Dnr: FL 2011/12 Lärarutbildningsnämnden Svenska språket Kursplan Beslut om inrättande av kursen Kursplanen är fastställd av Lärarutbildningsnämnden, 2011-10-27 och gäller från höstterminen 2011 vid Karlstads universitet. Kurskod: LLGA26 Svenska för lärare, åk 7-9 (Ingår i lärarfortbildningen), 30.0 hp (Swedish for teachers, year 7-9., 30.0 ECTS Credits) Utbildningsnivå: grundnivå Successiv fördjupning: G1F (Grundnivå, har mindre än 60 hp kurs/er på grundnivå som förkunskapskrav) Undervisningsspråk Svenska. Vissa moment på annat skandinaviskt språk kan förekomma. Behörighetskrav Lärarutbildning. Huvudområde LIA (Litteraturvetenskap), SVE (Svenska språket) Lärandemål Kursens syfte är att studenten ska utveckla grundläggande ämnesteoretiska och ämnesdidaktiska kunskaper med avseende på språkfärdighet, språkkunskap och litteraturvetenskapliga och litteraturdidaktiska kunskaper och färdigheter i skolans svenskämne. Kursen ger också en teoretisk och praktisk förberedelse för undervisning i årskurs 7-9. Delkurs 1: Språk och litteratur i omvandling, 7,5 hp -argumentera för vad litteratur- och språkundervisningen i skolan kan innehålla, grundat på såväl teorier om läsning som på innehåll och kunskapskrav i svenskämnets kursplan. -redogöra för och kunna tillämpa några grundläggande begrepp och teorier om relationen mellan text, läsare och lässammanhang. - visa, genom förd läslogg, sin ökade beläsenhet i samtida ungdomslitteratur. -tillämpa grundläggande språkvetenskapliga begrepp för att beskriva det svenska språkets struktur utifrån aspekter som form, betydelse och språkelements funktioner. -redogöra för och diskutera olika perspektiv på undervisningsmetoder i anslutning till svenska språkets struktur i tal och skrift, språklig variation, språkriktighet och språkutveckling.
-skriva språkligt korrekta argumenterande och analyserande texter inom litteraturvetenskap, språkvetenskap och -kritiskt granska och redogöra för vetenskapliga frågeställningar inom litteraturvetenskap, språkvetenskap och -granska och tolka svenskämnets styrdokument och kunskapskrav för år 7-9. -använda IKT, digitala verktyg och medier för fördjupade kunskaper i litteratur- och informationssökning samt handböcker. Delkurs 2: Text, läsande och skrivande, 7,5 hp -redogöra för och kunna tillämpa några teorier om läsares socialisation, litterär kompetens, läsarter och läsares meningsskapande. -redogöra för, kritiskt granska och analysera debatter om kanon, populärkultur, ungdomskultur och litteraturhistorieskrivning, bland annat ur ett genus- och mångfaldsperspektiv. visa, genom förd läslogg, sin ökade beläsenhet i samtida ungdomslitteratur. -samtala kring, bearbeta och värdera egna och andras texter utifrån ett processorienterat förhållningssätt samt forskning om respons. -redogöra för och diskutera några olika undervisningsmetoder i anslutning till arbete med litteratur, film som analysredskap samt andra medier. -granska och tolka styrdokument och betygskriterier utifrån ämnesteoretiska och ämnesdidaktiska aspekter vid bedömning. -skriva språkligt korrekta argumenterande och analyserande texter inom litteraturvetenskap, språkvetenskap och -använda IKT, digitala verktyg och medier för fördjupade kunskaper i litteratur- och informationssökning samt handböcker. Delkurs 3: Perspektiv på språk och litteratur, 7,5 hp -redogöra för och reflektera kring historiska och samtida perspektiv på språk och litteratur i de nordiska länderna. -redogöra för språkliga perspektiv på språk såsom t.ex. språksociologi och språkhistoria. -kontrastera det svenska språksystemet mot andra språksystem och visa elementär kännedom om svenskans särart i jämförelse med andra språk. - redogöra för och diskutera aspekter på undervisning i språksociologi och språkhistoria med utgångspunkt i innehåll och kunskapskrav i svenskämnets kursplan. -redogöra för forskning om muntlig framställning och bedömning av muntlig framställning. -självständigt söka fram forsknings- och historieskrivningsmaterial inom litteraturvetenskap och inom språkvetenskap med inriktning mot grammatik.
