Regiongemensam elevenkät 2019

Regiongemensam elevenkät 2019 Göteborg Åk 2 Kommunrapport åk2

Om undersökningen Bakgrund Sedan 2011 har Göteborgsregionens medlemskommuner haft möjlighet att genomföra regiongemensamma elevenkäter. Den gemensamma undersökningen omfattar alla medlemskommuners grundskoleelever i årskurs 2, varje år. Sedan 2017 genomförs elevenkäten för grundskolans årskurs 5 och 9 (tidigare årskurs 8) samt gymnasieskolans år 2 med olika intervaller. Metod och redovisning Undersökningen har genomförts som en webbenkät. Varje elev har fått ett brev med en unik kod som ger tillgång till enkäten, frågorna har därefter kunnat besvaras på lektionstid. Svarsandelar andelen av alla som besvarat enkäten som valt respektive svarsalternativ. värde ett frågevärde som beräknat på antal som valt respektive svarsalternativ, där det bästa svarsalternativet ges 100 poäng, det näst bästa 66,66, det näst sämsta ges 33,33 poäng och det sämsta ges 0 poäng. Poängen multipliceras med andelen som valt alternativet och delas sedan på totala antalet svar för att erhålla indexvärdet. Genomsnittligt indexvärde räknas också ut för en kategori genom att räkna ut genomsnittet av dess ingående frågor. Resultat visas inte för enheter och grupper med färre än sju svar. Frågornas svarsalternativ är Stämmer helt och hållet, Stämmer delvis, Stämmer ganska dåligt, Stämmer inte alls samt Vet ej. Några olika typer av resultatvärden redovisas i rapporten.

Beskrivning av frågeområden Nedan redovisas de frågeområden som används i redovisningen, och de frågor som ingår i varje område Anpassning efter elevens behov Lärarna hjälper mig. Lärarna förklarar så att jag förstår. Argumentation och kritiskt tänkande Jag får säga vad jag tycker i olika frågor. Delaktighet och inflytande Lärarna lyssnar på mig. Jag kan påverka vad vi gör i skolan. Jag kan påverka hur vi arbetar i skolan. Grundläggande värden i skolan Vi pratar om hur vi ska vara mot varandra. Vi retar inte varandra. Skolmiljö Det finns bra saker att göra på rasterna. Skolans toaletter är bra. Skolmaten är god. Jag får jobba med dator/läsplatta i skolan. Stimulans Det är roligt att lära sig nya saker i skolan. Studiero Det är lugn och ro i klassrummet. Trygghet Jag är trygg i skolan. Jag har vuxna att prata med i skolan. Jag trivs i skolan. Lärarna är snälla mot mig. Andra barn är snälla mot mig. Jag har kompisar att vara med på skolan. Veta vad som krävs Lärarna berättar hur det går för mig i skolan. Fritidshem Jag trivs på fritids. Jag kan påverka vad vi gör på fritids. Det finns platser på fritids som jag kan gå till om jag vill ha lugn och ro. Jag lär mig saker på fritids. Skola och framtid I min skola pratar vi om vad jag kan jobba med när jag blir vuxen. Helhet Om du tänker på din skola i sin helhet. Hur nöjd är du då med den?

Jämförelse frågeområden Nedan visas det sammanräknade värdet per frågeområde för Göteborg Åk 2 de senaste åren som enkäten genomförts. För beskrivning av vilka frågor som ingår i varje område se rapportens tredje sida. År 2016 2017 2018 2019 Göteborgs regionen Anpassning efter elevens behov 90 90 91 89 90 Argumentation och kritiskt tänkande 87 88 86 87 Delaktighet och inflytande 79 80 81 80 82 Grundläggande värden i skolan 86 86 86 85 87 Skolmiljö 69 69 69 67 70 Stimulans 93 93 93 91 91 Studiero 55 57 57 53 54 Trygghet 87 89 88 86 88 Veta vad som krävs 84 84 86 82 84 Fritidshem 82 82 82 79 81 Helhet 81 82 80 78 80

Jämförelse frågeområden 2019 Sammanräknat värde per frågeområde för Göteborg Åk 2 2019. För beskrivning av vilka frågor som ingår i varje område se rapportens tredje sida. Göteborgsregionen Göteborg Anpassning efter elevens behov 90 89 Argumentation och kritiskt tänkande 87 86 Delaktighet och inflytande 82 80 Grundläggande värden i skolan 87 85 Skolmiljö 70 67 Stimulans 91 91 0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100

