MASKERADKOSTYMER BONDGÅRD



Relevanta dokument
DJURHANDDOCKOR. Ref

MASKERADKOSTYMER DJUNGEL

Huset på gränsen. Roller. Linda Hanna Petra. Dinkanish. Pan Näcken Skogsrå Troll Älva Häxa Vätte Hydra

KLASSISKA MARIONETTDOCKOR

Först till häcken... en berättelse om vad som hände innan prinsen kysste prinsessan ROLLER HÄCK-IRÈN MAMMA OLE DOLE DOFF

Kung Midas (kort version)

Hubert såg en gammal gammal gubbe som satt vid ett av tälten gubben såg halv död ut. - Hallå du, viskar Hubert

Först vill vi förklara några ord och förkortningar. i broschyren: impulsiv för en del personer kan det vara som att

Om barns och ungas rättigheter

Sexårskören 2015 Min vän i Rymden Sångtexter

JAG MÅLAR MIN HIMMEL ORANGE

Kung Polybos: Men ut med språket då ditt vider!vad väntar du på? Spåman: Din son kommer förråda dig! Din son kommer bli din död.

Vi hoppas att ni har glädje av berättelsen om Undra!

BARNHEMMET. En liten berättelse om en tid då man sålde barn som arbetskraft ROLLER FÖRESTÅNDARINNAN SYSTER SARA. Barnen STINA GRETA IDA LOTTA

Songkids Vi är Songkids Songkids Vi är Songkids. Songkids Vi är Songkids Songkids Vi är Songkids

Nu är pappa hemma Lärarmaterial. Vad handlar boken om? Mål från Lgr 11 och förmågor som tränas. Eleverna tränar på följande förmågor

Den kidnappade hunden

TEXT-HÄFTE. Hej alla hopp & poppare!

>>HANDLEDNINGSMATERIAL DET DÄR MAN INTE PRATAR OM HELA HAVET STORMAR

In kommer en ledsen varg. Berättaren frågar varför han är ledsen och vargen berättar om sina tappade tänder

JAG LÅG BREDVID DIG EN NATT OCH SÅG DIG ANDAS

Samtal med Hussein en lärare berättar:

Pojke + vän = pojkvän

Jag går till jobbet nu. Hon försvann igen, ville inte vakna. Där inne var smärtan mjuk. Där inne i sömnens dimma var han kvar

Malvina 5B Ht-15. Kapitel 1 Drakägget

Sune slutar första klass

Denna bok är tillägnad till mina bröder Sindre och Filip

Böcker för barn 3 år. Låna böcker gratis på biblioteket. Köp dem i bokhandeln. På nätet. I mataffären. Barn älskar böcker

Den försvunna diamanten

André 5A Ht-15. Kapitel 1 Drakägget

10 september. 4 september

PASCALE VALLIN JOHANSSON & EDITH HELSNER

Spinderella Tarantella 1 - en dramatisering

Anna Siverbo 5B Ht-15

Bästa vänner Det är bra att ha en bästa vän tycker jag. Vår vänskap kommer att hålla för alltid. Jag är glad för att vi är bästa vänner.

Kapitel 1. Jag gillar inte honom sa jag, inte jag heller svarade Emil. När vi hade rast gick vi till dörren

Svensk grammatik Ordklasser!

Läsnyckel Hallon, bäst av alla av Erika Eklund Wilson

Hej snygging Hej. Skicka en bild ;) Vaddå för bild? :) Naket!! Nä känner inte dig.

Kurt qvo vadis? Av Ellenor Lindgren

Min försvunna lillebror

ELFTE K A P I T L E T OM VAD SOM H A N D E UTE I S K O G E N MEDAN B R U M M E L M A N SATT I N S T A N G D I VISTHUSBODEN

> > O C H NÅGON BLEV I N T E K NIVHUGGEN

Den dumme bonden som bytte bort sin ko


Teckensaga: En ovanlig dag på bondgården

Pedagogiskt material till föreställningen

Övning: Föräldrapanelen

Övning: Föräldrapanelen Bild 5 i PowerPoint-presentationen.

