Hur man använder ordböcker och andra hjälpmedel för stavning och ordförståelse. (SV åk 4 6)

Relevanta dokument
Klaras vintersorg. Elevmaterial. Kapitel 1 PIA HAGMAR SIDAN 1. Namn: Välj en av scenerna i kapitlet och rita en bild till den.

Hur man använder ordböcker och andra hjälpmedel för stavning och ordförståelse. (SV åk 4 6)

Klara Andersson, hästägare

Hur man använder ordböcker och andra hjälpmedel för stavning och ordförståelse. (SV åk 4 6)

Hur man använder ordböcker och andra hjälpmedel för stavning och ordförståelse. (SV åk 4 6)

Fröken Spöke och den hemska hästen

Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll.

Lgr 11 - Centralt innehåll och förmågor som tränas:

Ord, symboler och begrepp som används för att uttrycka känslor, kunskaper och åsikter. Ords och begrepps nyanser och värdeladdning.

Att argumentera i olika samtalssituationer och beslutsprocesser. (SV åk 4 6)

Hur man använder ordböcker och andra hjälpmedel för stavning och ordförståelse. (SV åk 4 6)

Olika sätt att bearbeta egna och gemensamma texter till innehåll och form. Hur man ger och tar emot respons på texter. (SV åk 4 6)

Agility! Springa snabbt

Den döda flickans docka

En överraskning i stallet

Lässtrategier för att avkoda och förstå olika texter. Sökläsning och läsning mellan raderna. (SV åk 7 9)

Köra tevespel VAD HANDLAR BOKEN OM? LGR 11 CENTRALT INNEHÅLL SOM TRÄNAS ELEVERNA TRÄNAR FÖLJANDE FÖRMÅGOR LGRS 11 CENTRAT INNEHÅLL SOM TRÄNAS

Varannan helg. Lgr 11 - Centralt innehåll och förmågor som tränas:

Lärarmaterial. Vad handlar boken om? Lgr11 Centralt innehåll och förmågor som tränas: Eleverna tränar följande förmågor: Författare: Thomas Halling

Lgr 11 - Centralt innehåll och förmågor som tränas:

Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll. (SV åk 1 3)

Lässtrategier för att avkoda och förstå texter. Sökläsning och läsning mellan raderna. (SV åk 7 9)

Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll. (SV åk 1 3)

Disco VAD HANDLAR BOKEN OM? LGR 11 CENTRALT INNEHÅLL SOM TRÄNAS ELEVERNA TRÄNAR FÖLJANDE FÖRMÅGOR LGRS 11 CENTRALT INNEHÅLL SOM TRÄNAS

Hur man använder ordböcker och andra hjälpmedel för stavning och ordförståelse. (SV åk 4 6)

Vi tre Fegis! VAD HANDLAR BOKEN OM? LGR 11 CENTRALT INNEHÅLL SOM TRÄNAS ELEVERNA TRÄNAR FÖLJANDE FÖRMÅGOR LGRS 11 CENTRALT INNEHÅLL SOM TRÄNAS

Skapa bilder med digitala och hantverksmässiga tekniker och verktyg samt med olika material.

Hur kunde han? VAD HANDLAR BOKEN OM? LGR 11 CENTRALT INNEHÅLL SOM TRÄNAS FÖRMÅGOR SOM TRÄNAS LGRS 11 CENTRALT INNEHÅLL SOM TRÄNAS FÖRMÅGOR SOM TRÄNAS

Framställning av berättande och informativa bilder, till exempel serier och illustrationer till text. (BL åk 4 6)

Skapa bilder med digitala och hantverksmässiga tekniker och verktyg samt med olika material.

Formulera sig och kommunicera i tal och skrift. Läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften.

Rut har kuddkrig VAD HANDLAR BOKEN OM? LGR 11 CENTRALT INNEHÅLL SOM TRÄNAS ELEVERNA TRÄNAR FÖLJANDE FÖRMÅGOR LGRS 11 CENTRAL INNEHÅLL SOM TRÄNAS

Några skönlitterära genrer och hur de stilistiskt och innehållsligt skiljer sig ifrån varandra. (SV åk 7 9)

Lässtrategier för att avkoda och förstå olika texter. Sökläsning och läsning mellan raderna. (SV åk 7 9)

Att argumentera i olika samtalssituationer och beslutsprocesser. (SV åk 4 6)

Klara Andersson, hästägare

En häst på rymmen Anna Hansson

Lässtrategier för att avkoda och förstå olika texter. Sökläsning och läsning mellan raderna. (SV åk 7 9)

Henke och bokstäverna som hoppar

Lärarmaterial. Vad handlar boken om? Mål från Lgr 11. Eleverna tränar på att: Författare: Beth Bracken & Kay Fraser

Låt eleverna reflektera enskilt eller i grupp kring följande frågor. Samla sedan eleverna och diskutera frågorna.

