Vilket år utexaminerades du från lärarutbildningen? Umu Totalt

Relevanta dokument
LÄRAREXAMEN BACHELOR OF ARTS IN EDUCATION (GRUNDNIVÅ-FIRST CYCLE) MASTER OF ARTS/SCIENCE IN EDUCATION (AVANCERAD NIVÅ-SECOND CYCLE) 1

VILL DU BLI LÄRARE? Förskollärare Grundlärare Ämneslärare Yrkeslärare Kompletterande pedagogisk utbildning

Efterled som används i examensbevisen

LÄRAREXAMEN DEGREE OF BACHELOR OF EDUCATION (120, 140 poäng) DEGREE OF MASTER OF EDUCATION (160, 180, 200, 220 poäng)

Lärarutbildning - Grundlärare med inriktning mot arbete i förskoleklass och grundskolans årskurs 1-3, 240 hp

LSU210, Specialpedagogiskt perspektiv på skriftspråksutveckling och matematisk begreppsutveckling pedagogiska konsekvenser, 15 högskolepoäng.

Högskoleförordningen (1993:100) Bilaga 2

Lärarutbildning - Grundlärare med inriktning mot arbete i grundskolans årskurs 4-6, 240 hp

Legitimation för lärare och förskollärare

Lärarutbildning - Grundlärare med inriktning mot arbete i förskoleklass och grundskolans årskurs 1-3, 240 hp

Riktlinjer för VFU verksamhetsförlagd utbildning

Ny lärarutbildning inlifjal

ÄMNESLÄRARPROGRAMMET. Ingångsämnen hösten 2019

Välkommen. till lärarutbildningarna höstterminen 2013

Fakultetsnämnd lärande. Utbildningsplan. Lärarprogrammet LXUND

Omfattning Högskoleingenjörsexamen uppnås efter att studenten fullgjort kursfordringar om 180 högskolepoäng.

Ämneslärarprogrammet med inriktning mot arbete i gymnasieskolan 2016/2017

Lärarlönelyftet. PISA-resultat, poäng, år Källa: Skolverket/OECD

KUPOL en studie om skolmiljöns betydelse för ungdomars hälsa PILOTSTUDIE ENKÄT TILL LÄRARE I MATEMATIK, ÅRSKURS 7 ARBETSKOPIA

LNM110, Matematik i barnens värld 30 högskolepoäng

Ämneslärarprogrammet med inriktning mot arbete i gymnasieskolan 2017/2018

Förskollärarexamen. Förskola 210 hp Veckor vfu. Termin H H H U. H Ex. 1 Vft

ÄMNESLÄRAR- PROGRAMMET Hösten 2019

FÖRSKOLLÄRAR- OCH GRUNDLÄRARUTBILDNING fr.o.m Förskola 210hp Veckor vfu. Fritidshem 180hp Veckor vfu. F hp Veckor vfu H H H F U F

Lärarutbildning - Grundlärare med inriktning mot arbete i fritidshem, 180 hp

Välkommen. till lärarutbildningarna vt 2012

Ämneslärarprogrammet med inriktning mot arbete i gymnasieskolan 2015/2016

ÄMNESLÄRAR- PROGRAMMET Ämneskombinationer Hösten 2017

I ljuset av skollagen förtydligas lärarens ansvar för undervisningen som en målstyrd process för ökad måluppnåelse. (Danell, 2011)

Detta dokument beskriver Registret över lärarförsörjningen, 2004 som är uppdelad i två versioner med tillhörande databaser:

ÄMNESLÄRAR- PROGRAMMET Hösten 2019

Vi vill veta vad du tycker om skolan

ÄMNESLÄRAREXAMEN DEGREE OF MASTER OF ARTS/SCIENCE IN SECONDARY EDUCATION 1 DEGREE OF BACHELOR OF ARTS/SCIENCE IN SECONDARY EDUCATION 2

Legitimation och skärpta behörighetsregler SOU 2008:52

Utbildningsplan. Lärarprogrammet /300 högskolepoäng (Study Programme in Education, /300) HÖGSKOLAN I GÄVLE

Välkommen. till lärarutbildningarna

Välkommen. till lärarutbildningarna 2013

Välkommen till partnerområdesdag 18 april 2012

Beslut för förskoleklass och grundskola

UTBILDNINGSPLAN. Lärarprogram för förskola, förskoleklass, fritidshem och grundskolans tidigare år, högskolepoäng

Lärarutbildningskonventets alumnenkät

Lärarutbildning - Grundlärare med inriktning mot arbete i grundskolans årskurs 4-6, 240 hp

För att bli behörig i ett ämne krävs att sökanden har utbildning i ämnet.

