Programmet för kompletterande utbildning för läkare med utländsk examen



Relevanta dokument
Programmet för kompletterande utbildning för läkare med utländsk examen 60 hp

FYSIOTERAPEUTPROGRAMMET 180 högskolepoäng

Arbetsterapeutprogrammet, 180 hp

Programmet för kompletterande utbildning för läkare med utländsk examen

Fysioterapeutprogrammet, 180 hp

Specialistsjuksköterska med inriktning mot hälso- och sjukvård för barn och ungdomar 60 högskolepoäng Utbildningsplan

SJUKSKÖTERSKEPROGRAMMET 180 högskolepoäng

SJUKSKÖTERSKEPROGRAMMET 180 högskolepoäng

UTBILDNINGSPLAN FÖR PSYKOTERAPEUTPROGRAMMET MED INRIKTNING FAMILJETERAPI 90 HÖGSKOLEPOÄNG

ríäáäçåáåöëéä~å=ñ ê== mêçöê~ããéí=ñ ê=âçãéäéííéê~åçé=ìíäáäçåáåö= Ñ ê=ä â~êé=ãéç=ìíä åçëâ=éñ~ãéå= SM=Ü ÖëâçäÉéç åö=

Sjuksköterskeutbildning, 180 hp

Utbildningsplan för kompletterande utbildning för läkare med utländsk examen från land utanför EU/EES och Schweiz 7KL09

Sjuksköterskeprogrammet

Utbildningsplan för kompletterande utbildning för tandläkare med utländsk examen från land utanför EU/EES och Schweiz 7KT10

Specialistsjuksköterskeprogrammet - inriktning vård av äldre, 60 hp

Sjuksköterskeprogrammet. Study Program in Nursing. Svenska. Grundnivå

Kompletterande utbildning för läkare med examen

Utbildningsplan för logopedprogrammet

Utbildningsplan för sjuksköterskeprogrammet, 180 högskolepoäng. Bachelor Programme in Nursing, 180 credits

Programme in Nursing 180 higher education credits

UTBILDNINGSPLAN Specialistsjuksköterskeprogram med inriktning mot vård av äldre, 60 högskolepoäng

Barnmorskeprogrammet, 90 hp. Midwifery Programme, 90 credits. Gäller från: vårtermin 2017

Utbildningsplan för Djursjukskötare - kandidatprogram, 180 högskolepoäng Veterinary Nursing Bachelor s Programme, 180 HEC

UTBILDNINGSPLAN Tandhygienistexamen Kandidatexamen i oral hälsa 120 poäng

Fysioterapeutprogrammet

Utbildningsplan för Sjukgymnastprogrammet 180 högskolepoäng. Programme in Physiotherapy

Specialistutbildning - Ambulanssjuksköterska, 60 hp

UTBILDNINGSPLAN Magisterprogram i arbetsterapi, 60 högskolepoäng

SPECIALISTSJUKSKÖTERSKEPROGRAMMET HÄLSO- OCH SJUKVÅRD FÖR BARN OCH UNGDOM, 60 HÖGSKOLEPOÄNG

UTBILDNINGSPLAN. RÖNTGENSJUKSKÖTERSKEPROGRAMMET, 120/160 poäng Diagnostic Radiology Nursing Programme, 120/160 points

Ämneslärarprogrammet. med inriktning mot arbete i gymnasieskolan Master of Arts/Science in Upper Secondary Education.

Specialistsjuksköterskeprogrammet med inriktning mot intensivvård 60 högskolepoäng

Specialistutbildning, Psykiatrisjuksköterska, 60 hp

Specialistsjuksköterskeprogram med inriktning mot vård av äldre, 60 högskolepoäng

UTBILDNINGSPLAN FÖR SPECIALISTSJUKSKÖTERSKPROGRAM I PALLIATIV VÅRD

Nationella mål för aktuell examen För FYSIOTERAPEUTEXAMEN skall studenten visa sådan kunskap och förmåga som krävs för behörighet som fysioterapeut.

