Denna mall kan användas som en ram, innehållet bör anpassas till arbetsplatsens och den enskilde narkosläkarens behov.

Relevanta dokument
Utkast. Rekommendation för fortbildning av specialistläkare inom anestesi och intensivvård

Föreskrifter och allmänna råd. Målbeskrivningar 2008

Obstetrik och gynekologi

Tilläggsspecialiteter

Socialmedicin. Definition av kompetensområdet...6 Kompetenskrav...6

Arbets- och miljömedicin

Neurospecialiteter. Neurologi. Definition av kompetensområdet...6 Kompetenskrav...6

Geriatrik. Definition av kompetensområdet...6 Kompetenskrav...6

Barn- och ungdomspsykiatri

Neuroradiologi 1

Rättspsykiatri. Definition av kompetensområdet...6 Kompetenskrav...6

Öron-, näs- och halssjukdomar

Röst- och talrubbningar. Grenspecialitet till Öron-, näs- och halssjukdomar

Programmet för kompletterande utbildning för läkare med utländsk examen

Bedömningsformulär AssCE* för den verksamhetsförlagda delen av utbildningen i sjuksköterskeprogrammet

Utbildningsplan för logopedprogrammet

Klinisk immunologi och transfusionsmedicin

Anestesi och intensivvård

Bedömningsunderlag vid praktiskt prov

Reumatologi. Definition av kompetensområdet...6 Kompetenskrav...6

Karriärutvecklingsmodell. för sjuksköterskor och barnmorskor i Västra Götalandsregionen

UTBILDNINGSPLAN. RÖNTGENSJUKSKÖTERSKEPROGRAMMET, 120/160 poäng Diagnostic Radiology Nursing Programme, 120/160 points

Utbildningsplan för kompletterande utbildning för tandläkare med utländsk examen från land utanför EU/EES och Schweiz 7KT10

Målbeskrivningen i Rättspsykiatri, Svenska Rättspsykiatriska Föreningens rekommendationer version

Sjuksköterskeprogrammet. Study Program in Nursing. Svenska. Grundnivå

SJUKSKÖTERSKEPROGRAMMET 180 högskolepoäng

Att sätta lön vid lönerevision

Utbildningsplan för sjuksköterskeprogrammet, 180 högskolepoäng. Bachelor Programme in Nursing, 180 credits

Sjuksköterskeutbildning, 180 hp

Utbildningsplan för psykoterapeutprogrammet

Svenska Rättspsykiatriska Föreningens rekommendationer, version Delmål 1 Metoder för lärande Uppföljning Rekommendationer

Specialistexamen i allmänmedicin år Instruktion för examinand.

för hela texten om ST allmänmedicin med glesbygdsprofil

UTBILDNINGSPLAN FÖR SPECIALISTSJUKSKÖTERSKPROGRAM I PALLIATIV VÅRD

SJUKSKÖTERSKEPROGRAMMET 180 högskolepoäng

UTBILDNINGSPLAN FÖR PSYKOTERAPEUTPROGRAMMET MED INRIKTNING FAMILJETERAPI 90 HÖGSKOLEPOÄNG

Utbildningsplan för Tandläkarprogrammet 300 högskolepoäng. Programme in Dental Surgery. Fastställd av Sahlgrenska akademistyrelsen åååå-mm-dd

Specialistutbildning för sjuksköterskor Vård av äldre II, 40 poäng

UTBILDNINGSPLAN. Specialistutbildning för sjuksköterskor. Akutsjukvård med inriktning mot ambulanssjukvård II 40 poäng (AKAM2)

Delmål - Kompetenskrav - Kursförslag ( ) SOSFS 2015:8 BUP. Kompetenskrav. Delmål SOSFS 2015:8. Delmål SOSFS 2008:17

