Eklandaskolan Åk 5 Skolrapport
Om undersökningen Bakgrund En regiongemensam elevenkät har genomförts sedan 2011 och innefattar samtliga GR:s medlemskommuner. Den gemensamma undersökningen omfattar alla kommuners grundskoleelever i årskurs 2. Utöver detta genomför kommuner i olika intervall enkät med elever i årskurserna 5 och 9, samt med elever i gymnasiets årskurs 2. I årets undersökning är det Ale, Härryda, Kungsbacka, Lerum, Lilla Edet, Mölndal, Stenungsund, Tjörn och Öckerö som genomför undersökning i årskurs 5. Genomsnittet som anges för GR är alltså ett snitt av dessa kommuners värde. Metod och redovisning Undersökningen har genomförts som en webbenkät. Varje elev har fått en unik kod som ger tillgång till enkäten, och frågorna har därefter kunnat besvaras på lektionstid. Frågornas svarsalternativ är Stämmer helt och hållet, Stämmer delvis, Stämmer ganska dåligt, Stämmer inte alls samt Vet ej. Några olika typer av resultatvärden redovisas i rapporten. Svarsandelar andelen av de som besvarat enkäten som valt respektive svarsalternativ värde ett frågevärde som är beräknat på antal som valt respektive svarsalternativ, där det bästa svarsalternativet ges 100 poäng, det näst bästa 66,66, det näst sämsta ges 33,33 poäng och det sämsta ges 0 poäng. Poängen multipliceras med andelen som valt alternativet och delas sedan på totala antalet svar för att erhålla indexvärdet. Genomsnittligt indexvärde räknas också ut för en kategori genom att räkna ut genomsnittet av dess ingående frågor. Observera att vissa av frågorna ställs så att svarsalternativet Stämmer helt och hållet är det minst positiva värdet. Dessa frågor räknas om för att kunna ingå i index vilket markeras med (OMVÄNT) i rapporten. En konsekvens är att svarsalternativen redovisas som Positiv Negativ. Resultat visas inte för enheter och grupper med färre än sju svar.
Beskrivning av frågeområden Nedan redovisas de frågeområden som används i redovisningen, och de frågor som ingår i varje område Veta vad som krävs Mina lärare förklarar vad vi ska göra i skolarbetet så att jag förstår. Stimulans Skolarbetet är intressant. Skolarbetet är roligt. Skolarbetet gör mig så nyfiken att jag får lust att lära mig mer. Tillit till elevens förmåga Jag kan nå kunskapskraven om jag försöker. Anpassning efter elevens behov Mina lärare hjälper mig i skolarbetet när jag behöver det. Skolarbetet är för svårt för mig. Utmaningar Jag kan få svårare uppgifter om jag vill. I min skola finns det extrauppgifter när man är klar. Argumentation och kritiskt tänkande På lektionerna får vi diskutera och debattera olika frågor. Grundläggande värden i skolan I min skola respekterar vi varandra. Mina lärare är rättvisa mot oss elever. Delaktighet och inflytande På lektionerna är vi elever med och påverkar på vilket sätt vi ska arbeta med olika skoluppgifter. Ordningsregler I min skola följer vi de ordningsregler som finns. Mina lärare ser till att ordningsreglerna på skolan följs. Studiero Jag har studiero på lektionerna. På lektionerna stör andra elever ordningen i klassrummet. Trygghet I min skola finns det elever som jag är rädd för. I min skola finns det vuxna som jag är rädd för. Jag känner mig trygg i skolan. Förhindra kränkningar De vuxna på skola reagerar om de får reda på att någon har varit elak mot en elev. Jag vet vem på skolan jag kan prata med om någon varit elak mot en elev. Elevhälsa Elevhälsogruppen i min skola frågar oss elever hur vi har det i skolan och hemma. Nöjdhet Jag är nöjd med min skola som helhet.
