolan Novia 2010 Sida 14/15
SOÅ10DA06 Praktik: Församlingspraktik - Fördjupar sina kunskaper om församlingsarbetets mål och arbetssätt - Kan självständigt och utvecklingsinriktat använda och utveckla resursförstärkande metoder inom församlingens diakoni eller ungdomsarbete - Utvecklar sin yrkesidentitet och kan arbeta i mångprofessionella nätverk 10 10 SP Lär Lärdomsprov 15 sp SP Lärdomsprov Forskning och utveckling kan systematiskt utveckla sitt yrkesområde och har förmåga att på ett vetenskapligt sätt presentera, diskutera och granska utvecklingsprojekt. 15 15 SP Val Pra Mångprofessionellt arbetssätt kan utföra forsknings- och utvecklingsverksamhet i mångprofessionella team. Resursförstärkande intervention och aktion kan tillämpa ett resursförstärkande perspektiv på utredning, utveckling och utvärdering av resursförstärkande yrkespraxis inom social- och hälsovård. Valfria studier (Profilering socialpedagogiskt arbete 15 sp/profilering Kyrkans arbete 5 sp) Praktik Ingår i yrkesstudier och valfria yrkesstudier 15/5 sp SP 45 SP Yrkeshögskolan Novia 2010 Sida 15/15