Samverkan kring Yrkeshögskoleutbildningar i Norrbotten - Samverkansåret

Transkript

1 Minnesanteckningar 1 (6) Datum Samverkan kring Yrkeshögskoleutbildningar i Norrbotten - Samverkansåret Datum Plats 21 februari Vuxenutbildningen Luleå Deltagare: Annette Wisén, Myndigheten för yrkeshögskolan Erika Svanström, Myndigheten för yrkeshögskolan Birgitta Bergvall-Kåreborn, Luleå tekniska universitet Britt Karlsson, Lapplands lärcentra Jokkmokk Karin Simu, Luleå tekniska universitet Lena Antti Högskoleförbundet Östra Norrbotten Maria Svanberg, Centek vid Luleå tekniska universitet Monica Lundkvist Renström, Lapplands lärcentra Gällivare Nina Gotthold, Vuxenutbildningen Luleå Stefan Andersson, Smurfit Kappa Kraftliner Piteå Tina Bäckström, Lapplands lärcentra Gällivare Tove Cullhed, Länsstyrelsen Norrbotten Dialogmötet Samverkansåret syftar till att stärka länet i yrkeshögskoleansökningar och anordnande av yrkeshögskoleutbildningar. Myndigheten för yrkeshögskolan finns på plats för att besvara frågor kring beviljade Yh-utbildningar Inledning Monica Lundkvist Renström inleder mötet och hälsar alla välkomna. Mötet sker inom ramen för projekt Yrkeshögskola Norrbotten, som finansieras av de flesta kommunerna i länet (som även deltar i projektet) tillsammans med Länsstyrelsen. Norrbotten erbjuder ett lågt antal yrkeshögskoleutbildningar sett till andel av befolkningen. För att öka förutsättningarna till att fler ansökningar beviljas behöver samverkan stärkas mellan utbildningsaktörer i kommunerna, med Arbetsförmedlingen och med näringslivet. Under dagens möte informerar Myndigheten för yrkeshögskolan om den senaste ansökningsomgången och mötesdeltagarna får möjlighet att diskutera hur antalet yrkeshögskoleutbildningar kan öka. Arbetsförmedlingens representant är förhindrad att delta vid mötet. 1

2 Minnesanteckningar 2 (6) Datum Myndigheten för yrkeshögskolan Erika Svanström och Annette Wisén, Myndigheten för yrkeshögskolan Ansökningsomgång 2012 (Bilaga 1) Erika Svanström, samordnare för ansökningsomgången 2012 beskriver Myndigheten för yrkeshögskolans organisation och uppdrag. En Yh-utbildnings innehåll styrs av arbetslivets behov, den är på eftergymnasial nivå och pågår minst 20 veckor där LIA lärande i arbete ofta utgör en väsentlig del. Under 2012 utbildades ca 250 yrkesroller. Yh-myndighetens utbildningsstock domineras av ekonomi, administration och försäljning. Teknik och tillverkning ligger på andra plats. Området hälsa och sjukvård ökar liksom kultur, media och design. Lantbruk har minskat. Till ansökningsomgången hösten 2012 med beslut 2013 inkom ansökningar. 311 utbildningar beviljades medel. Myndigheters beviljandegrad är 29 %. En nyhet från myndigheten är att de har fått extra medel att fördela till ytterligare utbildningsplatser. I mars är det klart vilka utbildningar som får ta del av de extra medlen. Under 2013 kommer Myndigheten för yrkeshögskolan att tillämpa en ny tillsynsstrategi som berör samtliga utbildningsformer inom myndigheten. Norrbottens beviljade utbildningar Från Norrbotten inkom 16 ansökningar. 140 utbildningsplatser beviljades till fem utbildningar: Butikskommunikatör Visual merchandiser, Servicetekniker på eldistribution och vindkraft, Redovisningsekonom inriktning personaladministration, Webbutvecklare samt Internationell vindkraftstekniker kallt klimat. Norrbotten ligger på tredje plats nerifrån avseende YH/KY per invånare år i jämförelse med övriga riket. En diskussion följer om anledningar till det låga antalet Yh-utbildningar. Synpunkterna handlar om att det dels beror på att så få ansökningar skickats in och att det kostar ca kr att skriva en ansökan, en hög kostnad för en liten kommun. Ytterligare en anledning är att ansökningar avslås på grund av svag näringslivskoppling till utbildningen, som tydligt måste beskrivas i en ansökan. Nytt kring utbildningsformer Kompletterande utbildning (KU) är aktuellt vid Yh-myndigheten i år, det avser dans, musik, teater, konst med smala inriktningar, ex. dekormålare och tillverkare nyckelharpa. Utbildningarna utgör ett komplement till gymnasial utbildning genom att de koncentrerar sig på ett ämnes- eller yrkesområde. Kompletterande utbildningar ger inte någon formell behörighet till fortsatta studier, utan kan ses som yrkesutbildningar eller förberedande till sådan högskoleutbildning där det krävs färdigheter inom något av ovan nämnda konstnärliga områden. 2

