Typiskt Tobias! Kaos i skallen

Relevanta dokument
Lässtrategier för att avkoda och förstå texter. Sökläsning och läsning mellan raderna. (SV åk 7 9)

Typiskt Tobias! Sista hållplatsen

Tjejen på skolgården. Lärarmaterial. Vad handlar boken om? Lgr 11 Centralt innehåll som tränas. Eleverna tränar följande förmågor

Ord, symboler och begrepp som används för att uttrycka känslor, kunskaper och åsikter. Ords och begrepps nyanser och värdeladdning.

Några skönlitterära genrer och hur de stilistiskt och innehållsligt skiljer sig ifrån varandra. (SV åk 7 9)

Hur kunde han? VAD HANDLAR BOKEN OM? LGR 11 CENTRALT INNEHÅLL SOM TRÄNAS FÖRMÅGOR SOM TRÄNAS LGRS 11 CENTRALT INNEHÅLL SOM TRÄNAS FÖRMÅGOR SOM TRÄNAS

Lässtrategier för att avkoda och förstå texter. Sökläsning och läsning mellan raderna. (SV åk 7 9)

Språkets struktur med stavningsregler, skiljetecken, ordklasser och satsdelar. (SV åk 7 9)

Språkliga strategier för att minnas och lära genom att identifiera nyckelord och föra anteckningar. (SV åk 7 9)

Att leda ett samtal, formulera och bemöta argument samt sammanfatta huvuddragen i vad som sagts. (SV åk 7 9)

MEN JAG AR KAR I HENNE Lärarmaterial

Draken med tatueringen

Koll på läget VAD HANDLAR BOKEN OM? LGR 11 CENTRALT INNEHÅLL SOM TRÄNAS FÖRMÅGOR SOM TRÄNAS LGRS 11 CENTRALT INNEHÅLL SOM TRÄNAS FÖRMÅGOR SOM TRÄNAS

Framställning av berättande och informativa bilder, till exempel serier och illustrationer till text. (BL åk 4 6)

Att argumentera i olika samtalssituationer och beslutsprocesser. (SV åk 4 6)

Lässtrategier för att avkoda och förstå olika texter. Sökläsning och läsning mellan raderna. (SV åk 7 9)

Ingen gör mål på mig VAD HANDLAR BOKEN OM? LGR 11 CENTRALT INNEHÅLL SOM TRÄNAS FÖRMÅGOR SOM TRÄNAS LGRS 11 CENTRALT INNEHÅLL SOM TRÄNAS

Fröken spöke går på cirkus

Framställning av berättande och informativa bilder, till exempel serier och illustrationer till text. (BL åk 4 6)

Pass på! VAD HANDLAR BOKEN OM? LGR 11 CENTRALT INNEHÅLL SOM TRÄNAS FÖRMÅGOR SOM TRÄNAS LGRS 11 CENTRALT INNEHÅLL SOM TRÄNAS SIDAN 1.

Lgr 11 Centralt innehåll och förmågor som tränas:

Lässtrategier för att avkoda och förstå olika texter. Sökläsning och läsning mellan raderna. (SV åk 7 9)

Lässtrategier för att avkoda och förstå olika texter. Sökläsning och läsning mellan raderna. (SV åk 7 9)

SIDAN 1 THOMAS HALLING. Åka fast. Lärarmaterial. Klicka HÄR för att skriva ut arbetsmaterialet.

Lässtrategier för att avkoda och förstå olika texter. Sökläsning och läsning mellan raderna. (SV åk 7 9)

Disco VAD HANDLAR BOKEN OM? LGR 11 CENTRALT INNEHÅLL SOM TRÄNAS ELEVERNA TRÄNAR FÖLJANDE FÖRMÅGOR LGRS 11 CENTRALT INNEHÅLL SOM TRÄNAS

Lgr 11 - Centralt innehåll och förmågor som tränas:

Falafelflickorna VAD HANDLAR BOKEN OM? LGR 11 CENTRALT INNEHÅLL SOM TRÄNAS ELEVERNA TRÄNAR FÖLJANDE FÖRMÅGOR. Lärarmaterial CHRISTINA WAHLDÉN SIDAN 1

Fakta om cyklar VAD HANDLAR BOKEN OM? LGR 11 CENTRALT INNEHÅLL SOM TRÄNAS ELEVERNA TRÄNAR FÖLJANDE FÖRMÅGOR. Lärarmaterial ULF SINDT SIDAN 1

Lässtrategier för att avkoda och förstå texter. Sökläsning och läsning mellan raderna. (SV åk 7 9)

Att leda ett samtal, formulera och bemöta argument samt sammanfatta huvuddragen i vad som sagts. (SV åk 7 9)

