SPECIALISERA DIG INOM HUVUDÄMNET ELLER GENOM BIÄMNEN!

Modersmålet svenska 2009 2010 1 Modersmålet svenska Modersmålet svenska ingår i olika kvantiteter för alla studerande som har svenska som modersmål. I modersmålet svenska som huvudämne betonas modern svenska, speciellt fackspråk. Handboken ger förslag till studiehelheter, men studeranden kan vid behov avvika från dessa förslag. Uppgifterna om vilket studieår kurserna kan gås bör också uppfattas endast som rekommendationer. Det effektivaste sättet att utveckla självständighet i studierna är att man deltar i seminarier. Studerandena bör anmäla sig till kandidatseminariet senast på hösten det tredje läsåret. Därefter fortsätter seminariearbetet tills magisterexamen är klar. Nya huvudämnesstudenter och biämnesstudenter gör en individuell studieplan på kursen Introduktion i studier i nordiska språk. Följande studieplan görs på kursen Nordisktiken som vetenskap och profession. Studieplan för magisterstudier görs på kursen Magisterseminarium och avhandling. Studieplansblanketterna finns på internetsidan http://www.uwasa.fi/pohjoismaiset/studier/blanketter/. Modersmålet svenska med fokus på modern svenska kan också läsas som kort (25 sp) eller långt biämne (60 sp) i synnerhet av studerande som har huvudämnet finska och som tänker sig en inriktning på översättning eller tolkning. De 5 sp modersmål som hör till de obligatoriska språk-, kommunikations- och metodstudierna kan ingå i grundstudier i modersmålet, dvs. de tillgodoräknas inom fortsatta studier i modersmålet. I stället skall andra studier ersätta de 5 sp som på det sättet frigörs inom de obligatoriska studierna. SPECIALISERA DIG INOM HUVUDÄMNET ELLER GENOM BIÄMNEN! Välj då: 1. Fackspråklig inriktning inom huvudämnet Modersmålet svenska där du satsar på Svenskt fackspråk Svenska i företag och förvaltning Popularisering av vetenskap Fackspråkligt kollokvium Ordning i vetande Välj som tema för kandidat- och pro gradu-avhandlingen ämnen som hör till din specialisering. Som biämne kan du dessutom studera t.ex. terminologi, datateknik, juridik och företagsekonomi. 2. Flerspråkighet 3. Tolkning

Modersmålet svenska 2009 2010 2 GRUNDSTUDIER 25 sp RUOT1011 Introduktion i studier i nordiska språk, 3 sp KRUO7112 Grunderna i kommunikation, 5 sp RUOT1006 Retorik, 3 sp RUOT1007 Grammatik och morfologi, 5 sp RUOT1008 Språkriktighet och språkvård, 5 sp RUOT2050 Grundkurs i norska och danska, 4 sp ÄMNESSTUDIER 45 sp RUOT2011 Journalistiskt skrivande, 3 sp RUOT2012 Svenska i företag och förvaltning, 3 sp RUOT2005 Socio- och psykolingvistik, 3 sp RUOT2007 Svenskt fackspråk, 4 sp RUOT2051 Fortsättningskurs i norska, 3 sp eller RUOT2061 Fortsättningskurs i danska, 3 sp RUOT2055 Norska realia, 2 sp RUOT2008 Modern svensk prosa, 8 sp RUOT2009 Stilistik, 3 sp RUOT2010 Nordistiken som vetenskap och profession, 6 sp RUOT2100 Kandidatseminarium och avhandling, 10 sp KNÄY2002 Mognadsprov, 0 sp

Modersmålet svenska 2009 2010 3 STUDIES PÅ MAGISTERNIVÅ FÖRDJUPADE STUDIER 80 sp Magisterseminarium och avhandling, 40 sp RUOT3099 Planeringsuppsats och mellanrapport, 10 sp RUOT3100 Pro gradu-avhandling, 30 sp KNÄY3002/KNÄY3005 Mognadsprov, 0 sp Obligatoriska fördjupade studier: RUOT3002 Fackspråkligt kollokvium, 9 sp RUOT3003 Kulturellt kollokvium, 6 sp RUOT3012 Språkvetenskaplig litteratur, 13 sp Alternativ: Nordiska språk 6 sp: RUOT3052 Litterär textanalys, 3 sp RUOT3062 Författarskapsläsning, 3 sp RUOT3053 Norsk litteratur- och kulturhistoria, 4 sp RUOT3063 Dansk litteratur- och kulturhistoria, 4 sp RUOT3054 Isländska och isländsk litteratur, 6 sp RUOT3065 Danska realia, 3 sp RUOT3056 Fördjupad kurs i danska, 3 sp RUOT3057 Nordisk film, 4 sp Alternativ: Språkvetenskap 6 sp (2 x 3 sp): RUOT3006 Talspråk och talspråksforskning, 3 sp RUOT3007 Ordning i vetande, 3 sp RUOT3004 Popularisering av vetenskap, 3 sp RUOT3010 Barn- och ungdomslitteratur, 3 sp För biämnesstuderade: RUOT3098 Biämnesavhandling eller motsvarande studier, 20 sp Studieperioder: Valbarhet: O = Obligatoriska studier AL = Alternativt valbara studier FV = Fritt valbara studier

