BILAGA G5 Föreskrift Datum 17.3.2006 HÖRSELSKADADE EXAMINANDER Studentexamensnämndens föreskrift till rektorer och lärare Föreskriften innehåller text ur lagen om anordnande av studentexamen och förordningen om studentexamen samt föreskrifter och anvisningar från studentexamensnämnden. I föreskriften markeras text ur olika källor med olika teckensnitt eller teckenstil. Med paragraftecken hänvisas i texten till lagen om anordnande av studentexamen (L 672/2005) och förordningen om studentexamen (F 915/2005), om inte annat anges. Föreskriften gäller första gången den examen som genomförs hösten 2006.
Innehåll sida 1. Hur hörselskada beaktas i studentexamen 1 2. Specialarrangemang i prov 2 3. Befrielse från hörförståelseprov 3 4. Ansökan om specialarrangemang och befrielse samt utlåtanden 3 5. Bedömningen av provprestationen i gymnasiet och studentexamensnämnden 4 6. Hur hörselskada beaktas i bedömningen 5 7. Studentexamen i gymnasiet 6 Bilaga 1: Utlåtande över hörselskada Bilaga 2: Lärares utlåtande över hörselskadas inverkan
1. Hur hörselskada beaktas i studentexamen Om examinandens prestation i ett prov har försämrats av något synnerligen vägande skäl, kan studentexamensnämnden beakta detta vid bedömningen. (L 672/2005, 8 ) Om examinanden har något funktionshinder eller läs- och skrivsvårigheter, kan proven för denna examinand ordnas på avvikande sätt. Studentexamensnämnden beslutar om användningen av arrangemang på basis av en ansökan som gjorts av examinanden eller dennes vårdnadshavare.(f 915/2005, 6 ) Om en examinand är hörselskadad och examinanden eller vårdnadshavaren vill att hörselskadan skall beaktas i studentexamen, måste de skaffa en utredning över hörselskadan. Studentexamensnämnden graderar hörselskadan efter följande skala: lindrig, medelsvår, svårartad, döv och döv sedan födseln. På ansökan kan nämnden ge sitt bifall till att hörförståelseproven för en hörselskadad examinand genomförs med hjälp av specialarrangemang eller helt och hållet befria en examinand från denna del av ett prov (se avsnitt 2 och 3). Hörselskadan kan beaktas när det slutgiltiga vitsordet bestäms (se avsnitt 6). Om hörselskadan är medelsvår eller svårartad, kan examinanden ansöka om specialarrangemang i prov. En hörselskadad examinand som inte klarar av hörförståelseprov med specialarrangemang, kan ansöka om befrielse från hörförståelseprov. Specialarrangemang i hörförståelseprov skall sökas senast när examinanden första gången anmäler sig till examen (se avsnitt 4). Befrielse från hörförståelseprov skall sökas redan i början av studierna på gymnasiet (se avsnitt 4). Examensbetyget kommer inte att innehålla någon anmärkning om specialarrangemang i enlighet med denna föreskrift. Om en examinand i enlighet med denna föreskrift däremot blir befriad från hörförståelseprov kommer det på examensbetyget att stå: befriad från hörförståelseprov. Examinander som är döva sedan födseln eller har förlorat hörseln i tidig barndom och har teckenspråket som modersmål, kan ses som examinander med främmande språk som modersmål. Nämnden kan beakta främmande språk som modersmål i bedömningen (se separat föreskrift om examinander med främmande språk som modersmål). Examinander som är döva sedan födseln eller har förlorat hörseln i tidig barndom kan ersätta det obligatoriska provet i modersmålet med provet i svenska/finska som andraspråk. 1