Vad handlar boken om? Nypon förlag

Jobbigt läge VAD HANDLAR BOKEN OM? LGR 11 CENTRALT INNEHÅLL SOM TRÄNAS ELEVERNA TRÄNAR FÖLJANDE FÖRMÅGOR LGRS 11 CENTRALT INNEHÅLL SOM TRÄNAS

en möjlighet för alla

Olika sätt att bearbeta egna och gemensamma texter till innehåll och form. Hur man ger och tar emot respons på texter. (SV åk 4 6)

Olika sätt att bearbeta egna och gemensamma texter till innehåll och form. Hur man ger och tar emot respons på texter. (SV åk 4 6)

Lässtrategier för att avkoda och förstå olika texter. Sökläsning och läsning mellan raderna. (SV åk 7 9)

Hur man använder ordböcker och andra hjälpmedel för stavning och ordförståelse. (SV åk 4 6)

Fröken spöke fixar loppis

Centralt innehåll och förmågor som tränas enligt Lgr 11:

Mynta och de mystiska inbrotten

Så sjukt kär guldboken

En lång väg från stallet

Att argumentera i olika samtalssituationer och beslutsprocesser. (SV åk 4 6)

Mynta och den mystiska cykeltjuven

Vi tre Fegis! VAD HANDLAR BOKEN OM? LGR 11 CENTRALT INNEHÅLL SOM TRÄNAS ELEVERNA TRÄNAR FÖLJANDE FÖRMÅGOR LGRS 11 CENTRALT INNEHÅLL SOM TRÄNAS

FÅGEL- FLICKAN. Fågelflickan VAD HANDLAR BOKEN OM? LGR 11 CENTRALT INNEHÅLL SOM TRÄNAS FÖRMÅGOR SOM TRÄNAS LGRS 11 CENTRALT INNEHÅLL SOM TRÄNAS

Lässtrategier för att förstå och tolka texter, samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll. (SV åk 1 3)

Turbo tävlar VAD HANDLAR BOKEN OM? LGR 11 CENTRALT INNEHÅLL SOM TRÄNAS ELEVERNA TRÄNAR FÖLJANDE FÖRMÅGOR LGRS 11 CENTRALT INNEHÅLL SOM TRÄNAS

Kom igen, Amina! Lgr 11 - Centralt innehåll och förmågor som tränas:

Lässtrategier för att avkoda och förstå olika texter. Sökläsning och läsning mellan raderna. (SV åk 7 9)

VAD HANDLAR BOKEN OM?

Pappa, jag är hungrig!

Isak är en hjälte VAD HANDLAR BOKEN OM? LGR 11 CENTRALT INNEHÅLL SOM TRÄNAS ELEVERNA TRÄNAR FÖLJANDE FÖRMÅGOR LGRS 11 CENTRALT INNEHÅLL SOM TRÄNAS

Lässtrategier för att avkoda och förstå olika texter. Sökläsning och läsning mellan raderna. (SV åk 7 9)

ANN-CHARLOTTE EKENSTEN SIDAN

Framställning av berättande och informativa bilder, till exempel serier och illustrationer till text. (BL åk 4 6)

Vad handlar boken om?

Lgr 11 - Centralt innehåll och förmågor som tränas:

Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll. (SV åk 1 3)

Vänd dig inte om Lärarmaterial

Skillnader i språkanvändning beroende på i vilket sammanhang, med vem och med vilket syfte man kommunicerar. (SV åk 7 9)

Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll. (SV åk 1 3)

Framställning av berättande och informativa bilder, till exempel serier och illustrationer till text. (BL åk 4 6)

Den döda flickans docka

SIDAN 1. Lgr 11 Centralt innehåll och förmågor som tränas:

Lgr 11 - Centralt innehåll och förmågor som tränas:

Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll. (SV åk 1 3)

Skejtarna i kojan VAD HANDLAR BOKEN OM? LGR 11 CENTRALT INNEHÅLL SOM TRÄNAS ELEVERNA TRÄNAR FÖLJANDE FÖRMÅGOR LGRS 11 CENTRALT INNEHÅLL SOM TRÄNAS

Två timmar till avspark

Lässtrategier för att avkoda och förstå olika texter. Sökläsning och läsning mellan raderna. (SV åk 7 9)

Agility! Springa snabbt

Fröken Spöke går vilse

Ge inte upp, Amina! VAD HANDLAR BOKEN OM? LGR 11 CENTRALT INNEHÅLL SOM TRÄNAS FÖRMÅGOR SOM TRÄNAS LGRS 11 CENTRALT INNEHÅLL SOM TRÄNAS

Redigering och disposition av texter med hjälp av dator. Olika funktioner för språkbehandling i digitala medier. (SV åk 7 9)

Att leda ett samtal, formulera och bemöta argument samt sammanfatta huvuddragen i vad som sagts. (SV åk 7 9)