3 Minnesanteckningar 3 (6) Datum Från och med hösten 2012 finns det möjlighet att studera vid en yrkeshögskoleutbildning där man kan få utökat stöd i sina studier och där de lokaler som undervisningens bedrivs i är tillgängliga för personer med funktionsnedsättning av något slag. Frågor från mötesdeltagarna med svar från Myndigheten för yrkeshögskolan Deltagarnas frågor anges med kursiv text. Frågorna är besvarade av Annette Wisén och Erika Svanström. Det är svårt att hitta information om vad en Yh-utbildning är jämfört med en universitetsutbildning. Informationen på webben om myndighetsform respektive utbildningsform kommer att särskiljas och bli tydligare. Nya webbsidor lanseras i mars: samt www. myh.se. Berätta mer om anledningar till avslag. Det finns två anledningar till avslag: att urvalskriterier inte är uppfyllda eller konkurrens från andra utbildningsaktörer. Vid urvalet ser myndigheten till efterfrågan och arbetslivsanknytning i ansökningarna. Yh-myndigheten får flest ansökningar från de som tidigare bedrivit Yh-utbildning men i bedömningen är utbildningsinnehåll det viktiga, inte utbildningsaktör. Hur resonerar ni kring behörighetskrav och förkunskapskrav till utbildningar. Ska Yh vara en påbyggnad eller ska det vara möjligt att byta yrkesområde? Yh ska ge en högre kunskapsnivå inom ett område och bygga vidare på tidigare utbildning/erfarenhet. Yh-myndigheten ser över om Yh skulle kunna erbjuda någon form av basår för att kunna behålla högre nivåer som rekryteringsbara. Hur fungerar er referenstagning i bedömningen? Vid bedömning av en ansökan tar myndigheten referenser från flera referenser/näringslivsrepresentanter. Att en referens inte svarar betyder inte att ansökan sorteras bort, då kontaktar myndigheten andra referenser. Det är viktigt att i ansökan ange kontaktpersoner som är medvetna om att de är angivna som referenser. Hur resonerar ni kring spridning av utbildningar i landet? Vid urvalet försöker Yh-myndigheten sprida utbildningar i den mån det är möjligt. Ur samhällssynpunkt ska utbildningarna ha en bra placering utifrån regionalt behov. 3

4 Minnesanteckningar 4 (6) Datum Norrbotten har störst expansion i landet och en hög andel pensioneringar, påverkar det bedömningar av ansökningar? Det påverkar helhetsbedömningen och är bra att lyfta fram i en ansökan. På myndighetens webbsida finns en sammanfattning av yrkesanalyser. För en fullständig version begär man det från registrator. Satsningar och projekt på gång finns också med som underlag i regionala analyser samt branschanalyser. I en ansökan ska graden av behov beskrivas. Är det ett mervärde att koppla ett nationellt behov med ett regionalt? Ja, det är viktigt att visa upp båda behoven i en ansökan. Kommande ansökningsomgång Ambitionen är att öppna kommande Yh-ansökningsomgång i maj. Allt tyder på att omgången kommer att likna den tidigare, utbildningsanordnare kan utgå från förra omgången i planeringar. Aktuell tidplan: - Anvisningar april/maj - Omgången öppnar maj/juni - Omgången stänger i september - Beslut januari Information från projektet Yrkeshögskola i Norrbotten Monica Lundkvist Renström Monica Lundkvist Renström berättar att utbildningsbehovet i Norrbotten är stort men länet ligger på 18e plats gällande andel utbildningsplatser per invånare. I Myndigheten för yrkeshögskolans rapport Regional efterfrågan och kompetens och utbildning inom yrkeshögskolan 2012 konstateras att Norrbotten har en av de starkaste tillväxterna vid sidan av storstäderna Stockholm och Göteborg. Länet har därtill stora pensionsavgångar att vänta. En diskussion följer om att länet måste tänka annorlunda när det gäller Yh-utbildningar. På orter som Kiruna, Gällivare, Pajala är det omöjligt att hitta en bostad, det gör att man inte kan förlägga utbildningar där man skulle önska. Distansutbildningar blir viktiga. Ca fyrtio personer har deltagit på möten inom ramen för Yh-projektet. Lokalt har varje kommun jobbat mycket med behovsdialog. I projektet har man jobbat med gemensam marknadsföring och under våren kommer man att ha information till studie- och yrkesvägledare och en annonskampanj. Projektet har kommit en bit på väg i arbetet att närma sig varandra och föra en dialog. 4