Jämförelse frågeområden 2019 Sammanräknat värde per frågeområde för Göteborg Åk 2 2019. För beskrivning av vilka frågor som ingår i varje område se rapportens tredje sida. Göteborgsregionen Göteborg Studiero 54 53 Trygghet 88 86 Veta vad som krävs 84 82 Fritidshem 81 79 Skola och framtid 64 64 Helhet 80 78 0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100

Frågeområden per kön värde per frågeområde uppdelat på respondenters kön. Värdet jämförs med genomsnittet för Göteborg Åk 2. Total Pojke Flicka Anpassning efter elevens behov 89 88 89 Argumentation och kritiskt tänkande 86 85 87 Delaktighet och inflytande 80 78 81 Grundläggande värden i skolan 85 83 86 Skolmiljö 67 68 66 Stimulans 91 90 93 Studiero 53 54 52 Trygghet 86 86 86 Veta vad som krävs 82 82 82 Fritidshem 79 79 80 Skola och framtid 64 64 64 Helhet 78 78 79 Resultat visas inte för enheter och grupper med färre än sju svar.

Resultat per fråga Nedan redovisas för varje del av enkäten dess ingående frågor, och andelen som valt respektive svarsalternativ. värde för respektive fråga beräknas och jämförs om möjligt tre år bakåt. Ett referensvärde (Ref) anges som beskriver indexvärdet på den ovanliggande nivån som resultatet jämförs med. Trivsel och trygghet 2017 2018 2019 Ref Göteborgs regionen Jag är trygg i skolan 65% 26% 89 88 86 87 Jag har vuxna att prata med i skolan 68% 22% 88 88 86 88 Jag trivs i skolan 66% 22% 7% Stämmer helt och hållet Stämmer delvis Stämmer ganska dåligt Stämmer inte alls Vet ej 88 87 85 86

Resultat per fråga Nedan redovisas för varje del av enkäten dess ingående frågor, och andelen som valt respektive svarsalternativ. värde för respektive fråga beräknas och jämförs om möjligt tre år bakåt. Ett referensvärde (Ref) anges som beskriver indexvärdet på den ovanliggande nivån som resultatet jämförs med. Delaktighet och inflytande 2017 2018 2019 Ref Göteborgs regionen Lärarna lyssnar på mig 67% 23% 89 89 87 88 Jag kan påverka vad vi gör i skolan 44% 31% 9% 11% 76 77 76 78 Jag kan påverka hur vi arbetar i skolan 45% 26% 10% 6% 13% Stämmer helt och hållet Stämmer delvis Stämmer ganska dåligt Stämmer inte alls Vet ej 75 76 75 78

Resultat per fråga Nedan redovisas för varje del av enkäten dess ingående frågor, och andelen som valt respektive svarsalternativ. värde för respektive fråga beräknas och jämförs om möjligt tre år bakåt. Ett referensvärde (Ref) anges som beskriver indexvärdet på den ovanliggande nivån som resultatet jämförs med. Skolmiljö 2017 2018 2019 Ref Göteborgs regionen Det är lugn och ro i klassrummet 17% 37% 28% 15% 57 57 53 54 Det finns bra saker att göra på rasterna 67% 20% 8% 86 85 84 86 Skolans toaletter är bra 18% 24% 24% 30% 49 46 44 46 Skolmaten är god 40% 34% 15% 7% Stämmer helt och hållet Stämmer delvis Stämmer ganska dåligt Stämmer inte alls Vet ej 73 74 70 72

Resultat per fråga Nedan redovisas för varje del av enkäten dess ingående frågor, och andelen som valt respektive svarsalternativ. värde för respektive fråga beräknas och jämförs om möjligt tre år bakåt. Ett referensvärde (Ref) anges som beskriver indexvärdet på den ovanliggande nivån som resultatet jämförs med. Kunskap och lärande 2017 2018 2019 Ref Göteborgs regionen Det är roligt att lära sig nya saker i skolan 78% 16% 93 93 91 91 Lärarna hjälper mig 77% 17% 92 92 90 91 Lärarna förklarar så att jag förstår Lärarna berättar hur det går för mig i skolan Jag får jobba med dator/läsplatta i skolan 67% 25% 58% 22% 6% 9% 51% 18% 6% 17% 8% Stämmer helt och hållet Stämmer delvis Stämmer ganska dåligt Stämmer inte alls Vet ej 89 90 87 88 84 86 82 84 70 71 71 76