Framställning av berättande och informativa bilder, till exempel serier och illustrationer till text. (BL åk 4 6)

En lång väg från stallet

Vad handlar boken om?

Att leda ett samtal, formulera och bemöta argument samt sammanfatta huvuddragen i vad som sagts. (SV åk 7 9)

Lgr 11 - Centralt innehåll och förmågor som tränas:

Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll. (SV åk 1 3)

Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll. (SV åk 1 3)

Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll. (SV åk 1 3)

Språkets struktur med stavningsregler, skiljetecken, ordklasser och satsdelar. (SV åk 7 9)

Hemligt sms VAD HANDLAR BOKEN OM? LGR 11 CENTRALT INNEHÅLL SOM TRÄNAS ELEVERNA TRÄNAR FÖLJANDE FÖRMÅGOR LGRS 11 CENTRALT INNEHÅLL SOM TRÄNAS

Att argumentera i olika samtalssituationer och beslutsprocesser. (SV åk 4 6)

Framställning av berättande och informativa bilder, till exempel serier och illustrationer till text. (BL åk 4 6)

Lässtrategier för att förstå och tolka texter, samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll. (SV åk 1 3)

Minifakta om motorcyklar

Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll. (SV åk 1 3)

Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll. (SV åk 1 3)

Agility! Högsta vinsten

Djurdoktorn: Linus och Morris

Lärarmaterial. Boken handlar om: Lgr 11 - Centralt innehåll och förmågor som tränas: Eleverna tränar följande förmågor: Författare: Mårten Melin

Så sjukt kär guldboken

Redigering och disposition av texter med hjälp av dator. Olika funktioner för språkbehandling i digitala medier. (SV åk 7 9)

Lärarmaterial PAPPAS NYA SIDAN 1. Vad handlar boken om? Lgr 11 - Centralt innehåll och förmågor som tränas: Eleverna tränar följande förmågor:

Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll. (SV åk 1 3)

Lgr 11 - Centralt innehåll och förmågor som tränas:

Sluta nu, Bella! VAD HANDLAR BOKEN OM? LGR 11 CENTRALT INNEHÅLL SOM TRÄNAS ELEVERNA TRÄNAR FÖLJANDE FÖRMÅGOR LGRS 11 CENTRALT INNEHÅLL SOM TRÄNAS

Jobbigt läge VAD HANDLAR BOKEN OM? LGR 11 CENTRALT INNEHÅLL SOM TRÄNAS ELEVERNA TRÄNAR FÖLJANDE FÖRMÅGOR LGRS 11 CENTRALT INNEHÅLL SOM TRÄNAS

Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll. (SV åk 1 3)

SIDAN 1 THOMAS HALLING. Åka fast. Lärarmaterial. Klicka HÄR för att skriva ut arbetsmaterialet.

Djurdoktorn: Linus och Sunna

Erik rymmer VAD HANDLAR BOKEN OM? LGR 11 CENTRALT INNEHÅLL SOM TRÄNAS ELEVERNA TRÄNAR FÖLJANDE FÖRMÅGOR LGRS 11 CENTRALT INNEHÅLL SOM TRÄNAS

Måns och Mahdi spelar fotboll

Ola har tur HANS PETERSON

Erik ser en zombie VAD HANDLAR BOKEN OM? LGR 11 CENTRALT INNEHÅLL SOM TRÄNAS ELEVERNA TRÄNAR FÖLJANDE FÖRMÅGOR LGRS 11 CENTRALT INNEHÅLL SOM TRÄNAS

Moas gäng och stölden på kaféet Lärarmaterial

Lgr 11 Centralt innehåll och förmågor som tränas:

Lässtrategier för att avkoda och förstå olika texter. Sökläsning och läsning mellan raderna. (SV åk 7 9)

Isak är en hjälte VAD HANDLAR BOKEN OM? LGR 11 CENTRALT INNEHÅLL SOM TRÄNAS ELEVERNA TRÄNAR FÖLJANDE FÖRMÅGOR LGRS 11 CENTRALT INNEHÅLL SOM TRÄNAS

