Skriva bok- Fantasy. Kapitel 1 Mötet med huvudpersonen

Relevanta dokument
Boksamtal. Min egen läslogg. Namn

Denna bilaga finns också att hämta på Gothia Förlags hemsida

Spring! Fanny, spring!

Hjältarna, skurkarna, träden och djuren - Matilda Ruta och elever från Borgskolan i Hallunda

Centralt innehåll i Svenska årskurs 4-6. Läsa och skriva. Berättande texter och sakprosatexter. Språkbruk. Informationssökning och källkritik

Utdrag ur Solhjärtats hemlighet en lärarhandledning

Denna lärarhandledning kommer att revideras under spelperioden av Alice i Ondalandet. Vi tar gärna emot tips om hur vi kan utveckla dokumentet.

Stöd för genomförandet

Adam i skolan. Alla barn är lika mycket värda. Ingen får behandlas sämre. FN:s barnkonvention artikel 2 Illustrationer: Rebecca Karlén

Det sitter en kille och en tjej mittemot berättaren. Killen tar kontakt med berättaren. Vad gör han?

Den rätta vägen LÄSFÖRSTÅELSE. Elevmaterial EVA SUSSO SIDAN 1. Namn: Inledningen. Frågor på raden (Du hittar svaret på raden, direkt i texten.

VERKTYGSLÅDA TILL FÖRESTÄLLNINGEN TROLLKARLEN FRÅN OZ

1. TITTAR Jag tittar på personen som talar. 2. TÄNKER Jag tänker på vad som sägs. 3. VÄNTAR Jag väntar på min tur att tala. 4.

Lärarhandledning Svarta Damen

Äventyret i Sjölandia HT 12- VT 13

Börja med att berätta om din huvudperson. Börja t.ex. med: Mattias är en helt vanlig kille på 12 år som bor i

Medioteket Utbildningsförvaltningen stockholm.se/medioteket

FÄRDIGHET 1: Att lyssna FÄRDIGHET 2: Att inleda ett samtal FÄRDIGHET 3: Att samtala FÄRDIGHET 4: Att ställa en fråga FÄRDIGHET 5: Att säga tack

INNEHÅLLSFÖRTECKNING

En bok om film. Ur kursplanen för svenska: Kunskaper om genrer samt berättartekniska. från olika tider, dels i film och andra medier.

Ett batteri av frågor finns längst bak i denna handledning. Boken finns på tex Storytel

FEMSTEGSMODELLEN: ÖVNING & CHECKLISTA FÖR EN ÖPPEN OCH TILLGÄNGLIG VERKSAMHET

Hur kär får man bli? Läsförståelse. Elevmaterial KATARINA VON BREDOW SIDAN 1. Namn: Kapitel 1

Arbetsbeskrivning ÖN.notebook. February 05, 2015

Utredning av ärenden gällande konversion till kristendomen

Lever du? FÖRE LÄSNINGEN UNDER LÄSNINGEN. Navid, Sverige oktober 2015 ANNELIE DREWSEN & CHRISTINA WAHLDÉN UTÖKAT ARBETSMATERIAL FÖR ELEVEN

Carmen Winding. Diskussion s. 2. Åsikter s. 3. Samarbete s. 8 ELEVHJÄLP. Konsekvenser s. 4. Slutsatser s. 7. Perspektiv s. 5. Lösningar s.

Poeten och barnet ORDLISTA JOHANNA NILSSON ARBETSMATERIAL FÖR ELEVEN

Börja med att berätta om din huvudperson. Börja t.ex. med: Mattias är en helt vanlig kille på 12 år som bor i

Några skönlitterära genrer och hur de stilistiskt och innehållsligt skiljer sig ifrån varandra. (SV åk 7 9)

Döda bergen Lärarmaterial

Framställning av berättande och informativa bilder, till exempel serier och illustrationer till text. (BL åk 4 6)

LÄSDIPLOM- UPPGIFTER Idéer till lärare

Fråga mellan raderna (Du måste tänka efter när du har läst texten. Genom ledtrådar i texten hittar du svaret.)