Jämförelse frågor Nedan visas det sammanräknade värdet per fråga för Eklandaskolan Åk 5 de senaste åren som enkäten genomförts. Endast frågor som bedömts jämförbara mellan åren inkluderas i denna tabell År 2015 2016 2017 2018 Mölndal GR Mina lärare förklarar vad vi ska göra i skolarbetet så att jag förstår 86 84 82 86 82 82 Mina lärare hjälper mig i skolarbetet när jag behöver det 89 90 84 86 86 86 Jag har studiero på lektionerna 78 74 63 70 62 61 Skolarbetet gör mig så nyfiken att jag får lust att lära mig mer 67 67 56 57 62 62 I min skola respekterar vi varandra 70 78 76 76 77 76 Mina lärare är rättvisa mot oss elever 87 86 76 73 74 77 På lektionerna är vi elever med och påverkar på vilket sätt vi ska arbeta med olika skoluppgifter 70 73 61 59 63 65 Jag känner mig trygg i skolan 89 87 80 85 85 83 Jag vet vem på skolan jag kan prata med om någon har varit elak mot en elev 77 77 78 84 87 86
Jämförelse frågeområden Nedan visas det sammanräknade värdet per frågeområde för Eklandaskolan Åk 5 de senaste åren som enkäten genomförts. För beskrivning av vilka frågor som ingår i varje område se rapportens tredje sida. 2018 2017 Veta vad som krävs 82 86 Stimulans 61 61 Tillit till elevens förmåga 91 91 Anpassning efter elevens behov 85 84 Utmaningar 75 81 Argumentation och kritiskt tänkande 71 83 Grundläggande värden i skolan 74 76 0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100
Jämförelse frågeområden Nedan visas det sammanräknade värdet per frågeområde för Eklandaskolan Åk 5 de senaste åren som enkäten genomförts. För beskrivning av vilka frågor som ingår i varje område se rapportens tredje sida. 2018 2017 Delaktighet och inflytande 59 61 Ordningsregler 70 69 Studiero 51 55 Trygghet 78 82 Förhindra kränkningar 73 79 Elevhälsa 58 67 Nöjdhet 58 74 0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100
Jämförelse frågeområden 2018 Sammanräknat värde per frågeområde för Eklandaskolan Åk 5 2018. För beskrivning av vilka frågor som ingår i varje område se rapportens tredje sida. GR Mölndal Eklandaskolan Veta vad som krävs 82 82 86 Stimulans 65 65 61 Tillit till elevens förmåga Anpassning efter elevens behov Utmaningar 87 90 91 82 82 85 80 80 75 Argumentation och kritiskt tänkande Grundläggande värden i skolan 76 77 76 76 74 83 0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100
Jämförelse frågeområden 2018 Sammanräknat värde per frågeområde för Eklandaskolan Åk 5 2018. För beskrivning av vilka frågor som ingår i varje område se rapportens tredje sida. GR Mölndal Eklandaskolan Delaktighet och inflytande 65 63 59 Ordningsregler 74 71 70 Studiero 52 51 55 Trygghet Förhindra kränkningar 85 85 82 82 83 79 Elevhälsa Nöjdhet 58 58 71 69 74 72 0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100
Frågeområden per kön värde per frågeområde uppdelat på respondenters kön. Värdet jämförs med genomsnittet för Eklandaskolan Åk 5. Eklandaskola n Flicka Pojke Veta vad som krävs 86 85 88 Stimulans 61 64 56 Tillit till elevens förmåga 91 92 90 Anpassning efter elevens behov 85 86 82 Utmaningar 75 78 72 Argumentation och kritiskt tänkande 83 87 77 Grundläggande värden i skolan 74 76 72 Delaktighet och inflytande 59 60 58 Ordningsregler 70 76 62 Studiero 55 53 59 Trygghet 82 78 87 Förhindra kränkningar 79 82 74 Elevhälsa 58 61 54 Nöjdhet 58 60 55 Resultat visas inte för enheter och grupper med färre än sju svar.
