Regiongemensam elevenkät 2019

Relevanta dokument
Regiongemensam elevenkät 2018

Regiongemensam elevenkät 2018

Regiongemensam elevenkät 2018

Regiongemensam elevenkät 2018

Regiongemensam elevenkät 2018

Regiongemensam elevenkät 2019

Regiongemensam elevenkät 2019

Regiongemensam elevenkät 2019

Regiongemensam elevenkät 2018

Regiongemensam elevenkät 2018

Regiongemensam elevenkät 2018

Regiongemensam elevenkät 2018

Regiongemensam elevenkät 2017

Regiongemensam elevenkät 2018

Regiongemensam elevenkät 2018

Regiongemensam elevenkät 2018

Regiongemensam elevenkät 2018

Regiongemensam elevenkät 2018

Regiongemensam elevenkät 2018

Regiongemensam elevenkät 2018

Regiongemensam elevenkät 2018

Regiongemensam elevenkät 2018

Regiongemensam elevenkät 2018

Regiongemensam elevenkät 2018

Regiongemensam elevenkät 2017

Regiongemensam elevenkät 2017

Regiongemensam elevenkät 2017

Regiongemensam elevenkät 2017

Regiongemensam elevenkät 2017

Regiongemensam elevenkät 2017

Regiongemensam elevenkät 2017

Regiongemensam elevenkät 2018

Regiongemensam elevenkät 2017

Regiongemensam elevenkät 2017

Regiongemensam elevenkät 2018

Regiongemensam elevenkät 2017

Regiongemensam elevenkät 2017

Regiongemensam elevenkät 2017

Regiongemensam elevenkät 2017

Regiongemensam elevenkät 2017

Regiongemensam elevenkät 2017

Regiongemensam elevenkät 2017

Regiongemensam elevenkät 2018

Regiongemensam elevenkät 2017

Regiongemensam elevenkät 2017

Regiongemensam elevenkät 2017

Regiongemensam elevenkät 2018

Regiongemensam elevenkät 2017

Regiongemensam elevenkät 2017

Regiongemensam elevenkät 2019

Regiongemensam elevenkät 2017

Regiongemensam elevenkät 2016

Regiongemensam elevenkät 2018

Regiongemensam elevenkät 2016

Regiongemensam elevenkät 2018

Regiongemensam elevenkät 2016

Regiongemensam elevenkät 2016

Regiongemensam elevenkät 2016

Regiongemensam elevenkät 2016

Regiongemensam elevenkät 2016

Regiongemensam elevenkät 2016

Regiongemensam elevenkät 2017

Regiongemensam elevenkät 2017

Regiongemensam elevenkät 2016

Regiongemensam elevenkät 2017

Regiongemensam elevenkät 2016

Regiongemensam elevenkät 2017

Regiongemensam elevenkät 2017

Regiongemensam elevenkät 2017

Regiongemensam elevenkät 2016

Regiongemensam elevenkät 2017

Regiongemensam elevenkät 2017

Regiongemensam elevenkät 2017

Regiongemensam elevenkät 2017

Regiongemensam elevenkät 2017

Regiongemensam elevenkät 2016

Regiongemensam elevenkät 2016

Regiongemensam elevenkät 2017

Regiongemensam elevenkät 2017

Regiongemensam elevenkät 2017

Regiongemensam elevenkät 2017

Regiongemensam elevenkät 2017

Regiongemensam elevenkät 2017

Regiongemensam elevenkät 2017

Regiongemensam elevenkät 2018

Regiongemensam elevenkät 2017

Regiongemensam elevenkät 2017

Regiongemensam elevenkät 2017

Regiongemensam elevenkät 2016

Regiongemensam elevenkät 2016

Regiongemensam elevenkät 2017

Regiongemensam elevenkät Lexbyskolan ÅK8. Skolrapport

Regiongemensam elevenkät 2016

Regiongemensam elevenkät 2016

Regiongemensam elevenkät 2016

Regiongemensam elevenkät 2016

Regiongemensam elevenkät 2016

Regiongemensam elevenkät 2016

Regiongemensam elevenkät 2016

Regiongemensam elevenkät 2016

Transkript:

