Plats och tid 1/20 Familjecentralen, Strängnäs, kl. 18:00-21:00 med ajournering 19:50-20:05 Paragrafer 78-84, 86-93 Beslutande Se deltagarlista på nästa sida. Närvarande ersättare Se deltagarlista på nästa sida. Övriga deltagande Se deltagarlista på nästa sida. Utses att justera Annika Skogsmo (STRP) med Lena Scharp Sandegren (MP) som ersättare Justeringens plats och tid Kommunhuset, 2017-06-01 Underskrifter Sekreterare... Evelina Fransson Ordförande... Maria Antropowa Ehrnfeldt (M) Organ Justerande... Annika Skogsmo (STRP) ANSLAG/BEVIS Protokollet är justerat, justeringen har tillkännagivits genom anslag Datum för anslags uppsättande 2017-06-01 Datum för anslags nedtagande 2017-06-26 Förvaringsplats för protokollet Utbildningskontoret Underskrift... Evelina Fransson
2/20 Deltagarlista Beslutande Maria Antropowa Ehrnfeldt (M) Mari-Anne Törnblom (M) Bibbi von Schéele (M) Wailith Edstein (S) Lars-Göran Yeudakimchikov Malmqvist (S) Pia Steensland (KD) Lena Scharp Sandegren (MP) Birgitta Elvingson (MFP) Notering Tjänstgörande ersättare Eine Pekkala (S) Annika Skogsmo (STRP) Tiina Ihatsu Harder (L) Ersättare för Torbjörn Johansson (S) Ersättare för Håkan Bertilsson (STRP) Ersättare för Linda Berg (SD) Ersättare Timo Oosterveld (M) Per Hildebrand (M) Gunbritt Fransson (S) Cathrine Haglund (S) Lena Rundberg (C) Övriga Tony Lööw, utbildningschef Katarina Holmsten, verksamhetschef grundskolan Carina Lindqvist, verksamhetschef förskolan Evelina Fransson, sekreterare Stefan Behrnetz, revisor Ewa Axwallen, förskollärare Johan Dunér, Lärarnas Riksförbund Robert Christensen, Lärarförbundet Antal åhörare: 2
3/20 BUN 78 Föredragningslista, anmälan av övriga frågor Beslut beslutar att godkänna föredragningslistan med nedanstående ändringar. a) Timo Oosterveld (M) anmäler övrig fråga om Kontaktpolitikerbesök på Strängnäs Montessoriskola. b) Birgitta Elvingson (MFP) anmäler övrig fråga om den Särskilda undervisningsgruppen Bryggan. c) Brigitta Elvingson (MFP) anmäler övrig fråga om Ljudmiljöer. d) Lena Scharp Sandegren (MP) anmäler övrig fråga om Teckenspråk.
4/20 BUN 79 Öppet sammanträde Beslut beslutar att 1. barn- och utbildningsnämndens sammanträde ska vara öppet för allmänheten till och med punkten Ärendebalanslistan.
5/20 BUN 80 Dnr BUN/2017:56-640 Barngruppens förutsättningar och storlek inom förskola 2016/2017, information Carina Lindqvist, verksamhetschef förskola, informerar om förutsättningar för den kommunala förskolan. Nämnden tar del av rapporten Konsekvensanalys av barngruppens förutsättningar och storlek inom förskola 2016/2017 och den läggs till handlingarna. BUN 81 Dnr BUN/2017:282-61 Stiftelse för Culinary Craft, information Tony Lööw, utbildningschef, informerar om att det bildats en stiftelse som ämnar ingå avtal med Thomasgymnasiet avseende sponsring för utbildningen Culinary Craft. Detta kommer att tas upp som beslutsärende vid nästa sammanträde. Informationen läggs till handlingarna. BUN 82 Dnr BUN/2017:423-600 Skolinspektionens tillsyn i Strängnäs kommun 2016, information Katarina Holmsten, verksamhetschef grundskolan, informerar om resultatet av den tillsyn som Skolinspektionen har genomfört avseende de kommunala verksamheterna. Informationen läggs till handlingarna.