Utbildningsplan för ämneslärarutbildningen vid Lunds universitet

LSU160, Hinder för lärande och pedagogiska konsekvenser, 15 högskolepoäng

ÄMNESLÄRAR- PROGRAMMET Ämneskombinationer Hösten 2018

ÄMNESLÄRAREXAMEN DEGREE OF MASTER OF ARTS/SCIENCE IN UPPER SECONDARY EDUCATION 1 DEGREE OF BACHELOR OF ARTS/SCIENCE IN UPPER SECONDARY EDUCATION 2

Antagen av kommunfullmäktige

LMS110, Människa, natur och samhälle för lärare 1 30 högskolepoäng

Verksamhetsförlagd utbildning VFU vid Göteborgs universitet

Studera till lärare! Umeå School of Education Umeå universitet

LMS210, Människa, natur och samhälle för lärare 2, 30 högskolepoäng

Sammanfattning. Legitimation och ytterligare kvalifikationssteg för. Bilaga 2

Verksamhetsplan (Barn- och utbildningsnämnd) sid 1

Enkät för Stockholms tingsrätt våren 2015

UtBiLDninGSPLan för Gäller från och med KOMPLEttERanDE Vt15 PEDaGOGiSK UtBiLDninG 90 hp LäRaRUtBiLDninGSnäMnDEn ORD ina R ie StUD ieg ån G

Delutvärdering Matte i Πteå Moa Nilsson Juli 2014

Studenter som inte slutför lärarutbildningen vart tar de vägen?

Remissvar angående betänkandet På goda grunder en åtgärdsgaranti för läsning, skrivning och matematik SOU 2016:59

Antalet examina ökar men för få är inriktade mot förskola

Förskollärare Antagna Höst 2011

Studera till lärare! Lärarprogram vid Umeå universitet. Version 2, Lärarhögskolan

Lärarutbildning i matematik - möjligheter och begränsningar

Gäller från: HT 2018 Fastställd: Ändrad: Institutionen för de humanistiska och samhällsvetenskapliga ämnenas didaktik

Bäst i klassen. en ny lärarutbildning. sammanfattning av regeringens ProPosition 2009/10:89

Grundskolan och fritidshem

Välkommen. till lärarutbildningarna ht 2012

EXAMINA PÅ GRUNDNIVÅ ELLER AVANCERAD NIVÅ

Välkommen. till lärarutbildningarna VT2013

grundlärarprogrammet med inriktning mot arbete i grundskolan årskurs 4 6 Huvudområdet är också årskurs 1 3. Grundlärarprogrammet inriktning

Lärarutbildning - Förskollärare, 210 hp

Utbildningsplan för Högskolepoäng ECTS credits

Speciallärare INFORMATIONSMATERIAL

Riktlinjer fo r VFU verksamhetsfo rlagd utbildning

Elever och personal i fritidshem läsåret 2018/19

TALIS länder/regioner lärare och 511 rektorer i Sverige Studien har genomförts 2008, 2013 och 2018 av OECD. Skolverket.

2. Allmänna mål för högskoleutbildning enligt Högskolelagen

Lärarutbildningsnämnden. Utbildningsplan. Kompletterande pedagogisk utbildning

Välkommen till information om examensarbete i AU3 Hösten 2013

Färre nybörjare, men antalet utexaminerade lärare ökar

UTBILDNINGSPLAN. Lärarutbildningsprogrammet, högskolepoäng. Teacher Education, Higher Educational Credits

Vt-15 VFU-DOKUMENTATION FÖRSKOLLÄRARE

Utbildningsplan för kompletterande pedagogisk utbildning till ämneslärare

Regeringens proposition om en ny lärarutbildningl

Lärarutbildning - Kompletterande pedagogisk utbildning, 90 hp

Enkätstudie om lärarnas syn på makthavare och skolpolitik Socialdemokraterna i Stockholms stad

Innehållsförteckning

LMN120, Matematik för lärare, tidigare åldrar 30 högskolepoäng

Identifikation 1. Programmets namn Kompletterande pedagogisk utbildning (grundnivå) Programmets namn på engelska

Sammanfattning Rapport 2012:4. Min blev blå! - Men varför då?... En kvalitetsgranskning av undervisningen i no i grundskolan årskurs 1-3