-tillämpa och redogöra för varierade bedömningsformer. -använda IKT, digitala verktyg och medier samt handböcker för språkriktighet och bibliografier för grundläggande litteratur- och informationssökning. Delkurs 4: Perspektiv på samtidslitteratur och samtida språkbruk, 7,5 hp -förklara litteraturhistoriska och kulturanalytiska termer och begrepp. -beskriva olika typer av texters samexistens i tid och rum samt kunna reflektera över deras samband. -tolka och analysera texter språkligt och tematiskt. -argumentera för vad språk- och litteraturundervisningen i skolan kan innehålla när det gäller studiet av samtidslitteratur och samtida språkbruk utifrån innehåll och kunskapskrav i svenskämnets kursplaner. -genomföra en muntlig presentation på ett ledigt och retoriskt medvetet sätt med hjälp av digitala verktyg, som t.ex. interaktiv tavla. -använda IKT, digitala verktyg och medier samt handböcker för språkriktighet och bibliografier för grundläggande litteratur- och informationssökning. Kursens huvudsakliga innehåll Kursen består av fyra delkurser à 7,5 hp: Delkurs 1: Språk och litteratur i omvandling, 7,5 hp I kursen behandlas vad litteratur- och språkundervisningen i svenska i årskurs 7-9 kan innehålla med utgångspunkt i styrdokument och kunskapskrav. Språkvetenskapliga begrepp, för att beskriva och reflektera kring det svenska språkets struktur i tal, skrift kopplat till litteratur behandlas. Delkurs 2: Text, läsande och skrivande, 7,5 hp Den andra delkursen innehåller tillämpning av teorier om läsares socialisation, litterär kompetens, läsarter och läsares meningsskapande. Under kursens gång förs studenten in i ett processorienterat förhållningssätt, som ett led i att vidareutveckla sin lärarkompetens genom att skriva språkligt korrekta argumenterande och analyserande texter inom litteraturvetenskap, språkvetenskap och Delkurs 3: Perspektiv på språk och litteratur, 7,5 hp Den tredje delkursen behandlar historiska och samtida perspektiv på språk och litteratur i de nordiska länderna. Det svenska språksystemet kontrasteras mot andra språksystem, för att ge en elementär kännedom om det svenska språkets särart. Olika bedömningsformer tas upp. Delkurs 4: Perspektiv på samtidslitteratur och samtida språkbruk, 7,5 hp Den fjärde delkursen ger redskap för att analysera och tolka texter språkligt och tematiskt. Den lägger även tyngdvikten på vad språk- och litteraturundervisningen i skolan kan innehålla när det gäller studiet av samtidslitteratur och samtida språkbruk utifrån innehåll och kunskapskrav i svenskämnets kursplaner. Kursen har sammanlagt 5 obligatoriska närträffar à 2 heldagar. En närträff erbjuds som en resa till ett nordiskt land och resterande fyra närträffar äger rum vid Karlstads universitet. Undervisningen sker i form av regelbundna virtuella möten och föreläsningar via webbkonferensverktyg för
möten online, samt på plattformen itslearning. Kursdeltagarna ska använda IKT för informationssökning, sökning av avhandlingar samt använda detta vid redovisningar, exempelvis ingår att använda interaktiva tavlor. Kurslitteratur och övriga läromedel Se separat dokument. Examination Delkurs 1: Språk och litteratur i omvandling Mål 1 och 2 examineras genom inlämningsuppgift och presentation i samband med seminarier via webbkonferens-verktyg för möten online. Mål 3 examineras genom enskild skriftlig läslogg. Mål 4, 5, 8 och 9 examineras genom skriftlig examination samt obligatorisk presentation via webbkonferensverktyg för möten online. Mål 6 examineras genom skriftlig examination. Mål 7 examineras genom individuell muntlig presentationsuppgift via webbkonferensverktyg för möten online. Delkurs 2: Text, läsande och skrivande Mål 1, 2 och 3 examineras genom enskild skriftlig läslogg. Mål 4, 5, 6 och 8 examineras genom inlämningsuppgift samt deltagande i seminarier via webbkonferensverktyg för möten online. Mål 7 examineras genom skriftlig tentamen. Delkurs 3: Perspektiv på språk och litteratur Mål 1, 2, 3, 4, examineras genom seminarier via webbkonferensverktyg för möten online och skriftlig tentamen. Mål 5 och 8 gruppuppgift som examineras genom muntlig presentation. Mål 6 och 7 examineras genom muntlig tentamen. Delkurs 4: Perspektiv på samtidslitteratur och samtida språkbruk Mål 1, 2 och 3 examineras genom seminarier och skriftlig tentamen. Mål 4 examineras genom presentation vid seminarier och individuell inlämningsuppgift. Mål 5 och 6 examineras genom muntlig tentamen. Alla examinerande moment är obligatoriska. För bedömningen skall underlaget vara sådant att individuella prestationer kan särskiljas. Examination enligt denna kursplan kan fullföljas ett år efter att den ersatts med annan kursplan. Betyg Kursen bedöms enligt betygsskalan Väl godkänd (VG), Godkänd (G) eller Underkänd (U). Kvalitetsuppföljning Under och efter kursen sker en uppföljning av måluppfyllelse och förutsättningar för lärande i kursen. Dess främsta syfte är att bidra till förbättringar. Deltagarnas erfarenheter och synpunkter är ett av underlagen för granskningen, och inhämtas med hjälp av skriftlig kursvärdering och/eller kursvärderingsdiskussioner. Deltagarna informeras om resultaten och eventuella beslut om åtgärder. Kursbevis Kursbevis erhålls på begäran av studenten. Övrigt
Studenter som påbörjat en utbildning enligt den studieordning som började gälla 1993-07-01 skall fullfölja sina studier enligt den utbildningsplan de är antagna till. Om de vid studiernas slut vill få ut ett kursbevis eller examensbevis enligt den nya studieordningen, som trädde i kraft 2007-07-01, skall de prövas mot de kriterier som karaktäriserar denna studieordning. Denna utbildning är en uppdragsutbildning och får endast sökas av lärare som deltar i lärarfortbildningen enligt Förordningen (2007:222) om statsbidrag för fortbildning av lärare. Regler för utbildning på grundnivå och avancerad nivå vid Karlstads universitet reglerar studenters och anställdas skyldigheter och rättigheter. Karlstads universitet 651 88 Karlstad Tfn 054-700 10 00 Fax 054-700 14 60 information@kau.se www.kau.se