Modersmålet svenska 2009 2010 4 Introduktion i studier i nordiska språk Introduction to Nordic Language Studies Grundstudier Kod: RUOT1011 Tidpunkt: årskurs 1, hösten Mål: Att ge studenten en introduktion i studiepraxisen vid Institutionen för nordiska språk. Att introducera Vasa som en tvåspråkig studiestad. Att utveckla studentens färdigheter i nätstudier. Innehåll: Föreläsningar om att studera och om att planera sina studier samt om praxis vid Institutionen för nordiska språk. Studiebesök/gästföreläsningar. Internetbaserade uppgifter och praktiska övningar i vetenskapligt skrivande och övningar för att utveckla språkkunskaperna. Uppgörande av individuell studieplan, diskussion om studieplanen med egenläraren. Undervisning: Kontaktundervisning, grupparbeten, Internetbaserade uppgifter och studiebesök, inlärningsdagbok. Prestationskrav: Aktivt deltagande i studieorienteringsdagarna som ordnas av fakulteten och institutionen. Internetbaserade uppgifter, individuell studieplan. 1. Humanistiska fakultetens studiehandbok 2. Svenska skrivregler. Svenska språknämnden. 2001 eller nyare. 3. Övrigt material enligt lärarens anvisningar. Bedömning: Godkänt / underkänd Ansvarig lärare: Institutionen för nordiska språk Valbarhet: O svenska, O nordiska språk, O modersmålet svenska Övrig information: Huvudämne svenska, nordiska språk, modersmålet svenska, pedagogik: kursen inleds med presentation av institution v. 35. Biämne: kursstart i början av v. 37 (anmälning efter test i svenska v. 36). Grunderna i kommunikation Basic Communication Skills Omfattning: 5 sp Kod: KRUO7112 Tidpunkt: årskurs 1, hösten Mål: Att utveckla studenternas muntliga och skriftliga färdighet och ge insikter i svensk fonetik. Innehåll: Muntliga övningar som innefattar diskussion, föredrag, presentation och sammanträde. Övningar i att skriva bl.a. referat, ansökningar, protokoll och rapporter. Grunderna i svensk fonetik. Undervisning: Föreläsningar och övningar 50 timmar, föreläsningar i svensk fonetik 10 timmar. Prestationskrav: Aktivt deltagande i övningarna. Skriftlig rapport. Hemtentamen i fonetik. 1. Backlund: Inte bara ord. 2006. 2. Gårding & Kjellin: Vårt tal. 1998. 3. Reuter: Finlandssvenskt uttal. I: Språkbruk och språkvård. 1977. s. 19 45. 4. Lindstedt: Textens hantverk. 2002. 5. Svenska skrivregler. Svenska språknämnden. 2. uppl. 2008. Ansvarig lärare: Lektor Valbarhet: O modersmålet svenska

Modersmålet svenska 2009 2010 5 Retorik Rhetoric Omfattning: 3sp Kod: RUOT1006 Tidpunkt: årskurs 1, våren Mål: Att ge kännedom om retorikens historia och dess grundbegrepp. Att med utgångspunkt i teori och praktik utveckla studenternas färdigheter i att analysera argumenterande talad och skriven text samt i att tala i olika situationer. Innehåll: Genomgång av retorikens grundbegrepp. Analys av berömda tal. Framförande av tal inom olika genrer. Undervisning: Föreläsningar 10 timmar, övningar 10 timmar. Prestationskrav: Aktivt deltagande. Muntliga uppgifter. Skriftlig hemtentamen. 1. Hellspong, L: Konsten att tala. 2004. s. 19 285. 2. Material enligt lärarens anvisningar. Ansvarig lärare: Lektor Valbarhet: O modersmålet svenska Grammatik och morfologi Grammar and Morphology Omfattning: 5 sp Kod: RUOT1007 Tidpunkt: årskurs 1, våren Mål: Att ge studenterna insikter i svenskans struktur och i de viktigaste grammatiska kategorierna och begreppen enligt traditionell grammatik. Att introducera studenterna i huvuddragen i svensk ordbildning. Innehåll: Svenskans struktur i stort och smått, från morfem till sats och mening. Den traditionella grammatikens kategorier och begrepp. De viktigaste ordbildningsprinciperna i svenskan. Undervisning: Föreläsningar 26 timmar. Prestationskrav: Hemtentamen. 1. Hultman, Tor G.: Svenska Akademiens språklära. 2003. 2. Malmgren, Sven-Göran: Svensk lexikologi. 1994. Ansvarig lärare: Professor, lektor Valbarhet: O modersmålet svenska Språkriktighet och språkvård Prescriptive Grammar and the Use of Swedish Omfattning: 5 sp Kod: RUOT1008 Tidpunkt: årskurs 1, våren

Modersmålet svenska 2009 2010 6 Mål: Att ge studenterna kännedom om skriftspråksnormerna i svenskan och om de vanligaste avvikelserna från dessa liksom om olika källor som hjälpmedel vid diskussion om språkriktighetsfrågor. Att ge kännedom om grundläggande stilistiska begrepp. Innehåll: Språkbruk, språkvård, språkplanering ur ett funktionellt perspektiv i huvudsak inom allmänspråket men med utblickar till fackspråk. Grundläggande stilistiska begrepp. Undervisning: Föreläsningar 24 timmar. Prestationskrav: Hemtentamen. 1. Laurén: Normer för finlandssvenskan. 1985. 2. Hällström & Reuter: Finlandssvensk ordbok. 2000 eller nyare. 3. Språkriktighetsboken. 2005. 4. Liljestrand: Språk i text. 1993. 5. Ett nummer av tidskriften Språktidningen och ett av tidskriften Språkbruk. Ansvarig lärare: Professor, lektor Valbarhet: O modersmålet svenska Grundkurs i norska och danska Grunnkurs i norsk og dansk Introduction to Norwegian and Danish Omfattning: 4 sp Kod: RUOT2050 Tidpunkt: årskurs 1, våren Mål: Att förstå skriftlig och muntlig norska och danska. Att lära sig skillnader i uttal och ordförråd mellan norska/danska och svenska. Att få en uppfattning om det norska och danska samhället och om den norska och danska kulturen. Att lära sig det danska och norska talsystemet. Innehåll: På föreläsningarna behandlas det norska och danska språket, samhällslivet och den norska och danska kulturen (litteratur, bildkonst, filmer) samt Färöarna och Grönland och skillnader mellan norska/danska och svenska. Övningarna består av muntliga och skriftliga uppgifter. På övningarna läser och lyssnar studenterna på norska/danska texter, övar siffror, tal och uttal, samt ser på kortfilmer. Studenterna bekantar sig också med det norska språkets historia och betraktar skillnader mellan de två huvudinriktningarna i norska (bokmål och nynorsk). Undervisning: Föreläsningar 20 timmar, övningar 24 timmar. Prestationskrav: Hörförståelsetest, en skriftlig rapport om ett fritt valbart skönlitterärt verk på norska eller danska, skriftlig tentamen under sista lektionen. 1. Ett kompendium, 120 s. 2. Ett fritt valbart skönlitterärt verk på norska eller danska. Ansvarig lärare: Lektorer, överassistenter, timlärare. Valbarhet: O svenska, O modersmålet svenska, O nordiska språk. Övrig information: Undervisningsspråk: norska, danska och svenska.