UTBILDNINGSPLAN. Lärarutbildning på heltid och distans för examen mot förskola och förskoleklass, 210 högskolepoäng

UTBILDNINGSPLAN. Lärarutbildningsprogrammet på distans för lärarexamen mot förskola och förskoleklass, 210 högskolepoäng

Barn- och utbildningsnämndens verksamhetsplan 2019 Dnr BUN19/85-008

ÄMNESLÄRAREXAMEN DEGREE OF MASTER OF ARTS IN SECONDARY EDUCATION/UPPER SECONDARY EDUCATION

Lärarutbildning - Förskollärare, 210 hp

Färre nybörjare på lärarutbildningen hösten 2007

Gäller från: HT 2014 Fastställd: Ändrad: Institutionen för de humanistiska och samhällsvetenskapliga ämnenas didaktik

KOMPLETTERANDE PEDAGOGISK UTBILDNING TILL ÄMNESLÄRARE, 90 HÖGSKOLEPOÄNG Subject Teacher Education Program in the upper-secondary school, 90 credits

U T B I L D N I N G S P L A N

Varmt välkomna till konferensen Läsa, skriva, räkna en garanti för tidiga stödinsatser Stockholm den 25 mars 2019 Wifi-lösenord:

Transkript:

Sammanställning av svar i den enkät som utredningen En hållbar lärarutbildning genomfört. Utredningen genomförde i samarbete med SCB under våren 28 en rikstäckande enkätundersökning Enkät skickades ut till närmare 8 lärare som tagit ut ett examensbevis från den nuvarande utbildningen under läsåren 24/25--26/27. Nedan redovisas resultaten avseende Umeå universitet jämfört med landet som helhet. 4 35 3 F1 Vilket år utexaminerades du från lärarutbildningen? 24 4 1 25 28 3 26 4 39 27 28 21 25 2 15 1 5 24 25 26 27 F3 Varför valde du lärarutbildningen? Markera högst tre alternativ. 1 Yrkets status 2 2 Jag ville arbeta med barn/ungdomar/vuxna 83 84 3 Jag tyckte om att undervisa 56 52 4 Jag var intresserad av mina undervisningsämnen 48 43 5 Lönen 1 6 Karriärmöjligheterna i yrket 2 2 7 Det var svårt att komma in på önskad utbildning 3 3 8 Det var svårt att få ett arbete 6 7 9 Annat, ange vad 8 8 9 8 7 6 5 4 3 2 1 1 Yrkets status 2 Jag ville arbeta med barn/ungdomar/vuxna 3 Jag tyckte att undervisa 4 Jag var intresserad av mina undervisningsämnen 5 Lönen 6 Karriärmöjligheterna i yrket 7 Det var svårt att komma in på önskad utbildning 8 Det var svårt att få ett arbete 9 Annat, ange vad

F4 Vad anser du om kunskapskraven i din lärar utbildning när det gäller 7 6 5 kurslitteratur? Alltför låga 3 4 Låga 28 27 Ganska höga 62 63 Mycket höga 6 5 1 1 4 3 2 1 Alltför låga Låga Ganska höga Mycket höga 5 4 3 undervisningsformer? Alltför låga 7 8 Låga 42 41 Ganska höga 48 47 Mycket höga 3 2 1 2 2 1 Alltför låga Låga Ganska höga Mycket höga 5 4 examinationsformer? Alltför låga 7 8 Låga 42 41 Ganska höga 48 47 Mycket höga 3 2 1 2 3 2 1 Alltför låga Låga Ganska höga Mycket höga

F5 Vilken är din huvudsakliga sysselsättning för närvarande? Vid tillfällig frånvaro mindre än 3 månader, ange din vanliga sysselsättning. 1 Jag arbetar 86 86 2 Jag är tjänstledig/föräldraledig 9 1 3 Jag är sjukskriven från arbetet 1 4 Jag studerar 2 1 5 Jag är arbetslös 3 2 6 Annat t.ex. förtids /sjukpensionär F6 F7 Har du för närvarande ditt huvudsakliga arbete som lärare/skolledare? Ja, i förskola Ja, i förskoleklass Ja, i fritidshem Ja, i grundskolan Ja, i sameskolan Ja, i särskolan Ja, i specialskolan Ja, i gymnasieskolan Ja, i gymnasiesärskolan Ja, i vuxenutbildning Ja, annat, ange vad Nej Gå till fråga 8 Skulle du vilja ha arbete som lärare/skolledare? 1 Ja 61 57 2 Nej 35 32 5 1 7 6 5 4 3 2 1 1 Ja 2 Nej

