1 a b Chapitre 1a Sur la plage I 1a lär sig eleverna att använda verbet être som hjälpverb i passé omposé verbet venir i presens oh passé omposé uttryk med venir TEXTINNEHÅLL Célia är i Bretagne på semester med sin pappa. Hon har tråkigt, vädret är dåligt oh det är folktomt på stranden. Pappa oh Célia talar om olika sorters semester. (Berättelsen fortsätter i kapitlets hörövning.) LEKTIONSTIPS Lyssna på Coup d envoi i övningsboken på sidan 4. Det är ett samtal som behandlar samma tema som i text 1a. Gå igenom svarsalternativen med eleverna före avlyssningen. Titta i textboken på sidan 8. Berätta på franska i korta drag vad texten handlar om oh samtala om bilderna. Célia est en vaanes en Bretagne ave son père. Où est située la Bretagne? Regardez la arte à la dernière page. (C est dans l ouest de la Frane.) Célia est assise sur une haise longue à la plage. Qu est-e qu elle fait? (Elle lit un livre.) Qu est-e qu elle porte? (Elle porte un maillot de bains.) Regardez la photo, la plage est vide. Pourquoi, vous royez? (L eau est froide, glaiale.) Célia et son père habitent au amping dans une aravane. Célia s ennuie pare qu il n y a pas beauoup de hoses à faire. Lyssna på texten, körläs den oh låt eleverna arbeta vidare med text- oh ordförståelse, med hjälp av ordlistan. Be sedan eleverna att göra övningarna 1 5 i övningsboken för att ytterligare träna text- oh ordförståelse. Texten lämpar sig för dramatisering. Eleverna arbetar i par oh tränar på sina repliker. Uppmuntra eleverna att använda kroppsspråk oh att lära sig så myket som möjligt utantill. Lyssna på hörövningen på sidan 13, övning 14 som är en avslutning på historien. Chez nous 4 Sanoma Utbildning AB FLIK 2 KAPITELGENOMGÅNG 1
1 a b REGARDEZ OCH ÖVNINGSBOKEN Lyssna på phrases utiles oh låt sedan eleverna turas om att läsa fraserna för varandra i en ditée à deux, dvs. en elev läser en mening högt på franska oh den andra skriver. Lyssna på oh körläs verbet venir i presens oh uppmärksamma eleverna särskilt på uttalet av tredje person plural. Låt eleverna göra övningarna 6a oh 6b i övningsboken. Gå igenom uttryket venir de faire quelque hose. Övning 7 i övningsboken tränar detta. Före genomgången av passé omposé med être kan det vara bra att repetera passé omposé av regelbundna verb under rubriken Dans le rétroviseur på sidorna 126 128 i övningsboken. Körläs meningarna i övning 8 tillsammans med eleverna oh låt eleverna fundera över skillnaden. Det kan vara bra att repetera verbet être i presens. Därefter kan eleverna arbeta med övningarna 9 oh 10. I övning 11 ska eleverna skriva ett mejl från Célia till en kompis oh berätta om sin semester. I övning 12 berättar eleverna i grupper om sin semester. I övning 13 får eleverna översätta ytterligare några ordspråk till svenska. DANS LE RÉTROVISEUR I Dans le rétroviseur i övningsboken på sidorna 126 128 finns repetitionsövningar på passé omposé av de regelbundna verben. PAUSE LECTURE Här kan eleverna läsa en dikt av Maurie Carême oh tre artiklar i Chez nous MAGAZINE. På sidan 121 övningsboken finns det förslag på olika uppgifter som eleverna kan arbeta med. KOPIERINGSUNDERLAG Kopieringsunderlag 1 Dialogue Eleverna har varsitt blad med en dialog där varannan replik är på franska oh varannan på svenska. De läser upp dialogen tillsammans oh översätter sina repliker till franska, kompisen har fait oh kontrollerar att det blir rätt. Kopieringsunderlag 2 Jouez au morpion passé omposé Eleverna arbetar i grupper om tre. Två tävlar mot varandra oh en är domare oh har fait. Eleverna turas om att översätta fraserna till franska, om de har rätt får de sätta ett kryss eller ring i den rutan. Först till fyra i rad vinner. 2 FLIK 2 KAPITELGENOMGÅNG Chez nous 4 Sanoma Utbildning AB
