Balettakademien i Göteborg, Danslinjen Kursplan Dansämnen



Relevanta dokument
Balettakademien i Göteborg, Musikallinjen Kursplan. Sång och tal. Enskild sång. Mål:

Kursplan Dansutbildningen Fastställd av FU Godkänd av MYH

Detaljerad kursplan. Dokumentet finns under Alla filer och länkar i Schoolsoft samt gås igenom i anslutning till kursstart av läraren.

Acting/Voice. Utbildningen som kursen ingår i Yrkesdansarutbildningen

Auditionträning Musikal

Kursplan Dansutbildningen

Ensemblesång samt musikteori

På Skolverkets vägnar. GENERALDIREKTÖREN Föredragande

Utbildningen förbereder för vidare studier på avancerad nivå, konstnärlig magister eller konstnärlig master.

Programmål med kommentarer för yrkesdansprogrammet med inriktningarna klassisk balett och modern dans

Övergripande kursplaner för Härryda Kulturskola För mer detaljerad information om vår våra kurser se specifika ämneskursplaner

TEATER. Ämnets syfte. Undervisningen i ämnet teater ska ge eleverna förutsättningar att utveckla följande:

UPPLEVELSEN ÄR DIN. Om att se dans tillsammans med barn och unga

DANSTEKNIK. Ämnets syfte

Anatomi. Utbildningen som kursen ingår i Yrkesförberedande dansutbildning

Katrinebergs folkhögskola. Kursmål. Linje: Teaterlinjen. Kursplan, se nedan

TEATER. Ämnets syfte. Undervisningen i ämnet teater ska ge eleverna förutsättningar att utveckla följande:

Programmets benämning: Danspedagogprogrammet Study Programme in Dance Pedagogy

Katrinebergs folkhögskola Kursmål Linje: Skådespelarlinjen

Förslag till fyra nya lokala inriktningar på det estetiska programmet på Angeredsgymnasiet från och med läsåret 2006/2007

Så här går antagningsprocessen till till Ämneslärarprogrammet i dans, 300hp

Redovisning av regeringsuppdrag

Vill du satsa på dansen som yrke? Ansök till Yrkesdansarutbildningen på Balettakademien i Stockholm!

Estetiska programmet. Inriktningar. Bild och formgivning Dans Estetik och media Musik

Estetiska. programmet HALMSTAD GYMNASIESKOLA

Teori och sammanhang Samtal kring dans som ämne, estetisk verksamhet, kultur och konstform. Kännedom om grundläggande danstekniska begrepp.

Kursbeskrivning steg för steg

Estetiska programmet PER BRAHEGYMNASIET. Bild och formgivning Dans Estetik och media Musik Teater. Inriktningar

Kursbeskrivning steg för steg

PRO GRAM KATA LOG ESTETISK ESTETISK ESTETISK SAMHÄLL SAMHÄLL. Dans Musikal Design & Konst Beteendevetenskap Medier, information & kommunikation

Kursbeskrivning steg för steg

projektkatalog KULTURSKOLAN

Bedömningsstöd. Dans åk 9. Lärarinformation

Kursplan Musikalutbildningen

Kursbeskrivning steg för steg

Högskoleförberedande. Estetiska programmet. Inriktningar. Bild och formgivning Dans Estetik och media Musik Teater

Musik Sång och musicerande

beslutade den 10 juni 2015.

Information om Elevens val läsåret (sid 1-5)

Samarbetsförmåga och ansvarstagande för arbete i grupp är viktigt i musiken. Därför ska eleverna ges möjlighet att musicera tillsammans med andra.

Kursbeskrivning steg för steg

Kursprogram hösten 2014

Kursbeskrivning steg för steg

Kursbeskrivning steg för steg

Musik. Ämnets syfte och roll i utbildningen

Musik Ämnets syfte och roll i utbildningen

Bedömningsstöd. Modern nutida dans 1. Lärarinformation

Estetiska programmet (ES)

Musik. Centralt innehåll. I årskurs 1 3

Kulturskolans kurser

Kulturskolans kurser

Kursbeskrivning steg för steg

Bedömningsstöd. Lärarinformation. Klassisk balett 1

Kursbeskrivning steg för steg

Dans och små barns kroppsliga kreativitet

LÄRARHANDLEDNING MASTER MINDS

DOCH är sedan den 1 januari 2014 en del av Stockholms konstnärliga högskola (SKH).