Lässtrategier för att avkoda och förstå texter. Sökläsning och läsning mellan raderna. (SV åk 7 9)

Språkliga strategier för att minnas och lära, till exempel tankekartor och stödord. (SV åk 4 6)

Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll. (SV åk 1 3)

Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll. (SV åk 1 3)

Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll. (SV åk 1 3)

Abdi och bokhunden VAD HANDLAR BOKEN OM? LGR 11 CENTRALT INNEHÅLL SOM TRÄNAS ELEVERNA TRÄNAR FÖLJANDE FÖRMÅGOR LGRS 11 CENTRALT INNEHÅLL SOM TRÄNAS

Lgrs 11 Centralt innehåll och förmågor som tränas:

Formulera sig och kommunicera i tal och skrift. Läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften.

Lässtrategier för att avkoda och förstå olika texter. Sökläsning och läsning mellan raderna. (SV åk 7 9)

BOKHATAREN Lärarmaterial

Fröken Spöke går vilse

Lässtrategier för att avkoda och förstå olika texter. Sökläsning och läsning mellan raderna. (SV åk 7 9)

Mynta och den mystiska hundtjuven

Leo och olyckan Lärarmaterial

Varulvsfeber! VAD HANDLAR BOKEN OM? LGR 11 CENTRALT INNEHÅLL SOM TRÄNAS ELEVERNA TRÄNAR FÖLJANDE FÖRMÅGOR LGRS 11 CENTRALT INNEHÅLL SOM TRÄNAS:

Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll. (SV åk 1 3)

Mynta och de mystiska inbrotten

Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll. (SV åk 1 3)

Lässtrategier för att avkoda och förstå olika texter. Sökläsning och läsning mellan raderna. (SV åk 7 9)

Ett kompishjärta. Lärarmaterial. Vad handlar boken om? Lgr 11 Centralt innehåll som tränas. Eleverna tränar följande förmågor

Lgr 11 - Centralt innehåll och förmågor som tränas:

Vad handlar boken om? Nypon förlag

Transkript:

SIDAN 1 Lärarmaterial VAD HANDLAR BOKEN OM? Klara är skötare till den finaste hästen i världen, Sigge. Men en dag berättar hennes medskötare på ridskolan att hon kanske ska få köpa Sigge. Klaras hjärta brister. Hur ska hon klara sig utan honom? Samtidigt lovar Lisas pappa att han ska köpa en häst till henne. Ska alla utom Klara få en häst helt plötsligt? Att Lisa dessutom verkar hata Klara gör inte situationen lättare. LGR 11 CENTRALT INNEHÅLL SOM TRÄNAS Lässtrategier för att förstå och tolka texter från olika medier samt för att urskilja texters budskap, både de uttalade och sådant som står mellan raderna. (SV åk 4 6) Hur man använder ordböcker och andra hjälpmedel för stavning och ordförståelse. (SV åk 4 6) Ord och begrepp som används för att uttrycka känslor, kunskaper och åsikter. Ords och begrepps nyanser och värdeladdning. (SV åk 4 6) ELEVERNA TRÄNAR FÖLJANDE FÖRMÅGOR Formulera sig och kommunicera i tal och skrift. Läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften. LGRS 11 CENTRALT INNEHÅLL SOM TRÄNAS Lässtrategier för att avkoda och förstå texter. (SV åk 1 6) Strategier för att skriva olika typer av texter, till exempel meddelanden. (SV åk 1 6) Ord, begrepp och kroppsspråk som används för att uttrycka känslor, kunskaper och åsikter. (SV åk 1 6) ELEVERNA TRÄNAR FÖLJANDE FÖRMÅGOR Läsa, förstå och reflektera över olika texter. Skriva texter för olika syften och mottagare.

SIDAN 2 FACIT Kapitel 1 Egen bild kopplad till innehållet. Kapitel 2 ansvar bil gran Hallondalen helg hus häst labrador ljus nyår päls ridskola skog skratt snö Kapitel 3 synd

