De människor som levde i Skandinavien mellan ungefär efter Kristus har kommit att kallas vikingar, och tidsperioden just för vikingatiden.

Relevanta dokument
VIKINGAR. Lyssna till [v]

VIKINGAR. Lyssna till [v]

Marta Horvath, Smedbynavet, Upplands Väsby

Förutom all plundring bedrev vikingarna även en del handel. Man köpte bärnsten, siden och grovt tyg. Man betalade med silvermynt.

Vem vävde och sydde vikingarnas kläder? Hur gjorde vikingarna garn? Hur var pojkar och män klädda på vikingatiden? Vad hade männen på

Namn: Mia Karlsson, Västervångskolan, Landskrona

Frågor och instuderingsuppgifter till Vikingatiden

Välkommen till Workshop i Studieteknik!

Skapa bilder med digitala, och hantverksmässiga tekniker och verktyg samt med olika material.

TITEL: Sverige Elevens namn (lärare) Skolans namn, Datum Cécile Tartar 1

arkeolog person som har till yrke att studera hur människor levde för mycket länge sedan

Stenåldern. De första människorna i Norden bodde i enkla hus/tält för att de flyttade ofta då de följde maten det vill säga de vilda djuren.

Återberättande text med cirkelmodellen

Religion VT 2015: Judendom, kristendom och islam Historia VT 2015: Medeltiden KORT SAMMANFATTNING

VIKINGATIDEN NAMN:

Snabbrepetition av vikingatiden

Lärarmaterial. Vad handlar boken om? Mål från Lgr 11: Eleverna tränar på att: Författare: Torsten Bengtsson

Historia prov. Här kommer begreppen och frågorna jag vill att du tränar på. Du avgör själv om du vill träna in enkla svar eller utvecklade svar.

Pedagogisk planering för ämnet: Svenska

Syfte: Ur kunskapskraven i Historia åk 6:

Medeltiden Tiden mellan ca år 1000 och år 1500 kallas för medeltiden.

Visa vägen genom bedömning

Nordens kulturmöten. Bärnsten bildas av kåda från träd. Inuti den här bärn stenen finns en flera miljoner år gammal insekt.

UPPGIFT: Jämför likheter och skillnader i orsakerna till de amerikanska och franska revolutionerna.

FÖR LÄNGE SEN I SVERIGE

Om livet, Jesus och gemenskap

Online reträtt Vägledning vecka 26

Extramaterial till Boken om SO 1-3

Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll. (SV åk 1 3)

vad som händer sedan och som Paulus försöker beskriva i dagens text.

LPP Vad hände då? Varför läser vi Vad skall vi gå igenom? Vilka är våra mål? Så här ser planen ut. Hur skall vi visa att vi når målen?

Lärarmaterial. Vad handlar boken om? Lgr 11 Centralt innehåll och förmågor som tränas: Eleverna tränar följande förmågor: Författare: Rune Fleischer

Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll. (SV åk 1 3)

Kliva från Outvecklad till mogen

Grekiska gudar och myter

Minifakta om traktorer

Minifakta om dinosaurier

Kursplan i svenska Skriva. Förskoleklass Skriva sitt namn Spåra och rita mönster Träna skrivriktning Träna pennfattning

Varje fråga ger upp till fem poäng. För godkänt krävs hälften av detta, alltså 15 poäng.

Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll. (SV åk 1 3)

2 SÖ A-2017, S:TA EUGENIA, 15 JANUARI Joh 1:29-34 Se, Guds lamm!

världsreligioner och livsfrågor En introduktion

Drakskeppet av Maj Bylock

Om skillnaden mellan att gå på högskolan och gymnasiet

Norden blir kristet långsamt

Eva Andreas Tunadalskyrkan, Köping i fastan Prövningens stund Mark 1:12-13

Erik blir kapten. ELEVERNA TRÄNAR FÖLJANDE FÖRMÅGOR Läsa, förstå och reflektera över olika texter. Skriva texter för olika syften och mottagare.

Lgr 11 - Centralt innehåll och förmågor som tränas:

Safirens förbannelse Lärarmaterial

SIDAN 1 THOMAS HALLING. Åka fast. Lärarmaterial. Klicka HÄR för att skriva ut arbetsmaterialet.

VAD HANDLAR BOKEN OM?

h ä x folk et magisk a kr after Jo Salmson Illustrationer av Natalia Batista

Tunadalskyrkan Tema: Att vara lärjunge del 3 1 Petr 2:4-10 Vår andliga identitet

Tro - från Oden till Jesus

Lärarmaterial. Böckerna om Sara och Anna. Vilka handlar böckerna om? Vad tas upp i böckerna? Vem passar böckerna för? Vad handlar boken om?

