Programmering i skolan.

Transkript

1 Programmering i skolan. Inspiration och tankar om Programmering. Tekniska Museet

2 Instagram: Twitter: e-post: Min blogg om IKT, Programmering och Digitala verktyg i skola och Fritids. Kreativ IKT

3 Kopplingar till Läroplanen Lektionsplaneringar Vad finns det för resurser? Vad man kan skapa?

4 Min resa i programmering i korta drag..

5 Jobbat på fritids i 10 år Började analogt och digitalt programmering med en F-klass för 3 år sedan. Hade programmering på Öppet kodhus. fritids 1-2 ggr i veckan.

6 Analog programmering Rumsuppfattning Ge och ta instruktioner Höger och vänster Aktivt lyssnade Förutse och planera sin väg Steg för steg tänk Rörelse

7 Prata Kod Prata om programmering. Gör liknelser från elevernas vardag. Varför dom gör olika saker, varför olika tekniska lösningar fungerar. Låt eleverna göra fler jämförelser från deras vardag. Tips: Hej Ruby av Linda Liukas

8 Rutnät i byggrummet Programmera din kompis. Kreativ IKT

9

10

11 Prata om datorn Lek robot Tänk som en dator innan du använder en dator! Arbeta digitalt

12 Återspegla den digitala resurs ni ska använda i det analoga

13 Digital programmering I F-klass började vi med Lightbot. Därav skärmdumpar på Lightbots symboler. Eleverna hade varsin Ipad Två lektioner analog programmering innan digital programmering

14 Programmering i F-3 Prata Kod Analog Programmering

15 Öppet kodhus Varje onsdag mellan 15:00-16:00 hade jag öppet för alla som ville komma och testa programmering. Fritids och elevers som slutat för dagen.

16 Programmering som profil? Max 30 elever per grupp. Elevens val minuter i veckan Inköpa av material? Tillgång till datorer/ ipads mm? Vad ska jag lära ut? Progression?

17 Sett mässan Microbit Scratch Robotar Makey Makey Lightbot Kodlabbet Programmera mera HTML code.org Datalogiskt tänkande

18 Geek Girl mini Nacka

19

20 Åk 4-5 har 60 min i veckan, 7 lektioner ca 20 elever per grupp

21 Åk 6 till 9 har 90 minuter vardera grupperna varierar i storlek.

22 code.org

23 Spel Program Berättelser Presentationer Lärresurser Flippat lärande Fantasin är begräningen

24

25 Elev: Jag fick lova mamma att inte programmera över jullovet. Jag: gick det då? Elev: Nä, vill du se mitt senaste spel? Elev: Jag har klurat på det här över helgen? kan du hjälpa mig? Jag: Självklart vi kollar tillsammans? Elev: Kan jag låna hem två Microbit över helgen? Jag: Gör det, bara du visar mig om du lyckas.

26 Programmeringprofilen syftar att eleven ska kunna fördjupa sina kunskaper inom logiskt tänkande, problemlösning, bryta ner problem samt använda sig i steg för steg metoder.

27 Detta görs med hjälp av programmering som verktyg samt att lära sig tänka datalogiskt. Datalogiskt tänkande är att utföra uppgifter och lösa problem på samma sätt som en dator gör.

28 Programmering för mig handlar om att kunna förstå samband om hur saker och ting fungerar. Få en förståelse för hur ett spel, program till dator eller mobil är uppbyggt eller att till och med skapa egna spel, system och program. Men framför allt att att kunna beskriva något med tydliga och korta instruktioner.

29 Vi lever i ett samhälle omgivet av teknik. Alla eleverna ska inte behöva blir programmerare. Men genom att ha kunskap om programmering. tror jag att förståelsen för vad som skapar och styr den digitala värld vi lever ökar.

30 Datalogiskt tänkande Olika verktyg och metoder för att lösa olika uppgifter/ problem. Tänka utanför boxen. Tänka kritiskt, vara kreativ, se mönster, kunna förutse och kunna förklara är några förmågor i datalogiskt tänkande.

31 4D Frame Mecatronics

32 Bygga efter ritning

33 Börjar skapa egna lösningar

34 Utveckla eget

35

36

37

38 3D skrivare och Arduino

39

40

41 En av teorierna om unga kvinnors ointresse för IT handlar om att de inte introduceras till det i skolan. (ISS 2015) Öppet Hack Tjejhack UNGA KVINNOR OCH IT

42 Våga programmera med era elever. Kan inte ni så kan dom! Och kan ingen så lär ni er tillsammans! Min blogg om IKT, Programmering och Digitala verktyg i skola och Fritids. Kreativ IKT Instagram: Twitter: e-post: rifdun@gmail.com