Vad svarade eleverna?

Publicerat med tillstånd Spinkis och Katta Text Lasse Anrell Bild Mati Lepp Bonnier Carlsen 2009

Ordning för minnesgudstjänst i samband med olycka eller katastrof

Diskussionsfrågor <3mig.nu. - Om Internet, trakasserier och livet IRL

Handledning för pedagoger

Kom och tita! Världens enda indiska miniko. 50 cent titen.

Barn och vuxna stora och små, upp och stå på tå Även då, även då vi ej kan himlen nå.

Min Ledarskapsresa. Mats Strömbäck UGL handledare och ledarskaps konsult

Rindö skolas förskoleklass Nyckelpigan

19688 Rödluvan/Hans och Greta/Tre små grisar

Ellie och Jonas lär sig om eld

Lenas mamma får en depression

Det visar sig att hon har fått diabetes. Pappa tittar ner på Moa som är ledsen.! -Moa du kan inte ha kalas i morgon. Säger pappa.! -Va? Säger Moa.!

Diskussionsmaterial till Landslagets fotbollsskola Handledning. Nolltolerans

Mellan dig och mig Mårten Melin

Läsnyckel Smyga till Hallon av Erika Eklund Wilson

ROLLSPEL E 011 Sidan 1 av 5 Arbetsmarknadstolkning. Ordlista

Övning 1: Vad är självkänsla?

FOTOGRAFERING EJ TILLÅTEN TÄNK PÅ ATT STÄNGA AV MOBILTELEFONEN

ABC klubben. Historiestund med mormor Asta. Av Edvin Bucht. Djuptjärnsskolan Kalix

Lärarmaterial. Böckerna om Sara och Anna. Vilka handlar böckerna om? Vad tas upp i böckerna? Vem passar böckerna för? Vad handlar boken om?

Kap.1 Packning. - Ok, säger Elin nu måste vi sätta fart för båten går om fem timmar!

SJÖODJURET. Mamma, vad heter fyren? sa Jack. Jag vet faktiskt inte, Jack, sa Claire, men det bor en i fyren.

Se-på-påse: Förskolan kan själv! Ikaros fall

Text & Musik Hans Isacsson. Emma Mobbare En tuff tjej som mår dåligt. Elak.

Kapitel 2 Kapitel 3 Brevet Nyckeln

Tom var på väg till klassrummet, i korridoren såg han en affisch det stod så här:

Övning: Dilemmafrågor

Kapitel 1 hej Hej jag heter Trulle jag har ett smeknamn de är Bulle. Min skola heter Washinton Capitals jag går i klass 3c de är en ganska bra klass.

Jesus älskar alla barn! En berättelse om Guds stora kärlek till alla barn

KIDNAPPAD. Linus har kommit hem från pizzaresturangen. Han undrar om det är han som har gjort slut på alla pengar.

INSPIRATIONSMATERIAL TILL HIMMEL OCH PANNKAKA

Du är klok som en bok, Lina!

En tjuv i huset VAD HANDLAR BOKEN OM? LGR11 CENTRALT INNEHÅLL SOM TRÄNAS ELEVERNA TRÄNAR PÅ FÖLJANDE FÖRMÅGOR LGRS11 CENTRALT INNEHÅLL SOM TRÄNAS

Varje gång jag har kommit på ett nytt mysterium, börjar jag med att ställa några frågor till mig själv:

Du är klok som en bok, Lina! Janssen-Cilag AB

Babysång Öppna förskolan Sävsjö

ARCO VILL STUDERA MUSIK, MEN HANS FÖRÄLDRAR ÄR EMOT

Att be med barn Maria Furusand & Ann Lundgren

Skolår 2 Läsförståelse Svarshäfte

Extra allt. Tina Wiman

Nu bor du på en annan plats.