1 a b Chapitre 1b La rentrée I 1b lär sig eleverna Vilka verb som böjs med être i passé omposé Verbet aller i passé omposé TEXTINNEHÅLL LEKTIONSTIPS Det är skolstart. Fyra elever i årskurs 9 sitter i skolmatsalen oh pratar om sommarlovet. Antoine tyker om att berätta roliga historier, men kamraterna är inte alltid lika roade Lyssna på Coup d envoi i övningsboken på sidan 14. Eleverna får höra fem korta dialoger. Den sista repliken i varje dialog saknas oh eleverna väljer rätt slutreplik. Gå igenom svarsalternativen med eleverna före avlyssningen. Titta i textboken på sidorna 12 oh 13 oh berätta kortfattat på franska vad texten handlar om. C est le 3 septembre, le jour de la rentrée, le premier jour après les grandes vaanes. Quatre élèves, Emma, Charlotte, Thomas et Antoine sont assis dans la antine, ils parlent de leurs vaanes. Qu est-e que vous pensez qu ils ont fait? (Ils ont joué au foot, ils sont allés à la pisine, ils se sont baignés, ils sont allés à la plage, ils ont voyagé, ils ont dormi, ils ont renontré des amis, ils ont renontré leurs grands-parents et.) Charlotte a été en Angleterre, Emma est restée à la maison, Thomas a été en Belgique. Låt eleverna lyssna på första delen av texten t.o.m. rad 25. Förstår eleverna Antoines roliga historia? Be dem återge den på svenska. Lyssna därefter på resten av texten. Låt eleverna läsa texten i grupper om fyra. Texten lämpar sig för dramatisering. Ge eleverna olika roller att spela. Uppmuntra eleverna att använda kroppsspråk oh att lära sig så myket som möjligt utantill. Spela sedan upp styket som en liten pjäs. Låt eleverna arbeta vidare med text-oh ordförståelse, med hjälp av övningarna 1 4 i övningsboken. Pildialogen i övning 5 är en lämplig avslutning på texten. Uppmuntra eleverna att försöka göra pildialogen med textboken stängd. Övning 6 är en övning på vanliga småord. Vänj eleverna vid att använda textbokens flik på omlagets baksida. Chez nous 4 Sanoma Utbildning AB FLIK 2 KAPITELGENOMGÅNG 3
1 a b REGARDEZ OCH ÖVNINGSBOKEN Låt eleverna göra övningarna 7 oh 8 i övningsboken. I övning 9a fyller eleverna i uppgifter om sig själva oh i 9b ska eleverna i grupper om fyra presentera sig oh fylla i information om kompisarna i formulären. I övning 10 tränar eleverna att läsa oh förstå roliga historier. EN PLUS I texten La rentrée berättar Antoine roliga historier. Ett av hans skämt handlar om belgare. Det är vanligt att man hittar på roliga historier om sina grannländer. Preis som det skämtas om norrmän i Sverige skämtas det om belgare i Frankrike oh vise versa DANS LE RÉTROVISEUR I Dans le rétroviseur i övningsboken på sidorna 129 131 finns repetitionsövningar på adjektivets böjning oh plaering. SITUATIONS COURANTES Den svenska utbytesstudenten träffar sin värdfamilj för första gången. Till texten finns arbetsblad 7. LE FRANÇAIS DANS LE MONDE LE CANADA I kapitel 1 möter eleverna det fransktalande Kanada. Fråga eleverna vad de känner till om Kanada. Använd dig av på faktarutan på sidan 19 i textboken, eleverna har stängda böker. Fråga t.ex.: Quelle est la apitale? Quelles sont les plus grandes villes? Il y a ombien d habitants, royez-vous? Quelles sont les langues offiielles? Lyssna på texten oh låt sedan eleverna besvara frågorna på sidan 25 i övningsboken. Låt eleverna sedan berätta om Kanada med hjälp av illustrationerna på sidan 24 i övningsboken. PROJEKT Det finns 3 arbetsblad om Kanada. Eleverna kan i grupper om 3 arbeta med varsitt arbetsblad oh sedan redovisa för varandra på svenska eller franska. KOPIERINGSUNDERLAG Kopieringsunderlag 3 Le hokey sur glae Le sport roi au Canada. Kopieringsunderlag 4 Le par olympique Kopieringsunderlag 5 Le sirop d érable Kopieringsunderlag 6 Loto Passé omposé av aller, venir, entrer, desendre Ge eleverna varsin bingobrika. Eleverna fyller i passé omposé-former av verben aller, venir, entrer oh desendre i sina rutor. Läraren ropar slumpvis ut ett verb från matrisen t.ex. il est entré. Eleven stryker över verbet med ett kryss om det finns med på hans/hennes brika. Spelet fortsätter tills en elev har kryssat över alla sina verb oh säger Loto! 4 FLIK 2 KAPITELGENOMGÅNG Chez nous 4 Sanoma Utbildning AB
1 a b Kopieringsunderlag 7 Situations ourantes Eleverna har varsitt kort med en dialog där varannan replik är på franska oh varannan på svenska. De läser upp dialogen tillsammans oh översätter sina repliker till franska. Kompisen har fait oh kontrollerar att de blir rätt. Kopieringsunderlag 8 La vie est une randonnée Eleverna får öva på verben som böjs med être i passé omposé genom att skriva en liten historia. Chez nous 4 Sanoma Utbildning AB FLIK 2 KAPITELGENOMGÅNG 5