Resultat per fråga Nedan redovisas för varje del av enkäten dess ingående frågor, och andelen som valt respektive svarsalternativ. värde för respektive fråga beräknas och jämförs ett år bakåt. Ett referensvärde (Ref) anges som beskriver indexvärdet på den ovanliggande nivån som resultatet jämförs med. Om skolarbetet 2017 2018 Ref Mölndal Skolarbetet är intressant 18% 56% 22% 67 65 68 Skolarbetet är roligt 15% 55% 18% 7% 60 61 64 Skolarbetet gör mig så nyfiken att jag får lust att lära mig mer 13% 44% 23% 8% 13% 56 57 62 Skolarbetet är för svårt för mig (OMVÄND) 60% 23% 7% 7% 85 83 77 Helt positiv Ganska positiv Ganska negativ Helt negativ Vet inte
Resultat per fråga Nedan redovisas för varje del av enkäten dess ingående frågor, och andelen som valt respektive svarsalternativ. värde för respektive fråga beräknas och jämförs ett år bakåt. Ett referensvärde (Ref) anges som beskriver indexvärdet på den ovanliggande nivån som resultatet jämförs med. Om mig 2017 2018 Ref Mölndal Jag har studiero på lektionerna 24% 61% 11% 63 70 62 Jag kan få svårare uppgifter om jag vill 38% 31% 13% 7% 13% 80 71 73 Jag kan nå kunskapskraven om jag försöker 72% 26% 91 91 90 Helt positiv Ganska positiv Ganska negativ Helt negativ Vet inte
Resultat per fråga Nedan redovisas för varje del av enkäten dess ingående frågor, och andelen som valt respektive svarsalternativ. värde för respektive fråga beräknas och jämförs ett år bakåt. Ett referensvärde (Ref) anges som beskriver indexvärdet på den ovanliggande nivån som resultatet jämförs med. Om lektionerna 2017 2018 Ref Mölndal På lektionerna stör andra elever ordningen i klassrummet (OMVÄND) 9% 25% 39% 23% 39 40 41 På lektionerna får vi diskutera och debattera olika frågor 48% 43% 7% 71 83 77 På lektionerna är vi elever med och påverkar på vilket sätt vi ska arbeta med olika skoluppgifter 17% 47% 22% 8% 7% 61 59 63 Helt positiv Ganska positiv Ganska negativ Helt negativ Vet inte
Resultat per fråga Nedan redovisas för varje del av enkäten dess ingående frågor, och andelen som valt respektive svarsalternativ. värde för respektive fråga beräknas och jämförs ett år bakåt. Ett referensvärde (Ref) anges som beskriver indexvärdet på den ovanliggande nivån som resultatet jämförs med. Om mina lärare 2017 2018 Ref Mölndal Mina lärare är rättvisa mot oss elever 41% 35% 14% 76 73 74 Mina lärare ser till att ordningsreglerna på skolan följs 39% 47% 10% 71 74 75 Mina lärare förklarar vad vi ska göra i skolarbetet så att jag förstår 65% 30% 82 86 82 Mina lärare hjälper mig i skolarbetet när jag behöver det 59% 34% 84 86 86 Helt positiv Ganska positiv Ganska negativ Helt negativ Vet inte
Resultat per fråga Nedan redovisas för varje del av enkäten dess ingående frågor, och andelen som valt respektive svarsalternativ. värde för respektive fråga beräknas och jämförs ett år bakåt. Ett referensvärde (Ref) anges som beskriver indexvärdet på den ovanliggande nivån som resultatet jämförs med. Om min skola 2017 2018 Ref Mölndal På min skola finns det vuxna som jag är rädd för (OMVÄND) 60% 11% 14% 8% 7% 75 78 88 På min skola finns det elever som jag är rädd för (OMVÄND) 64% 15% 8% 9% 80 84 83 På min skola respekterar vi varandra 34% 56% 8% 76 76 77 På min skola följer vi de ordningsregler som finns 23% 52% 15% 67 66 67 På min skola finns det extrauppgifter när man är klar 43% 45% 81 79 86 Helt positiv Ganska positiv Ganska negativ Helt negativ Vet inte
Resultat per fråga Nedan redovisas för varje del av enkäten dess ingående frågor, och andelen som valt respektive svarsalternativ. värde för respektive fråga beräknas och jämförs ett år bakåt. Ett referensvärde (Ref) anges som beskriver indexvärdet på den ovanliggande nivån som resultatet jämförs med. Om min trygghet 2017 2018 Ref Mölndal De vuxna på skola reagerar om de får reda på att någon har varit elak mot en elev. 35% 48% 10% 67 74 79 Jag känner mig trygg i skolan 67% 18% 13% 80 85 85 Jag vet vem på skolan jag kan prata med om någon har varit elak mot en elev 58% 32% 78 84 87 Helt positiv Ganska positiv Ganska negativ Helt negativ Vet inte