Modersmålet svenska 2009 2010 7 Ämnesstudier Journalistiskt skrivande Written Media Skills Kod: RUOT2011 Tidpunkt: årskurs 1, hösten Tidigare studier: Grunderna i kommunikation Mål: Att utveckla studenternas kännedom om journalistiskt skrivande. Att öva upp förmågan att analysera och skriva olika typer av tidningstexter. Innehåll: Analys av tidningstexter. Övningar i att utarbeta tidningstexter såsom t.ex. notis, reportage, nyhetsartikel. Undervisning: Föreläsningar 6 timmar, övningar 12 timmar. Prestationskrav: Aktivt deltagande i övningarna. Skriftliga övningar och slutrapport. 1. Amnestål, P. m.fl.: Så arbetar en journalist. 2002. 2. Andersson-Ek, Andréasson & Edwardson: Göra tidning. 1999. 3. Strömquist, S.: Skrivboken. 2000. Ansvarig lärare: Lektor Valbarhet: O modersmålet svenska Svenska i företag och förvaltning Swedish for Business and Administration Kod: RUOT2012 Tidpunkt: årskurs 2, hösten Tidigare studier: Grunderna i kommunikation Mål: Att ge en bild av svenskan inom företag och förvaltning. Att utveckla förmågan att analysera och skriva företags- och myndighetstexter. Innehåll: Föreläsningar om svenskan inom företag och förvaltning. Studenterna analyserar och skriver företags- och myndighetstexter. Undervisning: Föreläsningar 15 timmar, övningar 5 timmar. Prestationskrav: Övningsuppgifter och hemtentamen. 1. Svenskt lagspråk i Finland. 2004. Tillgänglig: www.vnk.fi/hankkeet/ruotsin-kielen-lautakunta/ slaf/sv.jsp/. 2. Ehrenberg-Sundin m.fl.: Att skriva bättre i jobbet En basbok om brukstexter. 3. uppl. 2003. 3. Lindbom: Skriv säljande. En bok om skriftlig kommunikation. 1999. Ansvarig lärare: Lektor Valbarhet: O modersmålet svenska Socio- och psykolingvistik Social- and Psycholinguistics Kod: RUOT2005

Modersmålet svenska 2009 2010 8 Tidpunkt: årskurs 2, hösten Mål: Att ge studenterna kännedom om vilka socio- och psykolingvistiska effekter olika slag av textbearbetning kan få. Att ge teoretiska motiveringar för hur en text skall bearbetas med tanke på olika mottagargrupper. Innehåll: Socio- och psykolingvistiska forskningsrön med betydelse för praktisk textbearbetning. Undervisning: Föreläsningar 15 timmar. Prestationskrav: Skriftlig tentamen. 1. Einarsson: Språksociologi. 2004. s. 9 298. 2. Melin: Språkpsykologi. 2004. Ansvarig lärare: Professor, lektor. Valbarhet: O modersmålet svenska, AL svenska, AL nordiska språk, AL tolkning. Svenskt fackspråk Swedish for Special Purposes Omfattning: 4 sp Kod: RUOT2007 Tidpunkt: årskurs 2, våren Mål: Att ge en översikt över ett antal fackspråkliga stilarter på svenska och forskning i dem. Att ge en kort introduktion i svensk fackspråklig terminologi och i terminologiska studier. Att utveckla förmågan att förstå och hantera fackspråkliga texter på svenska. Innehåll: Föreläsningar och arbeten kring relationen fackspråk allmänspråk, kring ett antal fackstilarter på svenska både ur diakronisk och ur synkronisk synvinkel och kring fackspråklig terminologi inom olika fackområden. Föreläsningarna bygger på slutförd och pågående forskning på området. Undervisning: Föreläsningar och grupparbeten 20 timmar. Prestationskrav: Skriftlig tentamen. 1. Laurén: Fackspråk. 1993. s. 9 120. 2. Nordman: Svenskt fackspråk. 1992. s. 9 175, 239 246. 3. Nissilä & Pilke: Variation på uttrycksnivå om synonymi i en ordlista. VAKKI 2004. s. 200 210. Ansvarig lärare: Professor. Valbarhet: O svenska, O modersmålet svenska. Fortsättningskurs i norska Fortsettelseskurs i norsk Norwegian: Advanced Course I Omfatning: 3 sp Kode: RUOT2051 Tidpunkt: årskurs 3, høsten Tidligere studier: Grunnkurs i norsk og dansk. Mål: Å utvide og trygge forståelsen av norsk tale- og skriftspråk: dialekter, bokmål og nynorsk. Innhold: Litterære, språklige og samfunnsorienterte prosjekt om utvalgte perioder fra 1900-tallet til dags dato. Forelesninger, tekstlesning og diskusjoner. Studenten leser 2 perioderepresentative skjønnlitterære verk, som presenteres muntlig i gruppen.