1 a b Chapitre 1 Le blogue de Sabir Békkali I 1 får eleverna läsa en fransk blogg. TEXTINNEHÅLL LEKTIONSTIPS 1 är en blogg skriven av den 16-årige Sabir Békkali. Han skriver om problem i området där han bor, om sin födelsedag oh sina två systrar, sitt resultat på matteprovet oh om sin kompis Saïd. Börja med att låta eleverna göra Coup d envoi i övningsboken på sidan 26. Det är en övning som introduerar vanliga slangord. Ge sedan eleverna några minuter att träna in de nya orden. Lyssna på ett blogginlägg i taget oh sammanfatta innehållet. Låt därefter eleverna arbeta med övningarna 1 2 i övningsboken för att träna på läs- oh ordförståelse. I övning 3 arbetar eleverna i par oh återberättar på franska när Saïd träffade Gérard Depardieu. I övning 4 skriver eleverna några kommentarer till Sabirs blogg. Det finns två hörövningar, övning 5 oh 6. Övning 6 är en historia av urban legend-karaktär. På sidan 32 finns en läsövning om Les grandes éoles. COEUR DE PIRATE Cœur de pirate är artistnamnet på Béatrie Martin, en kanadensisk sångerska oh pianist. Cœur de pirate föddes 1989 i Montreal, i provinsen Québe i Kanada. Hon började med musik tidigt oh spelade piano redan vid tre års ålder. Sången Franis som är med i Chez nous 4 är inspirerad av hennes bästa vän med samma namn. Cœur de pirate har gett ut två skivor, Cœur de pirate (2008) oh Piano (2011). SJÄLVBEDÖMNING På sidan 33 i övningsboken finns en självbedömning som är kopplad till målbeskrivningen i kapitlets början oh förmågorna i Lgr 11. Här får eleverna testa sig själva genom att markera tummen upp eller ner till olika påståenden. Självbedömningen kan vara lämplig att göra innan eleverna testar sina kunskaper med hjälp av det diagnostiska testet som finns som kopieringsunderlag. KOPIERINGSUNDERLAG Kopieringsunderlag 9 Jouez ensemble! Luffarshak i helklass på kapitel 1, ord oh fraser, verb oh Kanada. Dela in klassen i två lag, A oh B. Rita upp ett rutmönster 12 gånger 12 rutor på tavlan. En elev i lag A kommer till tavlan oh får en fråga av läraren eller en elev. Om eleven svarar rätt får han/hon rätt att spela oh sätter ett kryss i rutmönstret. Nu är det en elev i lag B:s tur att komma fram oh svara på en fråga. 6 FLIK 2 KAPITELGENOMGÅNG Chez nous 4 Sanoma Utbildning AB
1 a b Om den besvaras rätt får han/hon sätta en ring i rutmönstret. Det lag som först får fem i rad har vunnit. Kopieringsunderlag 10 Franis På kopieringsunderlaget finns en luktext på låten Franis med Cœur de pirate. DIAGNOSTISKT TEST Kopieringsunderlag 11 Diagnostiskt test på kapitel 1 med fait. För att kontrollera att eleverna behärskar vokabulär oh grammatik från kapitel 1 finns ett diagnostiskt test. Till diagnosen finns en hör- oh en läsförståelse. Chez nous 4 Sanoma Utbildning AB FLIK 2 KAPITELGENOMGÅNG 7
1 a b Kopieringsunderlag 1 Dialogue Elève A Traduisez tes répliques. Elève B a la lé. Översätt dina repliker. Elev B har fait. A Jag har tillbringat alla mina lov här. I din ålder kom vi hit varje år. B Oui, je sais. Tu as parlé ent fois de tes vaanes ii ave Papi et Mamie. A Men, det finns så myket att göra. Du kan rida, spela tennis B Tu sais que je n ai jamais fait de heval et je ne joue pas au tennis. A Varför inte vindsurfa? B Mais, il y a du vent A Ja, preis B et si je tombe dans l eau Elle est à ombien l eau? Quinze degrés? A Bra, lyssna, jag går till husvagnen jag ska förbereda middagen. Stanna här, njut av solen. B Ha, ha. Très drôle, papa! Elève B Traduisez tes répliques. Elève A a la lé. Översätt dina repliker. Elev A har fait. A J ai passé toutes mes vaanes ii. À ton âge, tous les ans, on venait ii. B Ja, jag vet. Du har pratat hundra gånger om dina lov här med farfar oh farmor. A Mais, il y a tellement de hoses à faire. Tu peux faire du heval, du tennis B Du vet att jag aldrig har ridit oh jag spelar inte tennis A Pourquoi pas faire de la planhe à voile? B Men det blåser A Justement B oh om jag trillar i vattnet Hur varmt är vattnet? Femton grader? A Bon, éoute, je vais à la aravane je vais préparer le dîner. Toi, reste ii, profite du soleil. B Ha, ha. Myket roligt pappa! 8 FLIK 2 KOPIERINGSUNDERLAG Kopiering tillåten. Sanoma Utbildning AB./Chez nous 4
