Biologi Livets utveckling

Relevanta dokument
Biologi Livets utveckling

Livets utveckling. Livet startades för 3,5 miljarder år sedan

Årskurs 7 - Biologi. Djurvärlden

Vad ska ni kunna om djur?

3. titta i ditt läromedel (boken)

Jordens utveckling - 4,6 miljarder år på en timme

Biologi. Livet på jorden

Läs och lär kära elev. Pollinering. Pollinering är namnet på blommornas fortplantning.

Del 1. 3,2-4,6 miljarder år sedan

Ryggradsdjur - Vertebrater. Skelettet inuti kroppen.

skelett Fosterutveckli ng DNA (genern a)

Biologi. Ämnesprov, läsår 2012/2013. Delprov C. Årskurs. Elevens namn och klass/grupp

tisdag 8 oktober 13 Ryggradsdjur

NÄSSELDJUR Har du varit på Västkusten och bränt dig på en manet? Då har du stött på nässeldjur eftersom de kan brännas. Nässeldjuren har mun, mage,

EVOLUTIONEN = LIVETS UTVECKLING. Utveckling pågår

Biologi för år 7 del 1 Livets myller

Biologi. Ämnesprov, läsår 2014/2015. Delprov C. Årskurs. Elevens namn och klass/grupp

Här växer människor och kunskap

Biologi för år 7 del 1

DÄGGDJUR. Utter. Utter

Kräldjur. Sköldpaddor, krokodiler, ormar och ödlor tillhör kräldjuren. Alla kräldjur har hårda fjäll som är vattentäta och skyddar mot

Namn: Biologi för år 7 del 1

Skapelsens krona. Människans utveckling

RYGGRADSDJUR. Biologi årskurs 7 Vårterminen 2017 Biologiboken s och 322

Biologi är läran om livet. Vad är liv?? Alla organismer (levande varelser) har DNA

Ormar. Malmö Naturskola

Skogen + Naturen på hösten. Åk 4

Kännetecken. Mjölkkörtlarna producerar mjölk till nyfödda ungar, som diar sin mor.

Grodor. Malmö Naturskola. Små grodorna, små grodorna är lustiga att se Ej öron, ej öron, ej svansar hava de

ENKEL Biologi. Vad är biologi? Art nr 516. Tengnäs Läromedel. Allt levande består av celler

Vuxen 1. Barn 1. Vad stämmer INTE på en Tvestjärt? 1. Den kan flyga. X. Den kan simma. 2. Den kan gräva

4,6 miljarder år sedan Jorden bildas ur tätnande gas och stoftmoln

Livets historia på ett år

Djur, svampar och växter i skolans närhet Elevblad 7

A Titta dig omkring, ute eller inne, och försök hitta fem levande föremål, fem som varit levande

miljoner år före nutid

organismerna Biologi A på Netkurs

SMÅKRYP PÅ LAND. Innehåll. Malmö Naturskola, 2013

Språkstart NO Facit. NO för nyanlända. Hans Persson

Karbyskolan No ÅK 7 Masi Delavari. Välkommen till NO kursen!

lördag den 4 december 2010 Vad är liv?

KAMBRIUM miljoner år före nutid

! Vecka 45. TitaNO Biologi, v ! - Veta vad biologi handlar om! - Förklara vad som skiljer en levande varelse från något som inte lever!

Lill-Skansens djur. (Så fort alla djuren fotats fyller vi på)

Bedömningsstöd. Biologi 1-6. Lärarinformation

Vad är en art? morfologiska artbegreppet

BIOLOGI. Lokala Kursplaner och betygskriterier. Ekholmsskolan. Telefon expedition: Telefax: Epostadress: Webbplats:

miljoner år före nutid

Levande organismer. Ekologi. och. Klass: 7A och 7B

SMÅKRYP I SÖTVATTEN. Innehåll. Malmö Naturskola

miljoner år före nutid

Lärarhandledning. Presenterat av

ANPASSNINGAR FACIT A. ANIMATIONEN. Frågor: Vilket djur var det? Vad finns det för likheter mellan oss och fiskarna?

Ekologi. Samspelet mellan organismerna och den omgivande miljön

Tema 1 Minisar - Årskurs 3

GRUNDBIOLOGI Södermalmsskolan Oskar Uggla

Vad är pollinering? När en blomma pollineras leder det till att nya frön skapas som kan bli till nya växter.

