Teknikhistoria: Den första programmeraren

Transkript

1 Teknikhistoria: Den första programmeraren Lektionen är en introduktion till Ada Lovelace som anses vara den första programmeraren. Eleverna får lära sig lite mer om vem hon var, vad hon gjorde samt den tid hon levde i. Lektionen grundar sig på material som Christina Löfving (ITmamman) arbetat med på lektioner i årskurs 1 6. Till läraren 1. Den första programmeraren 2. Ta reda på mer om Ada Lovelace 3. Skrivuppgift 4. Sammanfatta LÄRARINSTRUKTIONER Lektionens syfte Syftet med den här lektionen är att ge en historisk tillbakablick av programmering genom att introducera Ada Lovelace liv och gärning då hon anses vara den första programmeraren. Förberedelser Läs på om Ada Lovelaces liv och gärning. Du kan till exempel ta hjälp av presentationen En digital lektion från Sida 1 av 8

2 nedan som är avsedd för dina förberedelser som lärare. Genomförande Lektionen inleds med en kort introduktion till Ada Lovelace och varför hon anses vara den första programmeraren. Det efterföljs av en sökuppgift för att eleverna ska kunna ta reda på mer om henne. Den sista uppgiften är en skrivövning för att ge eleverna en möjlighet att bearbeta den information de hittat. Lektionen avslutas med en gemensam eller individuell sammanfattning där de får tänka sig in i hur det kan ha varit att vara en programmerare på 1800-talet. LÄROPLANSKOPPLING Skolans uppdrag Skolan ska bidra till att eleverna utvecklar förståelse för hur digitaliseringen påverkar individen och samhällets utveckling. Alla elever ska ges möjlighet att utveckla sin förmåga att använda digital teknik. De ska även ges möjlighet att utveckla ett kritiskt och ansvarsfullt förhållningssätt till digital teknik, för att kunna se möjligheter och förstå risker samt kunna värdera information. Centralt innehåll i ämnet teknik (årskurs 1-3) Arbetssätt för utveckling av tekniska lösningar. Undersökande av hur några vardagliga föremål är uppbyggda och fungerar samt hur de är utformade och ge förslag på hur de kan förbättras. Egna konstruktioner där man tillämpar enkla mekanismer. Att styra föremål med programmering. Dokumentation i form av enkla skisser, bilder samt fysiska och digitala modeller. Centralt innehåll i ämnet teknik (årskurs 4-6) Tekniska lösningar Några av datorns delar och deras funktioner, till exempel processor och arbetsminne. Hur datorer styrs av program och kan kopplas samman i nätverk. Teknik, människa, samhälle och miljö Vanliga tekniska system i hemmet och samhället, till exempel trafiksystem och nätverk för datakommunikation. VAD KRÄVS Uppkopplad enhet Lektionen VISA I KLASSRUMSLÄGE Kopiera länk till klassrumsläge En digital lektion från Sida 2 av 8

3 Lektionsdel 1: Den första programmeraren Instruktioner Läs texten om Ada Lovelace nedan och svara sedan på frågorna. Ada Lovelace Ada Lovelace är den kvinna som beskrivs ha lagt grunden för programmering. Hon föddes 1815 i London, England. Sedan arbetade hon tillsammans med Charles Babbage. Tillsammans utvecklade de en mekanisk dator. I Ada Lovelaces anteckningar om maskinen finns det som man tror är den första algoritmen som kunde bearbetas av en maskin. Därför anses Ada Lovelace ofta vara världens första programmerare. Hon var dotter till Anne Isabella Byron och poeten Lord Byron. En digital lektion från Sida 3 av 8

4 En digital lektion från Sida 4 av 8

5 Foto: Ada Lovelace av Margaret Sarah Carpenter Art Work Details page. Public Domain, från Wikimedia Commons. Frågor att besvara 1. Varför anses Ada Lovelace vara den första programmeraren? 2. Vad är en algoritm? En digital lektion från Sida 5 av 8

6 Lektionsdel 2: Ta reda på mer om Ada Lovelace Instruktioner Arbeta i par och ta reda på mer om Ada Lovelace liv och vem hon var. Använd internet och olika källor för att besvara frågorna nedan. Berätta för bordsgrannarna vad ni hittat om Ada Lovelace och vilka källor ni använde. Frågor att besvara Vilket var hennes yrke? Vilka var hennes föräldrar? Hur tror ni att det var att vara kvinna på 1800-talet och ha kommit på något riktigt revolutionerande som väldigt få förstod sig på? En digital lektion från Sida 6 av 8

7 1. 2. Lektionsdel 3: Skrivuppgift Instruktioner Gör skrivuppgiften nedan. Uppgift Arbeta en och en och skriv en dialog mellan Ada Lovelace och en annan person från talet. Låt Ada berätta om sin uppfinning. Läs upp dialogerna för varandra. 3. Diskutera om det är likadant i den tid vi lever i nu. En digital lektion från Sida 7 av 8

8 Lektionsdel 4: Sammanfatta Instruktioner Sammanfatta vad du lärt dig genom nedanstående uppgift. Uppgift Sammanfatta kort dina intryck av den första programmeraren. Ge ditt perspektiv på hur det var att vara en programmerare då och hur du tror att det är nu. En digital lektion från Sida 8 av 8