Kopieringsunderlag 2 1 a b Jouez au mopion passe omposé Spela luffarshak Passé omposé 1. De har arbetat. 2. Jag har kommit hit. 3. Vi (killar oh tjejer) har åkt till stranden. 4. De har tittat på tv. 5. Han har ridit. 6. De har sålt huset. 7. Stéphanie har åkt till Paris. 8. De kom hit varje år. 9. Du har åkt till Frankrike. 10. Ni har slutat. 11. Jag har väntat en timme. 12. Flikorna har kommit. 13. Har ni gått till skolan? 14. Du har gjort många saker. 15. Jag har valt filmen. 16. Vi kom tillsammans. Fait 1. Ils ont travaillé. 2. Je suis venu ii. 3. Nous sommes allés à la plage./on est allé à la plage. 4. Ils ont regardé la télé. 5. Il a fait du heval. 6. Ils ont vendu la maison. 7. Stéphanie est allée à Paris. 8. Ils sont venus ii tous les ans. 9. Tu es allé en Frane. 10. Vous avez fini. 11. J ai attendu une heure. 12. Les filles sont venues/arrivées. 13. Vous êtes allés à l éole? 14. Tu as fait beauoup de hoses. 15. J ai hoisi le film. 16. Nous sommes venus ensemble./on est venu ensemble. Kopiering tillåten. Sanoma Utbildning AB./Chez nous 4 FLIK 2 KOPIERINGSUNDERLAG 9
1 a b Kopieringsunderlag 3 Le hokey sur glae Le sport roi au Canada Fondé en 1909 Les Canadiens de Montréal est la plus anienne équipe de hokey au monde. L équipe a gagné vingt-quatre Coupes Stanley, un reord dans l histoire de la LNH (Ligue nationale de hokey). Maple Leafs de Toronto est numéro deux ave treize vitoires. Depuis 1893 les meilleures équipes du Canada et des États-Unis se disputent le Coupe Stanley, le plus vieux trophée du sport professionnel Nord-Amériain. Les Canadiens jouent leurs maths loaux au Centre Bell, le plus grand aréna pour le hokey en Amérique du Nord. Plusieurs joueurs suédois ont joué dans l équipe. Le plus onnu est Mats Näslund. Les partisans et la presse utilisent plusieurs surnoms pour leur équipe, omme les Canadiens, le Bleu-blan-rouge (les ouleurs de l uniforme de l équipe), le Triolore et les Habs (les habitants). Les Québéois adorent le hokey et vont, en grand nombre, voir les mathes. Au entre Bell on peut visiter Le Temple de la renommée, et renontrer les légendes de hokey. On peut, par exemple, admirer une olletion d objets rares, omme des handails, des patins, des bâtons et des asques, portés par les plus grands joueurs de l équipe. se disputer tävla om anien, anienne gammal les partisans mpl fansen surnom m (smek)namn nombre m antal Temple de la renommée m Hall of Fame objet rare m sällsynt föremål handail m tröja patin m skridsko bâton m klubba asque m hjälm 10 FLIK 2 KOPIERINGSUNDERLAG Kopiering tillåten. Sanoma Utbildning AB./Chez nous 4
Kopieringsunderlag 4 1 a b Le par olympique Le par olympique est une attration visitée par des milliers de touristes haque année. Le stade a été onstruit pour les jeux olympiques d été de 1976, et peut aueillir jusqu à 65.000 spetateurs. On y organise régulièrement des onerts de rok et des événements sportifs. Au milieu du par on voit La Tour de Montréal. Ave ses 165 mètres est la plus haute tour inlinée au monde. À son sommet il y a un observatoire. La on peut admirer la région de Montréal jusqu à une distane de 80 kilomètres. On monte à l observatoire ave un funiulaire vitré. La Tour de Montréal a été ouverte au publi en 1987. Depuis son inauguration près de six millions de personnes sont montées voir le panorama. Dans le entre sportif au pied de la Tour, on trouve sept grandes pisines, mais aussi une grande salle omnisports ultra-équipée. Les gens de tous âges y viennent pour pratiquer leur sport favori. aueillir ta emot sommet m topp funiulaire m en slags hiss vitré inglasad inauguration f invigning salle omnisports f sporthall Kopiering tillåten. Sanoma Utbildning AB./Chez nous 4 FLIK 2 KOPIERINGSUNDERLAG 11