6/20 BUN 83 Dnr BUN/2017:39-042 Delårsrapport 1:2017 för barn- och utbildningsnämnden Beslut beslutar att 1. godkänna delårsrapport 1:2017 för barn- och utbildningsnämnden 2. uppdra åt utbildningskontoret att fördjupa analysen av målområde D.2 som prognostiseras att ej nås samt det prognostiserade underskottet, och återkomma med förslag på åtgärder till nämndens sammanträde den 20 juni. Beslutsgång Ordföranden finner att det bara finns ett förslag till beslut och att detta blir nämndens beslut. Beskrivning av ärendet I delårsrapport 1 beskrivs aktiviteter relaterade till målen och en prognos görs för måluppfyllelse för helåret. Av barn- och utbildningsnämndens sju mål bedöms tre bli uppfyllda och två delvis bli uppfyllda. Ett mål har indikatorer bestående av betygsresultat och kan bedömas först i delårsrapport 2. Målet om ökad frisknärvaro (D.2) bedöms inte bli uppfyllt. Sjukfrånvaron är för första kvartalet 2017 fortsatt hög och ligger högre än motsvarande period 2016. De insatser som gjorts har ännu inte fått avsedd effekt. har för 2017 tilldelats en ekonomisk ram på 809,7 miljoner kronor (mkr). Den ekonomiska uppföljningen för perioden januari-april visar ett överskott på 5,2 mkr, exklusive semesterlöneskuld. Årets löneökningar faller ut först efter första kvartalet, vilket innebär att det bör vara ett överskott under årets första månader. Helårsprognosen är satt till minus 4,1 mkr, varav 2,3 mkr utgörs av en kompensation som ges till de kommunala enheterna för att dessa ska ersättas på samma villkor som de enskilda verksamheterna. Resterande prognosavvikelse avser kommunal grundskola (minus 0,8 mkr) och Thomasgymnasiet (minus 1,0 mkr). Det är även för tidigt att säga hur barn-/elevvolymerna kommer att påverka helårsprognosen.
7/20 s investeringsbudget 2017 uppgår till 11 mkr varav 3 mkr är överförda från föregående år. Samtliga investeringsprojekt beräknas helt, eller i huvudsak, kunna avslutas under 2017. Ekonomiska konsekvenser för kommunen Prognosen bedöms i nuläget kunna påverka kommunens årsresultat negativt med 4,1 mkr. Övriga konsekvenser Beslutet medför inga övriga konsekvenser. Uppföljning Beslutet följs upp inom ramen för den löpande ekonomiska uppföljningen. Beslutsunderlag Tjänsteutlåtande, 2017-05-03 Delårsrapport 1:2017 för barn- och utbildningsnämnden Beslutet skickas till Ekonomiavdelningen Kommunrevisionen
8/20 BUN 84 Dnr BUN/2017:129-037 Ordna särskild undervisningsgrupp på Mariefredsskolan, medborgarförslag Beslut beslutar att 1. avslå medborgarförslaget om att ordna en särskild undervisningsgrupp på Mariefredsskolan med motiveringen att en särskild undervisningsgrupp inrättas efter beslut av rektor och inte av huvudman samt då man vid beslut att inrätta en sådan måste göra en avvägning utifrån elevunderlaget och deras behov av stöd i det enskilda fallet. Yrkanden Wailith Edstein (S) och Lars-Göran Yeudakimchikov Malmquist (S) yrkar bifall till liggande förslag. Birgitta Elvingson (MFP) yrkar i första hand att medborgarförslaget ska bifallas, det vill säga avslag till liggande förslag. Birgitta Elvingson (MFP) yrkar andra hand på ett tillägg att inrätta en pott som rektorerna kan äska pengar från för att starta en särskild undervisningsgrupp på sin skola. Wailith Edstein (S) yrkar avslag till Birgitta Elvingsons (MFP) tilläggsyrkande. Beslutsgång Ordföranden ställer först liggande förslag emot avslag till liggande förslag, det vill säga bifall till medborgarförslaget, och finner att nämnden beslutar i enlighet med liggande förslag. Ordförande ställer sedan Birgitta Elvingsons (MFP) tilläggsyrkande emot avslag till Birgitta Elvingsons (MFP) tilläggsyrkande och finner att nämnden beslutar att avslå Birgitta Elvingsons (MFP) tilläggsyrkande. Reservationer Birgitta Elvingson (MFP) reserverar sig mot beslutet till förmån för sitt tilläggsyrkande. Beskrivning av ärendet Bakgrund Catarina Hellmark har den 29 januari 2017 inkommit med medborgarförslaget till Strängnäs kommun att ordna en särskild undervisningsgrupp på