Modersmålet svenska 2009 2010 9 Undervisning: Forelesninger 12 timer, øvinger 12 timer. Prestasjonskrav: Aktiv deltaking. Muntlig presentasjon av 2 skjønnlitterære tekster. Essay om eget valgt emne, 5 s. 1. To (2) skjønnlitterære verk á 200 s. 2. Sekundærlitteratur: Eriksen, Halversen & Eriksen: Fortid og samtid 2. 1989 el nyere. 3. Leitre, Lundebye & Torvik: Språket vårt før og nå. 1990 el nyere. 50 s. (utvalgte). Bedømming: 1 5 / underkjent Ansvarlig lærer: Lektor i nordiske språk Valgbarhet: AL svenska, AL modersmålet svenska, AL nordiske språk, AL tolkning Øvrig informasjon: All undervisning skjer på norsk, dansk eller svensk. Kurset er et alternativ till kurset Fortsettelseskurs i dansk. Fortsättningskurs i danska Danish: Advanced Course I Kod: RUOT2061 Tidpunkt: årskurs 1, hösten Tidigare studier: Grundkurs i norska och danska. Mål: Att öka och förbättra forståelsen av danskt tal- och skriftspråk. Innehåll: Litterära, språkliga och samhällsorienterade projekt om utvalda perioder från 1900-talet till idag. Föreläsningar, textläsning och diskussioner. Studenten läser två periodrepresentativa skönlitterära verk, som presenteras muntligt i gruppen. Undervisning: Föreläsningar 12 timmar, övningar 12 timmar. Prestationskrav: Aktivt deltagande. Muntlig presentation av 2 skönlitterära verk. Essä om ett tema enligt eget val, 5 s. Två (2) periodrepresentativa skönlitterära verk (á 200 s.). Ansvarig lärare: Lektor i nordiska språk. Valbarhet: AL svenska, AL modersmålet svenska, AL nordiska språk, AL tolkning. Övrig information: All undervisning sker på danska. Kursen är ett alternativ till kursen Fortsättningskurs i norska. Norska realia Norsk realia Facts about Norway Omfatning: 2 sp Kode: RUOT2055 Tidpunkt: årskurs 2, høsten Tidligere studier: Grunnkurs i norsk og dansk. Mål: Å få innsikt i deler av moderne norsk samfunnsliv. Innhold: Fakta og fordommer studeres i et nordeuropeisk perspektiv gjennom forelesninger, diskusjon og tekstlesning, spesielt aviser og TV-program. Undervisning: Forelesninger 6 timer, øvinger 6 timer. Prestasjonskrav: Aktiv deltaking. Muntlig presentasjon av eget valgt emne. 50 s. (avis)artikler, 1 tv-program. Bedømming: 1 5 / underkjent Ansvarlig lærer: Lektor i nordiske språk Valgbarhet: O modersmålet svenska, O nordiske språk, AL tolkning Øvrig informasjon: All undervisning skjer på norsk, dansk eller svensk.

Modersmålet svenska 2009 2010 10 Modern svensk prosa Modern Swedish Prose Omfattning: 8 sp Kod: RUOT2008 Tidpunkt: årskurs 2, hösten Mål: Studenterna skall bekanta sig med centrala strömningar och författarskap i modern svensk skönlitteratur samt med litteraturvetenskapliga grundbegrepp, genrer och analysmodeller och öva upp sin förmåga att kritiskt analysera skönlitterära texter. Innehåll: En översikt över modern sverigesvensk och finlandssvensk skönlitteratur samt en fördjupning i vissa centrala författarskap. Läsning och analys av kortare och längre skönlitterära texter och litteraturvetenskapliga artiklar. Undervisning: Föreläsningar 12 timmar, övningar 6 timmar. Prestationskrav: Läsning och analys av ett antal skönlitterära verk och artiklar, skriftlig hemtentamen. Föreläsningsdagbok. Aktivt deltagande i övningarna. 1. 8 skönlitterära verk enligt anvisningar. 2. Valfri litteraturhistorisk handbok. 3. Artiklar ur dagstidningar och tidskrifter enligt anvisning. Ansvarig lärare: Lektor. Valbarhet: O modersmålet svenska. Stilistik Style Kod: RUOT2009 Tidpunkt: årskurs 2, våren Mål: Att utveckla studenternas förmåga att med utgångspunkt i olika stilistiska metoder analysera text, speciellt skönlitterär text och brukstext. Innehåll: Stilistikens teorier och metoder. Praktiskt inriktad textanalys. Undervisning: Kollokviemöten 12 timmar. Prestationskrav: Aktivt deltagande. Kollokviedagbok. Skriftlig hemtentamen. 1. Cassirer: Stil, stilistik och stilanalys. 2003. 2. Hellspong: Metoder för brukstextanalys. 2001. Ansvarig lärare: Professor, lektor. Valbarhet: O svenska, O modersmålet svenska, O nordiska språk. Nordistiken som vetenskap och profession Nordistics as Discipline and Profession Omfattning: 6 sp Kod: RUOT2010 Tidpunkt: årskurs 3, hösten Tidigare studier: Grundstudierna i modersmålet svenska