Kompetensmodell inom anestesi och intensivvård

Specialistsjuksköterskeprogrammet - inriktning vård av äldre, 60 hp

Kompletterande utbildning (kurser, seminarier,

RAPPORT. Kliniska riktlinjer för användning av obeprövade behandlingsmetoder på allvarligt sjuka patienter

Att handleda framtidens kollega. Birgitta Fläckman

Programme in Nursing 180 higher education credits

Utbildningsbeskrivning

Sjuksköterskeprogrammet

PsUUA Helsingborg. För studenter: Höja kvaliteten i den verksamhetsförlagda utbildningen

Välkommen till KUM på Karolinska Universitetssjukhuset i Solna

Neurokirurgi. Definition av kompetensområdet...6 Kompetenskrav...6

Resultat- och. utvecklingssamtal

ST i Östergötland. En introduktion till läkares specialisttjänstgöring enligt Socialstyrelsens nya föreskrifter (SOSF 2008:17)

Målbeskrivningen i Rättspsykiatri, Svenska Rättspsykiatriska Föreningens rekommendationer version

Specialistsjuksköterska med inriktning mot hälso- och sjukvård för barn och ungdomar 60 högskolepoäng Utbildningsplan

UTBILDNINGSPLAN. Dnr: Dnr: /06. HÖGSKOLAN I KALMAR Naturvetenskapliga institutionen. Utbildning:

Utbildningsplan och utbildningsbok för Nuklearmedicin

SPUR-inspektion BEDÖMNING Inspektörer: Mia Törnqvist Lena Spak

Arbetsterapeutprogrammet, 180 hp

Manual för bedömning, verksamhetsförlagd utbildning på grundnivå i sjukgymnastprogrammet

Qualis Kvalitetssäkringssystem

Akademiska sjukhusets kompetensmodell

Utbildningens mål och inriktning. Yrkesroll Demensspecialiserad undersköterska

INSTITUTIONEN FÖR MEDICIN

Kirurgiska specialiteter

UTBILDNINGSPLAN. Utbildningsplanen är fastställd av fakultetsnämnden för medicin, naturvetenskap och teknik den 31 augusti 2004.

Bilaga 12:10 till kommunstyrelsens protokoll den 4 juni 2003, 13

3. Det är önskvärt om det kan bildas en grupp av ST-läkare som gör kurs och vetenskapligt arbete under samma tidsperiod.

2015 års patientsäkerhetsberättelse och plan för 2016 Daglig Verksamhet Falkenberg Nytida AB

Målbeskrivning för Specialiseringstjänstgöring för Sjukhusfysiker

Vårdcentralen Ankaret

REKTORSPROGRAMMET. För ett professionellt skolledarskap

SPECIALISTSJUKSKÖTERSKEPROGRAMMET HÄLSO- OCH SJUKVÅRD FÖR BARN OCH UNGDOM, 60 HÖGSKOLEPOÄNG

Ross Tensta gymnasium. Gymnasiet med det lokala och globala i fokus

Målbeskrivning för Specialiseringstjänstgöring för Sjukhusfysiker

Utbildningsplan för Tandteknikerprogrammet 180 högskolepoäng. Programme in Dental Technology. Fastställd av Sahlgrenska akademistyrelsen

Utbildningsplan för Sjukgymnastprogrammet 180 högskolepoäng. Programme in Physiotherapy

Patientsäkerhetsberättelse

SAMMANFATTANDE BEDÖMNING ST-SPUR-inspektion

Specialistsjuksköterskeprogram, inriktning ambulanssjukvård

Bild- och funktionsmedicin. Slutversion1

Klinisk genetik. Definition av kompetensområdet...6 Kompetenskrav...6

Befattningsutveckling Vårdadministratör Region Östergötland 2015

Dokumentrubrik. ST utbildning i Landstinget Västernorrland

UTBILDNINGSPLAN. Sjuksköterskeprogrammet, 120 poäng. Study Programme in Nursing, 180 ECTS

Audiologiutbildningen - Kvalitetsarbete 2011/2012

Patientsäkerhetsberättelse Sunnangårdens Gruppbostad

Thoraxkirurgi. Definition av kompetensområdet...6 Kompetenskrav...6

OM 8154 Kurs 6 (Hk-10A + distans) Verksamhetsförlagda studier inom Somatisk vård 15 p

Individuell planering av tjänstgöring

Målkatalog för projekt ArbetSam

Om ST. Maria Randjelovic. Handledarutbildning Hösten Övergripande ST-studierektor Landstinget i Östergötland.