Resultat per fråga Nedan redovisas för varje del av enkäten dess ingående frågor, och andelen som valt respektive svarsalternativ. värde för respektive fråga beräknas och jämförs ett år bakåt. Ett referensvärde (Ref) anges som beskriver indexvärdet på den ovanliggande nivån som resultatet jämförs med. Om elevhälsan Elevhälsogruppen i min skola frågar oss elever om hur vi har det i skolan och hemma (exempelvis genom samtal med oss eller genom enkät/formulär) 25% 26% 19% 14% 16% 2017 2018 Ref Mölndal 67 58 69 Helt positiv Ganska positiv Ganska negativ Helt negativ Vet inte
Resultat per fråga Nedan redovisas för varje del av enkäten dess ingående frågor, och andelen som valt respektive svarsalternativ. värde för respektive fråga beräknas och jämförs ett år bakåt. Ett referensvärde (Ref) anges som beskriver indexvärdet på den ovanliggande nivån som resultatet jämförs med. Om helheten 2017 2018 Ref Mölndal Jag är nöjd med min skola som helhet 17% 49% 20% 11% 74 58 72 Helt positiv Ganska positiv Ganska negativ Helt negativ Vet inte
Resultat per fråga Nedan redovisas för varje del av enkäten dess ingående frågor, och andelen som valt respektive svarsalternativ. värde för respektive fråga beräknas och jämförs ett år bakåt. Ett referensvärde (Ref) anges som beskriver indexvärdet på den ovanliggande nivån som resultatet jämförs med. Extrafrågor för Mölndals kommun 2017 2018 Ref Mölndal Jag försöker göra mitt bästa i skolan 79% 20% 86 93 91 Jag mår bra 60% 28% 82 84 84 Jag har ideér om hur undervisningen kan bli bättre 21% 26% 21% 9% 23% 63 59 58 Helt positiv Ganska positiv Ganska negativ Helt negativ Vet inte
Resultat per fråga Nedan redovisas för varje del av enkäten dess ingående frågor, och andelen som valt respektive svarsalternativ. värde för respektive fråga beräknas och jämförs ett år bakåt. Ett referensvärde (Ref) anges som beskriver indexvärdet på den ovanliggande nivån som resultatet jämförs med. Extrafrågor för Mölndals kommun 2017 2018 Ref Mölndal När jag går i skolan äter jag skolmaten varje dag 28% 39% 22% 10% 60 62 61 Jag trivs i skolan 47% 37% 11% 78 83 Helt positiv Ganska positiv Ganska negativ Helt negativ Vet inte
Jämförelse frågeområden enheter Sammanräknat indexvärde per frågeområde per underliggande enhet. För beskrivning av frågeområdena se rapportens tredje sida. Veta vad som krävs Stimulans Tillit till elevens förmåga Anpassning efter elevens behov Utmaningar Argumentati on och kritiskt tänkande Grundläggan de värden i skolan GR 82 65 87 82 80 76 76 Mölndal 82 65 90 82 80 77 76 Eklandaskolan 86 61 91 85 75 83 74 5a 73 49 84 71 63 78 62 5b 90 65 88 87 70 77 82 5c 89 62 95 86 77 94 78 5d 92 67 95 92 86 81 76
Jämförelse frågeområden enheter Sammanräknat indexvärde per frågeområde per underliggande enhet. För beskrivning av frågeområdena se rapportens tredje sida. Delaktighet och inflytande Ordningsregl er Studiero Trygghet Förhindra kränkningar Elevhälsa Nöjdhet GR 65 74 52 85 82 71 74 Mölndal 63 71 51 85 83 69 72 Eklandaskolan 59 70 55 82 79 58 58 5a 52 59 56 77 75 29 33 5b 70 81 59 89 81 67 68 5c 62 69 38 78 77 59 63 5d 54 73 66 84 82 73 65
BEVARA Prioriteringsmatris 90 3.3 VÅRDA 80 70 4.1 1.1 11.3 11.1 4.2 6.1 12.2 5.2 11.2 7.1 9.2 12.1 7.2 10.1 5.1 Frågevärde 60 2.3 2.2 2.1 8.1 9.1 13.1 50 BEVAKA 40 10.2 0,00 0,10 0,20 0,30 0,40 0,50 0,60 Samband PRIORITERA Prioriteringsmatrisen visar hur starkt samband varje fråga har med den helhetsbedömning man gör av skolan. Utifrån styrkan på sambandet och frågans medelvärde sorteras frågorna in i fyrfältaren, där tex. kvadranten för Prioritera innehåller de frågor som har det starkaste sambandet med helhetsbedömning och de lägsta indexvärdena.
