Enkät i förskoleklass

Enkät i förskoleklass Rapporten innehåller totalresultatet för elever i förskoleklass. /9/ SIDAN

Fakta om undersökningen En undersökning inom skolans område har genomförts våren. Undersökningen är en totalundersökning i förskoleklass. Det är fjärde gången som undersökningen genomförs. Enkäten består av ett tjugotal påståenden på en femgradig instämmandeskala. Svarsfrekvens enkät i förskoleklass Fristående 6,6 % Kommunala 60, % Totalt 9,6 % /9/ SIDAN

Sammanfattning en nöjda år är totalt sett något lägre än 0 men på samma nivå som basåret. 80 % (8 % 0) av föräldrarna är nöjda med påståendena för området kunskap där påståenden om deras barn får hjälp av lärarna när de behöver det, de vet vad barnet behöver kunna för att lära och utvecklas och om lärarna kan väcka barnens intresse och lust till att lära ingår. 76 % (78 % 0) av föräldrarna är nöjda med tryggheten och trivseln i skolan, undantaget är om deras barn får arbetsro på lektionerna där 6 % är nöjda (67 % 0), den främsta orsaken till att barnen inte får arbetsro uppges bero på att andra elever i klassen stör. 79 % (8 % 0) av föräldrarna är nöjda med området inflytandet inom skolan där påståenden om lärarna lyssnar, om eleverna har inflytande över skolarbetet samt frågor om utvecklingssamtalen ingår. 68 % (7 % 0) är nöjda med påståendena inom området övrigt. 80 % (8 % 0) uppger att de är nöjda med deras barns skola och lika många att de har haft möjlighet att välja skola och kan rekommendera den (8 % respektive 8 % 0) På samma låga nivå som förra året är nöjdheten med användandet av digitala verktyg ( % för både och 0) Området har två nya påståenden om kultur som drar ner snitt värdet. Generellt är föräldrar med barn i enskild regi något mer nöjda än de med barn i kommunal regi samt föräldrar till flickor är något mer nöjda än de med pojkar. /9/ SIDAN

Tips vid analys av resultaten Titta på diagrammen och se var ni har era styrkor respektive utvecklingsområden. Analysera era styrkor och diskutera hur ni ska göra för att fortsätta behålla dessa resultat. Ta därefter fram max prioriterade utvecklingsområden som ni vill arbeta vidare med. Diskutera dessa områden med alla medarbetare och kom till konsensus om att det är detta område som är Ert utvecklingsområde. Sätt ett åtagande med ett målvärde på hur bra ni vill bli, ett strävansmål på sikt samt ett kortsiktigt, ettårigt mål. Ta gemensamt fram nya åtgärder som ska sträva mot målet stycken. Tänk på att inte jobba med för mycket samtidigt. Diskutera i grupp så att ni är överens om att det är just de åtgärder ni tagit fram som ger bäst effekt på resultatet. En åtgärd kan vara något som ni sagt att ni ska arbeta med tidigare men där inte alla har gjort det. Det är därför viktigt att nå konsensus om vad ni ska arbeta med under året för att förbättra Era resultat. Utse ansvarig och sätt en tidplan för när det ska vara klart. Tänk på att resultaten alltid ska tolkas i sitt sammanhang. Har nyligen stora förändringar skett inom skolan, t ex lärarbyten, omorganisation kan det påverka resultatet och samtidigt är det bra att dra lärdomar av detta framåt. Har skolan mycket bra resultat kanske diskussionen ska fokusera på hur de goda resultaten ska kunna bibehållas och vilka hot som kan äventyra de goda resultaten och vad man kan förebygga. /9/ SIDAN

KUNSKAP. Mitt barn får hjälp av sina lärare när han/hon behöver det. 6 78 % 0 8 0 8 % 0 0 86 % 8%. Jag och mitt barn vet vad mitt barn behöver kunna för att lära och utvecklas. 7 79 % 0 7 8 0 0 78 % 0 6 6 0 80 % 8 7 % /9/ SIDAN

KUNSKAP. Lärarna är bra på att väcka mitt barns intresse och lust att lära. 0 8 % 0 0 8 % 0 8 6 0 8 % 8 8 % /9/ SIDAN 6

TRYGGHET OCH TRIVSEL. Mitt barn trivs i skolan. 0 6 0 0 9 7 60 0 9 6 0 0 0 86 % 87 % 88 % 86 %. Mitt barn känner sig trygg i skolan. 7 6 8 % 0 0 0 6 0 86 % 0 0 6 0 0 86 % 8 8 % 6. Mitt barn kan arbeta i lugn och ro på lektionerna. 0 8 6 % 0 7 9 7 0 7 % 0 9 6 9 0 6 % 6 8 6 % /9/ SIDAN 7

TRYGGHET OCH TRIVSEL 7. Det är bra stämning på mitt barns skola. 6 8 % 0 6 7 0 8 % 0 0 0 8 % 8 8 % 8. Under detta läsår har mitt barn inte blivit illa behandlad av andra elever i skolan. 0 6 9 6 % 0 8 8 6 0 68 % 0 8 0 6 9 8 0 67 % 8 6 8 6 6 % /9/ SIDAN 8

INFLYTANDE 9. Lärarna lyssnar och tar hänsyn till mig och mitt barns synpunkter. 8 % 0 0 0 8 % 0 0 0 8 % 0 8 % 0. Jag är nöjd med det inflytande jag har över mitt barns skolarbete. 6 9 0 69 % 0 8 0 7 % 0 9 0 0 7 % 9 7 % /9/ SIDAN 9