Sveaskolans mål i musik

Förslag till huvudområdes- och inriktningsbeskrivningar på DOCH

Läsårsplanering i Musik åk 4 Lpo 94

KUNSKAPSSTEGE FÖR POPSÅNG

Beslut. Luleå tekniska universitet Luleå. Sida 1 (9)

KF9 KURSPLAN. Konstnärlig fördjupning 1 år Umeå Konstskola. Umeå konstskola Konstnärlig fördjupning

Kvibergsnässkolan. Individuell Utvecklingsplan. Skriftligt omdöme för. Elevens namn

Kursplan för musik i grundskolan

använda ämnesspecifika ord, begrepp och symboler.

Kursmål och kostnader för respektive kurs

Kursprogram hösten 2017

Kursbeskrivning steg för steg

Scengymnasiet S:t Erik. Musik Musikal Musikproduktion Teater

Ansökan om tillstånd att använda andra behörighetsvillkor för Gehörsbaserat musikskapande 120 hp vid Luleå tekniska universitet

Bedömningsstöd. Dans åk 6. Lärarinformation

Detaljerad kursplan. Dokumentet finns under Alla filer och länkar i Schoolsoft/Flexus samt gås igenom i anslutning till kursstart av läraren.

Majorna-Linné stadsdelsförvaltning. Program 2015/

INDIVIDUELLT VAL ÅR 1 Läsåret 2019/2020

Följande underliggande mål ligger till grund för det övergripande målet:

Framställan. Presentation av Dansbyrån. Dansbyråns organisation

Improvisation som ett didaktiskt och konstnärligt verktyg i jazzdans

Bild och grafisk form

Bild och grafisk form

För äldre killar på högre nivå, se kurs 398, under rubriken "Linjeprogram". Obsevera att killar givetvis är välkomna till alla våra kurser.

Del ur Lgr 11: kursplan i musik i grundskolan

DANSTEORI. Ämnets syfte

KONSTFACK Institutionen för konsthantverk KURSPLAN. Ädellaborationer/Awake Ädellaborationer/Awake 35 högskolepoäng/ 35 credits

Betyg i årskurs 6. Grundskolans läroplan Kursplan i ämnet musik

3.8 MUSIK. Syfte. Centralt innehåll

Information och anmälan 2015/2016

Vad är det bästa med Kulturskolan?

SOUL HÅRDROCK JAZZ KLASSISKT MUSIKAL SÅNG PIANO DANS STEP TEATER KÖR MÅLERI GRAFIK FORM KERAMIK SCENOGRAFI MATTE B ENGELSKA B HISTORIA A SPRÅK

Utbildningsprogrammet för dans samt magisterprogrammen för dansare och koreografer

Ämneskrav för KPU Kompletterande pedagogisk utbildning ordinarie studiegång

KONSTFACK Institutionen för Design, Konsthantverk och Konst Bilaga 1 till DKK11, 2012 KURSPLAN

Lärarfolder. till dansföreställningen. Foto: Okänd

År 1-3 År 4-6 År 7-9

14/15. Program MÖTESPLATSEN FÖR LUSTFYLLT SKAPANDE

Skapa Dans! Information och regler för deltagarna i regiontävlingen.

Konsthistoria, visuell kommunikation och konstorientering

esdan / esmus / Esbil / Sambet / Samed 2014/15 Medier, information & kommunikation

Här formas. framtiden

PRO GRAM KATA LOG ESTETISK ESTETISK ESTETISK SAMHÄLL SAMHÄLL. Dans Musikal Design & konst Beteendevetenskap Medier, information & kommunikation

Transkript:

1 Balettakademien i Göteborg, Danslinjen Kursplan Dansämnen Balett Att utveckla dansen som sceniskt uttryck Att utveckla en baletteknik som möjliggör en yrkeskarriär som dansare Att skapa insikt och förståelse för baletten som scenisk konstform i ett historiskt och nutida perspektiv. Att skapa insikt och förståelse för balett som träningssystem Teknikövningar vid stång och fristående enligt den klassiska balettens terminologi. Övningar som befrämjar kroppskännedom, koordination, placering, hållning och ett korrekt användande av muskler - ha utvecklat tekniska färdigheter i balett - ha utvecklat en musikalisk och konstnärlig medvetenhet - ha fått kunskap och insikt i den koreografiska processen - ha god inblick i den klassiska balettens repertoar - ha god insikt och kunskap i ämnet balett som scenisk konstform och dess terminologi - ha utvecklat smidighet, stryka, gestaltningsförmåga och musikalitet i dansen Pas de deux/partnering för jazz, modernt och balett Att utveckla en teknik som möjliggör en yrkeskarriär som dansare Att utveckla samspelet i partneringarbete med lyftteknik och stegkombinationer. Att skapa insikt och förståelse för pas de deux som en del av dansens sceniska konstform. Teknikövningar, lyft, fall och viktförskjutningsövningar. Repertoar - ha utvecklat tekniska färdigheter i partneringarbete - ha utvecklat en musikalisk och konstnärlig medvetenhet i samspel med andra. - ha fått kunskap och insikt i samarbetsprocessen

2 Jazz Att utveckla jazzdansteknik som möjliggör och breddar en yrkeskarriär som dansare Att utveckla jazzdansen som sceniskt uttryck Att skapa insikt och förståelse för jazzdansen som scenisk konstform i ett historiskt och nutida perspektiv. Att skapa insikt och kunskap om jazzdansen som träningssystem Teknikövningar enligt jazzdansens klassiska och nutida dansstilar Övningar som befrämjar kroppskännedom, koordination, placering, hållning och ett korrekt användande av muskler. Coachning - ha utvecklat tekniska färdigheter i jazzdans - ha fått kunskap och insikt i den koreografiska processen - ha god inblick i jazzdansens repertoar. - ha god insikt och kunskap i ämnet jazz som scenisk konstform och dess terminologi - ha utvecklat smidighet, stryka, gestaltningsförmåga och musikalitet i dansstilen jazz. - Modernt Att utveckla modern/nutida dansteknik som möjliggör och breddar en yrkeskarriär som dansare Att utveckla den moderna/nutida dansen som sceniskt uttryck Att skapa insikt och förståelse för den moderna/nutida dansen som scenisk konstform i ett historiskt och nutida perspektiv. Att skapa insikt och kunskap om den moderna/nutida dansen som träningssystem Teknikövningar enligt flera olika moderna/nutida dansstilar Övningar som befrämjar kroppskännedom och koordination, placering och ett korrekt användande av muskler. Kontaktimprovisation - ha utvecklat tekniska färdigheter i den moderna/nutida dansstilen - ha fått kunskap och insikt i den koreografiska processen - ha god inblick i den moderna/nutida dansens repertoar - ha god insikt och kunskap i ämnet modern/nutida dans som scenisk konstform och dess terminologi

3 - ha utvecklat smidighet, stryka, gestaltningsförmåga och musikalitet i modern/nutida dans. Stepp Att utveckla en steppteknik som möjliggör och breddar en yrkeskarriär som dansare Att utveckla steppdansen i det sceniska uttrycket. Att skapa insikt och förståelse för steppdansen ur ett historiskt och nutidsperspektiv. Innehållt: Teknikövningar vid stång och fristående enligt steppdansens terminologi. Utvecklingsarbete av percussionistisk förmåga med fötterna. Genomgång av steppdansens uppkomst och utveckling. Coachning - ha utvecklat färdigheter i steppdans - ha utvecklat en musikalisk medvetenhet anpassad för stepp - ha fått kunskap och insikt i steppdansens uppkomst och utveckling - ha god inblick i steppdansens nutida och historiska repertoar. Sceniska ämnen Grundläggande scenisk gestaltning Att utveckla kontakten mellan scen o publik Att medvetandegöra den dramaturgiska linjen Att lära känna och utveckla sig själv som skapande scenisk konstnär Improvisation Kontakt- och koncentrationsövningar Övningar i fritt kreativt tänkande Roll- och karaktärsanalys - ha utvecklat sin sceniska fantasi och observationsförmåga - ha utvecklat förmåga att genomföra en analys av en roll och en scenisk situation och känsla för det sceniska rummet.