Resultat per fråga Nedan redovisas för varje del av enkäten dess ingående frågor, och andelen som valt respektive svarsalternativ. värde för respektive fråga beräknas och jämförs om möjligt tre år bakåt. Ett referensvärde (Ref) anges som beskriver indexvärdet på den ovanliggande nivån som resultatet jämförs med. Bemötande 2017 2018 2019 Ref Göteborgs regionen Vi pratar om hur vi ska vara mot varandra 79% 15% 93 93 92 93 Lärarna är snälla mot mig 80% 14% 93 94 91 93 Andra barn är snälla mot mig 47% 36% 12% 80 79 76 79 Jag har kompisar att vara med på skolan 83% 11% 93 93 93 93 Vi retar inte varandra 56% 21% 9% 8% 80 80 78 81 Jag får säga vad jag tycker i olika frågor 65% 20% 7% Stämmer helt och hållet Stämmer delvis Stämmer ganska dåligt Stämmer inte alls Vet ej 87 88 86 87

Resultat per fråga Nedan redovisas för varje del av enkäten dess ingående frågor, och andelen som valt respektive svarsalternativ. värde för respektive fråga beräknas och jämförs om möjligt tre år bakåt. Ett referensvärde (Ref) anges som beskriver indexvärdet på den ovanliggande nivån som resultatet jämförs med. Fritidshem 2017 2018 2019 Ref Göteborgs regionen Jag trivs på fritids 77% 16% 93 92 90 91 Jag kan påverka vad vi gör på fritids Det finns platser på fritids som jag kan gå till om jag vill ha lugn och ro Jag lär mig saker på fritids 52% 27% 7% 10% 51% 21% 11% 10% 6% 48% 26% 10% 9% 6% Stämmer helt och hållet Stämmer delvis Stämmer ganska dåligt Stämmer inte alls Vet ej 81 82 80 82 76 76 73 75 77 77 74 76

Resultat per fråga Nedan redovisas för varje del av enkäten dess ingående frågor, och andelen som valt respektive svarsalternativ. värde för respektive fråga beräknas och jämförs om möjligt tre år bakåt. Ett referensvärde (Ref) anges som beskriver indexvärdet på den ovanliggande nivån som resultatet jämförs med. Skola och framtid I min skola pratar vi om vad jag kan jobba med när jag blir vuxen. 36% 23% 13% 15% 13% Stämmer helt och hållet Stämmer delvis Stämmer ganska dåligt Stämmer inte alls Vet ej 2019 Ref Göteborgs regionen 64 64

Resultat per fråga Nedan redovisas för varje del av enkäten dess ingående frågor, och andelen som valt respektive svarsalternativ. värde för respektive fråga beräknas och jämförs om möjligt tre år bakåt. Ett referensvärde (Ref) anges som beskriver indexvärdet på den ovanliggande nivån som resultatet jämförs med. Helhet 2017 2018 2019 Ref Göteborgs regionen Hur nöjd är du med din skola i sin helhet? 36% 14% 14% 9% 6% 10% 82 80 78 80 Värde 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 Vet ej

Jämförelse frågeområden enheter Sammanräknat indexvärde per frågeområde per underliggande enhet. För beskrivning av frågeområdena se rapportens tredje sida. Anpassning efter elevens behov Argumentation och kritiskt tänkande Delaktighet och inflytande Grundläggande värden i skolan Skolmiljö Stimulans Göteborgsregionen 90 87 82 87 70 91 Göteborg 89 86 80 85 67 91 Angered 89 83 81 82 67 93 Askim-Frölunda-Högsbo 89 88 80 88 66 93 Centrum 88 84 74 84 67 89 Fristående 84 80 78 89 69 87 Lundby 83 80 72 81 59 88 Majorna-Linné 92 90 80 86 66 91 Norra Hisingen 90 84 83 84 71 93 Västra Göteborg 89 88 79 86 64 91 Västra Hisingen 89 85 80 84 71 90 Örgryte-Härlanda 88 87 78 86 72 89

Jämförelse frågeområden enheter Sammanräknat indexvärde per frågeområde per underliggande enhet. För beskrivning av frågeområdena se rapportens tredje sida. Anpassning efter elevens behov Argumentation och kritiskt tänkande Delaktighet och inflytande Grundläggande värden i skolan Skolmiljö Stimulans Östra Göteborg 89 87 81 85 67 94