Den som vaktar gården

Innehållsfrågor till boken Hungerspelen

solo Sjunga solo Nypon förlag en möjlighet för alla Läsförståelse Elevmaterial SIDAN 1 Namn: Kapitel 1

Ljusa nätter. Läsförståelse. Elevmaterial LINA STOLTZ SIDAN 1. Namn: Kapitel 1. Frågor på raden (Du hittar svaret på raden, direkt i texten.

Dagboken ANNELIE DREWSEN ARBETSMATERIAL FÖR LÄSAREN. Kapitel 2 sår (s 6, rad 7), hål i huden / en skada

2. Livet kan vara både mörker och ljus, himmel och helvete. I boken citeras en person som pratar om känslan av övergivenhet: Min Gud, min Gud, varför

Skrivprojekt åk 7. Syfte: Utveckla sin förmåga att skriva berättande text. Jobba med skrivprocessen där respons och bearbetning av texten ingår.

Sol och vår ORDLISTA LÄSFÖRSTÅELSE ÅSA ÖHNELL ARBETSMATERIAL FÖR ELEVEN

Skrivprojekt i MO Åk 3-4, HT 2014

Hela huset fullt ORDLISTA MAEVE BINCHY ARBETSMATERIAL FÖR ELEVEN. Kapitel 1 vette ut mot (sida 18, rad 5) var placerat

Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll. (SV åk 1 3)

Läsnyckel. Spelar roll? Författare: Camilla Jönsson. Innan du läser. Medan du läser

Huset. LPP i svenska, årskurs 5. Vänd!

Läsnyckel. Stanna, Milo! Åsa Storck Illustratör: Andréa Räder. Innan du läser

Nypon förlag. Skölden. Läsförståelse. Elevmaterial NIKLAS KROG SIDAN 1. Namn: Detta hände i bok 1, Karavanen

Den blinda floristen ORDLISTA SOFIA BERGVALL ARBETSMATERIAL FÖR LÄSAREN

Renskrivningen (på dator/för hand) ska vara inlämnad senast

Vardag - Äldreboendet Björkgården

Vilka tycker du är de bästa valen?

Läsnyckel. Yasmins flykt. Författare: Miriam Hallahmy Översättning: Sara Hemmel. Innan du läser. Medan du läser

DÖDLIG törst Lärarmaterial

Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll. (SV åk 1 3)

Fråga mellan raderna (Du måste tänka efter när du har läst texten. Genom ledtrådar i texten hittar du svaret.)

Turbo får panik LÄSFÖRSTÅELSE. Elevmaterial ULF SINDT SIDAN 1. Namn: Frågor på raden (Du hittar svaret på raden, direkt i texten.)

Efter originalberättelse av: Lyman Frank Baum Återberättad av: Maria Seidemann Bilder: Silvio Neuendorf Översättning: Marie Helleday Ekwurtzel

Alkohol och drogförebyggande arbetsmiljö. Diskussionsmaterial för arbetsplatsträffar

ARBETSBLAD LILLA AKTUELLT TECKENSPRÅK DEN 31 MARS 2017

Mapping the conflict Kartläggning av konflikten

Lärarhandledning. och dundermysteriet ARBETETS MUSEUM 21 NOVEMBER 28 AUGUSTI I samarbete med Hyresbostäder, kolmårdens djurpark och swedbank

Tanarog, Yxkämpen. Text Niklas Krog Bild Nils-Petter Ekwall

Rutin för upprättande av Min plan och genomförandeplan, LSS

SKRIVÖVNINGAR NAMN... Psst... du får gärna fylla i med lite färg inte bara här, utan på alla övningssidor!

Kejsarn av Portugallien

Uppdaterat

Demolektion moraliskt resonerande Lukas problemsituation

Hur ser ungas nätvardag ut?

Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll. (SV åk 1 3)

Vad har boken för teman? Kärlek, sorg, kamp, hat, sorg Hur kommer dessa teman fram i handlingen?

Läxa - Att redovisa en bok -

Pressguide - mötet med pressen

kan kämpa ett helt liv i ständig uppförsbacke utan att uppnå de resultat som de önskar. Man försöker ofta förklara den här skillnaden med att vissa

Vad innebär för dig att vara lycklig? Hur var det när du var lycklig, beskriv situationen? Hur kändes det när du var lycklig, sätt ord på det?