INFLYTANDE. På utvecklingssamtalen har vi en bra dialog om mitt barns lärande och utveckling. : I utvecklingssamtalen pratar vi om vad mitt barn gör bra och vad mitt barn behöver förbättra på ett sätt som mitt barn förstår. 8 % 0 0 6 60 0 86 % 0 0 0 8 % 0 8 %. Utvecklingssamtalen genomförs på ett sätt som mitt barn förstår. : I utvecklingssamtalen pratar vi om vad mitt barn gör bra och vad mitt barn behöver förbättra på ett sätt som mitt barn förstår. 8 % 0 8 0 8 % 0 9 6 0 8 % 80 % /9/ SIDAN 0

ÖVRIGA FRÅGOR. Jag är nöjd med mitt barns skola. 9 8 % 0 0 8 % 0 6 8 0 8 % 8 80 %. Jag har haft möjlighet att välja vilken skola mitt barn ska gå på. 8 9 6 8 % 0 6 7 7 0 8 % 0 7 7 7 66 0 8 % 8 8 9 6 8 % /9/ SIDAN

ÖVRIGA FRÅGOR. Jag kan rekommendera mitt barns skola. 8 8 % 0 0 6 0 8 % 0 0 8 6 0 8 % 0 80 % 6. Mitt barn använder ofta digitala verktyg/hjälpmedel (till exempel dator, läsplatta, smartboard, smartphone m.m.) i sitt skolarbete. (Obs! Ny fråga 0) * 0 0 * 0 0 7 6 0 % 6 9 6 % /9/ SIDAN

ÖVRIGA FRÅGOR 7. Jag och mitt barn är nöjda med de kulturupplevelser som mitt barn får ta del av i skolan. 7 6 % 8. I mitt barns skolarbete använder de sig av teater, dans, musik, bild i andra ämnen än idrott, bild, musik och slöjd. 8 9 6 % 9. Jag är nöjd med hur övergången från förskola till förskoleklass har fungerat för mitt barn. 0 * 0 9 0 8 % 0 9 0 8 % 8 79 % /9/ SIDAN

Kommunal/Enskild Kommunal Enskild 00 90 80 70 60 0 0 87 8 79 7 8 86 86 86 8 8 6 7 8 80 69 6 87 8 77 70 87 8 88 8 8 8 79 79 79 79 67 0 7 60 8 78 0 0 0 0 /9/ SIDAN

Flicka/Pojke Flicka Pojke 00 90 80 70 60 0 0 88 767 88 88 8 8 8 66 880 67 6 88 7 7 88 879 80 80 880 880 66 8078 0 0 9 0 0 /9/ SIDAN

Jämförelsevärden KUNSKAP Fråga 0 0. Mitt barn får hjälp av sina lärare när han/hon behöver det. 8 86 8 78. Jag och mitt barn vet vad mitt barn behöver kunna för att lära och utvecklas. 7 80 78 79. Lärarna är bra på att väcka mitt barns intresse och lust till att lära. 8 8 8 8 Totalt 80 8 8 8 TRYGGHET OCH TRIVSEL Fråga 0 0. Mitt barn trivs i skolan. 86 88 87 8. Mitt barn känner sig trygg i skolan. 8 86 86 8 6. Mitt barn kan arbeta i lugn och ro på lektionerna. 6 6 7 6 7. Det är bra stämning på mitt barns skola. 8 8 8 8 8. Under detta läsår har mitt barn inte blivit illa behandlad av andra elever i skolan. Obs! Här jämförs negativa värden (dvs. andel +) 6 67 68 6 Totalt 76 78 80 76 INFLYTANDE Fråga 0 0 9. Lärarna lyssnar och tar hänsyn till mig och mitt barns synpunkter. 8 8 8 8 0. Jag är nöjd med det inflytande jag har över mitt barns skolarbete. 7 7 7 69. På utvecklingssamtalen har vi en bra dialog om mitt barns lärande och utveckling. (: I utvecklingssamtalen pratar vi om vad mitt barn gör bra och vad mitt barn behöver förbättra på ett sätt som mitt barn förstår) 8 8 86 8. Utvecklingssamtalen genomförs på ett sätt som mitt barn förstår. (: I utvecklingssamtalen pratar vi om vad mitt barn gör bra och vad mitt barn behöver förbättra på ett sätt som mitt barn förstår) 80 8 8 8 Totalt 79 8 8 79 /9/ SIDAN 6

Jämförelsevärden ÖVRIGA FRÅGOR Fråga 0 0. Jag är nöjd med mitt barns skola. 80 8 8 8. Jag har haft möjlighet att välja vilken skola mitt barn ska gå på. 8 8 8 8. Jag kan rekommendera mitt barns skola. 80 8 8 8 6. Mitt barn använder ofta digitala verktyg/hjälpmedel (till exempel dator, läsplatta, smartboard, smartphone mm.) i sitt skolarbete. * * 7. Jag och mitt barn är nöjda med de kulturupplevelser som mitt barn får ta del av i skolan. * * * 8. I mitt barns skolarbete använder de sig av teater, dans musik, bild i andra ämnen än idrott, bild, musik och slöjd. 6 * * * 9. Jag är nöjd med hur övergången från förskola till förskoleklass har fungerat för mitt barn. 79 8 8 * Totalt 68 7 8 8 /9/ SIDAN 7