Varulvsfeber! VAD HANDLAR BOKEN OM? LGR 11 CENTRALT INNEHÅLL SOM TRÄNAS ELEVERNA TRÄNAR FÖLJANDE FÖRMÅGOR LGRS 11 CENTRALT INNEHÅLL SOM TRÄNAS:

Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll. (SV åk 1 3)

Erik ser en zombie VAD HANDLAR BOKEN OM? LGR 11 CENTRALT INNEHÅLL SOM TRÄNAS ELEVERNA TRÄNAR FÖLJANDE FÖRMÅGOR LGRS 11 CENTRALT INNEHÅLL SOM TRÄNAS

Lgrs 11 Centralt innehåll och förmågor som tränas:

BOKHATAREN Lärarmaterial

Lgr 11 - Centralt innehåll och förmågor som tränas:

Språkliga strategier för att minnas och lära, till exempel tankekartor och stödord. (SV åk 4 6)

Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll. (SV åk 1 3)

Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll. (SV åk 1 3)

Minifakta om motorcyklar

Lässtrategier för att avkoda och förstå olika texter. Sökläsning och läsning mellan raderna. (SV åk 7 9)

Lgr 11 - Centralt innehåll och förmågor som tränas:

Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll. (SV åk 1 3)

Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll. (SV åk 1 3)

Lärarmaterial. Boken handlar om: Lgr 11 - Centralt innehåll och förmågor som tränas: Eleverna tränar följande förmågor: Författare: Mårten Melin

Fakta om Marcus och Martinus

Omelett! VAD HANDLAR BOKEN OM? LGR 11 CENTRALT INNEHÅLL SOM TRÄNAS ELEVERNA TRÄNAR FÖLJANDE FÖRMÅGOR LGRS 11 CENTRALT INNEHÅLL SOM TRÄNAS

Mynta och det mystiska ödehuset

Skapa bilder med digitala och hantverksmässiga tekniker och verktyg samt med olika material.

Centralt innehåll och förmågor som tränas enligt Lgr 11:

Lgr 11 - Centralt innehåll och förmågor som tränas:

Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll. (SV åk 1 3)

Fröken Spöke på sommarlov

Taggad på Insta. Lärarmaterial. Vad handlar boken om? Lgr 11 Centralt innehåll som tränas. Eleverna tränar följande förmågor

Transkript:

KERSTIN LUNDBERG HAHN Sidan 1 Typiskt Tobias! Kaos i skallen Lärarmaterial VAD HANDLAR BOKEN OM? Tobias liv är rätt okej, men ibland är det kaos i skallen. Tobias glömmer allt möjligt: läxor, nycklar, busskort, ladda mobilen En dag säger pappa till Tobias att han ska gå och handla. Han får en lång inköpslista. Tobias cyklar iväg till affären. När han står framför den turkiska yoghurten, tänker han på sin klasskamrat Leila, som kommer från Turkiet. Leila är så söt och hon är också i affären. Allt verkar gå så bra men vad glömmer Tobias? LGR 11 CENTRALT INNEHÅLL SOM TRÄNAS Lässtrategier för att förstå, tolka och analysera texter från olika medier. Att urskilja texters budskap, tema och motiv samt deras syften, avsändare och sammanhang. (SV åk 7 9) Presentationer av eget bildskapande. (BL åk 7 9) FÖRMÅGOR SOM TRÄNAS Formulera sig och kommunicera i tal och skrift. Läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften. LGRS 11 CENTRALT INNEHÅLL SOM TRÄNAS Lässtrategier för att avkoda och förstå texter. Sökläsning och läsning mellan raderna. (SV åk 7 9) Kommunikation för olika syften. Hur åsikter, intresse och argument kan uttryckas. (SV åk 7 9) Framställning av berättande och informativa bilder, till exempel seriebilder och illustrationer till text. (BL åk 7 9) FÖRMÅGOR SOM TRÄNAS Läsa, förstå och reflektera över olika texter. Tala och samtala i olika sammanhang.