Pedagogisk planering Världsreligionerna 9A

Min Ledarskapsresa. Mats Strömbäck UGL handledare och ledarskaps konsult

Stormaktstiden fakta

FRANSKA REVOLUTIONEN 14 JULI Frihet, jämlikhet, broderskap

Innehåll: Leva tillsammans, Diskutera och arbeta vidare, Quiz vad har jag lärt mig? Leva tillsammans

1. Gustav Vasa som barn

Lärarmaterial. Klara och grisen. Vad handlar boken om? Mål och förmågor från Lgr 11: Eleverna tränar på följande förmågor: Författare: Hans Peterson

Mariagårdens Express 13 Mars 2018

Måns och Mahdi spelar fotboll

Välkomna *ll Temadag i Alingsås! Ni är kallade *ll frihet!

Tunadalskyrkan Friheten i Kristus Luk

Lässtrategier för att avkoda och förstå olika texter. Sökläsning och läsning mellan raderna. (SV åk 7 9)

Vikingarna. Frågeställning: Ämne: Historia, vikingarna.

Lgr 11 - Centralt innehåll och förmågor som tränas:

Lgr 11 - Centralt innehåll och förmågor som tränas:

8 Utan Jesus ingen mobil i fickan

Lärarmaterial PAPPAS NYA SIDAN 1. Vad handlar boken om? Lgr 11 - Centralt innehåll och förmågor som tränas: Eleverna tränar följande förmågor:

Kristendomen. Inför provet

Skriva faktatexter. 1 av 6

Skapa bilder med digitala och hantverksmässiga tekniker och verktyg samt med olika material.

Lgr 11 Centralt innehåll och förmågor som tränas:

Bibeltexter till predikan

Kristendomen...2 Kristendomen ut i världen...2. Kristendomen kommer till Sverige...5. Proteströrelser i kyrkan...7

Muslim. Den som tillhör islam kallas för muslim.

Antiken 700 f Kr 500 e Kr. Greker och Romare

AMIRA TIME. Lätt version. Lärarhandledning

Förhäxad Lärarmaterial

På flera ställen i Nya testamentet står det om Guds hemlighet. Vad är det för hemlighet? Jag tänkte att vi skulle undersöka det.

6 söndagen 'under året' - år C Ingångsantifon (Ps 31:3-4) Vänd ditt öra till mig, rädda mig snart, var mig en fast klippa, en borg för min frälsning.

Hur blir man kristen? Christian Mölk

LÄSFÖRSTÅELSE - SÅ FUNKAR DET!

Språkliga strategier för att minnas och lära, till exempel tankekartor och stödord. (SV åk 4 6)

hälsar till LÄRA FÖR ATT LEVA

PÅSKEN I LJUSET AV BIBELNS STORY

Enkel dramatisering Erik den helige Festdag 18 maj

Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll. (SV åk 1 3)

Forntiden talet e.kr.

Kristendom. Vad tror kristna på? Hur utövar de sin religion? Vilka olika inriktningar finns det?

Jesus: förödmjukad och upphöjd

Femtonde efter trefaldighet, endast ett är nödvändigt, Matteus kapitel 11:28-30

Om stresshantering & studieteknik -tekniker för att underlätta studierna. Studier och karriär Studenthälsan

Lärjungaskap / Följ mig

PROGRAMMANUS 1(9) PRODUCENT: TOVE JONSTOIJ PROJEKTLEDARE: HELEN RUNDGREN BESTÄLLNINGSNUMMER: /RA10 SKAPELSEMYTER I BEGYNNELSEN

Några orsaker till och konsekvenser av upptäcksresorna

emot oss. (Rom 15:5-7) Så förkroppsligas Guds närvaro på jorden.

Transkript:

Hemläxa - lästeknik Namn: Vecka 36-37 Nu när du lärt dig om de olika lästeknikerna är det dags att träna på att använda dem. 1. Läs texten om vikingar. Vad handlar den om? Översiktsläs och beskriv mycket kort innehållet. Vikingar De människor som levde i Skandinavien mellan ungefär 800-1100 efter Kristus har kommit att kallas vikingar, och tidsperioden just för vikingatiden. Språket Vid vikar och fjordar Ordet viking tros betyda från viken, alltså någon som levde vid eller brukade uppehålla sig vid vikar och fjordar. I vikingatidens Europa kom ordet att betyda pirat, eftersom nordborna blev mest kända för sina plundringståg. Men vikingarna var också mycket skickliga handelsmän, hantverkare, berättare, diplomater och upptäcksresande. Man talade samma språk, fornnordiska, över hela Skandinavien men det fanns aldrig en enda enad vikinganation. Det var gott om hövdingar och småkungar som skaffat sig makt över större eller mindre landområden genom erövring. Gränserna för sådana riken växlade i omfång eller upphörde allt efter den som hade makten. Den som ena dagen var hövding kunde plötsligt dödas i ett slagsmål eller ett fältslag, och någon annan, ofta just den som dödat hövdingen, tog över. Livligt liv Vikingarna levde ett mycket våldsamt liv, och stora delar av deras tillvaro präglades av våld. Man gjorde gärna upp i dueller man mot man, som inte ansågs avslutade förrän den ene var död. Men då var också konflikten löst, åtminstone för stunden. 1