Ettårig kompletteringsutbildning till biomedicinsk analytikerexamen, 60 hp. Supplementary study programme to biomedical scientist, 60 credits

Utbildningsplan för psykoterapeutprogrammet

Specialistutbildning - Operationssjuksköterska, 60 hp

Ettårig kompletteringsutbildning till biomedicinsk analytikerexamen, 60 hp. Supplementary study programme to biomedical scientist, 60 credits

2. Förkunskaper och andra antagningsvillkor

Kompletteringsutbildningen för biomedicinska analytiker med utländsk examen 90 hp

Utbildningsplan. Högskolepoäng: 60/ Utbildningsprogrammens organisering. 2. Utbildningsprogrammens mål

UTBILDNINGSPLAN FÖR MASTERPROGRAMMET FÖR AVANCERAD SPECIALISTSJUKSKÖTERSKA MED INRIKTNING KIRURGISK VÅRD 120 HÖGSKOLEPOÄNG

Specialistsjuksköterskeprogram med inriktning mot omvårdnad av personer med infektionssjukdomar 60 högskolepoäng

Utbildningsplan för sjukgymnastprogrammet 120 poäng (180 högskolepoäng)

Utbildningsplan för kompletterande utbildning för sjuksköterskor med utländsk examen från land utanför EU/EES och Schweiz

Barn- och skolhälsovård

Specialistsjuksköterskeprogram, inriktning ambulanssjukvård

LÄKARPROGRAMMET, 330 högskolepoäng

Professionell utveckling, teamarbete och ledarskap inom arbetsterapi

Socionomprogrammet Bachelor of Science in Social Work 210 Högskolepoäng

Specialistsjuksköterskeprogram inriktning vård av äldre, 60 högskolepoäng (hp) Specialist Nursing Programme Elderly Care 60 higher education

Utbildningsplan för Tandteknikerprogrammet 180 högskolepoäng. Programme in Dental Technology. Fastställd av Sahlgrenska akademistyrelsen

Utbildningsplan för sjukgymnastprogrammet

Utbildningsplan för tandhygienistprogrammet


MASTERPROGRAMMET I FOLKHÄLSOVETENSKAP 120 högskolepoäng

UTBILDNINGSPLAN. Socionomprogrammet, 210 högskolepoäng. Social Work Study Programme, 210 ECTS Credits

Utbildningsplan för arbetsterapeututbildningen 120 poäng

UTBILDNINGSPLAN Masterprogram i gerontologi, 120 högskolepoäng

Utbildningsplan för Påbyggnadsutbildning i Psykoterapi, (Post-graduate diploma in Psychotherapy)

Fördjupad och tillämpad klinisk Laboratoriemetodik, 4,5 hp. Advanced and Applied Clinical Laboratory Methodology, 4,5 credits

Specialistsjuksköterskeprogrammet med inriktning mot intensivvård, 60 högskolepoäng. Specialist Nursing Programme in Intensive Care, 60 credits MASI2

Arbetsterapi, aktivitet och hälsa

Specialistsjuksköterskeprogrammet inriktning mot anestesisjukvård, 60 högskolepoäng

Arbetsterapi vid sjukdomar och hälsoproblem - I

UTBILDNINGSPLAN. Sjuksköterskeprogrammet, 120 poäng. Study Programme in Nursing, 180 ECTS

Utbildningsplan för Tandläkarprogrammet 300 högskolepoäng. Programme in Dental Surgery. Fastställd av Sahlgrenska akademistyrelsen åååå-mm-dd

Tal- och språkstörning hos barn I, 30 hp Speech and Language Impairments in Children I, 30 credits

UTBILDNINGSPLAN. Utbildningsplanen är fastställd av fakultetsnämnden för medicin, naturvetenskap och teknik den 31 augusti 2004.