Varför är jag inte normal!?

Rubriker: 1. Mål 2. Förebyggande insatser mot kränkande behandling och mobbning 3. Åtgärdande insatser 4. Uppföljning. Reviderad

Extratips. Lärarhandledningen är gjord av Ulf Nilsson, lärare i svenska och SO på Skönadalsskolan.

Den magiska kepsen Petter Lidbeck

Läsnyckel Anna och Simon. Solresan av Bente Bratlund

Farlig sömn. Läsförståelse. Elevmaterial. Kapitel 1 MATS JOHANSSON SIDAN 1. Namn: Frågor på raden (Du hittar svaret på raden, direkt i texten.

Ficktjuvens vän, Hittebarnet del 1 Text Bo R Holmberg

Jag är en häxa Lärarmaterial

Dataspel för barn med läs- och skrivsvårigheter

Lärarmaterial. Vad handlar boken om? Mål och förmågor som tränas: Eleverna tränar på att: Författare: Beth Bracken och Kay Fraser

Genomförandeplan. Min vilja

Läsnyckel. Nils Holgersson

Vilka är bokens huvudpersoner? Vem passar boken för? Arbetsmaterial. coola tjejers klubb

Riktlinje mot kränkande särbehandling, trakasserier och diskriminering

Vadå fånga förmågan? Mirja Johannesson och Ulf Nilsson (lärare och författare)

Ankomst till Sverige (1 av 2)

Den framtida konsumentpolitiken

Dramats form Var sak har sin tid. anslag presentation fördjupning

Läsnyckel. På plats i tiden 2 Lin vid muren. Av: Åsa Storck Illustrerad av: Anders Végh Blidlöv. Innan du läser. Medan du läser

En bra kompis. - sagan om den goda förpackningen

Beslutet. Bakgrund. Läsförståelse. Arbetsmaterial till. Skriven av: Hans Peterson

Läsnyckel Amulett Bok fyra: Det sista rådet av Kazu Kibuishi översatt av Marie Helleday Ekwurzel

Dale Carnegie Tips för att skapa förstklassig kundservice

Mynta och den mystiska cykeltjuven

Transkript:

Kapitel 1 Mötet med huvudpersonen Skriva bok- Fantasy 1. Du ska nu få skriva en inledning på historien. ta fram karta, anteckningar om de olika figurerna. Skriv en kladdskrivning utifrån förutsättningarna nedan Berätta vad hjälten/huvudpersonen heter och något om den. Berätta vart huvudpersonen bor och hur det ser ut där. Bor några andra där? Vilka i så fall? Har huvudpersonen någon speciell vän? Berätta i så fall och vad huvudpersonen tycker om sin vän. Huvudpersonen beger sig ut där den möter några av varelserna i den goda världen. Låt varelsernas namn, egenskaper, förmågor, problem och eventuella återkommande handlingsmönster framgå. Beskriv något av miljön i den goda världen. Huvudpersonen ska hitta en bok. Berätta hur. Huvudpersonen ska gå till någon för att läsa det som står i boken tillsammans med någon/några. Kapitlet ska sluta med att någon just börjat läsa högt ur boken. 2. Lämna in kladdskrivning på rättning till Marie 4. Spara kartan, bilden och det du har skrivit om de olika figurerna. Kapitel 2. Boken 1. Du ska nu skriva en fortsättning där man får höra vad som står i boken som huvudpersonen hittade på i förra kapitlet. Ta fram kartan och anteckningarna om de olika figurerna i historien. Det är alltid roligt om figurernas egenskaper eller återkommande beteendemönster kommer fram. Läs föregående kapitel och skriv en kladdskrivning utifrån förutsättningarna nedan. Bestäm dig för en person i den onda världen som ska ha skrivit boken. Personen ska inte tycka om de som styr. Skriv och berätta som om det var denna person som berättar historien i boken. Det ska framgå: varför/hur/när någon har blivit en ond ledare. Vilka medhjälpare har den onda ledaren? Hur har landet förändrats sedan den onda ledaren kom till makten? På vilket sätt har folket i landet drabbats av den onda ledaren? Avsluta berättelsen med att den som skriver ber om hjälp. Underteckna med personens/figurens namn. 2. Lämna kladdskrivningen till en kompis (som hjälper till, skriv också ditt namn i boken så vi vet 4. Spara allt. Kapitel 3. Den onda världen 1. Du ska nu få skriva en fortsättning där vi befinner oss i den onda världen och möter de problem som den onda ledaren har. Ta fram kartan, anteckningarna om de olika figurerna i historien. Läs igenom förgående kapitel