Våld och strider En släkting till den dräpte var i sin fulla rätt att bli upprörd och försöka ge igen. På det här viset kunde hela familjer utplåna varandra genom mord och strider som varade i generationer. Hämnd var en hederssak för vikingarna. Samtidigt var de också kapabla att visa stor tillgivenhet och trohet till sina vänner, hövdingar och familjer. De var antagligen mer kärleksfulla och förlåtande än de kristna medeltidsriddarna, till exempel. Vikingarna hade också stort sinne för humor, och tyckte om att berätta och lyssna på spännande och underhållande historier. En bra historieberättare hade högt anseende i vikingasamhället. Mäktiga gudar Asagudar Vikingarna dyrkade en sorts gudar som kallas för asar. De var mäktiga och ofta skoningslösa, men hade flera mänskliga drag. Detta gjorde det lätt för vikingarna att tro på sina gudar, och många av dem betraktades nästan som goda kamrater följeslagare på resan, så att säga. Överguden hette Oden. Han valde vilka av de döda som skulle få sitta i hans sal Valhall och festa dagarna i ända. Det var vikingarnas uppfattning om paradiset. Den mest populära guden var annars Tor, som hade makt över åskan. Hans stridshammare Mjölner bars som ett smycke runt halsen, liksom de kristna bar ett kors. Samhället Samhället bestod av hövdingar, fria män och trälar. Trälarna hade det värst. De var slavar som ägaren kunde behandla som han ville. Trälen kunde dock få sin frihet i gåva eller köpa sig fri. De flesta fria män var bönder, vilket också kunde innebära ett hårt liv. För att dryga ut sin ofta magra inkomst samlade man ihop sig i grupper och drog ut på plundringståg, att fara i viking. Blodtörstiga krigare När man tänker sig vikingen som en blodtörstig krigare med svärd och sköld, handlar det alltså om vanliga lantbrukare. Om din pappa är bonde kan du ju tänka dig hur han skulle lösa problem på vikingavis om traktorn går sönder ger han sig ut med grannarna och plundrar London, så kan han köpa en ny. 2

Plundringståg Under dessa plundringståg tog man sig fram med skepp. Vikingarna var skickliga båtbyggare och sjömän. De reste över hela Europa och en bra bit in i Asien. Så småningom tog de sig också till Nordamerika. Under dessa resor ställde de till med mycket elände, men knöt också nya kontakter och öppnade handelsvägar. På många ställen stannade man kvar och bildade kolonier som så småningom växte till hela städer. Vikingatidens sista stund I slutet av vikingatiden började allt fler skandinaver gå över till den kristna tron. Slaget vid Hastings 1066 brukar räknas som vikingatidens sista stund. Då invaderade de franska vikingaättlingarna normanderna England och tog makten där. Ungefär 30 år senare gav sig riddare av på det första korståget till Jerusalem, och samhället i hela Europa hade fått en annan uppbyggnad. En riktig hårding Idag står vikingen som symbol för styrka och tuffhet. Är man en viking, så är man en rejäl hårding. Tyvärr har nynazister och andra rasistiska grupper använt sig av vikingasamhället som sina egna symboler. Vikingarna själva var definitivt inga rasister, och man ska inte alls göra någon koppling mellan ämnet vikingar och främlingsfientlighet. 3

2. Nu ska du djupläst samma text med hjälp av de 3 stegen du fick lära dig i grundboken (se sidan 7 i häftet). Steg 1 har du just gjort. Du har skapat dig en överblick över innehållet. Nu ska du bearbeta texten (steg 2) genom att göra en tankekarta. 4

3. Repetera texten (steg 3). Titta på tankekartan och gå igenom de olika delarna. Skriv en sammanfattning med hjälp av stödorden. Använd dina egna ord. 5

4. Träna på att återberätta texten muntligt. Försök att återberätta din text med endast din tankekarta som stöd. Ta hjälp av redovisningsmonstret när du planerar din redovisning:) 5. Redovisa din sammanfattning framför klassen. (Redovisas fredagen den 17 september). 6

Tre sätt att läsa en text sökläsa - när du letar efter viktig fakta i en text. Vid sökläsning låter du ögonen leta i texten och får snart tag i det du söker. Detta sätt att läsa passar bra när du bara söker efter en sak. översiktsläsa - när du skummar igenom en text för att se vad den handlar om. När du översiktsläser läser du inte i detalj utan läser lite här och där för att se vad texten handlar om. djupläsa - när du verkligen vill lära dig det som står i en text. Djupläsa gör du när du vill minnas något extra bra. När du djupläser arbetar du med en text på djupet. Så här kan du arbeta på djupet med en text i tre steg: 7