Jämförelse frågeområden enheter Sammanräknat indexvärde per frågeområde per underliggande enhet. För beskrivning av frågeområdena se rapportens tredje sida. Studiero Trygghet Veta vad som krävs Fritidshem Skola och framtid Helhet Göteborgsregionen 54 88 84 81 64 80 Göteborg 53 86 82 79 64 78 Angered 54 84 86 80 74 79 Askim-Frölunda-Högsbo 50 88 83 81 60 80 Centrum 47 84 81 76 55 77 Fristående 45 84 81 75 59 77 Lundby 49 83 79 76 61 73 Majorna-Linné 58 89 83 78 58 81 Norra Hisingen 53 87 85 82 71 79 Västra Göteborg 57 86 81 79 60 77 Västra Hisingen 53 86 81 81 61 79 Örgryte-Härlanda 48 86 79 80 63 77

Jämförelse frågeområden enheter Sammanräknat indexvärde per frågeområde per underliggande enhet. För beskrivning av frågeområdena se rapportens tredje sida. Studiero Trygghet Veta vad som krävs Fritidshem Skola och framtid Helhet Östra Göteborg 55 86 85 80 73 79

Prioriteringsmatris BEVARA Frågevärde 89 84 79 74 69 64 5.4 4.1 4.2 11.1 8.6 2.1 10.2 3.3 3.2 8.2 9.1 10.4 10.3 5.3 3.1 1.1 6.1 8.4 1.2 10.1 5.1 8.5 8.1 8.3 VÅRDA 59 54 7.1 49 BEVAKA 44 5.2 0,10 0,15 0,20 0,25 0,30 0,35 0,40 0,45 0,50 0,55 0,60 Samband PRIORITERA

Anpassning efter elevens behov 1.1 Lärarna hjälper mig. 1.2 Lärarna förklarar så att jag förstår. Argumentation och kritiskt tänkande 2.1 Jag får säga vad jag tycker i olika frågor. Delaktighet och inflytande 3.1 Lärarna lyssnar på mig 3.2 Jag kan påverka vad vi gör i skolan. 3.3 Jag kan påverka hur vi arbetar i skolan. Grundläggande värden i skolan 4.1 Vi pratar om hur vi ska vara mot varandra. 4.2 Vi retar inte varandra. Skolmiljö 5.1 Det finns bra saker att göra på rasterna. 5.2 Skolans toaletter är bra. 5.3 Skolmaten är god. 5.4 Jag får jobba med dator/läsplatta i skolan. Stimulans 6.1 Det är roligt att lära sig nya saker i skolan. Studiero 7.1 Det är lugn och ro i klassrummet. Trygghet 8.1 Jag är trygg i skolan. 8.2 Jag har vuxna att prata med i skolan. 8.3 Jag trivs i skolan. 8.4 Lärarna är snälla mot mig. 8.5 Andra barn är snälla mot mig. 8.6 Jag har kompisar att vara med på skolan. Veta vad som krävs 9.1 Lärarna berättar hur det går för mig i skolan. Fritidshem 10.1 Jag trivs på fritids. 10.2 Jag kan påverka vad vi gör på fritids. 10.3 Det finns platser på fritids som jag kan gå till om jag vill ha lugn och ro. 10.4 Jag lär mig saker på fritids. Skola och framtid 11.1 I min skola pratar vi om vad jag kan jobba med när jag blir vuxen. Helhet 12.1 Om du tänker på din skola i sin helhet. Hur nöjd är du då med den?

Frekvenstabeller Total Procent Antal Pojke Flicka Jag är trygg i skolan Stämmer helt och hållet 65% 3065 65% 65% Stämmer delvis 26% 1213 26% 26% Stämmer ganska dåligt 5% 257 5% 6% Stämmer inte alls 2% 87 2% 2% Vet ej 2% 101 2% 2% Jag har vuxna att prata med i skolan Stämmer helt och hållet 68% 3208 66% 70% Stämmer delvis 22% 1029 22% 21% Stämmer ganska dåligt 5% 259 6% 5% Stämmer inte alls 2% 112 3% 2% Vet ej 2% 115 2% 2% Jag trivs i skolan Stämmer helt och hållet 66% 3104 66% 65% Stämmer delvis 22% 1016 21% 22% Stämmer ganska dåligt 7% 344 7% 8% Stämmer inte alls 3% 145 4% 3% Vet ej 2% 114 2% 2% Resultat visas inte för enheter och grupper med färre än sju svar. Kön