1 a b Kopieringsunderlag 5 Le sirop d érable La prodution et la onsommation du sirop d érable font vraiment partie de la ulture anadienne. On dit que l érable du Québe fournit le meilleur sirop. Ces érables uniques grandissent seulement dans la partie nord-est de l Amérique du Nord. Chaque printemps, quand la neige ommene à fondre, la saison du sirop d érable ommene. Les produteurs de sirop soignent bien leurs arbres. Le règle générale est don d attendre jusqu à 45 ans après la plantation d un érable, avant de ommener à réolter sa sève. Il faut environ 40 litres de sève pour faire un litre de sirop. Le sirop est lassé par teinte, d extra lair à foné. Le sirop extra lair est le meilleur. La onsommation du sirop d érable fait vraiment partie de la ulture québéoise, mais à présent le sirop d érable devient de plus en plus appréié dans le monde entier. d après enligt fournir lämna, leverera fondre smälta soigner vårda réolter skörda sève f sav teinte f nyans lair ljus foné mörk 12 FLIK 2 KOPIERINGSUNDERLAG Kopiering tillåten. Sanoma Utbildning AB./Chez nous 4
Kopieringsunderlag 6:1 1 a b Loto Passé omposé av aller, venir, entrer, desendre Ge eleverna varsin bingobrika. Be eleverna fylla i passé omposé-former av verben aller, venir, entrer oh desendre, böjda efter valfri person, i de tomma rutorna t.ex. je suis allé, vous êtes entré. Ropa slumpvis ut verbformerna från nedanstående matris t.ex. vi har åkt. Eleven stryker över verbet med ett kryss om det finns med på hans eller hennes brika. Spelet fortsätter tills en elev har kryssat över alla sina verb oh ropar Loto! Je suis allé(e) Je suis venu(e) Je suis entré(e) Je suis desendu(e) Tu es allé(e) Tu es venu(e) Tu es entré(e) Tu es desendu(e) Il/elle/on est allé(e) Il/elle/on est venu(e) Il/elle est entré(e) Il/elle est desendu(e) Nous sommes allé(e)s Nous sommes venu(e)s Nous sommes entré(e)s Nous sommes desendu(e)s Vous êtes allé(e)(s) Vous êtes venu(e)(s) Vous êtes entré(e)(s) Vous êtes desendu(e)(s) Ils/elles sont allé(e)s Ils/elles sont venu(e)s Ils/elles sont entré(e)s Ils/elles sont desendu(e)s Kopiering tillåten. Sanoma Utbildning AB./Chez nous 4 FLIK 2 KOPIERINGSUNDERLAG 13
1 a b Kopieringsunderlag 6:2 Loto Passé omposé av aller, venir, entrer, desendre Loto! Loto! Loto! 14 FLIK 2 KOPIERINGSUNDERLAG Kopiering tillåten. Sanoma Utbildning AB./Chez nous 4
Kopieringsunderlag 7:1 1 a b Situations ourantes Première partie Élève A: Mme Marhand Joue le dialogue. Ton/ta amrade a la lé. Spela upp dialogen. Din kamrat har fait. Mme Marhand Hälsa på oh säg att hon är välkommen. Bonjour, Madame Marhand. Mme Marhand Säg att ni är glada att träffa. Moi, aussi, Madame. Mme Marhand Presentera er hund Patou oh fråga om är rädd för hundar. Non, non. Bonjour, Patou! Il a quel âge? Mme Marhand Säg att Patou är sex år, inte dåligt för en hund. Fråga var i Sverige bor. Dans une petite ville qui s appelle Västervik. C est sur la ôte, à trois ent kilomètres au sud de Stokholm. Élève B: Joue le dialogue. Ton/ta amrade a la lé. Spela upp dialogen. Din kamrat har fait. Mme Marhand Bonjour,, bienvenue hez nous. Hälsa på Madame Marhand. Mme Marhand Nous sommes très ontents de te voir,. Säg att du okså är glad (att träffa familjen Marhand.) Mme Marhand Voilà notre hien, Patou Tu as peur des hiens? Säg nej. Hälsa på Patou oh fråga hur gammal han är. Mme Marhand Six ans C est pas mal pour en hien Tu habites où en Suède,? Säg i en liten stad som heter Västervik. Det är vid kusten, tre hundra km söder om Stokholm. Kopiering tillåten. Sanoma Utbildning AB./Chez nous 4 FLIK 2 KOPIERINGSUNDERLAG 15
1 a b Kopieringsunderlag 7:2 Deuxième partie Élève A Joue le dialogue. Ton/ta amrade a la lé. Spela upp dialogen. Din kamrat har fait. Säg att det var myket gott oh att du verkligen älskar kykling Mme Marhand Ça fait plaisir Tu veux enore un peu de salade,? Säg nej tak oh säg att du är mätt. Mme Marhand S il y a des hoses que tu n aimes pas, il faut me le dire. Säg att du tyker om allt. Mme Marhand Tu as des frères et sœurs,? Säg att du har en bror oh en liten syster som är tre år gammal. Mme Marhand Ton frère est plus âgé que toi? Ja, säg att din bror är 21 år oh att han heter Gustav. Mme Marhand Un peu de dessert? Des fruits des abriots, des pêhes Säg att du vill ha en persika tak. Élève B Mme Marhand Joue le dialogue. Ton/ta amrade a la lé. Spela upp dialogen. Din kamrat har fait. Mme Marhand Mme Marhand Mme Marhand Mme Marhand Mme Marhand C était très bon Vraiment, j adore le poulet Säg att det är roligt att höra oh fråga om vill ha lite mer sallad. Non meri, madame. Je n ai plus faim. Be säga till om det är något hon inte gillar. J aime tout Fråga om har syskon J ai un frère et une petite sœur qui a trois ans. Fråga om s bror är äldre. Oui, il a 21 ans et il s appelle Gustav. Fråga om de vill ha lite dessert, frukt aprikoser, persikor Une pêhe, s il vous plaît. 16 FLIK 2 KOPIERINGSUNDERLAG Kopiering tillåten. Sanoma Utbildning AB./Chez nous 4