2. Specialarrangemang i prov De specialarrangemang som kommer i fråga i hörförståelseprov i språk är - en sittplats som är så gynnsam som möjligt med hänsyn till ljudanläggningen - specialarrangemang i enskilt rum - inspelning med långa pauser och extra tid i slutet av hörförståelseprov. Om gymnasiet arrangerar hörförståelseproven i ett normalt klassrum, kan en examinand med lindrig hörselskada placeras i samma rum som de andra examinanderna men på en plats som är så gynnsam som möjligt med hänsyn till ljudanläggningen. Före ett prov skall examinanden kunna prova ut vilken sittplats som passar honom eller henne bäst. Tillstånd för placeringen behöver gymnasiet inte söka hos nämnden. En examinand med en medelsvår eller svårartad hörselskada, som klarar sig med eventuell hörapparat, kan på ansökan beviljas specialarrangemang i ett enskilt rum och/eller inspelning med långa pauser och extra tid i slutet av hörförståelseprov. Specialarrangemang i enskilt rum innebär att hörförståelseprovet arrangeras i ett rum som är så tyst och fritt från störande eko som möjligt, med avlyssningsförhållanden som lämpar sig väl för examinanden i fråga. I enskilt rum måste gymnasiet ordna med övervakning. Före ett prov skall examinanden ges möjlighet att studera akustiken på platsen och ljudanläggningen så länge den behöver. Examinanden skall också kunna föra fram förslag till förbättringar i akustiken (t.ex. att störande buller i angränsande rum elimineras, likaså störande eko genom att hårda ytor täcks in med något mjukt material). När provet börjar måste examinanden få höra den inledande texten på bandet flera gånger om, så att hörapparaten kan ställas in tills den motsvarar de akustiska egenskaperna i det inspelade talet. Vid behov kan gymnasierna i förväg rådgöra med nämndens kansli om tänkbara specialarrangemang. 2
3. Befrielse från hörförståelseprov En examinand med medelsvår eller svårartad hörselskada som inte klarar av hörförståelseprov med specialarrangemang kan hos nämnden ansöka om befrielse från hörförståelseproven. Ansökan skall vara baserad på utlåtande från en läkare med specialistkompetens (se bilaga 1 och 2). Också examinander som är döva eller döva sedan födseln kan på ansökan befrias från hörförståelseprov. Vitsordet för ett språkprov bestäms då enligt följande skala: b a = maximiantalet poäng för hörförståelseprovet (a + c) b = det antal poäng som examinanden fått för den skriftliga delen c c = maximiantalet poäng för den skriftliga delen På examinandens betyg kommer det att stå: befriad från hörförståelseprov. 4. Ansökan om specialarrangemang och befrielse samt utlåtanden Tillstånd till specialarrangemang i enskilt rum, till inspelning med långa pauser och extra tid i slutet av hörförståelseprov samt befrielse från hörförståelseprov skall sökas skriftligt hos nämnden. Ansökan om befrielse från hörförståelseprov i studentexamen är det skäl att göra redan när den hörselskadade inleder studierna på gymnasiet. Ansökan om specialarrangemang skall göras i god tid och senast när examinanden första gången anmäler sig till examen. Den studerande uppmanas att tillsammans med rektor, lärare och andra eventuella experter fundera på vilka specialarrangemang som kan bli aktuella i studentexamen. Det skall göras innan läkarutlåtande från specialist skaffas. Vid behov skall den studerande ges möjlighet till specialarrangemang redan under gymnasietiden (Grunderna för läroplanen för gymnasiet 2003, s. 19 20. Examinandens eller vårdnadshavarens ansökan och utlåtandet från en läkare specialiserad på audiologi eller öron-, näs- och halssjukdomar skall skrivas på nämndens egen blankett (se bilaga 1). Ton- och talaudiogram skall bifogas ansökan. Studentexamensnämnden fattar beslut om specialarrangemang och befrielse på grundval av ansökan från examinanden eller vårdnadshavaren. Ansökan skall vara undertecknad av både examinanden och rektor. En lärares utlåtande över hörselskadans inverkan på examinandens hörförståelseförmåga samt motiveringar till specialarrangemang eller befrielse är det också bra att foga till ansökan (se bilaga 2). 3