Frekvenstabeller Total Procent Antal Pojke Flicka Lärarna lyssnar på mig Stämmer helt och hållet 67% 3183 66% 69% Stämmer delvis 23% 1099 23% 23% Stämmer ganska dåligt 5% 226 6% 4% Stämmer inte alls 2% 98 3% 1% Vet ej 2% 117 3% 2% Jag kan påverka vad vi gör i skolan Stämmer helt och hållet 44% 2064 41% 47% Stämmer delvis 31% 1459 31% 31% Stämmer ganska dåligt 9% 432 10% 8% Stämmer inte alls 5% 240 6% 4% Vet ej 11% 528 12% 11% Jag kan påverka hur vi arbetar i skolan Stämmer helt och hållet 45% 2107 42% 47% Stämmer delvis 26% 1249 27% 25% Stämmer ganska dåligt 10% 466 10% 9% Stämmer inte alls 6% 287 8% 5% Vet ej 13% 614 12% 13% Resultat visas inte för enheter och grupper med färre än sju svar. Kön

Frekvenstabeller Total Procent Antal Pojke Flicka Det är lugn och ro i klassrummet Stämmer helt och hållet 17% 807 19% 15% Stämmer delvis 37% 1766 37% 38% Stämmer ganska dåligt 28% 1313 27% 29% Stämmer inte alls 15% 711 15% 15% Vet ej 3% 126 3% 2% Det finns bra saker att göra på rasterna Stämmer helt och hållet 67% 3155 73% 61% Stämmer delvis 20% 924 16% 23% Stämmer ganska dåligt 8% 363 6% 9% Stämmer inte alls 4% 192 4% 4% Vet ej 2% 89 2% 2% Skolans toaletter är bra Stämmer helt och hållet 18% 864 19% 17% Stämmer delvis 24% 1131 24% 24% Stämmer ganska dåligt 24% 1150 23% 26% Stämmer inte alls 30% 1437 30% 30% Vet ej 3% 141 3% 3% Resultat visas inte för enheter och grupper med färre än sju svar. Kön

Frekvenstabeller Total Procent Antal Pojke Flicka Skolmaten är god Stämmer helt och hållet 40% 1878 43% 37% Stämmer delvis 34% 1616 32% 37% Stämmer ganska dåligt 15% 725 14% 16% Stämmer inte alls 7% 352 8% 7% Vet ej 3% 152 3% 3% Det är roligt att lära sig nya saker i skolan Stämmer helt och hållet 78% 3675 76% 80% Stämmer delvis 16% 766 17% 15% Stämmer ganska dåligt 2% 114 3% 2% Stämmer inte alls 2% 79 3% 1% Vet ej 2% 89 2% 2% Lärarna hjälper mig Stämmer helt och hållet 77% 3638 76% 78% Stämmer delvis 17% 791 17% 17% Stämmer ganska dåligt 4% 184 4% 4% Stämmer inte alls 1% 60 2% 1% Vet ej 1% 50 1% 1% Resultat visas inte för enheter och grupper med färre än sju svar. Kön

Frekvenstabeller Total Procent Antal Pojke Flicka Lärarna förklarar så att jag förstår Stämmer helt och hållet 67% 3187 68% 67% Stämmer delvis 25% 1175 24% 26% Stämmer ganska dåligt 4% 209 5% 4% Stämmer inte alls 2% 72 2% 1% Vet ej 2% 80 2% 2% Lärarna berättar hur det går för mig i skolan Stämmer helt och hållet 58% 2738 58% 57% Stämmer delvis 22% 1055 22% 23% Stämmer ganska dåligt 6% 299 6% 6% Stämmer inte alls 4% 212 5% 4% Vet ej 9% 419 9% 9% Jag får jobba med dator/läsplatta i skolan Stämmer helt och hållet 51% 2431 52% 51% Stämmer delvis 18% 841 17% 19% Stämmer ganska dåligt 6% 302 6% 7% Stämmer inte alls 17% 784 18% 16% Vet ej 8% 365 8% 8% Resultat visas inte för enheter och grupper med färre än sju svar. Kön