Modersmålet svenska 2009 2010 11 Mål: Att få kännedom om olika delområden inom nordistiken och forskningen inom dessa områden. Att utveckla kritiskt vetenskapligt tänkande. Att ge en översikt över språkvetarens olika möjligheter på arbetsmarknaden. Innehåll: Studenterna arbetar i huvudsak i smågrupper på Moodle där de a) diskuterar de delområden som gruppen jobbar med och förbereder sig att muntligt introducera dessa för den övriga gruppen, b) analyserar tidigare kandidatuppsatser och förbereder sig att muntligt presentera uppsatsen och analysen för den övriga gruppen. Studenterna får inblick i olika arbetsprofiler som språkvetare kan ha och uppdaterar sin ISP (individuella studieplan). Undervisning: I huvudsak en nätbaserad kurs, 15 20 timmar närträffar. Prestationskrav: Aktivt deltagande på Moodle och närträffarna, muntliga och skriftliga uppgifter. Uppdatering av ISP. Artiklar och annat material enligt lärarens anvisningar Ansvarig lärare: Professorer, lektorer, överassistenter. Valbarhet: O svenska, O modersmålet svenska, O nordiska språk. Kandidatseminarium och avhandling B.A. Thesis Seminar Omfattning: 10 sp Kod: RUOT2100 Tidpunkt: årskurs 3, Tidigare studier: Grundstudierna i modersmålet svenska. Deltagande i bibliotekets utbildning i informationshantering i början av kursen (Tiedonhaku ja informaationlukutaito II). Intyget skall uppvisas under seminariets gång. Mål: Studenten skall fördjupa sig i vetenskaplig forskning, argumentering och vetenskapligt skrivande samt vetenskaplig informationssökning. Innehåll: Studenten presenterar ett avgränsat forskningsproblem samt analyserar och behandlar det genom att tillämpa litteratur inom forskningsområdet. Kandidatavhandlingen sammanställs enligt vetenskaplig praxis. Undervisning: Föreläsningar, seminariemöten och Svefix-utbildning, ca 30 timmar. Prestationskrav: Aktivt deltagande i föreläsningar och seminariemöten samt en godkänd kandidatavhandling (ca 20 sidor). Enligt lärarens anvisningar. Ansvarig lärare: Lektorer, överassistenter. Valbarhet: O hä svenska, O hä modersmålet svenska, O hä nordiska språk. Övrig information: Efter kandidatseminariet skall studenten skriva ett mognadsprov. Kandidatseminarium och avhandling ingår inte i biämnesstudierna. Mognadsprov B.A. Essay Exam Omfattning: 0 sp Kod: KNÄY2002 Tidpunkt: årskurs 3 Mål: Mognadsprovet för kandidatexamen skall påvisa att den studerande är insatt i det ämnesområde som behandlas i avhandlingen, samt att han/hon behärskar modersmålet (svenska). Innehåll: Mognadsprovet längd är ca ett konceptark (fyra sidor, ca 500 ord). Den studerande skall skriva en analytisk och välstrukturerad uppsats där han/hon presenterar och analyserar avhandlingens material, forskningsmetoder och resultat. Prestationskrav: Skriftlig tentamen.

Modersmålet svenska 2009 2010 12 Bedömning: Godkänd / underkänd Valbarhet: O huvudämne Övrig information: Se humanistiska fakultetens studiehandbok: Mognadsprov för kandidatexamen samt Skrivande och godkännande av mognadsprov.

Modersmålet svenska 2009 2010 13 STUDIER PÅ MAGISTERNIVÅ Magisterseminarium och avhandling M.A. Thesis Seminar Fördjupade studier Omfattning: Planeringsuppsats och mellanrapport 10 sp, pro gradu-avhandling 30 sp Kod: RUOT3099 och RUOT3100 Tidpunkt: Magisterstudier: årskurs 1, hösten Mål: Målet är att fördjupa färdigheterna för forskning dvs. självständigt informationssökande, sortering av det existerande vetandet och kritisk värdering samt att självständigt frambringa och tillämpa vetande. Avhandlingen baserar sig på vetenskaplig problemställning. Innehåll: Att skriva en vetenskaplig avhandling om svenska språket och ta del av vetenskaplig diskussion. Individuell studieplan görs upp för magisterstudier. Undervisning: Seminariemöten 36 timmar. Prestationskrav: Aktivt deltagande i seminariemöten, planeringsuppsats, mellanrapport, opponentskap och en avhandling på ca 70 100 sidor. Enligt överenskommelse med handledaren. Bedömning: Se http://www.uwasa.fi/humanistinen/opiskelu/valmistuminen/todistus/bedomning.pdf Ansvarig lärare: Professorer. Valbarhet: O hä svenska, O hä modersmålet svenska, O hä nordiska språk. Övrig information: Studenten skall dessutom skriva ett mognadsprov. Mognadsprov M.A. Essay Exam Omfattning: 0 sp Kod: KNÄY3002/KNÄY3005 Tidpunkt: Magisterstudier, årskurs 1 Mål: Mognadsprovet för magisterexamen skall påvisa att den studerande är insatt i det ämnesområde som behandlas i pro gradu-avhandlingen, samt att han/hon behärskar modersmålet (svenska). Innehåll: Mognadsprovet längd är ca ett konceptark (fyra sidor, ca 500 ord). Den studerande skall skriva en analytisk och välstrukturerad uppsats där han/hon presenterar och analyserar avhandlingens material, forskningsmetoder och resultat. Prestationskrav: Skriftlig tentamen. Bedömning: Godkänd / underkänd Valbarhet: O huvudämne Övrig information: Om mognadsprovet för magisterexamen skrivs på samma språk som för kandidatexamen, godkänns pro gradu-avhandlingens sammanfattningstext som mognadsprov. Se humanistiska fakultetens studiehandbok: Mognadsprov för magisterexamen samt Skrivande och godkännande av mognadsprov. Fackspråkligt kollokvium Colloquium in LSP Omfattning: 9 sp Kod: RUOT3002