Av ansökan skall framgå att rektor har hörts i frågan och att rektor är beredd att se till att sökta specialarrangemang genomförs i praktiken. Om ansökan görs av vårdnadshavaren, skall det av ansökan framgå att också examinanden har hörts i frågan. För en likvärdig bedömning och av hänsyn till examinandens rättsskydd är det viktigt att alla begärda upplysningar ges i ansökan. Gymnasiet beställer med blanketten beställning av provuppgifter och inspelningar för examinander med rätt till specialarrangemang cd-skivor med långa pauser. Gymnasierna får inte själva framställa provuppgifter som tekniskt avviker från normala provuppgifter, till exempel lägga in pauser på band. Beställningen skall skickas in till nämnden tillsammans med anmälningsuppgifterna, så att nämnden kan vara beredd på de arrangemang som behövs. Till beställningen fogas en kopia av nämndens beslut om specialarrangemang. Inspelningar skall beställas också för sådana examinander som det har sökts specialarrangemang för men som ännu inte hunnit få beslut i frågan före den dag när beställningsblanketterna skall ha sänts tillbaka till nämnden. Specialarrangemang eller befrielse behöver inte sökas varje gång en examinand anmäler sig till examen, om hörselskadan är oförändrad. I sådana fall skall gymnasiet ändå för kännedom tillsammans med anmälningsblanketten skicka en kopia av beslutet om beviljat specialarrangemang/beviljad befrielse. På korrigerings- och kompletteringsblanketten skall gymnasiet anteckna detta. Innan utlåtanden och förordanden skickas till nämnden kan det vara skäl för gymnasiet att ta kopior av dem, för eventuella framtida behov för gymnasiet och examinanden. Nämnden skickar sitt beslut om specialarrangemang och befrielse till examinanden eller vårdnadshavaren (den som gjort ansökan), för kännedom dessutom till rektor. Ändring i beslut av studentexamensnämnden får sökas genom besvär hos Helsingfors förvaltningsdomstol. (L 672/2005, 13 ) 5. Bedömningen av provprestationer i gymnasiet och studentexamensnämnden Lärarna och censorerna bedömer hörselskadade examinanders provprestationer i enlighet med de ämnesspecifika anvisningarna för bedömningen. Poängtalen antecknas på provprestationerna och bedömningsblanketterna. Lärarna och censorerna beaktar alltså inte hörselskadan i sin bedömning. Utlåtanden över hörselskada skall inte läggas till provprestationer. 4
6. Hur hörselskada beaktas i bedömningen En hörselskadad examinand, som inte har sökt befrielse från hörförståelseprov eller specialarrangemang, kan anhålla om att hörselskadan skall beaktas när vitsordet slutgiltigt bestäms för prov i studentexamen. I sådana fall skall gymnasiet till nämnden skicka ett läkarintyg över hörselskadan som getts in av examinanden eller vårdnadshavaren. Läkarintyg skall skickas till nämnden tillsammans med korrigerings- och kompletteringsblanketten vid det examenstillfälle när examinanden anmäler sig till det fjärde obligatoriska provet i examen. Examinanden kan få högst ett höjt vitsord i sådana fall där poängtalet ligger tillräckligt nära det högre vitsordet. Skillnaden mellan det poängtal examinanden fått och nästa vitsord på skalan beaktas i hörselskadefall i provet i det andra inhemska språket och i provet i ett främmande språk, och skillnaden kan i dessa prov vara högst 6 poäng. På korrigerings- och kompletteringsblanketten antecknas ett L med rödpenna. För examinander som i språkprov deltar i examen i fler än en examinandkategori skall denna anteckning göras vid varje examinandkategori. På intyget skall klart och tydligt antecknas gymnasiets och examinandens nummer samt examinandens namn. Bara fall som är noterade på detta sätt kan tas upp till behandling i ett speciellt läkarintygsutskott när examensresultaten ligger klara (se Föreskrift 9.12.2005 Sjuka och handikappade examinander samt förordanden för examinander). Om en examinand har fått specialarrangemang eller befrielse på grund av hörselskada, kan examinanden eller vårdnadshavaren om de så önskar skicka läkarintyg för behandling i läkarintygsutskottet när det slutgiltiga vitsordet för proven bestäms. Också i sådana fall skall det göras en anteckning om läkarintyg och