Fritidspedagogisk verksamhet II natur och teknik

Olika celltyper Indelningen av organismvärlden. Kap 2 s34-38, kap 3 sid i boken

miljoner år före nutid

Fåglar i skogen Fåglar vid stranden Fåglar vid fågelbordet Flyttfåglar

FÖR DE NATURVETENSKAPLIGA ÄMNENA BIOLOGI LÄRAN OM LIVET FYSIK DEN MATERIELLA VÄRLDENS VETENSKAP KEMI

Fiskarna var de första ryggradsdjuren

De rätta svaren presenteras nedan

Fotosyntesen. För att växterna ska kunna genomföra fotosyntesen behöver de: Vatten som de tar upp från marken genom sina rötter.

Ämnesplanering Levande organismer 7H

Boken om Biologi. Provlektion: Hur ser djur ut? Följande provlektion är ett utdrag ur Boken om biologi.

Biologi. Ämnesprov, läsår 2013/2014. Delprov C. Årskurs. Elevens namn och klass/grupp

Biologiprov. 1.Studera ovanstående bild och besvara sedan nedanstående frågor. a) Visar bilden en bakterie, djur- eller växtcell? Motivera ditt svar.

Miljöövervakning och uppföljning av natur i relation till ÅGP

Systematik - indelningen av organismvärlden. Kap 3 sid i boken

Boken om biologi, arbetsbok Läraranvisning Textview. Verksnummer: 40025

Vår Historia. Klass 3b Stehagskolan Våren 2011

SMAK- PROV. Utkommer till ht 14

Så gör djur - tre avsnitt

Helene Thäpp, S:t Örjans skolor, Stockholm

Av Lukas.Ullström klass 5 svettpärlan.

Urdjur mm. Läs sidorna: (cell) 24 (livets utveckling) 37 (urdjur) (bakterier) (virus, vaccin etc) Anteckningar och stenciler

Allt om årstiderna - Våren

Lärarhandledning: Sea Rex En resa till en förhistorisk värld. Författad av Jenny Karlsson

Dinosaurier och livet på jorden

Tentamen i Zoo Systematik och Morfologi Torsdagen den 18 januari 2007 Kl

Systematik - indelningen av organismvärlden. Kap 2 s34-38, kap 3 sid i boken

Biologi. Ämnesprov, läsår 2013/2014. Delprov A. Årskurs. Elevens namn och klass/grupp

Centralt innehåll och förmågor som tränas enligt Lgr 11:

LÄRARHANDLEDNING. Lars-Erik Andersson Andreas Blom BONNIERS

EVERTEBRATER SYSTEMATIK

LÄRARHANDLEDNING ANPASSNINGAR. Välkomna till utställningen Djuret människan

Rita ett vackert höstlöv till din text. Om du vill kan du gå ut och plocka ett.

STÄNGA AV FÖNSTER. Spel 1 Minnesspel / Åldersrekommendation: Från 4 år

En dag i våtmarken. Det var ett gäng glada ungdomar som träffades vid Alhagens parkering den första riktiga skoldagen på terminen.

Områden om människokroppen. Celler

Biologi Tornhagsskolan våren 9 Upploppet

Människans utveckling En sammanfattning av frågorna till de fyra filmerna

Samtliga veckans ord v VECKANS ORD v 35 (+ omprov v 37)

Naturväktarna KUST. Redovisningsblankett för. Växterna på land och i vattnet. Datum för undersökningen: Klass/grupp: Kontaktperson:

Hur ser artskyddsreglerna ut och varför?

Naturen på hösten. Årskurs 4, hösten 2015 Råsslaskolan

När Gud skapade allting

LÄRARHANDLEDNING ORGANEN

Transkript:

Biologi Livets utveckling

Begrepp att kunna Biologi Fossil Det naturliga urvalet Evolution Djur-,växt- och bakterieceller Klorofyll Fotosyntes Latinska namn Släktnamn och artnamn Ryggradsdjur och ryggradslösadjur och deras indelning Yttre och inre befruktning Art och ras Charles Darwin Carl von Linné Homo sapiens

Livet på jorden Innan det fanns liv på jorden var landskapet öde. Vulkaner fanns överallt. Första levande cellerna bildades, små bakterier. Några av dem bildade klorofyll(växt). Detta var en förutsättning för fotosyntesen. Detta ledde till att syre bildades. Livet på jorden startade för cirka 3,5 miljarder år sedan. Man har delat in dessa år i olika tidsperioder. Vi har hittat fossiler som kan berätta om livet för länge sedan. (fossil =förstenade rester av djur och växter) Koll på NO s.45

Livet i havet Bakterier och alger förökade sig i det varma vattnet. De första djuren bildades (de som inte hade klorofyll). De åt dem som hade klorofyll. Detta ledde till att det bildades djur. Koll på NO s. 46-48