SIDAN 3 Kapitel 4 Frågor på raden (Du hittar svaret på raden, direkt i texten.) 1. Vem är det som hälsar på Klara i stallet? Klaras pappa hälsar på henne i stallet. 2. Vilken årstid är det? Vinter. Det står att snön knarrar under kängorna. Frågor mellan raderna (Du måste tänka efter när du har läst texten. Genom ledtrådar i texten hittar du svaret.) 3. Varför vill Klara inte sova över hos sin pappa? När Klaras lillebror Nils kom förändrades Elisabeth och blev sur och arg. Klaras pappa hörde inte av sig till henne och hon kände sig inte välkommen hos dem. 4. Varför vill Anna att Klara ska ta hand om Putte åt henne? Anna vill följa med en annan kompis hem istället för att åka till stallet. Frågor bortom raderna (Fundera och ge egna svar.) 5. Hur tror du Klara känner sig när hon inte har träffat sin pappa på så länge? Eget svar. Förslag: besviken, ledsen, övergiven, arg, saknar honom etc. 6. Varför vill inte Klara vara i stallet när Anna inte är med? Klara är arg och ledsen på Anna och känner att hon har övergivit henne. Hon känner sig ensam och tycker att Anna struntar i henne och Putte. Klara förstår inte varför Anna hellre vill hänga med andra kompisar än med henne i stallet. Kapitel 5 1. rusa jäkta, sprinta 2. se titta, iaktta 3. snabbt rask, hastigt 4. arg irriterad, ilsken 5. tyst ljudlös, stilla 6. skratta garva, flina 7. konstig knäpp, underlig 8. ledsen sorgsen, nedstämd 9. elak oschyst, ond 10. kär förälskad, förtjust

SIDAN 4 Kapitel 6 5 De två sista hindren flyger han över i rasande fart. 2 Jag kan inte förlåta henne. 6 Jag lyfts upp på en bår och bärs ut ur ridhuset. 3 Maggan berättar att de ska ha hopplektion. 1 Det är hemskt att åka till skolan på måndagen. 4 Sigge är helt vild. Kapitel 7 1. Klara känner sig lite orolig. Känner sig Klara lite orolig? 2. Klara ska få rida alldeles ensam i ridhuset. Ska Klara få rida alldeles ensam i ridhuset? 3. Maggan ler mot Klara. Ler Maggan mot Klara? 4. Sigge tar ett skutt framåt. Tar Sigge ett skutt framåt? 5. Snabbt samlar Klara ihop tyglarna. Samlar Klara ihop tyglarna snabbt? 6. Sigge är för busig för att vara lektionshäst. Är Sigge för busig för att vara lektionshäst? 7. Egentligen skulle Lotta redan ha hämtat honom. Skulle Lotta egentligen redan ha hämtat honom? Kapitel 8 Frågor på raden (Du hittar svaret på raden, direkt i texten.) 1. Vad heter hästen som Lisa ska provrida? Han heter Runaway men kallas för Olle. 2. Vad ger Klara Star för godsaker? Hon ger honom några bitar morot.

SIDAN 5 Frågor mellan raderna (Du måste tänka efter när du har läst texten. Genom ledtrådar i texten hittar du svaret.) 3. Varför är Klara ledsen? Hennes sköthäst Sigge har blivit såld. 4. Varför vill inte Lasse att Klara ska ligga och slöa längre? Han vill att Klara ska hjälpa honom och Lisa att göra ordning i stallet. Han vill också att Klara ska bli glad igen. 5. Varför tänker Bertil ge bort Star nästan gratis? Star är ilsken av sig, bits och tycker inte om människor så mycket. Bertil tror att han har blivit illa behandlad tidigare och det är därför han har blivit sån. Som han är nu är han inte värd så mycket. Kapitel 9 Lucktext 1 Lisa ska hoppa också. Mig verkar de ha glömt bort allihop. Min provridning är det väl inte så noga med, tänker jag surt. Jag ska ju bara sköta om hästen. Det börjar kännas enformigt att bara skritta runt. Jag kortar tyglarna och skänklar på Star. Vad är det för typ av ord som saknas? Verb eller substantiv? verb Lucktext 2 6. Varför inte ta båda två? Star tar jag inte många kronor för, säger han. Star skulle kunna bli min häst. Det är fullt möjligt. I stallet finns det gott om plats. Mamma har sagt att hon skulle köpa en häst till mig om hon hade råd. Kan jag inte få honom? Snälla! Mamma ser förvånat på mig. Vad är det för typ av ord som saknas? Verb eller substantiv? substantiv Kapitel 10 1. ridskola 2. bästisar 3. rasterna 4. middagsmat 5. arbetsrum 6. hästägare 7. veterinär

SIDAN 6 Kapitel 11 1. damm lamm 2. stall kall 3. svett hett 4. vägg skägg 5. bror stor 6. häst bäst 7. grus hus 8. Klara svara