Bedömningsunderlag vid praktiskt prov

Allmän studieplan för utbildning på forskarnivå i

UTBILDNINGSPLAN FÖR SOCIONOMPROGRAM 210 HÖGSKOLEPOÄNG

Masterprogram i språk och litteratur

Socionomprogrammet, 210 högskolepoäng

Allmän studieplan för utbildning på forskarnivå i Byggteknik

Student som avlagt juristexamen har följande kunskaper och förståelse:

Undersökning och behandling av yrsel och balansrubbningar

Allmän studieplan för utbildning på forskarnivå i Nationalekonomi

Utbildningsplan. Biomedicinsk analytiker BGBMA Bioteknik BGBIT Receptarie BGFAR

Utbildningsplan för Sjuksköterskeprogrammet 180 högskolepoäng. Programme in Nursing 180 higher education credits

Socionomprogrammet. Social Work Program. Utbildningens mål

Allmän studieplan för utbildning på forskarnivå i Miljövetenskap

Utbildningsplan för Dietistutbildning 180/240 högskolepoäng

Kroppsstruktur och funktion i relation till aktivitet och miljö, 30.0 hp. Body Structure and Function in Relation to Occupation and Environment

Licentiatexamen För licentiatexamen ska följande mål vara uppfyllda:

Masterprogrammet för avancerad specialistsjuksköterska med inriktning mot kirurgisk vård 120 högskolepoäng Utbildningsplan

Undersökning och behandling av yrsel och balansrubbningar, 7,5 hp. Assessment and Treatment in Vertigo and Balance Problems, 7.

Allmän studieplan för utbildning på forskarnivå i pedagogik Ämnesbeskrivning

Utbildningsplan för tandläkarprogrammet

Fysioterapeutprogrammet, 180 hp. Physiotherapy Programme, 180 credits MGFY3. Gäller från: vårterminen Utbildningsplan

Utbildningsplan. Musiklärarprogrammet Inriktning gymnasieskolan. Programkod: Programmets benämning: Högskolepoäng/ECTS: Beslut om inrättande:

Kroppsstruktur och funktion i relation till aktivitet och miljö

Barnmorskeprogram, 90 hp

Smärta och smärtbehandling

GLOBALA EKOSYSTEM OCH HÄLSA, 120 HÖGSKOLEPOÄNG

Specialistsjuksköterskeprogrammet med inriktning mot psykiatrisk vård

Tal- och språkstörning hos barn II, 15 hp Developmental Speech and Language Pathology, 15 credits

Kandidatprogrammet i miljö- och hälsoskydd

Transkript:

Programmet för kompletterande utbildning för läkare med utländsk examen 60 högskolepoäng Utbildningsplan Dnr LiU-2014-00409 Fastställd av fakultetsstyrelsen för medicinska fakulteten 2014-03-06. Ersätter tidigare Dnr LiU-2009-00359, fastställd 2009-02-26.

Utbildningsplan för Programmet för kompletterande utbildning för läkare med utländsk examen 60 högskolepoäng Omfattning och nivå Omfattning: Programmet för kompletterande utbildning för läkare med utländsk examen omfattar 60 högskolepoäng. Programmet syftar till att ge den ämneskomplettering och kunskapsutveckling som erfordras för att läkare med utländsk examen efter prövning skall kunna godkännas av Socialstyrelsen för att söka tillträde till allmäntjänstgöring (AT) i Sverige eller erhålla läkarlegitimation. Beslut om vilka regler som mer precist kommer att gälla för att kunna tillträda ATtjänst eller erhålla läkarlegitimation efter godkänd kurs kommer att fattas av Socialstyrelsen. Nivå: Avancerad nivå Allmänna mål Enl Högskolelagen 1 kap, 9 skall utbildning på avancerad nivå väsentligen bygga på de kunskaper som studenterna får inom utbildning på grundnivå eller motsvarande kunskaper. Utbildning på avancerad nivå skall innebära fördjupning av kunskaper, färdigheter och förmågor i förhållande till utbildning på grundnivå och skall, utöver vad som gäller på grundnivå, - ytterligare utveckla studenternas förmåga att självständigt integrera och använda kunskaper, - utveckla studenternas förmåga att hantera komplexa företeelser, frågeställningar och situationer, och - utveckla studenternas förutsättningar för yrkesverksamhet som ställer stora krav på självständighet eller för forsknings- och utvecklingsarbete. (SFS 2006:173) Inom det område som utbildningen avser skall studenterna, utöver kunskaper och färdigheter, utveckla förmåga att - söka och värdera kunskap på vetenskaplig nivå - följa kunskapsutvecklingen, och - utbyta kunskaper även med personer utan specialkunskaper inom området. Nationella mål för kompletterande utbildning för läkare med utländsk examen Efter slutförd utbildning skall studenten visa sådan kunskap och förmåga som krävs för läkaryrket och för att fullgöra den allmäntjänstgöring (AT) som fordras för att få behörighet som läkare. Sidan 2 av 7