F8 Arbete som lärare/skolledare Frågorna 8 15 riktar sig till dig som arbetar som lärare/skolledare. Övriga går till fråga 16. I vilken utsträckning anser du att utbildningen har förberett dig för läraryrket när det gäller ämneskunskap (t.ex. svenska, matematik)? 8 8 53 51 37 36 2 5 6 5 4 3 2 1 kunskaper om läs och skrivutveckling? 27 27 48 45 22 24 3 5 5 4 3 2 1 kunskaper om prov och bedömning? 43 48 51 42 4 5 2 5 6 5 4 3 2 1

utvärdering av undervisning? 11 23 66 55 22 16 2 5 IKT kunskaper? 15 42 63 4 18 5 4 12 Lärandeprocesser 1 4 59 55 37 36 2 5 8 6 4 2 8 6 4 2 6 5 4 3 2 1

6 4 att genomföra utvecklingssamtal? 54 44 38 42 6 9 2 5 2 8 6 4 mångfaldens skola och samhälle? 13 1 69 57 16 27 2 5 2 8 6 4 delta i lokalt utvecklingsarbete? 67 55 28 35 2 5 3 5 2

6 4 att ta tillvara och reflektera över forskningsresultat? 19 19 55 52 24 24 2 5 2 I stor utsträck... 6 4 pedagogiskt ledarskap? 11 13 56 57 31 25 2 5 2 I stor utsträck...

6 4 2 F9 Hur trivs du med ditt nuvarande arbete som lärare? 1 Mycket bra 57 53 2 Ganska bra 33 34 3 Varken bra eller dåligt 7 5 4 Ganska dåligt 1 3 5 Mycket dåligt 1 1 4 1 Mycket bra 2 Ganska bra 3 Varken bra eller då... 4 Ganska dåligt 5 Mycket dåligt F1 Hur överensstämmer ditt nuvarande arbete med din lärarexamens inriktning? 1 Helt 49 43 2 Till viss del 41 44 3 Annat område 9 9 1 4 Gå till fråga 12 5 45 4 35 3 25 2 15 1 5 1 Helt 2 Till viss del 3 Annat område 8 6 4 2 F11 Skulle du vilja ha arbete inom det område som din lärarexamen är inriktad mot? Ja 79 75 Nej, jag föredrar att arbeta inom ett annat område 17 23 4 2 Ja Nej, jag föredrar att arbeta inom ett annat område

35 3 25 F12 Hur anser du det vara, för egen del, att nedanstående karriärvägar finns eller inrättas inom skolan? Läromedelsansvarig I hög 26 3 I varken hög eller låg 33 32 I låg 23 2 Vet inte/ ingen åsikt 15 13 3 5 2 15 1 5 I hög I varken hög I låg eller låg Vet inte/ ingen åsikt Utvecklingsledare? I hög 52 52 I varken hög eller låg 27 24 I låg 7 8 Vet inte/ ingen åsikt 12 1 3 6 6 5 4 3 2 1 I hög I varken hög eller låg I låg Vet inte/ ingen åsikt 6 5 4 3 Pedagogik, didaktik eller ämnesexpert I hög 51 59 I varken hög eller låg 3 23 I låg 6 6 Vet inte/ ingen åsikt 9 7 3 5 2 1 I hög I varken hög eller låg I låg Vet inte/ ingen åsikt

Speciella tjänster för lärare med längre utbildning I hög 26 27 I varken hög eller låg 32 33 I låg 18 17 Vet inte/ ingen åsikt 21 17 3 6 35 3 25 2 15 1 5 I hög I varken hög eller låg I låg Vet inte/ ingen åsikt Handledaransvarig/ansvarig för lärarstuderande I hög 67 67 I varken hög eller låg 2 18 I låg 2 5 Vet inte/ ingen åsikt 7 4 3 5 7 6 5 4 3 2 1 I hög I varken hög eller låg I låg Vet inte/ ingen åsikt Ansvarig för kontakter och samarbete med forskning, andra skolor, andra organisationer eller myndigheter I hög 47 48 I varken hög eller låg 3 3 I låg 9 9 Vet inte/ ingen åsikt 1 8 4 5 5 45 4 35 3 25 2 15 1 5 I hög I varken hög eller låg I låg Vet inte/ ingen åsikt