Den onda ledaren är hemma i sin bostad. Berätta vad han/hon gör samt beskriv hur det ser ut där. Någon i den onda världen kommer till den onda ledaren med en besvärlig nyhet. Något viktigt för den onda ledaren och/eller för landet håller på att ta slut t.ex. bördig jord, rent vatten eller något personligt. Beskriv hur den onda ledaren känner och reagerar då han/hon får reda på det. Den onda ledaren samlar sin närmaste medarbetare och de diskuterar fram olika lösningar på problemet. Låt de olika figurernas karaktärer synas (se i ditt häfte där figurerna beskrivs). Till slut bestämmer sig den onda ledaren för att inta den goda världen för att få det han/hon villl ha. Men än så länge är det bara en önskan, ännu är det inte bestämt hur man ska göra. 2. Lämna in kladdskrivningen på rättning. Kapitel 4. Omen 1. Du ska nu skriva fortsättning där vi befinner oss i den goda världen. Ta fram karta och anteckningar om de olika figurerna i historien. Läs igenom förgående kapitel och skriv en kladdskrivning utifrån förutsättningarna nedan. Huvudpersonen funderar på vad som står i boken och hur han/hon ska kunna hjälpa folket i den onda världen. Berätta var huvudpersonen är när han/hon gör detta, samt hur han/hon känner sig. Någon person/figur i den goda världen (se efter i ditt häfte efter karaktär) ska se/höra/uppleva en föraning om vad som håller på att hända, ett omen: Landet är hotat! Ett omen kan exempelvis visa sig som bilder i ett vattendrag t.ex. brunnar, källor och sjöar, eller i form av djur som sjunger och talar. Ett omen kan också vara en återkommande ramsa som berättar vad som är på gång. vad sägs i ramsan? Hur kan någon höra den? Huvudpersonen ska få höra om detta. Hur känner och reagerar han/hon då? Huvudpersonen får till den goda ledaren och berättar vad som hänt. De pratas vid. Berätta något om hur det ser ut hos den goda ledaren. Den goda ledaren beslutar sig för att göra något för att försvara landet. Men än är det bara en plan. 2. Lämna in din kladdskrivning för rättning hos en kompis (som hjälper till, skriv också ditt namn i boken så vi vet 4. Spara allt material Kapitel 5. Förrädaren 1. Här återgår du först till den onda världen. ta farm kartan, anteckningarna om de olika figurerna i historien. Läs igenom förra kapitlet Den onda ledaren samtalar med sina närmaste medarbetare. De bestämmer sig för att de ska försöka locka till sig en förrädare från den goda världen, någon som kan avslöja svagheter i den goda världen, som kan stå på deras sida och hjälpa dem att inta den. en person/figur i den onda världen får i uppdrag att ta sig in i den goda världen och lura till sig en förrädare. Berätta vem och hur han/hon känner sig inför uppdraget. Berättar hur han/hon som fått uppdraget tar sig över gränsen.