Kunskap och förståelse För godkänd utbildning skall studenten - visa kunskap om områdets vetenskapliga grund och insikt i aktuellt forskningsoch utvecklingsarbete samt kunskap om sambandet mellan vetenskap och beprövad erfarenhet och sambandets betydelse för yrkesutövningen, - visa såväl bred som fördjupad kunskap inom det medicinska området inbegripet kunskap om och förståelse för förhållanden i samhället som påverkar hälsan för olika grupper och individer, såväl barn som kvinnor och män, - visa kunskap om ekonomi och organisation som är av betydelse för hälso- och sjukvården, och - visa kunskap om relevanta författningar Färdighet och förmåga För godkänd utbildning skall studenten - visa fördjupad förmåga att självständigt diagnostisera de vanligaste sjukdomstillstånden hos patienter och i samverkan med patienten behandla dessa, - visa förmåga att kritiskt och systematiskt integrera och använda kunskap samt analysera och bedöma komplexa företeelser, frågeställningar och situationer, - visa förmåga visa förmåga till lagarbete och samverkan med andra yrkesgrupper såväl inom hälso- och sjukvården som inom vård och omsorg, - visa förmåga att muntligt och skriftligt redogöra för åtgärder och behandlingsresultat med berörda parter samt i enlighet med relevanta författningar dokumentera dessa, - visa fördjupad förmåga att på vetenskaplig grund diskutera nya fakta, företeelser och frågeställningar inom det medicinska området med olika grupper samt att kritiskt granska, bedöma och använda relevant information Värderingsförmåga och förhållningssätt För godkänd utbildning skall studenten - visa självkännedom och empatisk förmåga, - visa förmåga till helhetssyn på patienten utifrån ett vetenskapligt och humanistiskt synsätt med särskilt beaktande av de mänskliga rättigheterna, - visa förmåga till ett etiskt och professionellt förhållningssätt gentemot patienter och deras närstående, och - visa förmåga att identifiera sitt behov av ytterligare kunskap och att fortlöpande utveckla sin kompetens. Lokala mål Studenten skall efter genomgången utbildning: - ha förmåga att problematisera situationer i hälso- och sjukvården för att kunna motivera och värdera val av handling som professionell yrkesutövare - visa kunskap om och förståelse för faktorer som påverkar hälsan ur ett lokalt och globalt perspektiv - kunna värdera och tillämpa kunskap om evidens och förbättringsarbete - kunna arbeta för en hållbar och hälsofrämjande utveckling för nuvarande och kommande generationer - ha uppnått en interprofessionell kompetens för att kunna arbeta i team med andra yrkesgrupper Sidan 3 av 7