Livet på land Det första livet på land var växterna och detta gav förutsättningar för djur att leva där, eftersom djuren behövde mat i form av växter. En del fiskar levde både i vattnet och på land. Leddjur var först att bara leva på land. Dessa levde över vattenytan t.ex. spindeldjur. Därefter kom groddjuren (300 miljoner år sedan), kräldjuren, dinosaurierna (150 miljoner år sedan) och slutligen däggdjuren. Koll på NO s. 49-52

Människans utveckling Människoliknande varelse (3,5 miljoner år sedan). De gick upprätt. Neandertalarna ca 250 000 år sedan (började att använda redskap) Homo sapiens cirka 200 000 år sedan (redskap, kunde tala med varandra, elden) Koll på NO s. 52 + Enkel biologi s. 43

Människans utveckling

Biologi Ordet biologi betyder Läran om livet. Allt som är levande kallas organismer. Organismerna delas in i grupper. Liv är att man kan röra sig, äta, andas, växa, föröka sig och släppa ut avfall. Organismer består av celler. Djurceller och växtceller skiljer sig åt, eftersom det finns klorofyll i växtceller men inte i djurceller. Klorofyllet behövs för att fotosyntesen ska fungera. Dessutom finns det bakterieceller.

Han föddes i England 1809. Utbildade sig till präst, men hade ett mycket stort intresse för djur, växter och stenar. Åkte på en lång resa och upptäckte evolutionen och det naturliga urvalet. Nya arter uppstår hela tiden Enkel biologi s. 43-44 Charles Darwin

Evolution Inom biologi läser man om livets utveckling = evolution. Evolution betyder att t.ex. en flock hjortar föds på savannen. Efter några år blir det torka och bara de hjortar med lite längre hals (de når längre upp på träden) kommer att överleva. Det innebär att i fortsättningen kommer många hjortar att ha längre hals och den egenskapen går sedan vidare till deras ungar. En utveckling har skett och det kallas för evolution. Det naturliga urvalet = att de starkaste djuren och de som bäst kunde anpassa sig till omgivningen överlevde https://app.studi.se/l/naturligt-urval Avsnitt 1, Avsnitt 2 Avsnitt 3, Avsnitt 4, Avsnitt 5 http://www.ne.se/play/ur/program/104265

Carl von Linné Sveriges mest kända vetenskapsman Han la grunden för hur man delar in växter och djur. Gav alla växter och djur latinska namn. Alla växter fick två namn, först ett släktnamn och sedan ett artnamn. Gäller än idag. Enkel biologi s. 2

Djurriket Först delar man in alla djur i om de har ryggrad eller ej. Detta kallas ryggradsdjur och ryggradslösa djur. Ryggradsdjuren delas i sin tur in i däggdjur, groddjur, kräldjur, fåglar och fiskar. Ryggradslösa djur delas in tagghudingar, svampdjur, nässeldjur, maskar, blötdjur och leddjur. Koll på NO s. 55 + Enkel biologi s. 17

Skillnaden på en växt och ett djur Växterna tillverkar sin egen mat genom fotosyntesen. Djur behöver antingen äta växter eller andra djur för att få i sig energi. Det innebär att våra celler ser olika ut. Växter har växtceller och djur har djurceller. Enkel biologi s. 16

Däggdjur De flesta däggdjur föder levande ungar. De flesta däggdjuren diar sina ungar. Förr i tiden var ordet dägga ett annat ord för dia. Därför heter denna djurgrupp: däggdjur Andas med lungor Har jämn kroppstemperatur De flesta har hår/päls på kroppen, för att hålla sig varma. Enkel biologi s. 18-20

Fåglar Ihåligt skelett Alla fåglar kan flyga förutom t.ex. struts och pingvin Ha fjädrar istället för päls Fåglarnas näbbar visar vilken mat de äter. Fåglarna sjunger för att locka till sig honor och försvara sitt revir (område där de bor) Stannfåglar/flyttfåglar Enkel biologi s. 21-22

Fågelns skelett

Groddjur Grodor, paddor och vattensalamandrar Börjar sina liv i vatten som ägg Yngel: som andas med gälar Vuxna: upp på land och andas med lungor Måste hålla huden fuktig Växelvarma och går i dvala Enkel biologi s. 23

Grodans livscykel

Kräldjur Annat ord för kräldjur är reptiler Ormar, ödlor, krokodiler och sköldpaddor Växelvarma och går i dvala Kräldjurens ungar utvecklas i ett ägg med skal Huden är täckt med torra och tjocka fjäll Enkel biologi s. 23-24