4 Komposition Att ge fördjupade kunskaper om kroppen som konstnärligt uttrycksmedel. Att ge kunskap och känsla för rörelseinterpretation Att ge kunskaper i den koreografiska processen. Praktisk övning i komposition improvisation Rörelseanalys - ha kunskaper om komposition och den koreografiska processen. - ha kunskaper om kroppen som uttrycks- och kommunikationsmedel. - ha känsla för form och musikaliska dynamiken i danskompositioner. - ha erhållit insikt och känsla för dansinterpretation. - ha utvecklat förmågan att lyssna, reagera och följa sina egna impulser. - ha utvecklat sin egen kreativitet enskilt och i samspel med andra. - ha utvecklat förutsättningar för god samarbetsförmåga med koreograf Produktion Att medverka i en process som är så nära en professionell dansproduktion som möjligt Att genom mötet med publiken öka insikten om den egna tekniska och konstnärliga utvecklingen Repetitionsarbete; sceniskt och koreografiskt Analys av verk och karaktär Introduktion för ljus- och ljudteknik Arbete med koreograf, scenografi, kostym och mask Marknadsföring och teamwork Kännedom om det sceniska rummets funktioner. - ha en utvecklad förmåga till självständigt arbete gällande scenisk och koreografisk gestaltning - ha insikt om den koreografiska uppbyggnaden - ha god inblick i produktionsarbetet kring en föreställning. - ha en utvecklad förmåga till samarbete i produktionsteam.

5 Auditionträning Att förstå och vara förberedd för de speciella villkor som gäller vid en audition Att färdigställa en CV Att möta en jury - vara förberedd och ha god insikt om auditionförfarandet - Projekt Med sikte på scen Att utveckla det individuella uttrycket Att ta ansvar för den kreativa processen Att utifrån sina egna erfarenheter och kunskaper skapa en koreografi Val av material Under handledning analysera den kreativa processen Arbete med kostym, rekvisita och ljus Ensemblearbete - ha utvecklat sin förmåga till kreativt arbete - ha stärkt sin förmåga att leda ett projekt Övriga ämnen Musikteori Att få en djupare förståelse för musikens uppbyggnad och funktion Att förtydliga musikens grunder kopplat till dansens uppbyggnad Rytmik; taktarter, rytmläsning Musikanalys, - ha kunskap om olika musikaliska termer kopplat till dansteknik - ha ökat sin musikaliska medvetenhet i dansrörelse - ha en förståelse för sambandet mellan puls, frasering och musikaliska perioder kopplat till dansrörelsen Anatomi

6 Att ge studenten en bättre insikt i hur kroppen fungerar anatomiskt med koppling till dansteknik Att ge studenten en förståelse för sambanden mellan de fysiska kraven och den egna kroppen. Att ge studenten en god insikt i skadehantering och rehabilitering vid lättare skador Att koppla Pilates till Anatomi Genomgång av kroppens anatomi med fokus på den muskulära funktionen. Genomgång av den muskulära funktionen i flera specifika dansövningar - ha fått kunskap och insikt i kroppens anatomi utifrån ett dansarperspektiv. - ha fått kunskap och insikt om grundläggande skadehantering och attityd till rehabilitering Pilates Att skapa insikt och förståelse för Pilatesträningens kompletterande värde i dansträningen. Att koppla ämnet Anatomi med Pilatesträningen Genomgång av Pilatestekniken Coachning - ha utvecklat färdigheter i Pilates teknik och se tydliga samband med danstekniken - ha fått kunskap och insikt i Pilates träningens värde för en blivande yrkesdansare Dansteori Att ge eleven en god inblick i dansen från ett historiskt och nutida perspektiv. Att eleven skall kunna särskilja olika dansepoker och stilar. Genomgång av dansens historia nationellt och internationellt. Genomgång av olika dansstilars härkomst. - ha fått kunskap och insikt om danskonsten ur ett historiskt perspektiv - ha utvecklat sin förmåga att särskilja olika dansstilar - ha erhållit kunskap om den nutida dansen Kost o hälsa Att ge eleven kunskaper om lämplig kosthållning nödvändig för det professionella dansyrket. Att ge eleven kunskap om sambanden mellan fysisk prestation och lämplig kosthållning. Föreläsning i kosthållning med dietist - ha fått kunskap och insikt i vikten av lämplig kosthållning i samband med träning - ha fått kunskap om grunderna i näringslära - ha en insikt om det individuella näringsbehovet. HT/20110110