9/20 Mariefredsskolan, se dnr KS/2017:92-037. Förslagsställaren yrkar där att kommunen ska inrätta särskilda grupper på fler skolor i kommunen utöver Bryggan. Förslagsvis så ska detta omedelbart anordnas på Mariefredsskolan. Syftet med medborgarförslaget är att tillförsäkra alla elever de stöd som de behöver. Kommunfullmäktige beslutade den 27 februari 2017 att överlämna medborgarförlaget till barn- och utbildningsnämnden för beslut. Beredning Skollagen (2010:800) har tydliga bestämmelser om stöd till elever som riskerar att inte nå de kunskapskrav som minst ska uppnås. Dessa bestämmelser uttolkas och förtydligas av Skolverket och Skolinspektionen i föreskrifter och ställningstaganden av olika slag. Skollagens kap. 3 8-11 visar ärendegången när en elev befaras inte nå de kunskapskrav som minst ska uppnås. Där framgår tydligt att stöd till en elev i första skedet främst ska ges via så kallade extra anpassningar inom ramen för ordinarie undervisning. Först om detta inte fungerar ska skolan gå vidare med särskilt stöd. Särskilt stöd kan ges också till elever som har särskilda svårigheter i sin skolsituation utan att de i första hand är kopplade till elevens måluppfyllelse. Beslut om särskilt stöd fattas av rektor efter utredning, och därefter upprättas ett åtgärdsprogram för eleven. En form av särskilt stöd kan vara att eleven, om det finns särskilda skäl, placeras i en så kallad särskild undervisningsgrupp. Ett sådant beslut får enbart fattas av skolans rektor och inte överlåtas åt någon annan. Utbildningen i en särskild undervisningsgrupp ska, så långt det är möjligt, utformas så att eleven har möjlighet att uppnå de kunskapskrav som minst ska uppnås. Andemeningen i skollagens skrivningar tillsammans med Skolverkets och Skolinspektionens föreskrifter och ställningstaganden om placering i särskild undervisningsgrupp är att en sådan placering är en mycket ingripande åtgärd för en elev. En sådan placering innebär ett avsteg från skolans uppdrag att erbjuda en undervisning där alla elever når de kunskapskrav som minst ska uppnås samt att motverka skillnader i elevernas bakgrund och förutsättningar. I skolans uppdrag ligger att arbeta för en inkluderande lärmiljö, där alla elever kan utvecklas mot utbildningens mål, det så kallade kompensatoriska uppdraget. En särskild undervisningsgrupp är per definition en exkluderande lösning på en elevs skolsvårigheter. Skolinspektionen visar i sin kvalitetsgranskning (rapport 2014:06), Särskilt stöd i enskild undervisning och särskild undervisningsgrupp att placering i särskild undervisningsgrupp trots ovanstående reservationer ändock i många fall innebär en förbättring av den enskilda elevens skolsituation. De elever som placeras i särskild undervisningsgrupp har ofta haft stora skolsvårigheter före placeringen. I
