Götgatan 22A Stockholm. Raoul Wallenbergprojektet



Relevanta dokument
MR 4 TILL MÄNSKLIGHETENS FÖRSVAR WORKSHOP I KLASSRUMMET TEMA: MÄNSKLIGA RÄTTIGHETER (MR)

TOLERANS 2 ÅSKÅDAREN SPELAR ROLL

TOLERANS 2 ÅSKÅDAREN SPELAR ROLL

Minoriteter del 2. Vad pratade vi om förra gången?

LÄRARMANUAL TOLERANS 1 VADÅ TOLERANS? WORKSHOP I KLASSRUMMET TEMA: TOLERANS

INTERKULTURELLA MÖTEN UTIFRÅN ETT MAKT PERSPEKTIV

Läroplanens värdegrund. Att arbeta normkritiskt

RAOUL 2015 LÄRARHANDLEDNING

Raoul Wallenberg Ett liv

Praktiskt likabehandlingsarbete i skolan

Lättläst sammanfattning TOLERANSENS MEKANISMER: EN ANTOLOGI

Kommunal och Vision tillsammans för mångfald. En arbetsplats för alla

Kommunal och Vision tillsammans för mångfald. En arbetsplats för alla

Välkommen till VFU-dag för lokala lärarutbildare Karlstads universitet 28 augusti 2018

Intraservice Kan man titta på en människa utan att se henne?

RAOUL 2015 SKOLMATERIAL

Det går att stoppa diskriminering & kränkande behandling

HOS OSS ÄR ALLA VÄLKOMNA!

NORMKRITISKA PERSPEKTIV. För ett långsiktigt och utvecklande likabehandlingsarbete

Lärarhandledning: Sverige Ett invandrarland. Författad av Jenny Karlsson

Identitet. Religionskunskap 1 De sista lektionerna innan

Identitet. Identitet handlar om hur du själv och andra uppfattar dig. Identitet(er) är viktigt för att känna tillhörighet.

EXPO FÖRELÄSNINGSPAKET HÖSTEN 08 VÅREN 09

ARBETSMATERIAL MR 1 ODELBARA RÄTTIGHETER

Intraservice Kan man titta på en människa utan att se henne?

För mig finns inget annat val. Raoul Wallenberg

TYCKA VAD MAN VILL HÄLSA RÖSTA JÄMLIKHET HA ETT EGET NAMN RESA ÄTA SIG MÄTT FÖRÄLDRARLEDIGHET SÄGA VAD MAN VILL TAK ÖVER HUVUDET

Diskriminering 1/6. Lektionshandledning #33. Tema: Diskriminering Ämne: SO, Sv Rekommenderad årskurs: Gymnasiet Lektionslängd: minuter

VISNINGSMATERIAL MR 7 MÄNSKLIGA SKYLDIGHETER

Mångfaldspolicy. Policy Plan Riktlinje Handlingsplan Rutin Instruktion. Kommunfullmäktige. kommunsekreterare POLICY

Bängans Bygge. Vad är jargong?

Plan mot diskriminering och kränkande behandling Galaxen

HUR MYCKET VÄRT ÄR ALLAS LIKA VÄRDE?

Hur kan vi alla som bor här, i Sverige ta del av våra rättigheter? Hur ser våra rättigheter ut?

VARJE MÄNNISKA KAN GÖRA SKILLNAD

HOS OSS ÄR ALLA VÄLKOMNA

Plan mot diskriminering och kränkande behandling för Malmens förskola 2017/2018

Manus till Prezin: Om Rädda Barnens Ungdomsförbund

Transpersoners situation i samhället igår, idag och imorgon

British Junior. Elevversion Verksamhetsåret Sida 1 av 5

BRUKSANVISNING. Varje människa kan göra skillnad.

Välkommen till Samverkansträff för lokala lärarutbildare Karlstads universitet 23 augusti 2018

mucf.se Pratstartare Diskussionsfrågor om sexuella övergrepp

MR 1 ODELBARA RÄTTIGHETER WORKSHOP I KLASSRUMMET TEMA: MÄNSKLIGA RÄTTIGHETER (MR)

GÅR DET ATT UTBILDA BORT DISKRIMINERING?

MÅNGFALD MÄNSKLIGA RÄTTIGHETER LIKABEHANDLING. Seroj Ghazarian/ HR-utveckling

Utbildningskatalog. För mångfald mot diskriminering

Feminism. Vad är vad? - Diskriminering. Grundkort

Likabehandlingsplan samt handlingsplan mot kränkande behandling

Förklaring av olika begrepp

!!!!!!!!!!! LÄTTLÄST VÅR POLITIK 2014

GÅR DET ATT UTBILDA BORT DISKRIMINERING?