5 Minnesanteckningar 5 (6) Datum Mötesdeltagarna får i uppgift att i små grupper diskutera aktiviteter som kan leda till fler Yhutbildningar. Förslagen kommer att tas med när projektets styrgrupp under eftermiddagen pratar om en genomförandeansökan av Yh-projektet. Gruppdiskussioner: förslag till aktiviteter som bidrar till fler Yh-utbildningar - Inventera kommunerna hur ställer sig dessa till Yh? Vill kommunerna vara med och bedriva Yh? Vissa vill själva driva, andra väljer att underlätta för andra att bedriva utbildning eller har inte alls tagit ställning. - Ta kontakt med etablerade nätverk informera om Yrkeshögskoleutbildning som en utbildningsform som kan säkra kommande arbetskraftsbehov. - Få branschorganisationer och fackliga organisationer att kalla till informationsmöten om Yh. - Lyfta fram Yh vid lokala kompetensråd. - Yh bör tydliggöras för potentiella studenter och för näringsliv - vad är Yh jämfört med andra utbildningsformer. Viktigt med tydlighet så att den studerande hamnar rätt. - Marknadsföra Yh som ett komplement till universitetsutbildningar. Är viktigt att utbildningsanordnare kompletterar varandra på olika nivåer, både mellan Yh och universitet samt mellan olika anordnare. Genom samordning och dialog sparas tid och resurser. Mer samverkan ökar möjligheten till att Yh-utbildningar får tillräckligt med sökande och kan genomföras. - Besöka näringsliv, jobba mot regioner och branschorganisationer. - Mer marknadsföring av Yh-konceptet och enskilda utbildningar. - LTU:s analys om kompetensförsörjning på lång sikt kommer att underlätta arbetet då kompetensbehov tydliggörs och kommuniceras till allmänheten. - Länsstyrelsen kommer att söka medel inom ramen för regeringssatsningen på kompetensplattformar som också bidrar till att underlätta arbetet med Yh. - Dialogen med Luleå tekniska universitet är viktig. - Förenkla för sökande och näringsliv - en väg in på webben för Yh i länet. Vid tangentbordet / Tove Cullhed 5

6 Minnesanteckningar 6 (6) Datum Bilagor 1.Om Yrkeshögskola och ansökningsomgång 2012 med beslut 2013, Myndigheten för yrkeshögskolan 6

7 Myndigheten för yrkeshögskolan Erika Svanström Annette Wisén

8

9 Myndigheten för yrkeshögskolans uppdrag Besluta om vilka utbildningar som ska ingå i yrkeshögskolan Hantera kompletterande utbildningar samt utbildningar till kontakttolk, teckenspråks- och dövblindtolk samt skrivtolk Utöva tillsyn över samtliga utbildningsformer Analysera och bedöma omvärldens behov av kvalificerad arbetskraft och arbetsmarknadens utveckling Samordna och stödja en nationell struktur för validering Vara nationell samordningspunkt för EQF - den europeiska referensramen för kvalifikationer för livslångt lärande

10 En Yh-utbildning: minst 20 v (100 Yh-p) eftergymnasial nivå arbetslivets behov ska styra innehållet avgiftsfri och berättigar till CSN-medel LIA - Lärande i arbete 25 % krav vid 400 poäng två olika examensnivåer ska ha en ledningsgrupp med arbetslivet i majoritet

11 Statistik YH utbildningsomgångar pågick 2012 C:a 250 yrkesroller 226 anordnare bedrev YH/KY under 2012, varav 107 offentliga och 119 privata studerande utbildningsplatser