10/20 den särskilda undervisningsgruppen möter eleven vanligen personal som har en högre kompetens i att möta deras behov. Placeringen får ändå generellt stora följverkningar för elevens måluppfyllelse och möjlighet att komma in i respektive slutföra gymnasieskolan, eftersom elever i exkluderande undervisningsmiljöer i allmänhet har lägre resultat än de elever som undervisas i sina ordinarie undervisningsgrupper. Skollagen, Skolverket eller Skolinspektionen har inga föreskrifter om hur en särskild undervisningsgrupp ska organiseras utöver de generella kraven på hur undervisning och särskilt stöd ska bedrivas. Det är rektor som beslutar om sin inre organisation. Det står därför rektor fritt att skapa en eller flera särskilda undervisningsgrupper inom sin skolenhet, om detta bedöms svara mot elevernas behov. Det finns ingenting som hindrar att flera rektorer gemensamt beslutar sig för att skapa en gemensam särskild undervisningsgrupp, där elever från flera skolor undervisas tillsammans. Skolverket 1 pekar dock på särskilda problem för kommungemensamma särskilda undervisningsgrupper. Oavsett vilken skola en gemensam särskild undervisningsgrupp förläggs till lokalmässigt är det alltid hemskolans rektor och elevhälsoteam som ansvarar för sin elev. I den dagliga undervisningen är det dock ansvarig chef för den särskilda undervisningsgruppens medarbetare som är arbetsledare. Detta medför risk för att det blir otydligt vem som är ansvarig rektor för respektive elev. Av Skolverkets Allmänna råd för arbete med extra anpassningar, särskilt stöd och åtgärdsprogram framgår också att skolans strävan ska vara ett en elev så långt det är möjligt återförs helt eller delvis till sin ordinarie undervisningsgrupp. Om den särskilda undervisningsgruppen förläggs utanför hemskolans lokaler blir det i praktiken svårt att arbeta med flexibla lösningar och återskolning till elevens ordinarie undervisningsgrupp. I dagsläget finns olika former av särskilda undervisningsgrupper eller liknande lösningar på flertalet av de större kommunala grundskoleenheterna. Det finns också sedan augusti 2015 en kommungemensam särskild undervisningsgrupp som gemensamt finansieras av grundskoleenheterna. Eftersom särskilda undervisningsgrupper enligt skollagen är rektors ansvar kan huvudmannen inte ensidigt inrätta sådana. Som Skolinspektionen pekar på i sin rapport (2014:06) ställer behovet av särskilda undervisningsgrupper i sig frågan om hur stödet till elever i undervisningen fungerar i allmänhet. Det är möjligt att behovet av särskilda undervisningsgrupper är symptom på bristande kompetens och otillräckliga förutsättningar på skolorna vad gäller att möta alla elevers behov i 1 Skolverkets webbplats https://www.skolverket.se/statistik-och-utvardering/nyhetsarkiv/nyheter- 2014/elevens-basta-ska-avgora-placering-i-sarskilda-undervisningsgrupper-1.216116, uttag 2017-04-25
11/20 undervisningen. Inrättande av särskilda undervisningsgrupper på kommunnivå riskerar då att motverka sitt syfte. Risken finns att skolenheterna inte får möjlighet att utveckla sin kompetens och organisation för det kompensatoriska uppdraget genom att resurser och kompetensutveckling i högre grad än i dag riktas mot de särskilda undervisningsgrupper där elever med stora behov av särskilt stöd placeras. Det är ett delat ansvar mellan rektor och huvudmannen att se till att skolorna har den kompetens och de förutsättningar som behövs för att möta elevernas behov. har beslutat om att inrätta Centrum för språk och stöd, CSS, från årsskiftet 2016/2017. CSS samlar elevhälsans kompetenser och driver elevhälsoarbete och kompetensutveckling inom elevhälsans område på en övergripande nivå. Rektor kan också vända sig till CSS för handledning och stöd i elevhälsoärenden. I grundskolans gemensamma kompetensutvecklingsplan ingår bred kompetensutveckling, riktad till samtliga lärare, som syftar till att utveckla