Kobling mellom fagskoler og arbeidslivet et kjennetegn på robuste og innovative utdanninger? Malin Palm Linda Wiklund
Myndigheten för yrkeshögskolans uppdrag Besluta om vilka utbildningar som ska ingå i yrkeshögskolan och få statligt stöd Analysera och bedöma omvärldens behov av kvalificerad arbetskraft och arbetsmarknadens utveckling Utöva tillsyn över utbildningarna och granska kvalitet och resultat Administrera kompletterande utbildningar, konst- och kulturutbildningar och tolkutbildningar Samordna och stödja en nationell struktur för validering Vara nationell samordningspunkt för EQF - den europeiska referensramen för kvalifikationer för livslångt lärande
Yrkeshögskolan Yrkeshögskolan är kvalificerade yrkesutbildningar, utformade utifrån arbetslivets behov av eftergymnasial kompetens.
Eftergymnasial utbildningsform utbildningsform
En yrkeshögskoleutbildning minst ett halvår lång är en eftergymnasial utbildning skräddarsydd utifrån arbetslivets behov berättigar till studiemedel, studerandeavgifter kan förekomma olika examensnivåer lärande i arbete, LIA ska ha en ledningsgrupp; arbetsliv i majoritet
Yrkeshögskoleutbildning 1300 utbildningar 62 000 platser
YH - platser med avslut 2015-2021 Ekonomi, administration och försäljning 13 535 Teknik och tillverkning 10 615 Data/IT Samhällsbyggnad och byggteknik Hälso- och sjukvård samt socialt arbete 7 157 8 027 8 926 Hotell, restaurang och turism Kultur, media och design Lantbruk, djurvård, trädgård, skog, fiske Transporttjänster 3 493 2 858 2 040 1 861 Pedagogik och undervisning Journalistik och information Friskvård och kroppsvård Säkerhetstjänster Juridik Miljövård och miljöskydd Övrigt 693 686 657 410 345 252 411 Totalt 61 966 platser
Sverige Intressegrupper - roll i utbildningen STUDERANDE UTBILDNINGS- ANORDNARE ARBETSLIVET
Utbildningsanordnarens roll Utforma utbildningen utifrån arbetslivets önskemål Ansöka hos MYH Planera och organisera utbildningen Garantera ekonomiska förutsättningar Marknadsföra beviljad utbildning Bedriva utbildning i enlighet med lag och förordning och beslut från myndigheten. Ansvarar för att utbildningsledare finns På ett korrekt sätt rekvirera statsmedel från MYH Ansvara för administrativt arbete vid tex: uppföljning, utvärdering, ändringar i utbildningsplan, anställningskontrakt för lärare, arbetsmiljöfrågor mm.
Drivet kommer från arbetslivet. Initiativtagare Kvalitetsgarant Avnämare
Arbetslivets roll Initiativtagare Definiera och kommunicera kompetenser och efterfrågan Medverka i utbildningens framtagning Garantera medfinansiering
Arbetslivets roll Kvalitetsgarant Ställa krav på utbildningens innehåll löpande Vara ledamot i ledningsgruppen Utvärdera och utveckla utbildningen successivt Erbjuda LIA-platser och medverka i det arbetsplatsförlagda lärandet
Arbetslivets roll Avnämare Anställa/anlita utbildad arbetskraft Utvärdera och utveckla utbildningen inför ny ansökan
Lag och förordning Regeringens direktiv Arbetsmarknadens efterfrågan Referenstagning Befintligt utbildningsutbud Omvärldsfaktorer Geografisk placering Utbildningens upplägg och innehåll Arbetslivsanknytning Organisatoriska förutsättningar
Antal sökta och beviljade platser inom YH efter ansökningsomgång Sökta platser Beviljade platser 82 995 76 140 66 801 61 858 59 309 49 006 18 391 18 579 20 664 19 262 12 808 År 2010 År 2011 År 2012 År 2013 År 2014 År 2015 Endast ordinarie ansökningsomgångar.
Lag och förordning Regeringens direktiv Arbetsmarknadens efterfrågan Referenstagning Befintligt utbildningsutbud Omvärldsfaktorer Geografisk placering Utbildningens upplägg och innehåll Arbetslivsanknytning Organisatoriska förutsättningar
Analyser och uppföljningar
2014 Översiktliga resultat
Samverkan är nyckeln!
Tack för uppmärksamheten!