Kopieringsunderlag 8:1 1 a b La vie est une randonnée A Rémplissez les verbes qui manquent. Fyll i verben som saknas. La vie est une randonnée Sophie à Grasse et elle à Opio à l âge de 105 ans. il il GRASSE OPIO elle de Grasse elle à Opio Kopiering tillåten. Sanoma Utbildning AB./Chez nous 4 FLIK 2 KOPIERINGSUNDERLAG 17
1 a b Kopieringsunderlag 8:2 B Érivez une petite histoire en utilisant au moins dix des verbes de l image. Skriv en kort berättelse i vilken du använder minst tio av verben som finns med i bilden. Une randonnée dans la montagne 18 FLIK 2 KOPIERINGSUNDERLAG Kopiering tillåten. Sanoma Utbildning AB./Chez nous 4
Kopieringsunderlag 9 1 a b Jouez ensemble! Dela in klassen i två lag, A oh B. Rita upp ett rutmönster 12 gånger 12 rutor på tavlan. En elev i lag A kommer till tavlan oh får en fråga av läraren eller en elev. Om eleven svarar rätt får han/hon rätt att spela oh sätter ett kryss i rutmönstret. Nu är det en elev i lag B som får komma fram oh svara på en fråga. Om den besvaras rätt får han/hon sätta en ring i rutmönstret. Det lag som först får fem i rad har vunnit. 1. Dis en français Han har just badat. 2. Conjugue le verbe venir au présent. 3. Dis en français Vi kom tillsammans. 4. Dis en français Aldrig i livet. 5. Dis en français Jag har åkt till stranden. 6. Quelle est la apitale du Canada? 7. Comment est le drapeau anadien? 8. Donne un synonyme pour tru. 9. Donne un synonyme pour poliier. 10. Qu est-e que ça veut dire bled? 11. Dis en français Det är svinkallt. 12. Qu est-e que ça veut dire profite du soleil? 13. Qu est-e que ça veut dire Comment ça se fait? 14. Quel est le sport le plus populaire au Canada? 15. Quelles langues est-e qu on parle au Canada? 16. Quelle est la deuxième ville franophone du monde après Paris? 17. Comment s appelle la provine franophone au Canada? 18. Qu est-e que ça veut dire hômage? 19. Dis en français Han åkte tillbaka till Montréal. 20. Dis en français De har åkt till Paris. 21. Donne un synonyme pour frangine. 22. Dis en français Det finns myket folk. 23. Qu est-e que ça veut dire Elle vient de manger? 24. Dis en français Hon föddes den 29 juni. 25. Dis en français Han dog igår. 26. Dis en français Vi gik upp i Eiffeltornet. 27. Dans quelle ville, Montréal ou Québe, est-e qu il y a une grande ville souterraine? 28. Qu est-e que ça veut dire Ça a éte? Fait 1. Il vient de se baigner. 2. Je viens, tu viens, il/elle/on vient, nous venons, vous venez, ils/elles viennent 3. On est venu/nous sommes venu(e)s/ ensemble. 4. Jamais de la vie. 5. Je suis allé(e) à la plage. 6. Ottawa 7. Rouge et blan ave une feuille d érable rouge. 8. Une hose 9. Un fli 10. Förortshåla 11. Il fait un froid de anard. 12. Njut av solen. 13. Hur kommer det sig? 14. Le hokey sur glae 15. Anglais et français 16. Montréal 17. Le Québe 18. Arbetslöshet 19. Il est retourné à Montréal. 20. Ils/Elles sont allé(e)s à Paris. 21. Sœur. 22. Il y a du monde. 23. Hon har preis ätit. 24. Elle est née le 29 juin. 25. Il est mort hier. 26. On est monté/nous sommes monté(e)s/ dans la Tour Eiffel. 27. Montréal 28. Har det varit bra? Kopiering tillåten. Sanoma Utbildning AB./Chez nous 4 FLIK 2 KOPIERINGSUNDERLAG 19