skolornas undervisningsmiljöer med ett inkluderande perspektiv genom att påverka undervisningspraktiken utifrån aktuell vetenskap och beprövad erfarenhet. Grundskolan deltar i Skolverkets nationella skolutvecklingsprogram, Specialpedagogik för lärande, där samtliga skolenheter kommer att genomgå denna utbildning inom en treårsperiod. Samtliga dessa insatser syftar till att utveckla skolornas kompetens och förutsättningar att möta elevers olika behov inom ramen för ordinarie undervisningsgrupp. ställer sig positivt till syftet förslagsställaren har grundat det inlämnade medborgarförslaget på. Med anledning av ovanstående är förslaget däremot inte av sådan art att barn- och utbildningsnämnden kan fatta ett sådant beslut. Medborgarförlaget ska därför avslås. Ekonomiska konsekvenser för kommunen Beslutet medför inga ekonomiska konsekvenser för kommunen. Övriga konsekvenser Beslutet medför inga övriga konsekvenser. Uppföljning Ingen uppföljning krävs. Beslutsunderlag Tjänsteutlåtande, 2017-04-25 Att ordna en särskild undervisningsgrupp på Mariefreds skola, medborgarförslag, 2017-01-29 KF 25, 2017-02-27, protokollsutdrag Beslutet skickas till Förslagsställaren
12/20 BUN 86 Dnr BUN/2017:184-002 Delegationsordning för barn- och utbildningsnämnden, revidering Beslut beslutar att 1. fastställa reviderad delegationsordningen daterad 2017-04-26. Beslutsgång Ordföranden finner att det bara finns ett förslag till beslut och att detta blir nämndens beslut. Beskrivning av ärendet Enligt 6 kap. 33 kommunallagen (1991:900) [nedan KomL] får en nämnd uppdra åt ett utskott, åt en ledamot eller ersättare eller åt en anställd hos kommunen att besluta på nämndens vägnar i ett visst ärende eller en viss grupp av ärenden. Enligt 6 kap 34 KomL framgår vilka ärenden som trots 33 inte går att delegera: 1. ärenden som avser verksamhetens mål, inriktning, omfattning eller kvalitet, 2. framställningar eller yttranden till fullmäktige liksom yttranden med anledning av att beslut av nämnden i dess helhet eller av fullmäktige har överklagats, 3. ärenden som rör myndighetsutövning mot enskilda, om de är av principiell beskaffenhet eller annars av större vikt, 4. ärenden som väckts genom medborgarförslag och som överlåtits till nämnden, och 5. vissa ärenden som anges i särskilda föreskrifter. Beslut som har fattats med stöd av uppdrag enligt 33 skall anmälas till nämnden, som bestämmer i vilken ordning detta skall ske, se 6 kap 35 KomL. Vid översyn av delegationsordningen har det uppmärksammats att det finns behov att dela upp beslutet om tilläggsbelopp för modersmålsundervisningen respektive för elever med omfattande behov av särskilt stöd. Beslut om modersmålsundervisning fattas i samband med grundbeloppet och utbetalning av detta innebär verkställighet. För elever med omfattande behov av särskilt stöd beviljas tilläggsbelopp i det enskilda fallet utifrån hur stort behovet bedöms vara.
13/20 Att överklaga ett beslut som fattats av en annan förvaltningsmyndighet bör vara ett sådant beslut som bör kunna fattas på tjänstemannanivå. Detta bör därför läggas till i delegationsordningen. I övrig har beslut om mottagande av elev som är folkbokförd i en annan kommun förtydligats. Ekonomiska konsekvenser för kommunen Beslutet medför inga ekonomiska konsekvenser för kommunen. Övriga konsekvenser Beslutet medför inga övriga konsekvenser. Uppföljning Delegationsordningen följs upp löpande inom ramen för utbildningskontorets löpande arbete. Beslutsunderlag Tjänsteutlåtande, 2017-05-04 s delegationsordning, förslag, 2017-04-26 Beslutet skickas till KF sekreterare Berörda delegater inom utbildningskontoret