Modersmålet svenska 2009 2010 14 Tidpunkt: Magisterstudier: årskurs 1, hösten Tidigare studier: Svenskt fackspråk Mål: Att bilda sig en uppfattning om forskning i fackspråk. Att bekanta sig med olika temaområden samt material- och metodval. Lära sig att kritiskt ta ställning till innehållet i vetenskaplig text och delta i vetenskaplig diskussion. Innehåll: Genomgång av ett antal artiklar som ger en mångsidig bild av temat forskning i fackspråk. Studenterna inleder diskussioner där de presenterar den egna tolkningen av texten ur olika synvinklar. Undervisning: Kollokviemöten 30 timmar. Prestationskrav: Aktivt deltagande, inledningsanförande, skriftliga uppgifter 10 s. Vetenskapliga artiklar om forskning inom fackspråk 100 s. Ansvarig lärare: Överassistent, professor. Valbarhet: O modersmålet svenska, AL svenska. Kulturellt kollokvium Kulturelt kollkvium Seminar on Scandinavian Culture Omfatning: 6 sp Kode: RUOT3003 Tidpunkt: Magisterstudier: årskurs 1, våren Tidligere studier: Mål: Å utvikle og eventuelt gjennomføre prosjektidéer innom nordisk kultur. Innhold: Emnet velges i samråd med kursdeltakerne, som har et særlig ansvar for både utformingen og framdriften av kurset. Undervisning: Kollokviemøter 30 timer. Prestasjonskrav: Aktiv deltaking. Muntlig eller skriftlig presentasjon, alternativt praktisk gjennomføring. Ca 300 s., etter overenskommelse i kollokviet. Bedømming: 1 5 / underkjent Ansvarlig lærer: Lektor i nordiske språk Valgbarhet: O modersmålet svenska, O nordiske språk Språkvetenskaplig litteratur Linguistics Literature Omfattning: 13 sp Kod: RUOT3012 Tidpunkt: Magisterstudier: årskurs 1, hösten/våren Tidigare studier: Kandidatseminarium Mål: Att skapa sig en helhetsbild av valda delområden inom språkvetenskap. Att kunna självständigt sätta sig in i litteraturen, göra synteser och utveckla det egna kunnandet inom nordistiken. Innehåll: Studenterna fördjupar sig med viss tutorialhjälp i vetenskaplig litteratur om fackspråk, terminologi, ordbildning, språkhistoria, dialekter, namnforskning och stilteori. Undervisning: Föreläsningar och diskussioner, delvis nätbaserade 20 timmar. Prestationskrav: Skriftliga deltentamina, deltagande i nätdiskussionerna, analysuppgift. 1. Pettersson: Svenska språket under sjuhundra år. 1996. 2. Karker etc.: Nordens språk. 1997. 3. Hellspong & Ledin: Vägar genom texten. 1997.

Modersmålet svenska 2009 2010 15 4. Edlund & Hene: Lånord i svenskan. 1993. 5. Englund & Ledin: Teoretiska perspektiv på sakprosa. 2003. 6. Fagspråk i Norden. 1993. 7. Blomqvist: Vad heter finlandssvenskarna? 2006. 8. Laurén, Myking & Picht: Terminologi som vetenskapsgren. 1997. 9. Harling-Kranck: Från Pyttis till Nedervetil. 1998. (s. 139 175 + överblick över dialektutdragen). Ansvarig lärare: Professor. Valbarhet: O svenska, O nordiska språk. Litterär textanalys Litterær textanalyse Analysis of Literary Texts Omfatning: 3 sp Kode: RUOT3052 Tidpunkt: Magisterstudier: årskurs 1, høsten Tidligere studier: Mål: Å høyne studentens beredskap til kommunikasjon om tekst som betydningsproduserende praksis. Innhold: Kurset omfatter to hoveddeler: En praktisk rettet: tekstbegrepet (med innledende skriveøvinger og diskusjon), metode: prosedyre og begrepsinventar, genre: tid og distanse som genrekarakteriserende trekk, analyse og tolkning. I hovedsak arbeider vi med lyrikk og noveller. Undervisning: Forelesninger 30 timer. Prestasjonskrav: Aktiv deltaking. Innlevering av hjemmetentamen, en ukes arbeide. Utvalgte sider ( i alt ca 300 s.) fra 1. Kittang & Aarseth: Lyriske strukturer. 1991 el nyere. 2. Kittang, Linneberg, Melberg & Skei: Moderne litteraturteori en innføring. 1993 eller nyere. 3. Kittang, Linneberg, Melberg & Skei: Moderne litteraturteori en antologi. 2003. 4. Madsen: Strukturalisme en antologi. 1970. 5. Vinje: Tekst og tolkning. 1993. I tillegg diverse nordiske skjønnlitterære tekster, ca 50 s. Bedømming: 1 5 / underkjent Ansvarlig lærer: Lektor i nordiske språk Valgbarhet: AL modersmålet svenska, AL nordiske språk, AL tolkning Författarskapsläsning Forfatterskapslesning A Scandinavian Authorship Omfatning: 3 sp Kode: RUOT3062 Tidpunkt: Magisterstudier: årskurs 1, høsten Tidligere studier: Mål: Å nærlese et skandinavisk forfatterskap på originalspråket. Innhold: Kurset gir kjennskap til et skandinavisk forfatterskap gjennom tekstlesning, analyse, leksjoner og diskusjon. Forfatterskap er tradisjonelt reservert et skjønnlitterært medium, men kurset må også kunne omfatte andre utrykksformer som film, internet, spill, for å nevne noe. Undervisning: Forelesninger 12 timer, øvinger 12 timer. Prestasjonskrav: Aktiv deltaking. Essay om selvvalgt emne, ca 5 s.