Frågelista Veta vad som krävs 1.1 Mina lärare förklarar vad vi ska göra i skolarbetet så att jag förstår. Stimulans 2.1 Skolarbetet är intressant. 2.2 Skolarbetet är roligt. 2.3 Skolarbetet gör mig så nyfiken att jag får lust att lära mig mer. Tillit till elevens förmåga 3.3 Jag kan nå kunskapskraven om jag försöker. Anpassning efter elevens behov 4.1 Mina lärare hjälper mig i skolarbetet när jag behöver det. 4.2 Skolarbetet är för svårt för mig. Utmaningar 5.1 Jag kan få svårare uppgifter om jag vill. 5.2 I min skola finns det extrauppgifter när man är klar. Argumentation och kritiskt tänkande 6.1 På lektionerna får vi diskutera och debattera olika frågor. Grundläggande värden i skolan 7.1 I min skola respekterar vi varandra. 7.2 Mina lärare är rättvisa mot oss elever. Delaktighet och inflytande 8.1 På lektionerna är vi elever med och påverkar på vilket sätt vi ska arbeta med olika skoluppgifter. Ordningsregler 9.1 I min skola följer vi de ordningsregler som finns. 9.2 Mina lärare ser till att ordningsreglerna på skolan följs. Studiero 10.1 Jag har studiero på lektionerna. 10.2 På lektionerna stör andra elever ordningen i klassrummet. Trygghet 11.1 I min skola finns det elever som jag är rädd för. 11.2 I min skola finns det vuxna som jag är rädd för. 11.3 Jag känner mig trygg i skolan Förhindra kränkningar De vuxna på skola reagerar om de får reda på att någon har varit 12.1 elak mot en elev. Jag vet vem på skolan jag kan prata med om någon varit elak mot 12.2 en elev. Elevhälsa Elevhälsogruppen i min skola frågar oss elever hur vi har det i 13.1 skolan och hemma Nöjdhet 14.1 Jag är nöjd med min skola som helhet
Frekvenstabeller Procent Antal Skolarbetet är intressant Helt positiv 18% 16 Ganska positiv 56% 49 Ganska negativ 22% 19 Helt negativ 1% 1 Vet inte 3% 3 Skolarbetet är roligt Helt positiv 15% 13 Ganska positiv 55% 48 Ganska negativ 18% 16 Helt negativ 7% 6 Vet inte 6% 5 Skolarbetet gör mig så nyfiken att jag får lust att lära mig mer Helt positiv 13% 11 Ganska positiv 44% 39 Ganska negativ 23% 20 Helt negativ 8% 7 Vet inte 13% 11
Frekvenstabeller Procent Antal Skolarbetet är för svårt för mig Helt positiv 3% 3 Ganska positiv 7% 6 Ganska negativ 23% 20 Helt negativ 60% 53 Vet inte 7% 6 Jag kan nå kunskapskraven om jag försöker Helt positiv 72% 63 Ganska positiv 26% 23 Ganska negativ 0% 0 Helt negativ 0% 0 Vet inte 2% 2 Jag kan få svårare uppgifter om jag vill Helt positiv 38% 33 Ganska positiv 31% 27 Ganska negativ 13% 11 Helt negativ 7% 6 Vet inte 13% 11
Frekvenstabeller Procent Antal Jag har studiero på lektionerna Helt positiv 24% 21 Ganska positiv 61% 54 Ganska negativ 11% 10 Helt negativ 1% 1 Vet inte 2% 2 På lektionerna är vi elever med och påverkar på vilket sätt vi ska arbeta med olika skoluppgifter Helt positiv 17% 15 Ganska positiv 47% 41 Ganska negativ 22% 19 Helt negativ 8% 7 Vet inte 7% 6 På lektionerna får vi diskutera och debattera olika frågor Helt positiv 48% 42 Ganska positiv 43% 38 Ganska negativ 2% 2 Helt negativ 0% 0 Vet inte 7% 6
