HÖGSKOLAN I HALMSTAD KURSPLAN Telefon 035-16 71 00 - www.hh.se Sida 1 (5) Sektionen för lärarutbildning Kurskod: Svenska: språk och litteratur för ämneslärare åk 7-9 (46-75), 30 hp Swedish: Language and Literature 30 credits Grundnivå Fördjupningsnivå: grundnivå, har mindre än 60 hp kurs/er på grundnivå som förkunskapskrav (G1F) Kursplanen är godkänd av styrelsen för Sektionen för humaniora (2013-03-18) och fastställd i Lärarutbildningsnämnden (2013-06-19) och gäller från och med höstterminen 2013. Kursens inplacering i utbildningssystemet Kursen ingår i lärarprogram med inriktning mot ämneslärarexamen årskurs 7-9 om 270 hp. Behörighetskrav Svenska: språk och litteratur för ämneslärare åk 7-9 30 hp. Kursens mål Under kursen ska studenten ytterligare vidga och fördjupa sin kunskap för att fungera som lärare i svenska i åk 7-9. Studentens litteratur- och språkdidaktiska medvetenhet ska vidareutvecklas under kursen så att han/hon som blivande svensklärare kan stödja och stimulera elever i deras utveckling inom ämnet. Under kursen ska studenten också utveckla grundläggande färdigheter i att läsa och reflektera kring forskningsresultat samt i vetenskapligt skrivande. Efter avslutad kurs skall studenten kunna: Kunskap och förståelse urskilja drag som är typiska för perioder, genrer och enskilda författarskap inom den svenska och internationella litteraturen från 1930 till våra dagar sammanfatta huvuddragen i teorier om mötet mellan läsare och text i litteratur identifiera språklig variation av flera slag i svenskt språkbruk Färdighet och förmåga analysera modern lyrik och prosa från 1930 och framåt, samt dramatexter genom tiderna jämföra och diskutera intermediala aspekter hos texter i olika uppföranden reflektera kring hur språkvariation tydliggör identitet och maktstrukturer analysera vetenskapliga rapporter och reflektera kring dess betydelse för den egna yrkesverksamheten systematisera och i viss mån analysera ett empiriskt material med hjälp av språk- eller litteraturvetenskapliga teorier och metoder, samt presentera resultaten i en vetenskaplig text Värderingsförmåga och förhållningssätt kritiskt reflektera över litteraturhistorieskrivning, litteraturanalys och boksamtal i ett mångfaldsperspektiv värdera språksituationen i den svenska skolan utifrån variablerna kön, klass och etnicitet tillämpa ovanstående kunskaper, färdigheter och värderingsförmågor för att utveckla undervisningen i svenska Kursens huvudsakliga innehåll Kursen består av fyra delkurser: Delkurs 1: Litteratur i modern tid, 7.5 hp Modern Literature, 7.5 credits Delkursen speglar prosans och lyrikens utveckling från 1930 till våra dagar. Fokus ligger både på svenska och internationella verk. Studenten beredes rikliga tillfällen att i seminarieform fortsätta uppöva sin förmåga att analysera och tolka en litterär text mot bakgrund av en litteraturdidaktisk kontext. Faktorer som kön, klass och etnicitet diskuteras. En inblick i intermediala aspekter och i teorier om mötet mellan läsare och text i litteratur ges. urskilja drag som är typiska för en period, en genre eller ett författarskap från 1930 till våra dagar analysera modern prosa och lyrik från den aktuella perioden diskutera intermediala aspekter hos texter reflektera kring sin egen och skolelevers läsning i ett receptionsteoretiskt perspektiv arbeta didaktiskt med modern prosa och lyrik