Drogad. AHHH! skrek Tim. Vad har hänt! skrek jag. Det är någon som har kört av vägen och krockat med ett träd! Men ring 112! Ge mig min mobil da!

1 december B Kära dagbok!

Erik på fest Lärarmaterial

POMPERIPOSSAS SÅNGHÄFTE HÄR KOMMER LITE AV VÅRA SÅNGER SOM VI SJUNGER PÅ SAMLINGEN OCH PÅ TEATERVERKSTADEN.

SUDAN. Gänget ska få ett nytt uppdrag av FN-chefen. Ni ska resa till Sudan, träffa Machiek och göra hans röst hörd över världen! Ta inga risker!

k l o c k a n å t ta på kvällen stannade en motorcykel på Säfärs

Vad handlar boken om? Mål ur Lgr 11. Bort från dig Lärarmaterial. Författare: Tomas Dömstedt

Hamlet funderingsfrågor, diskussion och högläsningstips

Transkript:

MASKERADKOSTYMER BONDGÅRD Ref. 66010

Ref. 66010 Set: CD + MASKERADKOSTYMER "BONDGÅRDEN" INNEHÅLL OCH BESKRIVNING Paket bestående av 4 maskeradkostymer (storlek: barn 3-7 år) + LJUD-CD-SKIVA med MP3 (utan bilder) med en komplett ljudinspelning (musik och berättarröst) för att spela en teaterpjäs baserad på en saga på flera olika språk. Tillsammans med CD-skivan medföljer ett häfte med dialogen till de två sagorna på flera språk. Tack vare CD-skivan kan sagopjäsen spelas utan att du behöver berätta själv. Det enda du behöver göra är att starta CD-skivan och sedan spela de olika rollfigurerna efter berättarrösten på CD:n och texten i häftet. Kan det bli enklare och mer praktiskt? Inkluderar maskeradkostymer för följande djur: ko, tupp, hund och anka. PSYKOPEDAGOGISKA MÅL LEK FÖR ATT LÄRA SIG ATT SPELA TEATER OCH DRAMATISERA. Stimulerar flera aspekter av barnets psykologiska utveckling: - Utvecklar barnets förståelse för logiska tidssekvenser genom normala händelseförlopp.inlärning av tidsord (före, sedan, efter ). - Utvecklar lyssningsförmågan. - Stimulerar och berikar språket: Uppmuntrar barnet att prata och att börja strukturera sitt språk. Gör det möjligt för barnet att berika sitt ordförråd och att förstå och konstruera komplexa språkliga strukturer. - Underlätta inlärningen av andra språk. REKOMMENDERAD ÅLDER Från 3 år och uppåt. BRUKSANVISNING: SÅ HÄR LEKER MAN 1. Låt först barnen lyssna på berättelsen en gång innan de börjar öva och spelar pjäsen. 2. Spela upp berättelsen en andra gång och låt nu barnen öva på att spela sin roll (en rollfigur per barn). 3. Slutligen bör barnen kunna spela upp sagopjäsen utan att behöva lyssna på skivan. Läraren kan hjälpa barnen genom att läsa ur häftet. CD-skivan innehåller även ett spår med bara musik. Musiken kan spelas upp i bakgrunden medan sagopjäsen spelas (läs högt ur texterna i häftet). I häftet hittar du information som rör rummet där pjäsen ska framföras (var rollfigurerna ska komma in och gå ut). Indikationerna om höger och vänster ska ses från scenen, det vill säga, ur aktörernas synvinkel när de är vända ut mot publiken.