Modersmålet svenska 2009 2010 16 500 s. av den aktuelle forfatteren. 100 s. sekundærlitteratur etter anvisning. Bedømming: 1 5 / underkjent Ansvarlig lærer: Lektor i nordiske språk Valgbarhet: AL modersmålet svenska, AL nordiske språk, AL tolkning Øvrig informasjon: All undervisning sker på norsk. Norsk litteratur- och kulturhistoria Norsk litteratur- og kulturhistorie Literary and Cultural History of Norway Omfatning: 4 sp Kode: RUOT3053 Tidpunkt: årskurs 2, våren Tidligere studier: Grunnkurs i norsk og dansk. Mål: Å få innsyn i og kjennskap til hovedlinjer i norsk litteratur- og kulturhistorie. Innhold: Kontrastiv tilnærming til studiet av norsk litteratur- og kulturhistorie fra et nordeuropeisk perspektiv, med særlig fokus på tusenårs-skiftene og perioden mellom dem. Forelesninger, tekstlesning og diskusjoner. Studenten velger og leser 3 skjønnlitterære verk, som presenteres muntlig i gruppen. Undervisning: Forelesninger 24 timer, øvinger 26 timer. Prestasjonskrav: Aktiv deltaking. Muntlige presentasjoner. Essay om eget valgt emne, 5 s. 1. Tre (3) skjønnlitterære verk. 3 x 200 s. = 600 s. 2. Sekundærlitteratur: Tveterås, Hanssen & Nøklestad: Fra saga til samtid. 1986 eller nyere. Kan eventuelt byttes med annet og motsvarende verk. Bedømming: 1 5 / underkjent Ansvarlig lærer: Lektor i nordiske språk Valgbarhet: O nordiske språk, AL modersmålet svenska, AL tolkning Øvrig informasjon: All undervisning skjer på norsk, dansk eller svensk. Dansk litteratur- och kulturhistoria Literary and Cultural History of Denmark Omfattning: 4 sp Kod: RUOT3063 Tidpunkt: Magisterstudier: årskurs 1 eller senare Tidigare studier: Grundkurs i norska och danska Mål: Att få insyn i och kunskaper om huvudlinjer i dansk litteratur- och kulturhistoria. Innehåll: En kontrastiv synvinkel på studier i dansk litteratur- och kulturhistoria ur ett nordeuropeiskt perspektiv, med speciellt fokus på millenieskiftena och perioden mellan dem. Föreläsningar, textläsning och diskussioner. Studenten väljer och läser 3 skönlitterära verk, som presenteras muntligt i gruppen. Undervisning: Föreläsningar och övningar 50 timmar. Prestationskrav: Aktivt deltagande. Muntliga presentationer. Essä om ett tema enligt eget val, 5 s. 1. Tre (3) skönlitterära verk. 3 x 200 s. = 600 s. 2. Sekundärlitteratur: Jessen & Larsen (red.): Dansk litteratur fra runer til graffiti. 1988 eller nyare. Ansvarig lärare: Lektor i nordiska språk. Valbarhet: AL modersmålet svenska, AL nordiska språk, AL tolkning.

Modersmålet svenska 2009 2010 17 Övrig information: All undervisning sker på danska, norska eller svenska. Isländska och isländsk litteratur Icelandec Language and Literature Omfattning: 6 sp Kod: RUOT3054 Tidpunkt: Magisterstudier: årskurs 1 eller senare Mål: Att ge studenterna en viss förmåga att förstå isländsk text framför allt i skrift. Att introducera studenterna i den isländska litteraturen mot bakgrund av isländsk historia och isländskt samhälle. Innehåll: Färdighetsövningar främst med sikte på språkförståelse. Textanalys. Huvuddragen i isländsk litteratur i relation till isländsk historia och isländskt samhälle. Undervisning: Föreläsningar och övningar 20 timmar. Prestationskrav: Aktivt deltagande. Skriftlig rapport. 1. Fries: Lärobok i nutida isländska. 1982. Bandade övningar. Enligt lärarens anvisningar. 2. Kjellgren: Isländsk litteratur från Atomstationen till Guldön. 1990. 3. Hallberg: Den isländska sagan. 1969. 4. Island. Land och folk. 1994 eller nyare. 5. Henriksson: Isländsk historia. 1989. 6. Skönlitterär läsning: (ca 500 s., läses i svensk översättning) a) Snorres Edda. Njals saga. b) En roman av Laxness. c) En valfri roman eller novellsamling skriven efter 1990. Ansvarig lärare: Lektor, timlärare. Valbarhet: AL modersmålet svenska, AL nordiska språk, AL tolkning. Övrig information: All undervisning sker på svenska, norska eller danska. Danska realia Facts about Denmark Kod: RUOT3065 Tidpunkt: Magisterstudier: årskurs 1, våren Tidigare studier: Grundkurs i norska och danska. Mål: Att få insikt i delar av det moderna danska samhällslivet. Innehåll: Fakta och fördomar studeras ur ett nordeuropeiskt perspektiv genom föreläsningar, diskussion och textläsning, speciellt tidningar och TV-program. Undervisning: Föreläsningar 12 timmar, övningar 12 timmar. Prestationskrav: Aktivt deltagande. Muntlig presentation av ett tema enligt eget val. Tidningsartiklar ca 100 s., 2 filmer och/eller TV-program. Ansvarig lärare: Lektor i nordiska språk. Valbarhet: AL modersmålet svenska, AL nordiska språk, AL tolkning. Övrig information: All undervisning sker på danska, norska eller svenska.

Modersmålet svenska 2009 2010 18 Fördjupad kurs i danska Danish: Advanced Course II Kod: RUOT3056 Tidpunkt: Magisterstudier: årskurs 1 Mål: Att studera ett närmare avgränsat ämne i danska språket, litteraturen eller kulturen. Innehåll: Textkollokvier runt läsning och analys av olika textgenrer. Studenten väljer själv projektarbetets innehåll. Undervisning: Kollokviemöten 30 timmar. Prestationskrav: Aktivt deltagande. Muntliga presentationer. Essä om ett tema enligt eget val, 5 s. 150 s. text enligt lärarens anvisningar. Ansvarig lärare: Lektor, timlärare. Valbarhet: AL modersmålet svenska, AL nordiska språk, AL tolkning. Övrig information: All undervisning sker på danska. Nordisk film Nordic Film Omfatning: 4 sp Kode: RUOT3057 Tidpunkt: Magisterstudier: årskurs 1 eller senere Tidligere studier: Mål: Å utvikle studentens ferdigheter i å (le)se film og å kommunisere om film generelt, nordisk film spesielt. Innhold: Gjennom kontinuerlig diskusjon sirkler vi inn begrepet nordisk film. Forelesninger og øvinger i analyse av kommersiell, nordisk spillefilm fra siste halvdel av 1900-tallet. Undervisning: Forelesninger 12 timer, øvinger 12 timer. Prestasjonskrav: Aktiv deltaking. Heimeoppgaver. Skriftlig tentamen på 6 timer, filmforevisning inkludert. 1. Braaten, Kulset, Solum: Introduksjon til film, 1994 el nyere. Kan byttes med annet og motsvarende verk. 2. Sekundærlitteratur: nordisk filmhistorie etter anvisning, ca 100 s. Bedømming: 1 5 / underkjent Ansvarlig lærer: Lektor i nordiske språk Valgbarhet: AL modersmålet svenska, AL nordiske språk, AL tolkning Øvrig informasjon: All undervisning skjer på norsk, dansk eller svensk. Talspråk och talspråkforskning Puhekieli ja puhekielen tutkimus Oral Language and Research Kod: RUOT3006 Tidpunkt: Magisterstudier: årskurs 1 eller senare