Ansvarig för internationella frågor I hög 26 26 I varken hög eller låg 37 38 I låg 15 16 Vet inte/ ingen åsikt 19 15 4 6 4 35 3 25 2 15 1 5 I hög I varken hög eller låg I låg Vet inte/ ingen åsikt 7 6 5 F13 Har du någon gång under de senaste 12 månaderna allvarligt övervägt att byta till ett annat arbete än lärare/skolledare? Ja 42 35 Nej 57 61 1 4 Om Nej Gå till fråga 15 4 3 2 1 Ja Nej

16 Privata/sociala skäl 17 Annat, ange vad 6 Psykosociala arbetsmiljön 7 Arbetsledningen/brister i arbetsorganisationen 8 Liten flexibilitet i dispositionen av egen arbetstid 9 Lite tid att planera arbetet 1 Svårt att kunna medverka i eller påverka beslut 11 Dåliga möjligheter till kompetensutveckling 12 Stora barn /elev /studerandegrupper 13 Mycket administrativa arbetsuppgifter 14 Dåligt handledarstöd 15 Utbildningen har inte förberett mig på ett adekvat sätt 1 För liten/för stor tjänstgöringsomfattning 2 Låg lön 3 Bristande karriärmöjligheter i yrket 4 Mycket övertidsarbete 5 Fysiska arbetsmiljön F14 Vilka är orsakerna till att du de senaste 12 månaderna allvarligt har övervägt att byta till ett annat arbete än lärare/skolledare? Markera högst tre alternativ. 1 För liten/för stor tjänstgöringsomfattning 31 16 2 Låg lön 51 58 3 Bristande karriärmöjligheter i yrket 11 15 4 Mycket övertidsarbete 19 21 5 Fysiska arbetsmiljön 13 14 6 Psykosociala arbetsmiljön 36 4 7 Arbetsledningen/brister i arbetsorganisationen 24 26 8 Liten flexibilitet i dispositionen av egen arbetstid 7 8 9 Lite tid att planera arbetet 21 28 1 Svårt att kunna medverka i eller påverka beslut 3 7 11 Dåliga möjligheter till kompetensutveckling 1 9 12 Stora barn /elev /studerandegrupper 25 29 13 Mycket administrativa arbetsuppgifter 18 16 14 Dåligt handledarstöd 7 7 15 Utbildningen har inte förberett mig på ett adekvat sätt 13 1 16 Privata/sociala skäl 6 4 17 Annat, ange vad 15 13 6 5 4 3 2 1

F15 I vilken utsträckning känner du idag en risk för att bli arbetslös eller entledigad från ditt nuvarande arbete? 1 26 14 2 35 3 3 37 51 1 4 6 5 4 3 2 1 1 2 3 6 5 F16 Din framtid som lärare Tror du att du kommer att arbeta som lärare/skolledare om fem år? 1 Definitivt inte 1 1 2 Förmodligen inte 11 9 3 Förmodligen 59 56 4 Definitivt 28 34 1 4 3 2 1 1 Definitivt inte 2 Förmodligen inte 3 Förmodligen 4 Definitivt

8 Lärandeprocesser 9 Delta i planering av lokalt utvecklingsarbete 1 Att ta tillvara och reflektera över forskningsresultat 11 Den verksamhetsförlagda utbildningen (VFU) 12 Annat, ange vad 5 IKT kunskaper 6 Att genomföra utvecklingssamtal 7 Pedagogiskt ledarskap 1 Ämneskunskap (t.ex. svenska, matematik) 2 Kunskaper om läs och skrivutveckling 3 Kunskaper om prov och bedömning 4 Utvärdering av undervisning F17 F18 Ny framtida lärarutbildning Vilka kunskapsområden tycker du bör förstärkas i en ny framtida lärarutbildning? Flera alternativ får markeras. 1 Ämneskunskap (t.ex. svenska, matematik) 48 5 2 Kunskaper om läs och skrivutveckling 62 65 3 Kunskaper om prov och bedömning 51 55 4 Utvärdering av undervisning 26 3 5 IKT kunskaper 9 2 6 Att genomföra utvecklingssamtal 61 56 7 Pedagogiskt ledarskap 59 62 8 Lärandeprocesser 36 39 9 Delta i planering av lokalt utvecklingsarbete 17 21 1 Att ta tillvara och reflektera över forskningsresultat 8 14 11 Den verksamhetsförlagda utbildningen (VFU) 44 42 12 Annat, ange vad 17 19 Har du synpunkter på nödvändiga förändringar av lärarutbildningen som inte fått utrymme i enkäten och som du vill dela med dig av? 7 6 5 4 3 2 1