VARJE MÄNNISKA KAN GÖRA SKILLNAD

Normer om maskulinitet- en viktig kugge i jämställdhetsarbetet med unga

Likabehandlingsplan och plan mot kränkande behandling. Förskolan Vasavägen Vasavägen 2 Planen gäller

Plan mot diskriminering och kränkande behandling Invux Särskild utbildning för vuxna

Att arbeta mot diskriminering och kränkande behandling. Åsa Söderström Lektor i pedagogik Karlstads universitet

Samhällskunskap, svenska, historia, sex- och samlevnadsundervisning (eller liknande).

Bilaga 3 DET BÖRJAR MED MIG. Fördjupning

Denna stund kommer att behandla..

Abrahams barn. Syskonreligionerna Judendom, Kristendom och Islam

Motion till riksdagen: 2014/15141 av Christina Höj Larsen m.fl. (V) Nolltolerans

Seta rf Böletået 5, Helsingfors Anders Huldén

EN SEXUALUNDERVISNING FÖR HELA KLASSRUMMET UNGA FEMINISTERS SEXUALUNDERVISNINGSHANDBOK

Uppförandekod & Whistleblowpolicy

Varför är jag här? Vad är vad? Rimliga förväntningar/krav på mig. Rättighetscentrum Norrbotten

Likabehandlingsplan Vuxenskolan SV Göteborg 2012/13

För inkludering och utveckling i den interna och externa verksamheten

Likabehandlingsplan. Bäckaskolan åk 1-6

Likabehandlingsplan. Inger Grüner Löthman Förskolechef. Reviderad Gäller till januari Sida 1 av 5

RASISM(ER), VITHETSNORMEN OCH SKOLAN Anja Norell Mångkulturellt centrum

Plan mot diskriminering och kränkande behandling för

AKTÖR OCH STRUKTUR I SAMHÄLLSKUNSKAPS- UNDERVISNINGEN

Likabehandlingsplan och Plan mot kränkande behandling

BLI EN NORMKRITISK FÖREBILD VERKTYGSLÅDA FÖR DEN MEDVETNA LEDAREN

INNEHÄLL DELI. 1. Att skriva historia om Sveriges förhällande till nazismen, Nazityskland och Förintelsen 15. Förord 11

Intraservice Intro socialarbetare 4 maj 2017

Stenbitens förskola. Likabehandlingsplan. Stenbitens förskola. Plan mot diskriminering och kränkande behandling. Gäller

NORMSPELET EN UTMANING FÖR EN JÄMLIK HÄLSO- OCH SJUKVÅRD

Diskriminering och fördomar. Alla skall ha rätt att bli behandlade lika.

NORMKRITISK SKOLA. Sexualitet och identitet är en del av skolans helhet. Fyra principer i din undervisning

Noom i Riede l LÄRARHANDLEDNING VI OCH DOM EN LÄRARHANDLEDNING OM HATBROTT OCH ALLA MÄNNISKORS LIKA VÄRDE

Plan mot diskriminering & kränkande behandling 2019

2. Propaganda Här funderar du över hur Nazityskland och deras allierade använde sig av propaganda. Affisch från Ungern med texten:

Vuxenutbildningen vid Lapplands lärcentra består av följande verksamheter:

*Vidare kommer det att handla om rasism, nazism, fascism, främlingsfientlighet och fördomar, samt hur man motverkar det.

METODERNA ÄR UPPDELADE I FYRA BLOCK

MÅNGFALD OCH JÄMSTÄLLDHET. Normkritik i praktiken. Marit Nygård Utbildning & metodutveckling Mångkulturellt centrum

Likabehandlingsplan och plan mot kränkande behandling. Kunskapsskolan Enskede 2015/2016

Göteborgs rättighetscenter mot diskriminering (GRC) söker en. Till projekten Göteborg mot islamofobi och Normkritisk integrationsarbete.

Hur kom det sig att folket litade på Hitler?

Plan mot kränkande behandling och diskriminering. Likabehandlingsplan 2013/2014 Gäller för Strömsunds Förskola

Riktlinje för jämställdhetspris

TACK till alla elever som bidragit med kunskap, upplevelser och framförallt inspirationen och idéen till denna fickhandbok.

Plan för lika möjligheter

RFSL Ungdom och RFSL Stockholm

UTVÄRDERINGSRAPPORT

Plan för lika möjligheter

INNEHÅLL DELI. 1 Att skriva historia om Sveriges förhållande till nazismen, Nazityskland och Förintelsen 15

Likabehandlingsplan och plan mot kränkande behandling Morkullans förskola

Transkript:

08-6150558 Götgatan 22A 11846 Stockholm www.peaceworks.se info@peaceworks.se Raoul Wallenbergprojektet

PeaceWorks 2013 Illustration och layout Mia Nästesjö www.miapaint.blogspot.com Manus Kelly Richardsson, Sofia Gadelii Ansvarig utgivare PeaceWorks Tryck Danagård Litho AB, Ödeshög Raoul Wallenberg Född 4 augusti 1912 Sverige, Stockholm.