Regiongemensam elevenkät 2019 Göteborg Grundsär Kommunrapport

Om undersökningen Bakgrund En anpassad regiongemensam elevenkät i särskolan genomförs sedan 2017. Kommuner som deltagit i undersökningen var Ale, Göteborg, Härryda, Lerum och Partille. I undersökningen av gymnasiesärskolan deltog Alingsås och Göteborg. Genomsnittet som anges för Göteborgsregionen är alltså ett snitt av dessa kommuners värde. Metod och redovisning Undersökningen har genomförts som en webbenkät. Varje elev har fått ett brev med en unik kod som ger tillgång till enkäten, och frågorna har därefter kunnat besvaras på lektionstid. Eleven kunde välja om han eller hon ville ha symbolstöd till sin enkät eller inte. Resultaten redovisas grupperade i frågeområden, utifrån den gruppering de har i enkäten. För frågeområden och frågor redovisas också ett värde ett frågevärde som beräknat på antal som valt respektive svarsalternativ. Ett Ja ger 100 poäng, ett Ibland ger 50 poäng och ett Nej ger 0 poäng. Poängen multipliceras med andelen som valt alternativet och delas sedan på totala antalet svar för att erhålla indexvärdet. Genomsnittligt indexvärde räknas också ut för en kategori genom att räkna ut genomsnittet av dess ingående frågor. Resultat visas inte för enheter och grupper med färre än sju svar.

Beskrivning av frågeområden Nedan redovisas de frågeområden som används i redovisningen, och de frågor som ingår i varje område Trivsel och trygghet Trivs du i skolan? Har du vuxna att prata med i skolan när du behöver det? Känner du dig trygg i skolan? Delaktighet och inflytande Får du vara med och planera ditt arbete? Miljön i skolan Är klassrummen bra? Finns det bra saker som ni kan göra på rasterna? Är skolans toaletter bra? Är det lugn och ro i klassrummet? Maten i skolan Är det lugn och ro där du äter? Är maten i skolan god? Kunskap och lärande Förklarar personalen så att du förstår? Är det roligt att lära sig nya saker? Bemötandet i skolan Bemöter de andra eleverna dig på rätt sätt? Bemöter personalen dig på rätt sätt? Taxi/skolskjuts Bemöter chaufförerna dig på ett bra sätt? Fritids Får du vara med och bestämma vad ni ska göra på fritids? Trivs du på fritids?

Jämförelse frågeområden Nedan visas det sammanräknade värdet per frågeområde för Göteborg Grundsär de senaste åren som enkäten genomförts. För beskrivning av vilka frågor som ingår i varje område se rapportens tredje sida. 2019 2018 2017 Trivsel och trygghet 87 91 92 Delaktighet och inflytande 60 69 75 Miljön i skolan 76 79 81 Maten i skolan 72 75 75 Kunskap och lärande Bemötandet i skolan 84 85 89 89 89 89 Taxi/skolskjuts 92 93 96 Fritids 80 86 87 0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100

Jämförelse frågeområden 2019 Sammanräknat värde per frågeområde för Göteborg Grundsär 2019. För beskrivning av vilka frågor som ingår i varje område se rapportens tredje sida. Göteborgsregionen Göteborg Trivsel och trygghet 90 91 Delaktighet och inflytande 66 69 Miljön i skolan 81 81 Maten i skolan 73 75 Kunskap och lärande Bemötandet i skolan 86 89 89 89 Taxi/skolskjuts 94 92 Fritids 84 86 Skola och framtid 58 64 0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100

Frågeområden per kön värde per frågeområde uppdelat på respondenters kön. Värdet jämförs med genomsnittet för Göteborg Grundsär. Total kille tjej Trivsel och trygghet 91 90 92 Delaktighet och inflytande 69 69 69 Miljön i skolan 81 78 85 Maten i skolan 75 70 82 Kunskap och lärande 89 86 92 Bemötandet i skolan 89 89 90 Taxi/skolskjuts 92 88 98 Fritids 86 83 89 Skola och framtid 64 66 61 Resultat visas inte för enheter och grupper med färre än sju svar.

Resultat per fråga Nedan redovisas för varje del av enkäten dess ingående frågor, och andelen som valt respektive svarsalternativ. värde för respektive fråga beräknas och jämförs om möjligt tre år bakåt. Ett referensvärde (Ref) anges som beskriver indexvärdet på den ovanliggande nivån som resultatet jämförs med. 2017 2018 2019 Ref Göteborgs regionen Känner du dig trygg i skolan? 81% 10% 8% 86 88 93 91 Har du vuxna i skolan att prata med när du behöver? 81% 11% 7% 88 93 93 92 Trivs du i skolan? 77% 12% 88 94 88 87 Positiva Neutrala Negativa Vet ej

