VALLENTUNA KOMMUN Sammanträdesprotokoll Barn- och ungdomsnämndens arbetsutskott 2017-12-06 105 Utvärdering av strukturersättningens resultat (BUN 2017.530) Beslut Arbetsutskottet noterar informationen. Ärendebeskrivning Barn- och ungdomsnämnden har uppdragit förvaltningen att hösten 2017 utvärdera strukturersättningens fördelning och resultat. Fördelningen av strukturersättningen 2017 visar att fler skolor fått ta del av ersättningen än under 2015 och 2016. Enhetsdialoger med tre av Vallentunas kommunala skolor visar att ersättningen använts till olika typer av personalförstärkningar och kompetensförhöjande insatser. Resultatet presenteras i bilaga. Beslutsunderlag 1. Tjänsteskrivelse, 2017-11-29, Utvärdering av strukturersättningens resultat 2. Bilaga, utvärdering av strukturersättningens resultat Expedieras till Akten Justerandes sign Justerandes sign Utdragsbestyrkande 138
VALLENTUNA KOMMUN TJÄNSTESKRIVELSE BARN- OCH UNGDOMSFÖRVALTNING 2017-11-29 DNR BUN 2017.530 MIKAEL GÖRANSSON SID 1/1 VC EKONOMI OCH MARKNAD MIKAEL.GORANSSON@VALLENTUNA.SE BARN- OCH UNGDOMSNÄMNDEN Tjänsteskrivelse Utvärdering av strukturersättningens resultat Förslag till beslut Barn- och ungdomsnämnden noterar informationen. Ärendet i korthet Barn- och ungdomsnämnden har uppdragit förvaltningen att hösten 2017 utvärdera strukturersättningens fördelning och resultat. Fördelningen av strukturersättningen 2017 visar att fler skolor fått ta del av ersättningen än under 2015 och 2016. Enhetsdialoger med tre av Vallentunas kommunala skolor visar att ersättningen använts till olika typer av personalförstärkningar och kompetensförhöjande insatser. Resultatet presenteras i bilaga. Henrik Lennermark Utbildningschef Mikael Göransson VC ekonomi och marknad Ska expedieras till Akten 186 86 VALLENTUNA TFN 08-587 850 00 FAX 08-587 850 88 WWW.VALLENTUNA.SE 139
Strukturersättning Utvärdering av socioekonomisk peng 2017
Förutsättningar 2017 / 2018 Budgetpost inom ramen för resursfördelning: 27 mnkr / 23 mnkr Utgår till elever enligt SCB:s riksmodell Index sänktes från.89 till.65 Antalet elever som krävs för att stödet ska utgå höjdes från 10 till 15
Utfall 2015-2018 Strukturersättning 2015 2016 2017 2018 Bällstabergsskolan 1 219 500-973 902 327 678 Ekebyskolan 2 427 500 8 007 404 6 532 608 4 948 016 Gustav Vasaskolan 400 000-445 808 689 061 Hammarbacksskolan 2 223 500 3 895 190 3 409 352 2 861 389 HAS Strix - 747 010 - - Hjälmstaskolan 942 000 1 984 449 3 027 082 2 385 211 Karbyskolan 2 062 000 2 317 359 2 105 086 3 235 590 Karlbergsskolan 250 500 1 331 987 1 579 770 1 410 386 Kårstaskolan 428 000 509 445 678 086 410 498 Lovisedalsskolan 246 000-929 634 1 001 328 Ormstaskolan 1 728 000 1 973 129 2 638 736 1 991 421 Atlas - 729 233 466 640 229 879 Clavis - 140 187 247 902 230 311 Tuna - 535 714 - - Vallen - 973 253 510 908 421 877 Vittra Vallentuna 421 000 269 496 1 404 606 970 648 Vallentuna friskola 126 500-447 890 504 697 VIMS 36 000 153 234 233 320 620 356 Aktivia - 159 208 138 880 250 620 Midgård/Täby kommun - 45 194 - - Kyrkskolan/Täby kommun - 52 720 97 390 32 840 Ytterbyskolan/Täby kommun - 56 486-72 017 Bergtorpskolan - - 27 950 23 190 IES/Täby - - 427 926 127 903 Kunskapsskolan - - 302 586 121 997 Näsbydal/Täby kommun - - 234 362 80 659 Skolhagen/Täby kommun - - 139 576 52 429 12 510 500 23 880 698 27 000 000 23 000 000
Fördelning 2015-2018 2015 2016 2017 2018 Vallentunas kommunala (egen regi) 11 927 000 23 144 360 23 545 514 20 142 644 95% 97% 87% 88% Vallentuna, enskild regi 583 500 581 938 2 224 696 2 346 321 5% 2% 8% 10% Övriga - 154 400 1 229 790 511 034 0% 1% 5% 2%
Uppföljningsmetoder Enklaste formen; titta på resultatet: Om alla elever når godkänt i alla ämnen! Om skolorna har stora utmaningar att nå målen: SALSA visar i vilken mån skolorna uppnår ett resultat över eller under förväntat resultat. (SALSA syftar till att visa skolornas resultat efter att hänsyn tagits till vissa bakgrundsfaktorer. Skolans avvikelse från förväntat resultat beror antingen på skolornas förmåga att nå målen eller brister i beräkningen av förväntat resultat.) Kvalitativ analys i samråd med skolan. Enhetsdialoger. Denna typ av uppföljning i våra kommunala skolor är under uppbyggnad.
Uppföljning Ekebyskolan Hur har man använt strukturersättning och vilken effekt ser man av dessa? Utökad bemanning och höjd kompetens, framförallt inom fritids. Kurator på 80 procent, utökad arbetstid. Har många elever/familjer med stödbehov så strukturersättningen behövs. Kan då behålla elever istället för att de får gå till SU-grupp. Ger läxstöd. Har rastaktiviteter där fler elever umgås och stannar även kvar efter skolan. Övrigt: Många elever har stort behov av vuxensamtal/kontakt. När kurator inte är på plats söker de upp andra vuxna.
Uppföljning Ormstaskolan Hur har man använt strukturersättning och vilken effekt ser man av dessa? Ormstaskolan har byggt upp ett speciallärarteam där tanken är att kunna stödja samtliga elever och att ha en mer inkluderande undervisning. Yggdrasil lades ner tidigare och nu kan man använda dessa medel, ha kvar elevassistenter och ett tydligt team som stärker lärarna att arbeta inkluderande. En andraspråkslärare är anställd på heltid. Den läraren arbetar själv med undervisning men handleder också andra kollegor, arbetar tillsammans med Optimus, där behövs mer samarbete med Optimus verksamhet. Det samarbetet ska utvecklas. SVA-lärare på heltid. Studiehandledning på modersmål för elever som har behov av det.
Uppföljning Hammarbacksskolan Hur har man använt strukturersättning och vilken effekt man ser av dessa? Tillsammans med lågstadiesatsningen har strukturersättningen använts till extra resurser för elever med särskilda behov. Önskar anställa speciallärare utöver de två specialpedagogerna, alternativt ersätta en specialpedagog. (Framtid)
Förutsättningar 2018 Budgetpost inom ramen för resursfördelning: 23 mnkr (-4 mnkr) I övrigt samma förutsättningar; index 0.65 och minimum 16 elever Uppföljning även nästa år Att tänka på inför framtiden: Modellen kanske är inte optimal för avlämnande kommuner. Behov av att se över modellen och/eller nivåer inför 2019