Mall 2 för utvecklingssamtal Personalavdelningen

Ämneslärarprogrammet. med inriktning mot arbete i gymnasieskolan Master of Arts/Science in Upper Secondary Education.

Krav- och kvalitetsbok Del 4 Tilläggsuppdrag akademiska vårdcentraler Uppdrag, uppföljning och kommersiella villkor

INSTITUTIONEN FÖR VÅRDVETENSKAP OCH HÄLSA

Kompetensmodell sjuksköterskor

Klinisk baskurs 1, inriktning medicin

SAMMANFATTANDE BEDÖMNING ST-SPUR-inspektion

UNDERLAG FÖR KVALITETSBEDÖMNING

Transkript:

SFAIs Fortbildningsplan 160129 Syfte: Bibehålla och öka specialistläkarens kompetens. Mål: Individuell utveckling i samråd mellan den anställde och chef. Lägga upp en plan för att uppnå överenskomna mål. Denna mall kan användas som en ram, innehållet bör anpassas till arbetsplatsens och den enskilde narkosläkarens behov. Självskattningsinstrumentet kan med fördel användas av den enskilde inför upprättandet av splanen. SFAI Fortbildningsgrupp 2016 Owain Thomas, Lill Bergenzaun, Ceceilia Escher, Magnus Hultin, Lars Gillberg, Johannes Jacks mm

Fortbildningsplanens kompetensområden: Klinisk kompetens Tekniker/ behandlingsmetoder Anestesi Intensivvård Smärta Etik Trauma/akutomhändertagande Viktig beredskap Katastrofberedskap/ transport Akademisk kompetens Forskning Handledning Undervisning Organisatorisk kompetens Ledarskap Kommunikation Regelverk Utveckling Övrigt Rekommenderade metoder för lärande: egna studier läsa, arbeta med självstudiematerial, t.ex. frågebanker och webbutbildningar delta i lokala utbildningar läkarmöten, journal club, morbidity and mortality möten, simulering, katastrofövning, HLR delta i regionala, nationella och internationella utbildningar och kongresser utvecklingsarbete och sammanställning skriva PM och riktlinjer, delta i utvecklings- och kvalitetsarbete egen undervisning undervisa för studenter, kollegor och övriga medarbetare, skapa läromedel auskultation/ tjänstgöring utanför ordinarie arbetsplats inom eller utanför kliniken SFAI rekommenderar att minst två veckor per år avsätts till och att tiden fördelas jämt mellan de rekommenderade metoderna för lärande.

Krav på individen och kliniken SFAIs sgrupp rekommenderar att samtliga specialistläkare inom anestesi och intensivvård lägger minst 80 per år på följande smoment, ungefär jämt fördelade mellan de rekommenderade metoderna för lärande: Indelning(av(smoment Klinisk Akademisk Organisatorisk Självstudier 1 2 3 Intern 4 5 6 Extern 7 8 9 Minimikrav(på(,(både(för(att(individen(blir(godkänd(samt(att(kliniken(blir(ackrediterad. Moment Krav+på+individen Krav+på+kliniken Berör+vilka+kategorier+enl+ovan? Fortbildningsplan årligen 80%IavImedarbetareIharIenI fotbildningsplan,i75%iavideimedi enisplanihariföljtiuppi dennaimedisrektorn Självstudier RedovisningIavIinläsningenIminstIenI gångiperiår.itiexijournaliclub,i morgonmöte,iveckomöte,iskrivaipm. 80%IavImedarbetareIredovisarI ellerianvänderisinaisjälvstudier. 1,2,3 HållaIiIformellaI smoment HållaIiIbedsideI smoment gåipåiinternai smoment gåipåiexternai smoment MinstI1ImomentI/Iår.I1ItimmeI+I3I siförberedelse?iexihållai klinikmöte,ikandidatutbildning,istw undervisning,istruktureradibedsidei undervisning. >75%ImedarbetareIgjortIdet. 4,5,6,7,8,9 HurIspecificeraIochIdokumentera? >75%ImedarbetareIdokumenteratI 4,5,6,7,8,9 det. MinstI2II/ImånadI(typImorgonWI>75%ImedarbetareIgjortIdet. 4,5,6 elleriveckomöte). >75%ImedarbetareIgjortIdet. 7,8,9