Frekvenstabeller Procent Antal På lektionerna stör andra elever ordningen i klassrummet Helt positiv 23% 20 Ganska positiv 39% 34 Ganska negativ 25% 22 Helt negativ 9% 8 Vet inte 5% 4 Mina lärare hjälper mig i skolarbetet när jag behöver det Helt positiv 59% 52 Ganska positiv 34% 30 Ganska negativ 3% 3 Helt negativ 0% 0 Vet inte 3% 3 Mina lärare förklarar vad vi ska göra i skolarbetet så att jag förstår Helt positiv 65% 57 Ganska positiv 30% 26 Ganska negativ 6% 5 Helt negativ 0% 0 Vet inte 0% 0
Frekvenstabeller Procent Antal Mina lärare ser till att ordningsreglerna på skolan följs Helt positiv 39% 34 Ganska positiv 47% 41 Ganska negativ 10% 9 Helt negativ 3% 3 Vet inte 1% 1 I min skola finns det extrauppgifter när man är klar Helt positiv 43% 38 Ganska positiv 45% 40 Ganska negativ 5% 4 Helt negativ 2% 2 Vet inte 5% 4 I min skola följer vi de ordningsregler som finns Helt positiv 23% 20 Ganska positiv 52% 46 Ganska negativ 15% 13 Helt negativ 5% 4 Vet inte 6% 5
Frekvenstabeller Procent Antal I min skola respekterar vi varandra Helt positiv 34% 30 Ganska positiv 56% 49 Ganska negativ 8% 7 Helt negativ 0% 0 Vet inte 2% 2 I min skola finns det elever som jag är rädd för Helt positiv 5% 4 Ganska positiv 8% 7 Ganska negativ 15% 13 Helt negativ 64% 56 Vet inte 9% 8 I min skola finns det vuxna som jag är rädd för Helt positiv 8% 7 Ganska positiv 14% 12 Ganska negativ 11% 10 Helt negativ 60% 53 Vet inte 7% 6
Frekvenstabeller Procent Antal Jag vet vem på skolan jag kan prata med om någon har varit elak mot en elev Helt positiv 58% 51 Ganska positiv 32% 28 Ganska negativ 2% 2 Helt negativ 3% 3 Vet inte 5% 4 Jag känner mig trygg i skolan Helt positiv 67% 59 Ganska positiv 18% 16 Ganska negativ 13% 11 Helt negativ 0% 0 Vet inte 2% 2 De vuxna på skola reagerar om de får reda på att någon har varit elak mot en elev. Helt positiv 35% 31 Ganska positiv 48% 42 Ganska negativ 10% 9 Helt negativ 2% 2 Vet inte 5% 4
Frekvenstabeller Procent Antal Elevhälsogruppen i min skola frågar oss elever om hur vi har det i skolan och hemma. Helt positiv 25% 22 Ganska positiv 26% 23 Ganska negativ 19% 17 Helt negativ 14% 12 Vet inte 16% 14 Jag är nöjd med min skola som helhet Helt positiv 17% 15 Ganska positiv 49% 43 Ganska negativ 20% 18 Helt negativ 11% 10 Vet inte 2% 2
Frekvenstabeller Procent Antal Jag försöker göra mitt bästa i skolan Helt positiv 79% 69 Ganska positiv 20% 17 Ganska negativ 1% 1 Helt negativ 0% 0 Vet inte 0% 0 Jag mår bra Helt positiv 60% 52 Ganska positiv 28% 24 Ganska negativ 6% 5 Helt negativ 2% 2 Vet inte 5% 4 Jag har ideér om hur undervisningen kan bli bättre Helt positiv 21% 18 Ganska positiv 26% 23 Ganska negativ 21% 18 Helt negativ 9% 8 Vet inte 23% 20
Frekvenstabeller Procent Antal När jag går i skolan äter jag skolmaten varje dag Helt positiv 28% 24 Ganska positiv 39% 34 Ganska negativ 22% 19 Helt negativ 10% 9 Vet inte 1% 1 Jag trivs i skolan Helt positiv 47% 41 Ganska positiv 37% 32 Ganska negativ 11% 10 Helt negativ 1% 1 Vet inte 3% 3