Regiongemensam elevenkät 2017

Regiongemensam elevenkät 2017 Lerum åk2 Kommunrapport

Bakgrund Om undersökningen En regiongemensam elevenkät har genomförts sedan 2011 och innefattar samtliga GR:s medlemskommuner. Den gemensamma undersökningen omfattar alla kommuners grundskoleelever i årskurs 2. Utöver detta genomför kommuner i olika intervall enkät med elever i årskurserna 5 och 9 samt med gymnasieelever i årskurs 2. I årets undersökning är det Ale, Göteborg, Kungälv, Lerum, Mölndal och Partille som genomför undersökning i dessa årskurser. Genomsnittet som anges för GR är alltså ett snitt av dessa kommuners värde. Metod och redovisning Undersökningen har genomförts som en webbenkät. Varje elev har fått ett brev med en unik kod som ger tillgång till enkäten, och frågorna har därefter kunnat besvaras på lektionstid. Frågornas svarsalternativ är Stämmer helt och hållet, Stämmer delvis, Stämmer ganska dåligt, Stämmer inte alls samt Vet ej. Några olika typer av resultatvärden redovisas i rapporten. Svarsandelar andelen av alla som besvarat enkäten som valt respektive svarsalternativ Indexvärde ett frågevärde som beräknat på antal som valt respektive svarsalternativ, där det bästa svarsalternativet ges 100 poäng, det näst bästa 66,66, det näst sämsta ges 33,33 poäng och det sämsta ges 0 poäng. Poängen multipliceras med andelen som valt alternativet och delas sedan på totala antalet svar för att erhålla värdet. Genomsnittligt värde räknas också ut för en kategori genom att räkna ut genomsnittet av dess ingående frågor.

Beskrivning av frågeområden Nedan redovisas de frågeområden som används i redovisningen, och de frågor som ingår i varje områden Anpassning efter elevens behov Lärarna hjälper mig. Lärarna förklarar så att jag förstår. Argumentation och kritiskt tänkande Jag får säga vad jag tycker i olika frågor. Delaktighet och inflytande Lärarna lyssnar på mig. Jag kan påverka vad vi gör i skolan. Jag kan påverka hur vi arbetar i skolan. Grundläggande värden i skolan Vi pratar om hur vi ska vara mot varandra. Vi retar inte varandra. Skolmiljö Det finns bra saker att göra på rasterna. Skolans toaletter är bra. Skolmaten är god. Jag får jobba med dator/läsplatta i skolan. Stimulans Det är roligt att lära sig nya saker i skolan. Studiero Det är lugn och ro i klassrummet. Trygghet Jag är trygg i skolan. Jag har vuxna att prata med i skolan. Jag trivs i skolan. Lärarna är snälla mot mig. Andra barn är snälla mot mig. Jag har kompisar att vara med på skolan. Veta vad som krävs Lärarna berättar hur det går för mig i skolan. Fritidshem Jag trivs på fritids. Jag kan påverka vad vi gör på fritids. Det finns platser på fritids som jag kan gå till om jag vill ha lugn och ro. Jag lär mig saker på fritids. Helhet Om du tänker på din skola i sin helhet. Hur nöjd är du då med den?

Jämförelse frågeområden Nedan visas det sammanräknade värde per frågeområde för varje år. Resultat jämförs också med genomsnittsvärdet bland GR:s 13 medlemskommuner 2017. 2013 2014 2015 2016 2017 GR åk2 Trygghet 91 88 87 89 89 89 Delaktighet och inflytande 84 82 83 83 83 81 Skolmiljö 73 66 70 71 69 71 Anpassning efter elevens behov 91 88 89 90 90 90 Argumentation och kritiskt tänkande 87 88 Grundläggande värden i skolan 90 86 86 87 88 87 Stimulans 93 92 93 93 94 93 Studiero 56 48 51 52 54 56 Veta vad som krävs 88 80 84 84 85 85 Fritidshem 85 82 81 84 81 82 Helhet 82 83 82 82 81 83