Modersmålet svenska 2009 2010 19 Mål: Att med utgångspunkt i talspråksforskningen ge studenten en inblick i den stora variationen inom talat språk. Att presentera svenska som talat språk både i officiella sammanhang och i privat kommunikation samt diskutera likheter och skillnader mellan den talade svenskan i Sverige och i Finland. Innehåll: Föreläsningar om olika aspekter på talat språk, såsom massmediernas språk, lokala och regionala drag i talat språk, samtalsanalys. Presentation av aktuell talspråksforskning på svenskt språkområde. Diskussioner om olika drag i talspråket och övningar i att analysera talat språk. Undervisning: Föreläsningar och övningar 14 timmar. Prestationskrav: Skriftlig hemtentamen. 1. Norrby: Samtalsanalys. 2004. 2. Aktuell litteratur om forskning i svenskt talspråk i Finland och i Sverige enligt lärarens anvisningar. Ansvarig lärare: Lektor. Valbarhet: AL svenska, AL modersmålet svenska, AL nordiska språk, AL tolkning. Övrig information: Kursen är ett alternativ till kurserna Ordning i vetande, Popularisering av vetenskap och Barn- och ungdomslitteratur. Av dessa avläggs två kurser inom fördjupade studier (6 sp). Ordning i vetande Terminology and Structure in Knowledge Kod: RUOT3007 Tidpunkt: Magisterstudier: årskurs 1, hösten/våren Tidigare studier: Svenskt fackspråk Mål: Att ge insikter i hur en språkexpert kan använda terminologins metoder vid kunskapsinhämtning och för att ordna vetande. Att lära sig leta efter samband och skapa sig en helhetsbild inom olika temaområden. Att göra det egna läsandet och skrivandet mer effektivt via terminologisk medvetenhet. Innehåll: Övningar i att lära sig använda terminologins analysapparat som hjälpmedel i lingvistiska projekt. Studenterna analyserar texter ur olika synvinklar och presenterar resultaten muntligt och skriftligt. Undervisning: Kollokviemöten 20 timmar. Prestationskrav: Aktivt deltagande, skriftliga och muntliga uppgifter. Artiklar enligt lärarens anvisningar, 110 s. Ansvarig lärare: Överassistent, professor. Valbarhet: AL svenska, AL modersmålet svenska, AL nordiska språk. Övrig information: Kursen är ett alternativ till kursen Talspråk och talspråksforskning, Popularisering av vetenskap och Barn- och ungdomslitteratur. Av dessa avläggs två kurser inom fördjupade studier (6 sp). Popularisering av vetenskap Popularizing Science Kod: RUOT3004 Tidpunkt: Magisterstudier: årskurs 1, hösten/våren Tidigare studier: Svenskt fackspråk.

Modersmålet svenska 2009 2010 20 Mål: Att förstå vad som händer när en facktext populariseras och tar ett steg närmare allmänspråket. Att känna igen typiska drag i populärvetenskapliga texter. Att kunna själv ta hänsyn till olika mottagargrupper när man informerar om forskningsresultat på ett intresseväckande sätt. Innehåll: En genomgång av olika typer av forskningsinformation. Diskussioner om populärvetenskapens roll i samhället. Studenterna gör jämförande analyser av vetenskapliga och populärvetenskapliga texter. Undervisning: Föreläsningar och övningar 16 timmar, delvis nätbaserade. Prestationskrav: Aktivt deltagande, muntliga uppgifter, skriftliga uppgifter. Artiklar enligt lärarens anvisningar, 50 s. Ansvarig lärare: Professor, överassistent. Valbarhet: AL svenska, AL modersmålet svenska, AL nordiska språk. Övrig information: Kursen är ett alternativ till kurserna Talspråk och talspråksforskning, Ordning i vetande och Barn- och ungdomslitteratur. Av dessa avläggs två kurser inom fördjupade studier (6 sp). Barn- och ungdomslitteratur Literature for Children and for Young Adults Kod: RUOT3010 Tidpunkt: Magisterstudier: årskurs 1eller senare Mål: Att öka studenternas förtrogenhet med det centrala och aktuella i finlandssvensk och sverigesvensk barn- och ungdomslitteratur. Innehåll: Centrala och aktuella aspekter på finlandssvensk och sverigesvensk barn- och ungdomslitteratur. Undervisning: Föreläsningar 10 timmar. Prestationskrav: Hemtentamen. 1. Nettervik, Ingrid: I barnbokens värld. 2002. s. 5 14, 213 267. 2. Nikolajeva, Maria: Bilderbokens pusselbitar. 2000. s. 45 88, 117 199, 263 271. 3. Ett urval barn- och ungdomsböcker enligt lärarens anvisningar. Ansvarig lärare: Lektor. Valbarhet: AL modersmålet svenska, FV svenska, FV nordiska språk. Övrig information: Kursen är ett alternativ till kurserna Talspråk och talspråksforskning, Ordning i vetande och Popularisering av vetenskap. Av dessa avläggs två kurser inom fördjupade studier (6 sp).