- visa kunskap om och förståelse för betydelsen av jämlikhet och lika villkor i samhället Pedagogisk grundsyn Inom Hälsouniversitetet utgör det studentcentrerade och problembaserade lärandet grunden i undervisningen. Studenten tar ett eget ansvar för, bearbetar och utforskar aktuellt innehåll i utbildningen. Arbetsformerna utmanar studenterna att självständigt formulera frågor för lärande, att söka kunskap och att i dialog med andra bedöma och utvärdera uppnådd kunskap. Studenter arbetar tillsammans i grupper utifrån verklighetsanknutna situationer för att utveckla det egna lärandet, bidra till medstudenters lärande och för att träna samarbete. Lärarens roll är att stödja studenter i detta arbetssätt. Utbildningarna är upplagda i ämnesintegrerade teman, i teoretiska och praktiska moment som varvas under hela utbildningen. Hälsouniversitetets utbildningar samverkar i integrationsmoment där interprofessionellt lärande innebär att studenter från flera professioner lär med, om och av varandra. Arbetsformer och integrationsmoment stimulerar och stödjer studentens utveckling till professionell och interprofessionell kompetens samt förbereder studenten för samarbete i kommande yrkesliv. Huvudsakligt ämnesområde Medicin. Yrke Kursen vänder sig till läkare med utbildning från ett land utanför EU/EES-området inklusive Schweiz och som inte på annat sätt erhållit läkarlegitimation eller fått behörighet att tillträda svensk AT-tjänst. Programmet syftar till att skapa den ämneskomplettering och kunskapsutveckling som erfordras för att den studerande skall kunna godkännas av Socialstyrelsen för att söka tillträde till svensk AT-tjänst eller erhålla läkarlegitimation. Beslut om att kunna tillträda AT-tjänst efter godkänd kurs fattas av Socialstyrelsen. Programmets innehåll och uppläggning Omfattning Programmet för kompletterande utbildning för läkare med utländsk examen omfattar 2 terminers heltidsstudier, totalt 60 högskolepoäng. Kurser I programmet ingår 4 kurser på avancerad nivå: Kurs 1 Allmän förberedande kurs del 1 14 v 21 hp Klinisk färdighetsträning 8v, teoretisk fördjupning 6v Kurs 2 Allmän förberedande kurs del 2 6 v 9 hp Klinisk färdighetsträning 4v, teoretisk fördjupning 2v Kurs 3 Samhälls- och författningskunskap 3 v 4,5 hp Kurs 4 Speciell förberedande kurs 17 v 25,5 hp Klinisk färdighetsträning 8v, teoretisk fördjupning 6v, speciell undersökningsteknik 1½v, fördjupningsuppgift 1½ v. Sidan 4 av 7

Kurserna skall genomgås i ordningsföljd. Under kurserna utgör handledd praktisk klinisk utbildning i öppen och sluten vård en viktig del. Under delar av den kliniska praktiken finns viss möjlighet att individuellt anpassa placering bland ett antal specialiteter. Under kurserna är temaveckor med teoretisk undervisning integrerade med den kliniska praktiken. I undervisningen utnyttjas olika metoder såsom individuell handledning av klinisk praktik, klinisk färdighetsträning, basgrupper utgående från webbaserade scenarier, föreläsningar, seminarier, fördjupningsuppgifter samt litteraturstudier. Kurserna innebär heltidsstudier. Kurserna omfattar även områden enligt måldomänerna, som belyser den medicinska verksamheten från andra perspektiv, t.ex. vetenskaplig metodik, basvetenskap, etik, kommunikation, ledarskap, multiprofessionell träning, samhällsmedicin och prevention. Kursplaner För varje kurs inom programmet finns en kursplan med detaljerad information om innehåll och omfattning. Kvalitetssäkring En kontinuerlig utvärdering av olika utbildningsmoment sker fortlöpande vilket kan innebära vissa förändringar vad gäller uppläggning och innehåll. Examination Bedömning sker fortlöpande under utbildningen och grundas på ingående obligatoriska moment. Obligatoriska moment framgår av kursplanerna och omfattar deltagande och aktivitet vid basgruppsträffar, seminarier, klinisk färdighetsträning och verksamhetsförlagd utbildning. Examination sker huvudsakligen i slutet av varje kurs. Examinationen fungerar som återkoppling till studenten och utbildningen över uppnådda inlärningsmål. Resultat av examinationen avgör om studenten bedöms ha inhämtat tillräckliga kunskaper och färdigheter inom det aktuella området. Olika former av examination förekommer av såväl teoretiska som praktiska kunskaper både individuellt och i grupp. Antal examinationstillfällen Examination som är resurskrävande i form av praktiska moment såsom patientmedverkan får genomgås högst fem gånger. Vid underkänt på verksamhetsförlagd utbildning eller annat studiemoment som kräver individuell handledning får student göra detta moment endast en ytterligare gång. Verksamhetsförlagd utbildning Vid underkänt på verksamhetsförlagd utbildning får studenten göra detta moment ytterligare en gång. Tidpunkt för omprövning bedöms i varje enskilt fall men kan ske endast när lärare och handledare finns att tillgå. Vid grovt oskickligt beteende under verksamhetsförlagd utbildning kan examinator underkänna en student i förtid, dvs. innan han eller hon har genomfört hela kursmomentet. Om studenten avser att fortsätta sin utbildning upprättas en individuell studieplan i samråd med programstudierektor. I denna beskrivs bristerna och fastställs formerna för den utbildning/träning som krävs för att uppnå en Sidan 5 av 7