Frekvenstabeller Total Procent Antal Pojke Flicka Vi pratar om hur vi ska vara mot varandra Stämmer helt och hållet 79% 3745 77% 81% Stämmer delvis 15% 705 16% 14% Stämmer ganska dåligt 3% 121 3% 2% Stämmer inte alls 1% 59 2% 1% Vet ej 2% 93 2% 2% Lärarna är snälla mot mig Stämmer helt och hållet 80% 3767 78% 82% Stämmer delvis 14% 665 15% 14% Stämmer ganska dåligt 3% 158 4% 3% Stämmer inte alls 2% 74 2% 1% Vet ej 1% 59 1% 1% Andra barn är snälla mot mig Stämmer helt och hållet 47% 2201 48% 45% Stämmer delvis 36% 1699 34% 38% Stämmer ganska dåligt 12% 564 11% 13% Stämmer inte alls 3% 154 4% 3% Vet ej 2% 105 2% 2% Resultat visas inte för enheter och grupper med färre än sju svar. Kön

Frekvenstabeller Total Procent Antal Pojke Flicka Jag har kompisar att vara med på skolan Stämmer helt och hållet 83% 3938 85% 82% Stämmer delvis 11% 514 9% 12% Stämmer ganska dåligt 4% 167 3% 4% Stämmer inte alls 1% 57 1% 1% Vet ej 1% 47 1% 1% Vi retar inte varandra Stämmer helt och hållet 56% 2667 54% 59% Stämmer delvis 21% 1006 23% 20% Stämmer ganska dåligt 9% 432 10% 8% Stämmer inte alls 8% 381 9% 8% Vet ej 5% 237 5% 5% Jag får säga vad jag tycker i olika frågor Stämmer helt och hållet 65% 3066 64% 66% Stämmer delvis 20% 943 20% 20% Stämmer ganska dåligt 5% 243 5% 5% Stämmer inte alls 3% 154 4% 2% Vet ej 7% 317 7% 7% Resultat visas inte för enheter och grupper med färre än sju svar. Kön

Frekvenstabeller Total Procent Antal Pojke Flicka Går du på fritids? Ja 83% 3926 83% 83% Nej 17% 797 17% 17% Jag trivs på fritids Stämmer helt och hållet 77% 3008 78% 76% Stämmer delvis 16% 633 14% 18% Stämmer ganska dåligt 3% 134 4% 3% Stämmer inte alls 2% 75 2% 2% Vet ej 2% 60 2% 1% Jag kan påverka vad vi gör på fritids Stämmer helt och hållet 52% 2019 50% 53% Stämmer delvis 27% 1068 26% 29% Stämmer ganska dåligt 7% 262 8% 6% Stämmer inte alls 5% 179 6% 3% Vet ej 10% 382 10% 9% Kön Resultat visas inte för enheter och grupper med färre än sju svar.

Frekvenstabeller Total Procent Antal Pojke Flicka Det finns platser på fritids som jag kan gå till om jag vill ha lugn och ro Stämmer helt och hållet 51% 1998 54% 48% Stämmer delvis 21% 829 20% 23% Stämmer ganska dåligt 11% 439 10% 13% Stämmer inte alls 10% 407 10% 11% Vet ej 6% 237 6% 6% Jag lär mig saker på fritids Stämmer helt och hållet 48% 1883 45% 52% Stämmer delvis 26% 1024 25% 27% Stämmer ganska dåligt 10% 397 12% 9% Stämmer inte alls 9% 356 12% 6% Vet ej 6% 250 7% 6% I min skola pratar vi om vad jag kan jobba med när jag blir vuxen. Stämmer helt och hållet 36% 1677 36% 35% Stämmer delvis 23% 1073 22% 23% Stämmer ganska dåligt 13% 618 13% 13% Stämmer inte alls 15% 693 15% 14% Vet ej 13% 631 13% 13% Resultat visas inte för enheter och grupper med färre än sju svar. Kön

Frekvenstabeller Total Procent Antal Pojke Flicka Hur nöjd är du med din skola i sin helhet? 10 36% 1704 37% 35% 9 14% 678 13% 16% 8 14% 639 14% 13% 7 9% 418 9% 9% 6 6% 293 6% 6% 5 10% 472 10% 10% 4 2% 103 2% 2% 3 1% 56 1% 1% 2 1% 37 1% 1% 1 2% 78 2% 1% Vet ej 5% 224 4% 5% Kön Pojke 50% 2371 100% 0% Flicka 49% 2313 0% 100% Kön Resultat visas inte för enheter och grupper med färre än sju svar.