K A TRIN J Ä V E RBRING D I G I T A L K O M P E T E N S O C H P R O G R A M M E R I N G I F Ö R S K O L A N
Tider och metoder förändras... https://m.youtube.com/watch?v=rry_73ivcms#fauxfullscreen
Nationell digitaliseringsstrategi för skolväsendet beslutad 19 okt 2017 (-2022) grunden en demokratifråga. I skolan lär vi oss att förstå världen för att kunna
Tre fokusområden: Digital kompetens för alla i skolväsendet Likvärdig tillgång och användning Forskning och uppföljning kring digitaliseringens möjligheter
L Ä R O P L A N F Ö R F Ö R S K O L A N Juli-19 förutsättningar att utveckla adekvat digital kompetens genom att ge dem möjlighet att utveckla en förståelse för den digitalisering de möter i vardagen. Barnen ska ges möjlighet att grundlägga ett kritiskt och ansvarsfullt förhållningssätt till digital teknik, för att de på sikt ska kunna se möjligheter och förstå risker samt kunna värdera
Vad ÄR digital kompetens?
Digitaliseringskommissionen: Digital kompetens innefattar: kunskaper att söka information, kommunicera, interagera och producera digitalt färdigheter att använda digitala verktyg och tjänster förståelse för den transformering som digitaliseringen innebär i samhället med dess möjligheter och risker motivation att delta i utvecklingen.
FOTA FILMA REFLEKTERA SKAPA BERÄTTA KOMMUNICERA SÖKA KUNSKAP UPPLEVA STIMULERA
KONSUMENT PRODUCEN T KONKURREN T KOMPLEMEN T
Skapa upplevelser Skapa aktivitet och lek
D I G I T A L K O M P E T E N S MIK M E D I E - O C H I N F O R M A T I O N S - K U N N I G H E T Kompetens att hantera och värdera information. Att ha kompetens att själv vara en producent.
B A R N K A N D E T D Ä R... J OHNNY A P P L ESEED
Vad händer under EN minut på internet? (2017) 900 000 70 000 tim 156 milj 4,1 milj 1,8 milj 3,5 milj Källa: excelacom
I N F O R M A T I O N D Å O C H N U...
By: Terry Madeley
Ska alla bli programmerare???
PAUS 10 min
K O M P E T E N S A T T H A N T E R A E N D I G I T A L O M V Ä R L D M E D B Å D E T J Ä N S T E R O C H V E R K T Y G D I G I T A L K O M P E T E N S D A T A L O G I S K T T Ä N K A N D E / P R O G R A M M E R I N G E T T S Ä T T A T T F Ö R S T Å S I N O M V Ä R L D O C H D E N D I G I T A L I S E R I N G V I M Ö T E R I V A R D A G E N
Framtida yrken Inkludering i vårt eget samhälle Inkludering i samhället Ett nytt språk Jämlikhet
Varför programmering i förskolan? Alla barn har rätt till förståelse för sin omvärld och ges kompetens att kunna påverka den. Förskolan ska grundlägga olika kompetenser för ett fortsatt lärande. T.ex programmering
DIGITAL KOMPETENS DATALOGISKT TÄNKANDE Kompetens att hantera en digital omvärld Problemlösning, formulera mål PROGRAMMERING Analysera, samarbeta, testa, felsöka KODNING Skriva/rita själva koden
VAR SKA VI BÖRJA? Att diskutera med barnen: Vad är en robot? Vad är en maskin? Vad är programmerat? En maskin som via programmering utför en fysisk uppgift
Vad betyder analogt? avbildande, verklig Vad betyder digitalt? information i ettor och nollor
Data: Kommando: Sekvens: Algoritm: Bugg: osorterad information en bestämd instruktion som inte kan tolkas (ex höger, vänster) sammansatta kommandon, ett avsnitt av koden en lösning i flera steg, ofta beroende av ordning fel i koden som i sin tur ger ett felaktigt slutresultat
Algoritm = En lösning i flera steg, beroende av ordning. (T.ex ett recept) Vilka algoritmer har vi omkring oss på förskolan?
Bildursprung okänt
ANALOG PROGRAMMERING
Datalogiska instruktioner? https://www.youtube.com/watch?v=2zvpwu1i5qm&t=16s Medioteket
Vilka egenskaper utvecklar vi? Logiskt tänkande Problemlösning Samarbete Analysera Felsöka och försöka igen! Formulera instruktioner
Tillräckligt exakta instruktioner/kommandon? ( ) x 3
1= 2= 3= 4= 5= 6=
Tillräckligt exakta instruktioner/kommandon? Rita en cirkel Rita 5 rektanglar som går ut från cirkeln, varav en lite smalare I änden av den smalare rektangeln, rita en ganska stor kvadrat Rita en cirkel i vardera änden av två av rektanglarna Rita en rektangel i vardera änden av två av rektanglarna Inuti kvadraten, rita tre små kvadrater, samt en smal rektangel. Färdiga?
Medioteket
Demokratifråga samhälle Samhällsnytta tillgång till vårt nutida hur ser framtiden ut? Jämlikhet väcka tidigt teknikintresse oberoende av kön. Innovationer och samhällsnytta som är i allas intressen!
gå
?
A L L A B A R N H A R R Ä T T T I L L F Ö R S T Å E L S E F Ö R S I N O M V Ä R L D O C H G E S K O M P E T E N S A T T K U N N A P Å V E R K A D E N
Katrin.javerbring@gmail.com