Kompetensområden Tekniker och behandlingsmetoder Att behärska diagnostiska och terapeutiska metoder/tekniker samt relevant medicinsk teknisk utrustning Nuläge Ex kan inte ultraljud Vill ha basala Kurs och kunskaper övning hemmakliniken Om 1 år Uppföljning/Måluppfyllelse Gått hemodynamik kurs och övat hemmakliniken 30 1, 4, 7 Ex Bra på videolaryngoskopi Vill lära ut Håller i STundervisning. mars ST undervisn. 2 4

Anestesi Nuläge Uppföljning/Måluppfyllelse Självskattning Mål Att behärska anestesin vid kirurgiska ingrepp och vid diagnostiska och terapeutiska procedurer Intensivvård Nuläge Uppföljning/Måluppfyllelse Att behärska intensivvård vid medicinska och kirurgiska sjukdomstillstånd

Smärta Nuläge Uppföljning/Måluppfyllelse Att behärska bedömning och behandling av akut och långvarig smärta Etik Nuläge Uppföljning/Måluppfyllelse Att behärska ett professionellt förhållningssätt mot patienter och närstående i samband med etiskt beslutsfattande

Trauma/akutomhändertagande Nuläge Uppföljning/Måluppfyllelse Att behärska omhänder- tagandet av svårt sjuk och skadad patient samt att kunna handlägga komplexa och akuta situationer under stress Viktigt beredskap Nuläge Uppföljning/Måluppfyllelse Behärska sällan använda men viktiga färdigheter ex A-HLR för alla åldrar, svår luftväg, massiv blödning, anafylaxi mm.

Katastrofberedskap Nuläge Uppföljning/Måluppfyllelse Att ha god kännedom om lokal katastrofplan. Handlägga patient på skadeplats, samt att ha kunskaper i katastrofmedicin. Självskattning Mål Hur Transport Nuläge Uppföljning/Måluppfyllelse Kunna handlägga transport.

Forskning Nuläge Uppföljning/Måluppfyllelse Kunna ta del av, bidra till och sprida aktuell forskning Handledning och undervisning Att kunna undervisa, handleda och bedöma grundutbildningsstudenter, AT-läkare, ST-läkare, kollegor och medarbetare från andra yrkesgrupper. Nuläge Uppföljning/Måluppfyllelse

Ledarskap Nuläge Uppföljning/Måluppfyllelse Att kunna leda i samverkan och dialog med medarbetarna samt i vårdteam och kunna samordna utifrån verksamhetens perspektiv och mål. Kommunikation Nuläge Uppföljning/Måluppfyllelse Att kunna kommunicera, såväl skriftlig som muntlig med studenter, medarbetare, patienter och anhöriga

Regelverk Nuläge Uppföljning/Måluppfyllelse Att ha god kunskap om hälso- och sjukvårdens organisation, styrning och regelverk Utveckling Nuläge Uppföljning/Måluppfyllelse Att bidra till verksamhetens och specialitetens utveckling. Lokalt och globalt.

Övrigt Nuläge Uppföljning/Måluppfyllelse Slut.