Resultat per fråga Nedan redovisas för varje del av enkäten dess ingående frågor, och andelen som valt respektive svarsalternativ. värde för respektive fråga beräknas och jämförs om möjligt tre år bakåt. Ett referensvärde (Ref) anges som beskriver indexvärdet på den ovanliggande nivån som resultatet jämförs med. 2017 2018 2019 Ref Göteborgs regionen Får du vara med och planera ditt arbete? 45% 29% 12% 14% 75 60 69 66 Positiva Neutrala Negativa Vet ej

Resultat per fråga Nedan redovisas för varje del av enkäten dess ingående frågor, och andelen som valt respektive svarsalternativ. värde för respektive fråga beräknas och jämförs om möjligt tre år bakåt. Ett referensvärde (Ref) anges som beskriver indexvärdet på den ovanliggande nivån som resultatet jämförs med. 2017 2018 2019 Ref Göteborgs regionen Är det lugn och ro i klassrummet? 60% 26% 9% 70 78 77 75 Finns det bra saker ni kan göra på rasterna? 71% 14% 9% 7% 88 87 83 85 Är skolans toaletter bra? 58% 18% 14% 10% 71 62 75 74 Är klassrummen bra? 76% 11% 6% 7% 87 79 88 88 Positiva Neutrala Negativa Vet ej

Resultat per fråga Nedan redovisas för varje del av enkäten dess ingående frågor, och andelen som valt respektive svarsalternativ. värde för respektive fråga beräknas och jämförs om möjligt tre år bakåt. Ett referensvärde (Ref) anges som beskriver indexvärdet på den ovanliggande nivån som resultatet jämförs med. 2017 2018 2019 Ref Göteborgs regionen Är maten i skolan god? 61% 28% 6% 77 89 79 78 Är det lugn och ro där du äter? 57% 20% 17% 6% 66 59 71 68 Positiva Neutrala Negativa Vet ej

Resultat per fråga Nedan redovisas för varje del av enkäten dess ingående frågor, och andelen som valt respektive svarsalternativ. värde för respektive fråga beräknas och jämförs om möjligt tre år bakåt. Ett referensvärde (Ref) anges som beskriver indexvärdet på den ovanliggande nivån som resultatet jämförs med. 2017 2018 2019 Ref Göteborgs regionen Är det roligt att lära sig nya saker? 79% 11% 89 85 90 86 Förklarar personalen så att du förstår? 73% 15% 8% 89 83 87 87 Positiva Neutrala Negativa Vet ej

Resultat per fråga Nedan redovisas för varje del av enkäten dess ingående frågor, och andelen som valt respektive svarsalternativ. värde för respektive fråga beräknas och jämförs om möjligt tre år bakåt. Ett referensvärde (Ref) anges som beskriver indexvärdet på den ovanliggande nivån som resultatet jämförs med. 2017 2018 2019 Ref Göteborgs regionen Bemöter personalen dig på rätt sätt? 84% 7% 7% 94 89 94 94 Bemöter dom andra eleverna dig på rätt sätt? 68% 23% 7% 83 80 85 85 Positiva Neutrala Negativa Vet ej

Resultat per fråga Nedan redovisas för varje del av enkäten dess ingående frågor, och andelen som valt respektive svarsalternativ. värde för respektive fråga beräknas och jämförs om möjligt tre år bakåt. Ett referensvärde (Ref) anges som beskriver indexvärdet på den ovanliggande nivån som resultatet jämförs med. 2017 2018 2019 Ref Göteborgs regionen Bemöter chaufförerna dig på ett bra sätt? 79% 9% 10% 93 96 92 94 Positiva Neutrala Negativa Vet ej

Resultat per fråga Nedan redovisas för varje del av enkäten dess ingående frågor, och andelen som valt respektive svarsalternativ. värde för respektive fråga beräknas och jämförs om möjligt tre år bakåt. Ett referensvärde (Ref) anges som beskriver indexvärdet på den ovanliggande nivån som resultatet jämförs med. 2017 2018 2019 Ref Göteborgs regionen Trivs du på fritids? 79% 8% 7% 97 81 88 88 Får du vara med och bestämma vad ni ska göra på fritids? 70% 18% 6% 76 79 84 80 Positiva Neutrala Negativa Vet ej

Resultat per fråga Nedan redovisas för varje del av enkäten dess ingående frågor, och andelen som valt respektive svarsalternativ. värde för respektive fråga beräknas och jämförs om möjligt tre år bakåt. Ett referensvärde (Ref) anges som beskriver indexvärdet på den ovanliggande nivån som resultatet jämförs med. Pratar ni i skolan om vad du kan jobba med när du blir vuxen? 42% 26% 18% 14% 2019 Ref Göteborgs regionen 64 58 Positiva Neutrala Negativa Vet ej

Frekvenstabeller Total Procent Antal kille tjej Känner du dig trygg i skolan? Ja 81% 157 83% 78% Ibland 10% 19 9% 11% Nej 2% 4 3% 1% Vet inte 8% 15 6% 10% Har du vuxna i skolan att prata med när du behöver? Ja 81% 158 77% 86% Ibland 11% 21 13% 8% Nej 2% 3 3% 0% Vet inte 7% 13 7% 6% Trivs du i skolan? Ja 77% 151 77% 78% Ibland 12% 24 13% 11% Nej 5% 10 5% 5% Vet inte 5% 10 4% 6% Kön Resultat visas inte för enheter och grupper med färre än sju svar.