Sida 2 (5) Delkurs 2. Språkets variation och mångfald, 7.5 hp Language Variation and Diversity, 7.5 credits Delkursen problematiserar sex variabler med betydelse för språklig variation: ålder, kön, klass, etnicitet, situation, och region. Med region avses geografiskt bundna dialekter och regionalt språkbruk. Även attityder till språkvariation och ovannämnda variablers koppling till identitet behandlas. Fokus ligger på talat språk och på svenska förhållanden. beskriva hur svenska språket kan variera utifrån variablerna ålder, kön, klass, etnicitet, situation, och region diskutera olika definitioner av tvåspråkighet, samt tvåspråkighetens språkliga och sociala effekter reflektera kring betydelsen av identitet och maktrelationer för språkets variation diskutera språksituationen i den svenska skolan utifrån variablerna kön, klass och etnicitet tillämpa kunskaperna om språkets variation och mångfald i ett didaktiskt sammanhang Delkurs 3. Drama och teater, 7.5 hp Drama and Theatre, 7.5 credits Kursen behandlar drama och teater ur ett historiskt/kulturellt, litterärt och didaktiskt perspektiv. En fördjupad inblick i intermediala aspekter ges. Såväl dramatexter som moderna pjäser och filmatiseringar analyseras, liksom både svenska och internationella verk. I kursen ingår också didaktiska moment, där studenten får tillfälle till praktiska tillämpningar. redogöra för dramats historia genom tiderna kritiskt reflektera över dramats historieskrivning utifrån ett mångfaldsperspektiv analysera dramatexter, såväl några av teaterhistoriens klassiker som moderna pjäser och filmatiseringar Delkurs 4. Klassrumsforskning med fördjupningsuppgift, 7.5 hp Classroom Research, 7.5 credits Delkursen knyter an till aktuell klassrumsforskning och studenten utför under delkursen en egen undersökning som dokumenteras i en vetenskaplig uppsats. Delkursen avslutas med ett ventileringsseminarium, där studenten lägger fram och försvarar sin uppsats. analysera vetenskapliga rapporter och reflektera kring dess betydelse för den egna yrkesverksamheten problematisera språk- och litteraturdidaktiska frågeställningar, liksom i viss mån språk- och litteraturvetenskapliga teorier och metoder samt relevanta etiska aspekter systematisera, presentera och i viss mån analysera ett empiriskt material redogöra för och själv tillämpa grunderna i vetenskapligt skrivande delta aktivt i uppsatsseminarium och där kritiskt granska andras arbete Undervisning Undervisningen består av föreläsningar, lektioner, seminarier samt obligatoriska övningar individuellt och i grupp. Examination Som betyg för hel kurs används något av uttrycken Underkänd, Godkänd eller Väl godkänd. Examinationen sker i skriftlig och/eller muntlig form, inklusive seminarieform. Kursvärdering I kursen ingår kursvärdering. Denna ska vara vägledande för utveckling och planering av kursen. Kursvärderingen ska dokumenteras och redovisas för studenterna. diskutera intermediala aspekter hos dramatexter i olika uppföranden arbeta praktiskt med drama och teater i en undervisningssituation Kurslitteratur Delkurs 1 Litteratur i modern tid Ämnesteoretisk litteratur Arping, Åsa (2005), ur Feministiska litteraturanalyser 1972-2002 Lund: Studentlitteratur. Degerman, Peter & Johansson, Anders. Läsa normalt. En kritik av Rosenblatts reader-response teori. I Tidskrift för litteraturvetenskap 2010: 3-4 (s. 59-68).