Tuppens kuckeliku Vänster hand: -Tuppen Ture -Lata hunden Höger hand: -Klumpiga ankan -Lata hunden -Kloka kossan (Kossan kommer in från höger) KOSSAN: Hej alla tjejer! Hej alla killar! Hej allihopa! Vill ni höra en berättelse? (Interaktion) Jag ska berätta för er vad som hände med tuppen på vår gård. Han heter Tuppen Ture. (Hunden kommer in på scenen från vänster) HUNDEN: Han är en riktig snobb. Och dessutom är han misstänksam! KOSSAN: Vad var det jag sa...? Jo just det! Det var en fin höstdag när bonden kom hem med sex nya hönor till vår bondgård. HUNDEN: Jättefina hönor, präktiga och piffiga hönor. KOSSAN: Det var hönor som vi inte hade sett på länge här. Feta fina hönor med mjuka, vita fjädrar. När Tuppen Ture såg hönorna så blev han genast blixtkär i alla sex. Han blev en annan tupp och faktiskt lite galen. HUNDEN: Tuppen Ture sa: Vad många fina och piffiga hönor! Kuckeliku! KOSSAN: Eftersom han inte visste hur han skulle bete sig så började han gala som en dåre. HUNDEN: Ja, och stoltsera och kråma sig, (härmar tuppen), kuckeliku, kuckeliku! (Hunden går ut till vänster) KOSSAN: Tuppen Ture gol hela dagen och gick fram och tillbaka på bondgården med huvudet högt och högfärdig min. Så höll han på ända tills solen gick ner. (Placera månen på dekoren i bakgrunden) Där har ni tuppen. Nu kan han själv berätta vad som hände. (Kossan försvinner ut till höger) (Tuppen kommer in från vänster) TUPPEN: Ku, kkkk kucke li kuckeli ku ku... Vad är det för fel på mig? Varför kan jag inte gala? Vad är det som händer? Hur ska jag nu kunna väcka alla djur på bondgården imorgon bitti? Vilken skam! Vad ska de nya hönorna säga? (till publiken) Vem har stulit mitt kuckeliku? Om jag hittar tjuven så ska jag picka på honom med min näbb! (han vänder sig om men ser ingen) Jag ser ingen här (han fortsätter leta och vankar av och an, han tittar mot månen). Jag ser ingen annan än månen, det måste ha varit den som stal mitt kuckeliku! (han försöker flyga mot månen) Men jag kan inte flyga ända till månen, den är för långt borta. Det var det värsta, månen har stulit mitt kuckeliku... Kan den vilja ge tillbaka det? (Ankan kommer in från höger) ANKAN: Kvack, kvack! Vad står på, Tuppen Ture? Du väckte mig med din gråt och dina klagomål. Lugna ner dig annars kommer du att väcka alla djur på gården. TUPPEN: Månen har stulit mitt kuckeliku! Har du några tips så att jag ska få tillbaka det? ANKAN: Jag har ingen aning. Jag går alltid och lägger mig när solen börjar gå ner. Du måste leta rätt på någon som går och lägger sig senare. TUPPEN: Vet du någon som skulle kunna hjälpa mig? ANKAN: Fråga bondens hund, han ligger och tänker hela dagarna. TUPPEN: Tack! Nu kan du gå och lägga dig igen, jag lovar att inte störa dig mer. (Ankan går av scenen till höger) TUPPEN: (tittar mot månen) Snälla måne, lämna tillbaka mitt kuckeliku. Om jag inte kan gala, hur ska jag då kunna liva upp hönsgården och erövra hönorna? Vill du straffa mig för min högfärdighet? (Tuppen går ut mot höger på scenen och lyfter på den högra gardinen. Han skrämmer hunden som dyker upp från samma sida av scenen) HUNDEN: Vov, vad står på, Tuppen Ture? Försök vara lite försiktigare när du är ute och går! Vilken smäll, aj, aj, aj! Och dessutom väckte du mig. TUPPEN: Månen har stulit mitt kuckeliku som straff för att jag har varit så högfärdig de senaste dagarna. Har du några tips på hur jag skulle kunna få tillbaka mitt kuckeliku? HUNDEN: Nej, jag har ingen aning. Jag har fullt upp med att vakta gården och om någon går in eller ut. Om jag ser något misstänkt så skäller jag för att varna bonden: vov, vov!! TUPPEN: Vet du någon som skulle kunna hjälpa mig? 1