1 a b Kopieringsunderlag 10 Franis Franis, Coeur de pirate Éoutez la hanson et numérotez dans les arrées les mots qui manquent. Lyssna på sången oh markera i rutorna vilka ord som saknas i texten. Franis tu as tant de hoses à dire Mais le tout reste enfermé Et quand tu ne sais plus quoi dire Tu te mets à 1 Mais ça ton publi le voit pas Tu l inites à 2 Pendant que toi tu le regardes Franis les mots restent bien oinés Devant ette fille qui ne demande Pas mieux que de se faire 3 Mais toi tu ne sais pas omment t y prendre Ta se resserre et ton oeur bat de plus belle 4 Alors que tes sont sur elle 5 rêver pleurer yeux aimer gorge Mais moi je ne t oublierai pas Et je ompte sur toi Pour en aide 12 À eux qui pour toi 13 Ce que tu éris dans Ces pour elle 14 Mais moi je ne t oublierai pas Et je ompte sur toi Pour venir en aide À eux qui ressentent pour toi Ce que tu éris dans Ces hansons pour elle venir hansons ressentent Mais moi je ne t oublierai pas Et je sur toi 6 Pour venir en aide À eux qui ressentent pour toi Ce que tu dans 7 Ces hansons pour elle éris ompte Franis je m en vais 8 Et je pense très très fort à toi Pendant que mes au piano 9 Jouent tout e que je te dois Et rappelle-toi que tu peux Avoir le monde à tes 10 Si tu te laisses pas abattre Par eux qui te laissent 11 bientôt de ôté doigts pieds FRANCIS Text & musik. Coeur de Pirate EMI Musi Publishing Frane SA Trykt med tillstånd av EMI Musi Publishing Sandinavia AB/ Notfabriken Musi Publishing AB. 20 FLIK 2 KOPIERINGSUNDERLAG Kopiering tillåten. Sanoma Utbildning AB./Chez nous 4
Kopieringsunderlag 11:1 Nom : Classe : Diagnostiskt test kapitel 1 1 Compréhension orale Regardez l image et éoutez la onversation entre Mireille et son père. Il y a six erreurs. Enerles-les dans l image. Titta på bilden oh lyssna på samtalet mellan Mireille oh hennes pappa. Det som pappan berättar om stämmer inte på sex punkter. Ringa in det som inte stämmer på bilden. Kopiering tillåten. Sanoma Utbildning AB./Chez nous 4 FLIK 2 KOPIERINGSUNDERLAG 21
Kopieringsunderlag 11:2 2 Compréhension érite Lisez le texte et répondez aux questions en suédois. Läs texten oh svara på frågorna på svenska. Salut Emma, Ça va? Meri pour les textos et la arte postale de Brighton! Tu ommenes à te débrouiller en anglais? Et l Italien que tu as renontré au ours d anglais, il est beau, gentil...? Il est retourné en Italie maintenant? Raonte-moi tout! Moi, ça va. Je fais du amping en Normandie ave maman. Il pleut et il fait un froid de anard, pas besoin de rème solaire, plutôt des grands pulls. Le amping est plein de monde. Il n y a pas mal de touristes allemands et sandinaves. Mirale, aujourd hui le soleil brille et e matin je suis allée ave maman pour prendre un bain matinal. L eau est glaiale, environ seize degrés...!!!! Mais quand il fait beau enfin il faut profiter de la plage et du soleil. Il y a beauoup de hoses à faire ii, on peut jouer au tennis, au mini-golf, on peut faire du heval et de la planhe à voile, mais je m ennuie pare que je n ai pas de opains. Je lis beauoup et j éoute de la musique tout le temps. Je viens de finir Kiffe Kiffe demain, un livre vahement bon. Tu onnais? Cet après-midi quand j étais en train de lire sur la plage un jeune homme a ommené à parler ave moi. Il s appelle Olivier et il vient sur ette plage depuis une dizaine d années. On va jouer au tennis demain. Il a l air sympa et il est très mignon. Je viens de parler ave André. Il a passé trois semaines hez ses grands-parents à Anney omme d hab. Il a fait du wakeboard, joué au foot et il a fait la fête hez des opains. Il va très bien. Tu me manques! Je suis super ontente de te retrouver après les vaanes et tous les opains à la rentrée. Tu sais qu on va avoir un nouveau prof de sienes, Monsieur Martin? Mon frère dit qu il est drôle et très bon prof. Là, on va dîner. Je t embrasse, Léonie 22 FLIK 2 KOPIERINGSUNDERLAG Kopiering tillåten. Sanoma Utbildning AB./Chez nous 4
Kopieringsunderlag 11:3 1. Nämn två frågor som Léonie ställer till Emma. 2. Hur vet vi att vädret i Normandie är dåligt? Ge två exempel. 3. Finns det många eller få tyska oh skandinaviska turister? 4. Nämn fyra saker man kan göra på ampingen. 5. Har Léonie läst Kiffe Kiffe demain eller ska hon läsa den? 6. Under hur många år har Olivier besökt samma strand? 7. Nämn två skäl varför Léonie ser fram emot skolstarten. 3 Combinez les phrases. Il y a deux phrases de trop. Para ihop fraserna. Två fraser blir över. 1 Jamais de la vie. 2 On a fait la fête. 3 Il y a du monde. 4 Comment ça se fait? 5 Ça a été? 6 Il fait un froid de anard. 7 Profite du soleil. 8 Vas-y. a b d e f Kom igen. Aldrig i livet. Det finns massor av folk. Vi har festat (festade). Hur kommer det sig? Har det varit bra? Kopiering tillåten. Sanoma Utbildning AB./Chez nous 4 FLIK 2 KOPIERINGSUNDERLAG 23
