Välkommen till Spånga grundskola Anitha Sidefors Madelen Kling The Capital of Scandinavia
The Capital of Scandinavia Sida 2
VÅR VISION Vi skapar medvetna kompetenta elever som tar ansvar för sin framtid. - Vi bygger kunskap tillsammans - Vi har beredskap för världen som arbetsplats - Vi äger verktyg som ger frihet Sida 3
Mål vi strävar mot 2103/2014 Vi är en lärande organisation där vi lär av varandra, vågar pröva nya saker och göra misstag. Vi stöttar alla elever mot utveckling och elever i behov av särskilt stöd ska få hjälp snabbare och mer effektivt än tidigare. Vi ska förbereda eleverna för världen utanför skolan genom att öka kontakten med omvärlden. Vi ska vara tydliga mot alla elever med våra förväntningar på dem. Det ska vara tydligt vilka kunskapskrav de ska uppnå och vilka förmågor de ska utveckla. Eleverna ska få kontinuerlig feedback på sitt lärande. Sida 4
Aktiviteter för att nå våra mål och vår vision - Gemensamma planeringar av nyckellektioner, med fokus på lärande. - Auskultationer lärare-lärare och skolledning-lärare - Pedagogiska framgångar goda exempel via erfarenhet och forskning. - Mattelyftet fortbildning för lärare i matematik - Studiehörna - Elevbok och studietid - Läxtid måndagar kl. 16-17 och onsdagar kl. 15-17 - www.mattecoach.se Sida 5
STUDIETID - 40 minuter per vecka, helklass med två mentorer - Lägga upp en struktur för veckan - Arbeta fokuserat utifrån IUP - Elevboken - Elevens ansvar för det egna lärandet ökar. Sida 6
FÖRVÄNTNINGAR Som förälder kan du förvänta dig av oss: Att ditt barn ska möta pedagoger med goda ämneskunskaper och ett professionellt förhållningssätt. Att all personal arbetar för att ditt barn ska känna trygghet i skolan. Att vi tar kontakt med er om något särskilt händer. Att vi arbetar förebyggande och agerar mot kränkningar och mobbning. Att vi fortlöpande informerar dig om hur det går för ditt barn i skolan. Vi förväntar oss av dig som förälder: Att ditt barn kommer i tid till skolan, har ätit frukost och är utvilat. Att du meddelar oss om ditt barn är sjukt och begär ledigt i god tid före önskad ledighet. Att du läser våra informationsbrev och tar del av information i Skolwebben. Att du intresserar dig för ditt barns skolgång genom att ställa frågor om skolan till ditt barn. Att du tar kontakt med oss på skolan om du har frågor eller synpunkter. Prata inte illa om skolan inför ditt barn utan prata med oss i stället! Sida 7
SPRÅKVAL MODERNT SPRÅK Vi erbjuder språkval spanska, tyska eller franska. (Om man inte läser ett modernt språk kan man välja på svenska eller engelska. ) Ett betyg i moderna språk ger meritpoäng. När man söker till gymnasiet räknas bokstavsbetygen om till siffror, ett meritvärde. Meritvärdet är summan av betygen. Meritpoängen i moderna språk läggs till meritvärdet som då blir högre. Betygen i moderna språk från gymnasiet är viktiga om man vill studera vidare på universitet eller högskola. Sida 8
BETYGEN A 20 B 17,5 C 15 D 12,5 E 10 F 0 Sida 9
Gymnasieinformation Föräldramöte 12 november kl 18.30 Vägledningssamtal för alla elever i åk 9 Besök på gymnasiemässan Valet görs cirka mitten på februari Omvalet i april Intagningsresultat omkring midsommar Sida 10
Prao Åk 8 vecka 14-15 Åk 9 vecka 43 Sida 11
ELEVENS VAL - En timme per vecka - Inget betyg ges men det kan påverka andra betyg positivt - Ledarskap, multimedia, foto, bild och form Sida 12
SKOLWEBBEN - Information om inloggning osv. finns på hemsidan - SMS vid frånvaro, fyll i blanketten. - Vid sjukdom kan föräldrar själva registrera i skolwebben. - Information om prov (även läxor för åk 7) - Planeringar för varje ämne kommer att finnas i rummen. Sida 13
GROTTAN Thomas Jansson Anders Hedlund Sida 14
EXIT TICKET Vad har ni fått med er från det här mötet? Sida 15
Mentorer i åk 7 8a i C207 Birgit Fahrman Kristina Bertilsson 9a i sal C209 Rachel Wharmby Annika Mörk 8b i sal bildsalen Charlotte Andreasson Agnes Larsson 9b i sal C307 Malin Illner Thomas Nygren 8c i sal C308 Lars Nivbrant Moa Lidman 9c i sal C309 Salima Lekorchi Roberto Blanco 8d i sal C210 Eva Sonnevi Sandra Yousif 9d i sal C310 Laila Skibdal Lars Lindström Sida 16