KERSTIN LUNDBERG HAHN Typiskt Tobias! Kaos i skallen Sidan 2 FÖRE LÄSNINGEN Diskutera bokens titel. Vad betyder ordet kaos? Hur är det att ha kaos i skallen? Varför har man kaos i skallen? UNDER LÄSNINGEN I elevmaterialet finns frågor till varje kapitel och frågorna med facit hittar du på sidan 3. EFTER LÄSNINGEN Här är några frågor att prata kring. 1. Tycker du om boken? Ja: Vad är det som gör att du tycker om den? Nej: Vad är det som gör att du inte tycker om den? 2. Hitta exempel i boken som visar att Tobias har kaos i skallen. 3. Kan du känna igen dig själv i Tobias. Glömmer du mycket, eller har du alltid totalkoll på allt? 4. Har du några tips till Tobias? Hur ska han undvika kaos i skallen? Går det? 5. Pappa säger: Om du glömmer så här mycket nu, hur ska det då bli när du blir gammal? Vad menar han med det? 6. Brukar du gå och handla själv? Har du råkat ut för något i stil med det som hände Tobias i affären? Berätta. 7. Tobias ska handla toapapper och upptäcker att det finns typ tio olika sorter. Hur kan det finnas tio olika sorter av TOAPAPPER? Man ska ju bara torka sig där bak, tänker han. Vad tycker du? Är det nödvändigt att ha så många olika sorter? Det gäller inte bara toapapper, utan allt möjligt. Det finns många olika sorters yoghurt, många olika sorters tvål etc. 8. Tobias tar fel kundvagn och den äldre mannen förstår inte vart hans vagn har tagit vägen. Tobias smyger dit med vagnen och ställer den på den plats där han träffade på gubben. Skulle du ha gjort likadant? Eller skulle du ha gjort på något annat sätt?

KERSTIN LUNDBERG HAHN Typiskt Tobias! Kaos i skallen Sidan 3 FACIT Här är frågorna på texten med förslag till svar. Kaos i skallen 1. Hur förklarar Tobias att det ibland är kaos i skallen? Det är så mycket man ska komma ihåg. 2. Pappa blir sur när Tobias inte svarar i mobilen. Varför svarar inte Tobias? Han har glömt ladda mobilen så batteriet är slut. 3. Brukar du glömma saker? Vad glömmer du? Listan 4. Varför hatar Tobias morötter? Han tycker att de kliar i halsen. 5. Vad kommer Tobias att tänka på när han ser den turkiska yoghurten? Han kommer att tänka på sin klasskamrat Leila, som kommer från Turkiet. Leila är jättesöt. 6. Vad tycker Tobias om granntanten Eva? Han tycker att hon pratar sjukt mycket. 7. Vet du vad salami är för något? Om inte, ta reda på det. Förslag: Stark korv som man skivar och har på smörgås. Ungefär som prickig korv, fast med starkare smak. Gammal och glömsk 8. Gubben med keps kliar sig i huvudet och ser svettig ut. Varför då? Han hittar inte sin kundvagn och säger att han ställde den där. 9. Har du någon idé om vad som har hänt med gubbens vagn? 10. Hur kan det finnas tio olika sorters toapapper, tänker Tobias. Vad tycker du om att det finns så många olika sorter av nästan allt? 11. Hur var det med gubbens vagn? Var det som du hade tänkt? Tobias hade tagit fel vagn. Oväntat möte 12. Tobias hade tagit gubbens vagn. Hur löser han det problemet? Han skyndar sig att packa över sina varor till sin egen vagn när ingen ser det.

KERSTIN LUNDBERG HAHN Typiskt Tobias! Kaos i skallen Sidan 4 13. Tobias går till kassan. Han är nervös. Varför då? Han är orolig för att gubben med kepsen ska komma. 14. Varför tittar Tobias ner i vagnen när han står i kön? Granntanten Eva står framför honom och han vill inte prata med henne. 15. Varför heter det här kapitlet Oväntat möte? Förslag: När Tobias står i kassan hör han någon bakom sig som säger Hej, Tobias. Det är Leila. Leila 16. När Tobias ser att det är Leila som står bakom honom blir han helt svettig. Varför blir han det, tror du? 17. Hallå killen! Är du vaken, eller? Varför säger tjejen i kassan så till Tobias? Tobias har inte märkt att det är hans tur. 18. Varför tycker Tobias att han är en idiot? Han vill så gärna prata med Leila, men kommer inte på något så han säger hejdå och går därifrån. Tillsammans 19. Man förstår att Tobias är intresserad av Leila och hon verkar också vara intresserad av honom. Hur märks det? Hon säger att de ska åt samma håll och hon hjälper honom att bära de två kassarna. 20. När de skiljs åt blir Leila röd i ansiktet. Varför då? Hon känner sig dum när Tobias säger att de ses i morgon och hon frågar om han ska handla i morgon också. Han menar att de ses i skolan. 21. Tobias får ett bevis till på att Leila gillar honom. Vad för bevis då? Hon säger att hon vet var han bor. En fin kväll 22. Tobias hade kommit ihåg att handla allt som stod på lappen, men han hade glömt en annan sak. Vad då? Han hade glömt sin cykel och hjälmen vid affären. 23. Tobias cyklar inte direkt hem. Vart cyklar han? Han cyklar förbi Leilas hus.

KERSTIN LUNDBERG HAHN Typiskt Tobias! Kaos i skallen Sidan 5 Korsord