tillsammans med korrigerings- och kompletteringsblanketten skickas läkarintyg samt kopia av nämndens beslut till nämnden vid det examenstillfälle när examinanden anmäler sig till det fjärde obligatoriska provet i examen. Om en examinand som det har skickats in läkarintyg för till nämnden senare går upp i examen på nytt för att göra om ett underkänt prov eller ett godkänt prov eller komplettera examen, skall läkarintyg skickas till nämnden för varje examen för sig, om man vill att intyget skall beaktas i bedömningen. Ändring i ett sådant beslut av studentexamensnämnden genom vilket en provprestation har bedömts får inte sökas genom besvär. (L 672/2005, 13) 5
7. Studentexamen i gymnasiet Rektor har ansvar för att de lärare som övervakar examinandens prov i studentexamen är medvetna om alla de specialarrangemang som beviljats examinanden. 6
RAPPORT OM STÖRNING UNDER PÅGÅENDE HÖRFÖRSTÅELSEPROV ELLER OM FELAKTIG INSPELNING Blanketten skickas till studentexamensnämnden OMEDELBART efter slutförda hörförståelseprov. Gymnasiets nummer Gymnasiets namn Språk och provnivå Provdag kassett/cd-skiva Störningen berörde följande examinander (ange dem en och en med examinandnummer): En noggrann redogörelse för störningen och de åtgärder som vidtogs, t. ex. var störningen inträffade, om hela avsnittet avlyssnades på nytt (se anvisningarna för språkproven 8.10.2004, punkt 2.5). Använd vid behov ett särskilt papper som bilaga. Var det någon del av provet som någon examinand / några examinander inte kunde höra? (Ange examinandnummer och den del / de delar som de inte kunde höra. Utgå från numreringen av frågorna, alltså INTE från indelningen på cd-skivan.) Utredning över felet på inspelningen (se anvisningarna för språkproven 8.10.2004, punkt 2.6). Använd vid behov ett särskilt papper som bilaga. Den felaktiga inspelningen bifogas. Datum och underskrift Rektor Nämndens anteckningar 8.10.2004
TILL STUDENTEXAMENSNÄMNDEN: Bilaga 1 UTLÅTANDE OM HÖRSELSKADA gymnasiets nummer gymnasiets namn examinandens namn personbeteckning börjat gymnasiet examinandens adress beräknad tidpunkt för inledd examen våren/hösten 20 ANSÖKAN OM SPECIALARRANGEMANG Examinanden ansöker för hörförståelseprovens del om specialarrangemang i enskilt rum inspelning med långa pauser och extra tid i slutet av hörförståelseprov befrielse Har examinanden deltagit i övningar i hörförståelse i språk? nej ja, i normalklass ja, med specialarrangemang datum rektors underskrift och namnförtydligande examinandens underskrift och namnförtydligande LÄKARUTLÅTANDE (vid behov närmare utredning i särskild bilaga) UTREDNING ÖVER HÖRSELSKADA Diagnosnummer Diagnos Hörselskadan är medfödd förvärvad / uppkommen senare konstaterad år lindrig (26 40 db) medelsvår (41 60 db) svårartad (61 80 db) Hörapparat har erhållits år används ständigt / bara i skolan / tillfälligt / är inte i bruk döv (> 80 db) Förmåga att följa tal / Samtalsavstånd utan apparat m, med apparat m Läppavläsningens betydelse behövs inte Kommunikationssätt tal och hörsel teckenspråk har stor betydelse är nödvändig LÄKAREN REKOMMENDERAR FÖR HÖRFÖRSTÅELSEPROVEN en sittplats som är så gynnsam som möjligt med hänsyn till ljudanläggningen specialarrangemang i enskilt rum befrielse något annat datum döv sedan födseln läkares underskrift, namnförtydligande och specialitet BILAGOR 1. ton- och talaudiogram (obligatoriskt) 2. lärares utlåtande över hörselskadans inverkan på examinandens hörförståelseförmåga 17.3.2006
TILL STUDENTEXAMENSNÄMNDEN: Bilaga 2 LÄRARES UTLÅTANDE OM HÖRSELSKADAS INVERKAN gymnasiets nummer gymnasiets namn examinandens namn personbeteckning beräknad tidpunkt för inledd examen våren/hösten 20 Lärares utlåtande över hörselskadans inverkan på examinandens hörförståelseförmåga (fylls i av en lärare i det andra inhemska språket eller i främmande språk) datum språklärares underskrift namnförtydligande 17.3.2006