12 Vilka studerar? 52% kvinnor och 48% män Medelålder 32 år (kvinnor) respektive 29 år (män) 61% var 25 år eller äldre 20% har utländsk bakgrund Av antagna under 2011 hade 25 % högskolebakgrund

13 Antal studerande inom YH och KY YH År 2006 År 2007 År 2008 År 2009 År 2010 År 2011 År 2012 KY

14 Ansökningsomgången hösten 2012 (beslut 2013) 1078 inkomna ansökningar 311 beviljade utbildningar utbildningsplatser Ca 29% beviljandegrad Norrbotten 16 inkomna ansökningar 140 beviljade utbildningsplatser - Butikskommunikatör - Visual merchandiser - Servicetekniker på eldistribution och vindkraft - Redovisningsekonom med Personaladministration - Webbutvecklare - Internationell Vindkraftstekniker kallt klimat

15 Ansökningsomgången hösten 2012 (beslut 2013) Sökta platser 94 % från tidigare anordnare 6 % från nya möjliga anordnare Beviljade platser 97 % till tidigare anordnare 3 % till nya anordnare Av beviljade platser var 36 % till offentliga anordnare och 64 % till privata anordnare.

16 Ansökningar och beslut om utbildningar inom YH och KY efter beslutsår Antal ansökningar om utbildning 400 Antal beviljade utbildningar År 2006 År 2007 År 2008 År 2009 År 2010 År 2011 År 2012 År 2013

17 Andel sökta och beviljade platser per utbildningsområde * Ekonomi, administration och försäljning 24,1% 28,5% Teknik och tillverkning 15,1% 19,1% Hälso- och sjukvård samt socialt arbete 13,5% 14,0% Data/IT 11,2% 12,0% Samhällsbyggnad och byggteknik 10,8% 10,3% Hotell, restaurang och turism 5,8% 5,8% Kultur, media och design 3,2% 6,9% Transporttjänster 0,9% 3,0% Andel sökta platser Lantbruk, djurvård, trädgård, skog, fiske Pedagogik och undervisning 2,3% 1,6% 1,7% 2,4% Andel beviljade platser Friskvård och kroppsvård 1,6% 0,8% Journalistik och information 1,3% 1,4% Säkerhetstjänster 1,3% 0,7% Juridik 0,8% 0,0% Miljövård och miljöskydd 0,0% 0,0% Övrigt 0,0% 0,0% * Genomsnittlig andel platser per utbildningsomgång

18 Stockholm Västra Götaland Skåne Östergötland Jönköping Västernorrland Uppsala Örebro Kalmar Södermanland Värmland Dalarna Kronoberg Halland Västmanland Gävleborg Västerbotten Norrbotten Blekinge Jämtland Gotland Andel sökta och beviljade platser per län * 14,7% 13,7% 4,5% 2,9% 3,7% 4,5% 3,1% 3,4% 3,0% 1,3% 2,9% 2,7% 2,6% 1,7% 2,4% 2,6% 2,4% 2,1% 2,3% 2,0% 2,2% 1,9% 2,0% 3,5% 1,9% 2,6% 1,6% 3,1% 1,5% 2,1% 1,4% 1,7% 1,1% 1,5% 0,9% 2,0% 0,3% 0,0% 27,8% 27,1% 17,8% 17,7% Andel sökta platser Andel beviljade platser * Genomsnittlig andel platser per utbildningsomgång

19 YH KY antal platser med avslut Ekonomi, administration och försäljning Teknik och tillverkning Hälso- och sjukvård samt socialt arbete Samhällsbyggnad och byggteknik Data/IT Hotell, restaurang och turism Kultur, media och design Lantbruk, djurvård, trädgård, skog, fiske Transporttjänster Pedagogik och undervisning Friskvård och kroppsvård Journalistik och information Säkerhetstjänster Juridik Miljövård och miljöskydd Övrigt Befintliga plus nya platser med avslut Befintliga platser med avslut

20 YH KY fördelning av platser med avslut Ekonomi, administration och försäljning Teknik och tillverkning Hälso- och sjukvård samt socialt arbete Samhällsbyggnad och byggteknik Data/IT Hotell, restaurang och turism Kultur, media och design Lantbruk, djurvård, trädgård, skog, fiske Transporttjänster Pedagogik och undervisning Friskvård och kroppsvård Journalistik och information Säkerhetstjänster Juridik Miljövård och miljöskydd Övrigt 2,5% 3,2% 1,6% 1,2% 0,9% 1,0% 0,8% 0,5% 0,7% 0,6% 0,6% 0,9% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 26,0% 26,9% 18,7% 18,6% 11,7% 10,6% 11,5% 12,0% 10,9% 10,4% 5,8% 5,8% 4,9% 4,1% 3,5% 4,4% Befintliga plus nya platser med avslut Befintliga platser med avslut