Sida 3 (5) Elleström, Lars (1999), ur Lyrikanalys. En introduktion. Lund: Studentlitteratur. Holmberg, Claes-Göran & Ohlsson, Anders (1999), ur Epikanalys. En introduktion. Lund: Studentlitteratur. Lund, Hans (red) (2002), Intermedialitet. Ord, bild och ton i samspel. Lund: Studentlitteratur (s. 71-78). Lundström, Stefan & Olin-Sceller, Christina (2010), Narrativ kompetens. En förutsättning i multimodala textuniversum? I: Tidskrift för litteraturvetenskap 2010: 3-4 (s. 107-117). Murray, Janet H. (1999), ur Hamlet on the Holodeck. The Future of Narrative in Cyberspace. Cambridge, Mass: Mit Press. Olsson, Bernt & Algulin, Ingemar m.fl. (2009), ur Litteraturens historia i Sverige. Stockholm: Norstedts. Olsson, Bernt & Algulin, Ingemar (1990), ur Litteraturens historia i världen. Stockholm: Norstedts. Öhman, Anders (2002), ur Populärlitteratur. De populära genrernas estetik och historia. Lund: Studentlitteratur. Skönlitteratur Prosa: Boye, Kallocain. (1940) Coetzee, Onåd. (2000) Duras, Älskaren. (1985) Holmqvist, ur Kostym. (1995) Ibrahimovic, Jag är Zlatan (2011) Kandre, ur Hetta och vitt. (2001) Garcia Marquez, (1981). Krönika om ett förebådat dödsfall Grennvall, Svinet (2010) Hassen Khemiri, Ett öga rött. (2003) King, Gräsklipparmannen. (2000) Lagerkvist, Dvärgen. (1944) Larsson, Solstorm (2003). Linderborg, Mig äger ingen 2007) Martinsson, Mor gifter sig. (1936) Moberg, ur Utvandrarna. (1949) Munroe, ur Nära hem (2009) Oksanen, Utpressning (2008) Safran Foer, Äta djur. (2011) Strandberg & Bergmark, Cirkeln. (2011) Theorin, Skumtimmen. (2007) Ørstavik, Kärlek. (1997) Lyrik: Anyuru, Boye, Ekelöf, Gullberg, Håkansson, Jäderlund, Lugn, Olsson, Södergran, Tranströmer och Åkesson. Delkurs 2 Språkets variation och mångfald Andersson, Lars-Gunnar (2008), Dialekter och sociolekter. I: Sundgren, Eva (red), Sociolingvistik. Stockholm: Liber (s. 34-70). Ask, Sofia (2012), Språkämnet svenska - ämnesdidaktik för svensklärare. Lund: Studentlitteratur. Bellander, Theres (2008), haloo babe... tack såå mkt för ditt mess! Om ungdomars skrivande inom olika kommunikativa verksamhetstyper. I: Svensklärarföreningens årsskrift. Boyd, Sally (2003), Foreign-Born Teachers in the Multilingual Classroom in Sweden: The Role of Attitudes to Foreign Accent. I: International Journal of Bilingual Education and Bilingualism. Vol. 6, No. 3-4. Einarsson, Jan (2009), Språksociologi. 2:a uppl. Lund: Studentlitteratur. Fraurud, Kari & Bijvoet Ellen (2004), Multietniskt ungdomsspråk och andra varieteter av svenska i flerspråkliga miljöer. I:
Sida 4 (5) Hyltenstam, Kenneth & Lindberg, Inger, Svenska som andra språk i forskning, undervisning och samhälle. Lund: Studentlitteratur (s. 389-418). Gunnarsdotter Grönberg, Anna (2006), Aktiva Anna säger inte la. I: Språkvård 1 (s. 4-11). Kotsinas, Ulla-Britt (2004), Ungdomsspråk. 3:e uppl. Uppsala. Hallgren&Fallgren (Läses enligt anvisningar). Lindberg, Inger (2009), I det nya mångspråkiga Sverige. I: Utbildning och demokrati vol. 18, 2009:2. (s. 9-37). Milles, Karin (2008)...ett fint ord som utstrålar sexualitet : hur man konstruerar kön genom att diskutera språk. I: Svenskans beskrivning 30. S. 229-239. Pettersson, Gertrud (2005). Svenska språket under sjuhundra år. En historia om svenskan och dess utforskande. Lund. Studentlitteratur.