Frekvenstabeller Total Procent Antal kille tjej Får du vara med och planera ditt arbete? Ja 45% 88 49% 40% Ibland 29% 56 24% 35% Nej 12% 24 15% 9% Vet inte 14% 27 12% 16% Är det lugn och ro i klassrummet? Ja 60% 117 52% 71% Ibland 26% 50 33% 15% Nej 9% 17 10% 8% Vet inte 6% 11 5% 6% Finns det bra saker ni kan göra på rasterna? Ja 71% 138 70% 73% Ibland 14% 27 15% 13% Nej 9% 17 10% 6% Vet inte 7% 13 5% 9% Kön Resultat visas inte för enheter och grupper med färre än sju svar.

Frekvenstabeller Total Procent Antal kille tjej Är skolans toaletter bra? Ja 58% 114 53% 66% Ganska 18% 35 20% 15% Nej 14% 27 16% 11% Vet inte 10% 19 11% 8% Är klassrummen bra? Ja 76% 149 75% 79% Ganska 11% 21 10% 11% Nej 6% 12 8% 4% Vet inte 7% 13 7% 6% Är maten i skolan god? Ja 61% 118 57% 65% Ibland 28% 55 31% 24% Nej 6% 12 8% 4% Vet inte 5% 10 3% 8% Kön Resultat visas inte för enheter och grupper med färre än sju svar.

Frekvenstabeller Total Procent Antal kille tjej Är det lugn och ro där du äter? Ja 57% 111 52% 64% Ibland 20% 39 19% 21% Nej 17% 33 23% 8% Vet inte 6% 12 5% 8% Är det roligt att lära sig nya saker? Ja 79% 155 77% 84% Ibland 11% 22 13% 9% Nej 4% 8 6% 1% Vet inte 5% 10 4% 6% Förklarar personalen så att du förstår? Ja 73% 142 72% 74% Ibland 15% 29 14% 16% Nej 4% 8 6% 1% Vet inte 8% 16 8% 9% Kön Resultat visas inte för enheter och grupper med färre än sju svar.

Frekvenstabeller Total Procent Antal kille tjej Bemöter personalen dig på rätt sätt? Ja 84% 163 82% 86% Ibland 7% 13 9% 4% Nej 3% 5 2% 4% Vet inte 7% 14 8% 6% Bemöter dom andra eleverna dig på rätt sätt? Ja 68% 133 67% 70% Ibland 23% 44 27% 16% Nej 3% 5 1% 5% Vet inte 7% 13 5% 9% Har du skolskjuts? Ja 48% 94 50% 45% Nej 52% 101 50% 55% Kön Resultat visas inte för enheter och grupper med färre än sju svar.

Frekvenstabeller Total Procent Antal kille tjej Bemöter chaufförerna dig på ett bra sätt? Ja 79% 74 72% 89% Ibland 9% 8 12% 3% Nej 3% 3 5% 0% Vet inte 10% 9 10% 8% Går du på fritids? Ja 55% 108 55% 56% Nej 45% 87 45% 44% Trivs du på fritids? Ja 79% 85 75% 84% Ibland 8% 9 13% 2% Nej 7% 8 8% 7% Vet inte 6% 6 5% 7% Kön Resultat visas inte för enheter och grupper med färre än sju svar.

Frekvenstabeller Total Procent Antal kille tjej Får du vara med och bestämma vad ni ska göra på fritids? Ja 70% 76 68% 73% Ibland 18% 19 19% 16% Nej 6% 7 8% 4% Vet inte 6% 6 5% 7% Kön kille 59% 115 100% 0% tjej 41% 80 0% 100% Pratar ni i skolan om vad du kan jobba med när du blir vuxen? Ja 42% 81 47% 36% Ibland 26% 49 23% 29% Nej 18% 35 19% 18% Vet inte 14% 26 11% 18% Kön Resultat visas inte för enheter och grupper med färre än sju svar.