14/20 BUN 87 Dnr BUN/2017:295-002 Firmateckningsrätt för barn- och utbildningsnämnden Beslut beslutar att 1. utse att nedanstående personer, två i förening, har rätt att på barn- och utbildningsnämndens vägnar teckna Strängnäs kommuns firma inom nämndens ansvarsområde Maria Antropowa Ehrnfeldt, ordförande Torbjörn Johansson, 1:a vice ordförande Håkan Bertilsson, 2:a vice ordförande Tony Lööw, utbildningschef 2. utse att nedanstående personer har rätt att på barn- och utbildningsnämndens vägnar teckna nämndens firma var för sig inom respektive ansvarsområde och inom befintlig budget Tony Lööw, utbildningschef Carina Lindqvist, verksamhetschef förskolan Katarina Holmsten, verksamhetschef grundskolan Bengt Melin, rektor vuxenutbildningen Michael Martinsson, chef centrum för språk och stöd Beslutsgång Ordföranden finner att det bara finns ett förslag till beslut och att detta blir nämndens beslut. Beskrivning av ärendet Att teckna avtal och underteckna handlingar är inte ett beslut och kan således inte delegeras i delegationsordningen. Beslut att ingå ett avtal kan dock vara ett beslut och kan delegeras, men det innefattar inte rätten att skriva under avtalet. Varje nämnd har ett antal avtal och andra handlingar som ska undertecknas och av 22 Reglemente för barn- och utbildningsnämnden framgår att barn- och utbildningsnämnden fattar särskilt beslut om rätt att underteckna handlingar för förtroendevalda och tjänstemän inom sitt verksamhetsområde. Firmateckningsrätten är personlig och följer inte ämbetet. Nämnden måste därför fatta beslut om varje ny person som ska kunna teckna kommunens firma. Den 27 mars 2017 valdes Maria Antropowa Ehrnfeldt (M) av kommunfullmäktige
15/20 till ny ordförande för barn- och utbildningsnämnden. Av den anledningen behöver barn- och utbildningsnämnden fatta ett nytt beslut om firmateckningsrätt. Ekonomiska konsekvenser för kommunen Beslutet medför inga ekonomiska konsekvenser för kommunen. Övriga konsekvenser Beslutet medför inga övriga konsekvenser. Uppföljning Beslutet följs upp i och med att nya personer tillträder ämbeten. Beslutsunderlag Tjänsteutlåtande, 2017-05-08 Beslutet skickas till Berörda chefer inom utbildningskontoret
16/20 BUN 88 Information från utbildningschef Utbildningschefen Tony Lööw informerar om följande: Riktlinjer för resursfördelning 2018. Detta kommer att tas upp som ett ärende vid nästa sammanträde. BUN 89 Information från ordföranden Ordföranden Maria Antropowa Ehrnfeldt (M) informerar om följande: Den 24 oktober 2017 kommer barn- och utbildningsnämnden ha ett gemensamt sammanträde tillsamman med socialnämnden. Man kommer då att börja tidigare för att kunna ha en gemensam del samt sedan även ha en enskild del. BUN 90 Övriga frågor Birgitta Elvingson (MFP) ställer frågor gällande särskilda undervisningsgruppen Bryggan. Utbildningschef svarar på frågorna. Brigitta Elvingson (MFP) önskar hålla föredrag om ljudmiljöer på nämndsammanträdet i augusti. Lena Scharp Sandegren (MP) ställer frågor gällande teckenspråksutbildning. Kontaktpolitikerrapport Timo Oosterveld (M) informerar om sitt kontaktpolitikerbesök på Strängnäs Montessoriskola.
17/20 BUN 91 Ärendebalanslista Ärendebalanslista, daterad 2017-05-22, delges nämnden. Listan uppdateras kontinuerligt. BUN 92 Delegationsärenden Förteckningar över delegationsbeslut daterade mellan 2017-04-25 och 2017-05- 16 samt delegationsbeslut, tagna i Lex BUN-Delegation/2017 171-176, 178-184, 191-225 anmäls till nämnden och läggs sedan till handlingarna.