adekvat kompetens, liksom former och tidpunkter för ny bedömning inklusive ev. omprov för att bedöma förutsättningarna för återupptagande av den reguljära utbildningen. Omfattning av omtentamen och förnyad bedömning av verksamhetsförlagd utbildning För såväl omtentamen som verksamhetsförlagd utbildning gäller att omfattningen skall vara densamma som vid ordinarie examination respektive första bedömningstillfället. Anmälan till examination/tentamen Inför varje kurs anges hur anmälan till tentamen skall gå till. Genomgång av termin Student får genomgå samma termin två gånger. Betyg Betyg sätts i slutet av varje kurs och grundas på en bedömning av om samtliga lärandemål som anges i aktuell kursplan uppnåtts. För godkänt på utbildningen som helhet krävs godkänt från samtliga kurser. På utbildningen såväl som kurserna ges betyget Godkänd eller Underkänd. Kursbevis och kurssammanställning Student som genomgått utbildningen med godkända betyg i samtliga kurser erhåller ett sammanhållet kursbevis för hela programmet. Av kursbeviset skall framgå att endast betygen Godkänd och Underkänd ges på utbildningen. Föreskrifter om behörighet Behörighet 1. Läkarexamen från land utanför EU/EES-området samt Schweiz 2. Av Socialstyrelsen utfärdat beslut om utredning i form av kunskapsprov för läkare (TULE) eller kompletteringsutbildning. 3. Godkända kunskaper i svenska enligt bestämmelser för grundläggande behörighet för grundnivå, Svenska B eller Svenska 3, med lägst betyget godkänd/e. Urval Samlad bedömning i 2 steg Steg 1: Samlad bedömning av tidigare utbildning och arbetslivserfarenhet Steg 2: Intervju Tröskelregler Kurs 1: Enligt de tillträdeskrav som gäller för antagning till utbildningen. Kurs 2: Godkända obligatoriska moment på kurs 1. Kurs 3: Godkända obligatoriska moment på kurs 2. Kurs 4: Godkända obligatoriska moment på kurs 2. För student som inte uppfyller tröskelregel enligt ovan sker planering av fortsatta studier i samråd mellan student och programansvarig. Om särskilda skäl föreligger kan student ansöka om dispens från tröskelregler. Sidan 6 av 7

Avrådan Studenternas utveckling under studietiden följs fortlöpande för att det skall vara möjligt att hjälpa den som får problem i utbildningen. Studenten skall beredas möjlighet att diskutera åtgärder som kan bidra till förutsättningarna att klara utbildningen. Vid tveksamhet om en students möjligheter att med godkänt resultat fullfölja utbildningen, inklusive lämplighet att utöva yrket, skall berörda lärare och/eller handledare via programansvarig initiera en prövning av dessa frågor. En sådan prövning bör ske så tidigt som möjligt under studietiden. Den skall göras av utbildningens programutskott, i samråd med berörda lärare och den berörda studenten. Om denna bedömning leder till avrådan från fortsatta studier skall studenten beredas möjlighet att diskutera alternativa utbildningar. När programutskott behandlar ärende som rör avrådan av student ersätts ordinarie studentföreträdare av någon från Consensus ledning. Övergångsbestämmelser och övriga föreskrifter För övriga föreskrifter om anstånd, studieuppehåll, återkomst, tillgodoräknande etc hänvisas till Linköpings universitets regelsamling samt av Hälsouniversitetets fakultetsstyrelse fastställda studieadministrativa regler för Hälsouniversitetets utbildningar. Sidan 7 av 7