Olika kräldjur

Fiskar Kroppen täckt av små fjäll och ett lager slem. Detta gör att de lätt kan glida fram i vattnet. Andas med gälar på sidorna Växelvarma Fenor: stjärtfenan fart de andra fenorna: balans, styra och bromsa

Forts. fiskar Stim är när flera fiskar simmar tillsammans När fiskar parar sig säger man att de leker. Honan lägger ägg (förutom vissa hajar som föder levande ungar) Hanen sprutar mjölke på dem. Enkel biologi s. 25-26

Fiskarnas olika fenor

Leddjur Saknar ryggrad Största gruppen av ryggradslösa djur Saknar skelett har istället ett hudskelett(skal) Leddjuren delas in i följande undergrupper: Insekter, spindeldjur, kräftdjur och mångfotingar

Insektens delar: huvud, mellankropp och bakkropp

Från ägg till färdig insekt

Insekter Har alltid sex ben Största djurgruppen (minst 1 miljon insektsarter) Fjärilar, skalbaggar, sländor, gräshoppor, flugor, myggor och steklar (myror, getingar, bin och humlor) Enkel biologi s. 27-29

Spindeldjur Har åtta ben Har en framkropp och en bakkropp Spindlar och fästingar Rovdjur gift eller nät Vissa spindlar använder gift för att döda eller förlama sitt byte Andra använder nät för att fånga sin föda Enkel biologi s. 31

Kräftdjur Har tio ben Till denna grupp hör t.ex. gråsugga, kräfta, krabba, räkor m.m. Har ett skal som skyddar

Mångfotingar Kallades tidigare tusenfotingar, men den mångfoting som har flest ben har 750 ben. Därför har man bytat namn.

Maskar Plattmaskar, ringmaskar och rundmaskar Gräver i jorden och äter gamla växtdelar Jorden blir luftad och får ny näring= bra jord

Blötdjur Snäckor och musslor Snigeln är en snäcka som bär sitt hus på ryggen.

Nässeldjur Maneter tillhör nässeldjuren. Har långa trådar som bränns som nässlor. Vissa är dödliga t.ex. kubmaneten, medan andra är ofarliga för människorna.

Tagghudingar Har taggar på kroppen Sjöstjärnan och sjöborren är tagghudingar. Gör oftast ont att trampa på. Enkel biologi s. 32-33

Filmer om djur Ryggradslösa djur http://www.ur.se/produkter/162272-tax-och-tass-utanvanlig-ryggrad Små däggdjur http://www.ur.se/produkter/162271-tax-och-tass-smadaggdjur Reptiler och ormar http://www.ur.se/produkter/162269-tax-och-tass-reptileroch-faglar Hundar och katter http://www.ur.se/produkter/162212-tax-och-tass-hundaroch-katter

Kan ske genom inre befruktning, det vill säga när ägg och spermier möts inne i honans kropp t.ex. människan eller genom yttre befruktning där ägg och spermier möts i vattnet t.ex. groddjur. Befruktning djur

Art Ett annat ord för art är djursort. Katt och hund är olika arter. Djur av samma art eller som är mycket närbesläktade kan föröka sig, det vill säga få ungar som i sin tur också kan få ungar. Ex. en hund och en hund kan få valpar som i sin tur kan få valpar. En häst och en åsna kan föröka sig trots att de tillhör olika arter, MEN deras ungar kan inte föröka sig. Enkel biologi s. 3-4

Ras Inom en art kan det finnas olika raser. Hund är en art. Det finns olika hundraser t.ex. schäfer, boxer och tax. Olika t.ex. hundraser kan para sig med varandra. Deras ungar blir blandraser.

Vad ska jag kunna? Koll på NO s. 45-52 + 55 Enkel biologi s. 2-4, 16-29, 31-33 och 43-44 PowerPoint Anteckningar Förstå budskapet i filmerna

Instuderingsfrågor Hur skapades det första livet på jorden och vad var det? Förklara orden biologi, evolution, naturliga urvalet, fossil och hybrid. Hur utvecklades människan? Förklara hur Linné namngav djur och växter. Kunna berätta om Charles Darwin och Carl von Linnés arbete. Hur befruktar sig djur? Vad krävs för att ett djur ska kunna para sig, få ungar som i sin tur också får ungar? Hur delar man in djur? Förklara tydligt. Vad skiljer en djurcell och växtcell åt? Förklara tydligt hur fotosyntesen fungerar.