Han/hon som fått uppdraget ska träffa någon i den goda världen (den som ni bestämt ska vara förrädaren) och lyckas övertala honom/henne att bli förrädare. Förrädaren ska avslöja den goda världen svagheter och lova att snart hjälpa den onda ledaren. 2. Lämna en kladdskrivning på rättning till en kompis (som hjälper till, skriv också ditt namn i boken så vi vet 4. Spara allt material Kapitel 6. Något förfärligt händer 1. Här återgår du till den goda världen. Ta fram karta och anteckningarna om de olika figurerna i historien. Läs igenom föregående kapitel och skriv en kladdskrivning utifrån nedan: Den onda ledaren har sin plan klar för att oskadliggöra den goda ledaren. Berätta hur det går till när den onda ledaren sätter sin plan i verket. De onda lyckas med sitt uppdrag. Huvudpersonen får kännedom om vad som hänt och förstår att han/hon själv måste ta upp kampen mot den onda ledaren. Berättar hur hjälten känner inför uppdraget. 2. Lämna in en kladdskrivning på rättning hos en kompis (som hjälper till, skriv också ditt namn i boken så vi vet. Kapitel 7. Spåkvinnan 1. Ta fram kartan, anteckningarna om den olika figurerna i historien. Läs igenom förgående kapitel Den onda ledaren uppsöker en spåkvinna för att hon ska kunna tyda vad som sker och vad som kommer att ske. Spåkvinnan ser en fara för den onda ledaren i form av huvudpersonen, vilket hon berättar för den onda ledaren. Berätta hur den onda ledaren känner och reagerar på denna information. 2. Lämna in en kladdskrivning på rättning (som hjälper till, skriv också ditt namn i boken så vi vet Kapitel 8. Huvudpersonen tar upp kampen. 1. Ta fram kartan och anteckningarna om de olika figurerna i historien. Läs igenom förgående kapitel Huvudpersonen beslutar sig för att bege sig till den onda världen för att ta upp kampen med den onda ledaren.

Får huvudpersonen någon som följer med? Kanske förrädaren är en av dessa? Huvudpersonen får några gåvor som han/hon så småningom kan komma ha hjälp av. berätta vilka gåvor och av vem/vilka han/hon får dessa. 2. Lämna in kladdskrivningen på rättning till Marie.. Kapitel 9. Resan 1. Ta fram karta och anteckningar om de olika figurerna i historien. Läs igenom förgående kapitel Huvudpersonen och hans eventuella medhjälpare är på väg. Berätta om hur de tar sig in i den onda världen. Huvudpersonen/de goda möter någon i den onda världen som inte stöder den onda ledaren. Han/ hon /de får råd och hjälp. Berätta hur. Huvudpersonens resa går vidare mot den onda ledaren (men han/hon/de har ännu inte kommit fram). Låt några problem uppstå på vägen t.ex. kan någon/några bli tillfångatagna/förstelnade/ sövda/dödare på vägen. Dock inte hjälten! Berättar om hur gestalterna i den goda världen känner sig. De oroar sig/får kanske ett meddelande om hur det går/ber eller utför någon annan rituell eller praktisk handling för att hjälpa till. Kanske huvudpersonen använder sig av någon av sina gåvor? Berätta hur. 2. Lämna en kladdskrivning på rättning (som hjälper till, skriv också ditt namn i boken så vi vet Kapitel 10. Kampen 1. Ta fram kartan, anteckningarna om de olika figurerna i historien. Läs igenom föregående kapitel Så är det dags för kampen mot den onda ledaren. Berätta hur den börjar, var de är, vilka som är med och hur de känner sig. Berätta om kampen och hur huvudpersonen vinner den. Här kan huvudpersonen få hjälp utav någon av gåvorna. Berätta hur de onda som är kvar reagerar på detta och vad de gör. Berätta vad som händer med förrädaren. Han/hon ska visa sitt rätta jag, att han/hon är en förrädare. Berätta vad de goda gör. Det ska sluta med att den goda världen vinner över den onda. 2. Lämna in en kladdskrivning på rättning (som hjälper till, skriv också ditt namn i boken så vi vet

Kapitel 11. Slutet 1. Ta fram kartan och anteckningarna om de olika figurerna i historien. Läs igenom förgående kapitel och skriv en kladdskrivning: Hur slutar historien? den goda ledaren ska på något sätt återkomma; bli befriad/få nytt liv. Vad händer med de olika figurerna? Blir några av de onda, goda? Hur blir det med den onda världen? Vem eller vilka kommer att styra landet? De bägge länderna har en fredsfest: Var? Vad gör man? Vilka är med? Avsluta med huvudpersonens funderingar. Var är huvudpersonen när han/hon funderar? Hur känner han/hon sig? Vad tänker han/hon? 2. Lämna in kladdskrivningen på rättning till Marie 5. Renskriv på datorn. Tänk på vart i kapitlet era bilder ska finnas. 6. Gör en fram och baksida till boken.