Kopieringsunderlag 11:4 4a Complétez les phrases. Fyll i orden som saknas. tellement vaanes âge passé ent du vent pourquoi sais jamais Le père J ai toutes mes vaanes ii. À ton, 1 2 on venait ii, tous les ans. Célia Oui, je sais, je sais. Tu as parlé fois de tes 3 4 ii ave Papi et Mamie. Le Père Mais il y a de hoses à faire ii. Tu peux faire du heval, du tennis. 5 Célia Tu bien que je n ai fait du heval 6 7 de ma vie et que je ne joue pas au tennis. Le père tu ne fais pas de la planhe à voile? 8 Célia Le père Mais il y a Justement. 9 4b Completez les phrases. Fyll i orden som saknas. retourné restée omme d hab jumeaux garder semaines ours d anglais renontré arrête un opain à la pisine Emma Tu sais, Thomas, Charlotte a un Canadien au. 1 2 Charlotte Emma! 3 Emma Mais il est à Montréal après le ours. 4 Thomas Et toi, Emma, tes vaanes? Emma Je suis ii toutes les vaanes, 5 6 mes petits frères ette année. 7. Mes parents n ont pas pu prendre de vaanes Charlotte Et toi, Thomas, je suppose que tu es allé hez ta grand-mère à Liège? 8 Thomas Oui. Et j ai passé trois 9 là-bas. On a joué au foot, on a été et le soir on faisait la fête hez. 10 11 24 FLIK 2 KOPIERINGSUNDERLAG Kopiering tillåten. Sanoma Utbildning AB./Chez nous 4
Kopieringsunderlag 11:5 5 Conjuguez le verbe venir au présent. Böj verbet venir i presens. François Moi, je ne peux pas venir à la fête. Tu, toi? 1 Claire Oui, je vers 8 heures. 2 François Monique et Paul 3 aussi? Claire Oui, nous tous ensemble, Monique, Paul et moi. 4 François Et Marie? Claire Elle vers 8 heures. 5 6 Qu est-e qu ils viennent de faire? Vad har personerna just gjort? 1 Ils 2 Marie 7 Combinez les mots des quatre enadrés et érivez six phrases au passé omposé. Kombinera orden i de fyra rutorna oh skriv sex meningar i passé omposé. Je Tu Christophe Nous Vous Mes opains sont sommes suis est es as avez a ont êtes avons ai venir aller arriver partir travailler parler finir vendre de l éole. au Québe. tard. tôt. à l hôpital. au portable. toute la semaine. français ave lui. à la gare. de l aéroport. l ordinateur. pour la Frane. Kopiering tillåten. Sanoma Utbildning AB./Chez nous 4 FLIK 2 KOPIERINGSUNDERLAG 25
Kopieringsunderlag 11:6 8 Répondez aux questions en français. Besvara frågorna på franska. 1 Quelle est la apitale du Canada? 2 Quel est le symbole du Canada? 3 Quel est le sport roi au Canada? 9 Expression érite Érivez un mail à un opain ou une opine et raontez vos vaanes. Skriv ett mejl till en kompis oh berätta om din semester. Mots lés : destination, le temps, ativités, nourriture, logement 26 FLIK 2 KOPIERINGSUNDERLAG Kopiering tillåten. Sanoma Utbildning AB./Chez nous 4
Kopieringsunderlag 11:7 Fait till Diagnostiskt test kapitel 1 1 Compréhension orale Det regnar. Det är inget folk i vattnet. En man vindsurfar. Flikan framför husvagnen ler inte. Pojken oh flikan på uteserveringen ser inte kära ut, de ser inte ens ut att känna varandra. En kvinna rider. 2 Compréhension érite 1. Känns det lättare med engelskan för Emma? /Är italienaren snygg? Är han snäll?/har italienaren åkt tillbaka till Italien? 2. Det regnar oh är iskallt./man behöver inte solkräm./man behöver tjoka tröjor. 3. Det finns många tyska oh skandinaviska turister. 4. Man kan spela tennis, minigolf, rida oh vindsurfa. 5. Hon har läst Kiffe Kiffe demain. 6. Oliver har besökt stranden i ett tiotal år. 7. Hon ser fram emot att räffa Emma oh de andra kompisarna oh den nya läraren i NO. 3 1b, 2d, 3, 4e, 5f, 6-, 7-, 8a 4a 1. passé 2. âge 3. ent 4. vaanes 5. tellement 6. sais 7. jamais 8. Pourquoi 9. du vent 6. garder 7. jumeaux 8. omme d hab 9. semaines 10. à la pisine 11. un opain 5 1. viens 2. viens 3. viennent 4. venons 5. vient 6 1. Ils viennent de manger/déjeuner. 2. Marie vient de parler au portable/ au téléphone. 7 Läraren rättar. 8 1. Ottawa 2. La feuille d érable 3. Le hokey sur glae 9 Expression érite Läraren rättar. 4b 1. renontré 2. ours d anglais 3. Arrête 4. retourné 5. restée Kopiering tillåten. Sanoma Utbildning AB./Chez nous 4 FLIK 2 KOPIERINGSUNDERLAG 27