18/20 BUN 93 Anmälningsärenden Information Följande anmälningsärenden meddelas för nämnden. 1. Beslut från Skolverket att inte bevilja statsbidrag för att främja lärlingsutbildning för bidragsåret 2017, BUN/2017:150-047 2. Beslut från Skolverket att bevilja statsbidrag för regional yrkesinriktad vuxenutbildning Yrkesförare för 2017, BUN/2017:125-047 3. Projektrapport för Arbetsmiljöverkets nationella tillsyn av skolan 2013-2016, BUN/2013:358-600 4. Beslut från Skolinspektionen att ärendet kan avslutas - Kränkande behandling av elev vid Åkerskolan, BUN/2017:37-606 5. Beslut från Skolinspektionen att ärendet kan avslutas - Trygghet och studiero vid Åkerskolan, BUN/2017:16-606 6. Beslutsmeddelande från Skolverket om beviljat statsbidrag för handledare i Språk-, läs- och skrivutveckling i förskolan år 2017-2018, BUN/2017:297:047 7. Beslut från Skolverket om återbetalning för statsbidrag för kommunala utvecklingsinsatser inom gymnasial lärlingsutbildning bidragsåret 2016, BUN/2016:10-047 8. Beslut från Skolverket om beviljat statsbidrag till kvalitetssäkrande åtgärder 2017 (dnr 2017:4633), BUN/2017:73:047 9. Beslut från Barn- och elevombudet att avsluta ärendet avseende kränkande behandling på Karinslundsskolan, BUN/2017:79-606 10. Beslut om beviljat statsbidrag till skolhuvudmän som inrättar karriärsteg för lärare för år 2017/2018, BUN/2017:75:047 11. Beslut från Skolverket om beviljad handledarrekvisition gällande specialpedagogik för lärande, BUN/2016:617:047 12. Beslut från Skolverket om att bevilja statsbidrag för barn som vistas i landet utan tillstånd vt 2017, BUN/2017:297:047
19/20 13. Riktlinjer för tilläggsbelopp, BUN/2017:139-003 14. Beslut från Skolverket att bevilja statsbidrag för kompetensutveckling av lärare i yrkesämnen 2017, BUN/2017:147:047 15. Beslut från kammarrätten i Jönköping 2017-03-29, fråga om prövningstillstånd i mål nr 628-17 angående skolskjuts, BUN/2016:279-090 16. Beslut om avstängning för elev inom vuxenutbildningen 2017-04-04-2017-04-11, BUN/2017:175-607 17. Beslut från Skolverket om beviljat statsbidrag för omsorg på obekväm arbetstid 2017, BUN/2017:74:047 18. Thomasgymnasiets organisation inför läsåret 2017/2018, BUN/2017:53-612 19. Beslut från Skolverket om att bevilja statsbidrag till huvudmän som inrättar karriärsteg för lärare bidragsåret 2017/2018, BUN/2017:75:047 20. Beslut efter tillsyn förskola i Strängnäs kommun, BUN/2016:423-600 21. Beslut efter tillsyn förskoleklass och grundskola i Strängnäs kommun, BUN/2016:423-600 22. Beslut efter tillsyn fritidshem i Strängnäs kommun, BUN/2016:423-600 23. Beslut efter tillsyn gymnasieskola i Strängnäs kommun, BUN/2016:423-600 24. Beslut efter tillsyn gymnasiesärskolan i Strängnäs kommun, BUN/2016:423-600 25. Beslut efter tillsyn grundsärskola i Strängnäs kommun, BUN/2016:423-600 26. Beslut efter tillsyn Vuxenutbildningen i Strängnäs kommun, BUN/2016:423-600 27. Beslut från Skolinspektionen att avsluta ärendet gällande skolsituation för en elev vid Åkerskolan, BUN/2016:408-606 28. Beslut från Skolinspektionen att avsluta ärendet, tillsyn av Strängnäs kommun, BUN/2016:390-611 29. Anmälan om skolsituationen för en elev vid Vasaskolan i Strängnäs kommun, BUN/2017:277-606
20/20 30. Förvaltningsrättens dom 2017-04-24 i mål nr 6197-16, bidragsbelopp till Europaskolan i Strängnäs AB, BUN/2016:384-630 31. Begäran om yttrande från BEO avseende anmälan om kränkande behandling vid Mariefreds skola, Strängnäs kommun (BEO dnr 45-2017), BUN/2017:292-611 32. Beslut från Skolverket om beviljat statsbidrag för fortbildning av lärare samt fritidspedagoger och motsvarande för 2017, BUN/2017:160-047 33. Beslut från Skolverket om beviljat statsbidrag för personalförstärkning inom elevhälsan och när det gäller specialpedagogiska insatser för 2017, BUN/2017:72-047 34. Beslut från Skolverket att avslå ansökan om särskild variant och riksrekryterande yrkesutbildning, BUN/2017:43:612 35. Överklagande av förvaltningsrättens dom i mål nr 6197-16, BUN/2016:384-630 36. KS 108, 2017-04-26, Utredning gällande det preventiva alkohol- och drogpolitiska arbetet i Strängnäs inklusive utredningen 37. Samverkansprotokoll UK, 2017-05-19