21 Stockholm Västra Götaland Skåne Jönköping Östergötland Dalarna Västernorrland Västmanland Värmland Örebro Halland Kronoberg Kalmar Södermanland Gävleborg Västerbotten Uppsala Blekinge Norrbotten Jämtland Gotland YH KY antal platser med avslut Befintliga plus nya platser med avslut Befintliga platser med avslut

22 Stockholm Västra Götaland Skåne Jönköping Östergötland Dalarna Västernorrland Västmanland Värmland Örebro Halland Kronoberg Kalmar Södermanland Gävleborg Västerbotten Uppsala Blekinge Norrbotten Jämtland Gotland 4,0% 3,8% 3,9% 4,3% 3,3% 3,9% 3,3% 3,2% 3,0% 3,2% 2,7% 2,9% 2,4% 2,3% 2,4% 2,0% 2,3% 2,5% 2,1% 2,2% 1,9% 1,6% 1,9% 1,4% 1,7% 1,6% 1,6% 1,8% 1,6% 1,7% 1,6% 1,6% 1,2% 0,8% 0,1% 0,1% 25,4% 24,7% 18,4% 18,7% 15,1% 15,7% YH KY fördelning av platser med avslut Befintliga plus nya platser med avslut Befintliga platser med avslut

23 Jämtland 46 Västernorrland 42 Jönköping 39 Stockholm 35 Halland 34 Gävleborg 33 Västra Götaland 31 Skåne 31 Kronoberg 31 Västmanland 29 Södermanland 28 Blekinge 28 Örebro 27 Västerbotten 23 Värmland 22 Dalarna 22 Kalmar 21 Norrbotten Östergötland Uppsala Gotland YH platser * per invånare år Nya platser med avslut * Platser omgång 1 och 2

24 Västernorrland Kronoberg Dalarna Jönköping Västmanland Skåne Stockholm Västra Götaland Blekinge Värmland Jämtland Kalmar Östergötland Örebro Halland Södermanland Gävleborg Västerbotten Norrbotten Uppsala Gotland YH KY platser per invånare år Befintliga plus nya platser med avslut Befintliga platser med avslut

25 YH KY distans andel platser med avslut Totalt 14,9% 12,3% Hälso- och sjukvård samt socialt arbete Pedagogik och undervisning Säkerhetstjänster Friskvård och kroppsvård Teknik och tillverkning Samhällsbyggnad och byggteknik Hotell, restaurang och turism Ekonomi, administration och försäljning Kultur, media och design Journalistik och information Data/IT Lantbruk, djurvård, trädgård, skog, fiske Transporttjänster Juridik 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 17,6% 6,6% 16,7% 16,1% 11,0% 13,8% 14,3% 13,0% 8,0% 12,5% 4,2% 10,2% 9,8% 8,2% 8,2% 7,2% 17,0% 6,8% 4,3% 6,5% 6,6% 4,4% 46,0% 42,3% Befintliga plus nya andel distans Befintliga andel distans

26 Att ansöka om yrkeshögskoleutbildning Årlig ansökningsomgång Anvisningar april/maj Anvisningswebben öppnar maj/juni Ansökningsomgången stänger september Beslut i januari

27 Arbetslivets roll Definiera behov och efterfrågan Medverka i utformandet av utbildningens innehåll Delta i ledningsgruppen för utbildningen Medfinansiering

28 Lag och förordning Referenstagning Arbetsmarknadens efterfrågan Regeringens direktiv Underlag till beslut Arbetslivsanknytning Omvärldsfaktorer Geografisk placering Befintligt utbildningsutbud Organisatoriska förutsättningar

29 Aktuellt under 2013 Ytterligare platser i ansökningsomgång 2012 Regeringsuppdrag utbildningar utan statsbidrag Ansökningsomgång Flyg Ansökningsomgång KU Utbildningar med utökat stöd Nya webbplatser Ny tillsynsstrategi Bedömning utländska betyg flyttat till UHR