( Kap. 7) Svedner, Per-Olof (2010). Svenskämnet och svenskundervisningen - delarna och helheten. Uppsala: Kunskapsföretaget. (s. 106-110). Thelin, Eva (red.) (2003), Lyssna på svenska dialekter. Uppsala: Institutet för språk och folkminnen (Enligt anvisningar). Delkurs 3 Drama och teater Ämnesteoretisk litteratur Lund, Hans (red) (2002), Intermedialitet. Ord, bild och ton i samspel Lund: Studentlitteratur (s. 101-108 och s. 213-220). Nussbaum, Martha (2001), ur The Fragility of Goodness. Luck and ethics in Greek tragedy and philosophy. Cambridge: Cambridge University Press. Olsson, Bernt & Algulin, Ingemar m.fl. (2009), ur Litteraturens historia i Sverige. Stockholm: Norstedts förlag. Olsson, Bernt & Algulin, Ingemar (1990), ur Litteraturens historia i världen. Stockholm: Norstedts förlag. Roos Sjöberg, Jeanette (2000), ur I gränslandet mellan scen och publik. Nycklar till teater med drama som metod. Falun: Oform Sjöberg, B. (1999 el. senare), ur Dramatikanalys. En introduktion. Lund: Studentlitteratur. Skönlitteratur Aristofanes, Lysistrate (1990 el. senare), I: Världsdramatik 1. Den klassiska traditionen. Red. B. Lewan. Lund: Studentlitteratur. Beckett, Samuel (1990 el. senare), I väntan på Godot. I: Red. B. Lewan. Världsdramatik 3. Det moderna dramat. Lund: Studentlitteratur Birro, Peter (2004), Arbetarklassens sista hjältar. I: Åtta nya pjäser från Elverkets/Dramatens dramatikergrupp. (Teatertidningen 2004) Brecht, Bertolt (1990 el. senare), Mor Courage. I: Världsdramatik 3. Det moderna dramat. Red. B. Lewan. Lund: Studentlitteratur. Büchner, Georg (1990 el. senare), Woyzeck. I: Världsdramatik 2. Drama i borgerlighetens värld. Red. B. Lewan. Lund: Studentlitteratur och filmatisering av Herzog. Euripides (1990 el. senare), Medea. I: Världsdramatik 1. Den klassiska traditionen. Red. B. Lewan. Lund: Studentlitteratur. Fredén, Sofia (2000), Diamanten I: Fem pjäser. Tid: Nu Plats: Sverige. (Manifest kulturproduktion) Garcia Lorca, Federico (1990 el. senare), Blodsbröllop. I: Världsdramatik 3. Det moderna dramat. Red. B. Lewan. Lund: Studentlitteratur. Leffler, Anne-Charlotte (1883), Sanna kvinnor (www.dramawebben.se)
Sida 5 (5) Lugn, Kristina (1999), Idlaflickorna. I: Världsdramatik 4. På väg mot sekelslutet. Red. B.Lewan och B. Sjöberg. Lund: Studentlitteratur. Lysander, Per & Osten, Suzanne (1980), Medeas barn. I: Pjäser för skola och scen. Red. I. Holm. Liber förlag. Racine (1990 el. senare), Faidra I: Världsdramatik 1. Den klassiska traditionen. Red. B. Lewan. Lund: Studentlitteratur. Schöier, Isa (2000), Livingstones barn. I: Fem pjäser. Tid: Nu Plats: Sverige. (Manifest kulturproduktion) Shakespeare, William, Mycket väsen för ingenting (filmatisering) och Hamlet. Strindberg, August, Fröken Julie och Ett drömspel. I: Världsdramatik 2. Drama i borgerlighetens värld. Red. B. Lewan (1990 el. senare). Lund: Studentlitteratur. Tjechov, Anton (1990 el. senare), Körsbärsträdgården. I: Världsdramatik 2. Drama i borgerlighetens värld. Red. B. Lewan. Lund:Studenlitteratur. Trotzig, Astrid (2004), Den första hösten. I: Åtta nya pjäser från Elverkets/Dramatens dramatikergrupp. (Teatertidningen) Delkurs 4 Klassrumsforskning med fördjupningsuppgift Jarrick, Arne & Josephson, Olle (1996 el senare), Från tanke till text. En språkhandbok för uppsatsskrivande studenter. Lund: Studentlitteratur. Johansson, Bo & Svedner, Per-Olof (2001) Examensarbetet i lärarutbildningen. Undersökningsmetoder och språklig utformning. Uppsala: Kunskapsförlaget. Litteratur bestäms i övrigt i samråd mellan lärare och student.