9 juli 1944 Ungern, Budapest. Situationen för landets judar förvärras svårt. Den amerikanska regeringens War Refugee Board i Skandinavien organiserar en räddningsaktion och skickar en svensk diplomat - Raoul Wallenberg för det viktiga men svåra uppdraget, att rädda judar. 29 juli 1944 Ungern, Budapest. Den ungerska nazistregimen arbetar för att förändra samhällets normer kring vad som anses normalt. En rad institutioner såsom skola, rättsväsende och privat sektor samverkar för att skapa ett tydligt vi och dom och upprätthålla den antisemitiska normen.

7 augusti 1944 Ungern, Budapest. Ännu ett fall av grov diskriminering av judar rapporteras. En grupp unga nazister anordnar ett spektakel där människor av judisk härkomst tvingas skrubba stadens trottoarer. Det så kallade fredagsnöjet möts av folkets skratt och jubel. Ingen ingriper.

Funderare! Hur kunde folk tolerera en sådan förnedring? Det gällde ju andra människor; grannar, arbetskamrater och vänner. Varför var det ingen som gjorde något? Många måste ha tyckt att det var fel. Var människor rädda för att göra bort sig? Prioriterade de sin egen säkerhet? Eller var det så att de människor som själva var inom normen tjänade på hemskheterna, att de fick mer makt på andras bekostnad, och därför inte ingrep?

Utspädning av ansvar Människor kanske helt enkelt inte tyckte att det var fel? Många trodde på nazistregimens propaganda om att judar var ohyra och av smutsig ras. Förföljelsen hade blivit en norm. Forskning visar att det är mindre sannolikt att någon ingriper om åskådarna är många. Detta kallas för utspädning av ansvar och grundar sig i att vi hämmas av andras passivitet. Ofta är vi även mer villiga att hjälpa nödställda vi identifierar oss med, exempelvis i klädsel, attityd och etnicitet.

Funderare! Har du upplevt att någon blivit orättvist behandlad för att hen ansetts annorlunda, exempelvis på grund av härkomst eller sexuell läggning? Valde du eller någon annan åskådare att ingripa? Varför/ varför inte? Hur kände du dig? Varför tror du att vi oftare hjälper människor vi identifierar oss med?

Normer Normer varierar efter kultur och samhälle och fungerar likt ett osynligt regelsystem för hur man ska vara, bete sig och se ut. Dessa osynliga regler påverkar oss undermedvetet och talar om vad som är normalt och onormalt. Normer bidrar till att fördomar skapas och att vi delar in andra människor i grupper utefter ytliga attribut. Oftast ges inte utrymme för individens personlighet, utan egenskaper tilldelas ofrivilligt. Man kan säga att vi sätter lappar på varandra. Funderare! Vilka lappar får du? Hur blir du bemött utifrån dem? Vilka lappar är vanligt att man sätter på andra och vad kan det få för konsekvenser?

Normer och makt Normer kan leda till att det skapas en orättvis maktfördelning i samhället. Detta kan leda till förtryck och att människor diskrimineras. Den som tillhör normen har oftast mer makt att påverka sitt liv än den som inte tillhör normen. Funderare! Vad innebär makt för dig? I vilka situationer har du makt? Vem anser du ha makt i Sverige idag?

Diplomaten Raoul Wallenberg räddade och satte tiotusentals ungerska judar under beskydd. Han stod upp mot de starka normer som rådde i Europa under Andra Världskriget. Hans handlingar visar att en enskild människas mod och förmåga kan göra skillnad. Raoul Wallenberg utgör därmed en förebild och inspirerar oss att stå upp mot intolerans, främlingsfientlighet och rasism även i dagens samhälle.

Raoul Wallenberg-projektet På uppdrag av Regeringskansliet och i samband med Raoul Wallenbergs 100års-jubileum har PeaceWorks utvecklat ett normkritiskt projekt med samma namn. Raoul Wallenberg-projektet är en interaktiv workshop som syftar till att öka ungas medvetenhet och kunskap om normer, maktstrukturer och tolerans. Vill du vara med i arbetet för en hållbar värld i fred? Med PeaceWorks kan du också göra skillnad! Åk på volontärutbyte och lär känna en ny kultur, träffa andra engagerade, driv ett fredsprojekt på hemmaplan eller gå någon av våra utbildningar. Besök vår hemsida www.peaceworks.se för att få veta mer och bli medlem helt gratis! Workshopen riktar sig till unga i Sveriges gymnasieskolor och består bland annat av historiska exempel och kopplingar, interaktiva tankeövningar och diskussioner. Projektet är utformat för att väcka medvetenhet och utveckla kompetenser i normkritik, interkulturell kommunikation och antirasism i vardagen. Detta med syftet att inspirera, ge verktyg till unga att ta ställning och vidare engagera sig i frågor på dessa teman.