HUNDEN: Fråga kossan som är mycket klok och som står hela dagen och natten och idisslar. Hon borde veta. TUPPEN: Tack Lata hunden! Nu kan du gå och lägga dig igen, jag lovar att inte störa dig mer. (Hunden går ut till höger) TUPPEN: (pratar med månen) Ack, ack, ack! Snälla månen, lämna tillbaka mitt kuckeliku! Hur ska jag kunna lära upp mina kycklingar utan att kunna gala? Men säg någonting då! Jag frågar och frågar men du svarar inte ens! (Tuppen går ut mot höger och vänder sig om för att titta på månen igen. Han hoppar till och skriker. Kossan kommer in från höger) TUPPEN: AJ! Vad är det som sticks? KOSSAN: Muuuu! Men vad är det här för oväsen? Du väckte mig! TUPPEN: Det är jag, Kloka kossan. Jag stack mig på dina horn. Jag är så förtvivlad att jag inte ser var jag kliver. KOSSAN: Och vad gör du uppe så här sent på natten? Vet du inte att det snart är morgon? Snart måste du börja jobba och väcka oss. TUPPEN: Månen har stulit mitt kuckeliku! Jag kommer inte att kunna väcka någon. Vet du hur jag kan få tillbaka mitt kuckeliku? KOSSAN: Men vilken dum fråga. Om du går och lägger dig och sover så får du tillbaka ditt kuckeliku. När månen försvinner så lämnar den tillbaka allt på sin plats. Visste du inte det? TUPPEN: Men, vet du någon som skulle kunna hjälpa mig? KOSSAN: Tystnaden och mörkret. Det vill säga, sova och vila dig. TUPPEN: Tack, Kloka kossan! Nu kan du gå och lägga dig igen, jag lovar att inte störa dig mer. (Kossan går ut till höger) TUPPEN: (Tittar mot månen) Snälla månen, jag orkar inte mer... Lämna tillbaka mitt kuckeliku, jag är helt slut. Förlåt mig, jag lovar att aldrig slösa med mitt kuckeliku mera. (Tuppen lutar sig mot sidan av scenen och stannar där) (Kossan kommer in från höger och börjar klappa tuppen) KOSSAN: Stackars Tuppen Ture, han är helt utpumpad. Tystnaden och mörkret kommer att fixa resten. Snart kommer det att vara morgon och solens strålar jagar bort natten. Kommer tuppen att kunna väcka resten av djuren med sitt kuckeliku? (Kossan försvinner ut till höger) (Plocka bort månen och sätt upp solen på dekoren i bakgrunden) TUPPEN: Kuckeliku, mitt kuckeliku har kommit tillbaka! Jag kan gala igen! Månen har förlåtit mig. Kuckeliku, tack snälla månen! (går ut till vänster) KOSSAN: (Kommer in från höger) Vilken tokig tupp! Det enda han behövde göra var att vila och sova lite. Jag hade rätt. Vet ni vad? Från den dagen lärde sig tuppen sin läxa. Hans kuckeliku är mycket viktigt för många saker, till exempel att väcka upp alla djur och människor. Så från och med den dagen så slösar han inte med sitt kuckeliku utan gal bara när han behöver. (Hunden kommer in från vänster) HUNDEN: Så egentligen hade ingen stulit tuppens kuckeliku. Han hade tappat rösten på grund av att han var så trött och fullständigt utmattad. Men det visste ni säkert redan. För att ladda batterierna och få tillbaka energin behövs det bara lite mörker och tystnad, sen gör sömnen resten. KOSSAN: Snipp, snapp, snut och så var den här teatern slut! Applåder och SLUT 2