Jämförelse frågeområden 2017 Sammanräknat värde per frågeområde för kommunen och bland GR:s 13 medlemskommuner 2017. Trygghet GR åk2 Lerum åk2 89 89 Delaktighet och inflytande 81 83 Skolmiljö 71 69 Anpassning efter elevens behov 90 90 Argumentation och kritiskt tänkande 88 87 0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100

Jämförelse frågeområden 2017 Sammanräknat värde per frågeområde för kommunen och bland GR:s 13 medlemskommuner 2017. Grundläggande värden i skolan GR åk2 Lerum åk2 87 88 Stimulans 93 94 Studiero 56 54 Veta vad som krävs 85 85 Fritidshem 82 81 Helhet 83 81 0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100

Jämförelse frågeområden per kön Nedan visas det sammanräknade värde per frågeområde uppdelat på kön. Som referens visas också genomsnittsvärdet för hela GR. Kön Pojke Flicka GR åk2 Trygghet 87 90 89 Delaktighet och inflytande 81 85 81 Skolmiljö 69 68 71 Anpassning efter elevens behov 90 90 90 Argumentation och kritiskt tänkande 85 90 88 Grundläggande värden i skolan 87 90 87 Stimulans 92 95 93 Studiero 53 55 56 Veta vad som krävs 85 86 85 Fritidshem 80 82 82 Helhet 79 83 83

Jämförelse - Trivsel och trygghet Nedan redovisas för varje del av enkäten dess ingående frågor, och andelen som valt respektive svarsalternativ. Indexvärde för respektive fråga beräknas och jämförs med förra årets värde. Ett referensvärde (Ref) anges som beskriver värdet på den ovanliggande nivån som resultatet jämförs med. helt och hållet ganska bra Stämmer ganska dåligt inte alls Vet ej 2017 2016 Ref GR åk2 Jag är trygg i skolan Jag har vuxna att prata med i skolan Jag trivs i skolan 71% 23% 71% 23% 71% 21% 88 90 89 89 88 88 88 90 88

Jämförelse - Delaktighet och inflytande Nedan redovisas för varje del av enkäten dess ingående frågor, och andelen som valt respektive svarsalternativ. Indexvärde för respektive fråga beräknas och jämförs med förra årets värde. Ett referensvärde (Ref) anges som beskriver värdet på den ovanliggande nivån som resultatet jämförs med. helt och hållet ganska bra Stämmer ganska dåligt inte alls Vet ej 2017 2016 Ref GR åk2 Lärarna lyssnar på mig Jag kan påverka vad vi gör i skolan Jag kan påverka hur vi arbetar i skolan 73% 21% 50% 30% 9% 9% 48% 29% 7% 12% 89 89 89 80 78 77 79 76

Jämförelse - Skolmiljö Nedan redovisas för varje del av enkäten dess ingående frågor, och andelen som valt respektive svarsalternativ. Indexvärde för respektive fråga beräknas och jämförs med förra årets värde. Ett referensvärde (Ref) anges som beskriver värdet på den ovanliggande nivån som resultatet jämförs med. helt och hållet ganska bra Stämmer ganska dåligt inte alls Vet ej 2017 2016 Ref GR åk2 Det är lugn och ro i klassrummet Det finns bra saker att göra på rasterna Skolans toaletter är bra Skolmaten är god 12% 49% 26% 11% 73% 19% 6% 13% 30% 30% 25% 40% 40% 15% 54 52 56 88 88 87 44 47 50 72 73 74

Jämförelse - Kunskap och lärande Nedan redovisas för varje del av enkäten dess ingående frågor, och andelen som valt respektive svarsalternativ. Indexvärde för respektive fråga beräknas och jämförs med förra årets värde. Ett referensvärde (Ref) anges som beskriver värdet på den ovanliggande nivån som resultatet jämförs med. helt och hållet ganska bra Stämmer ganska dåligt inte alls Vet ej 2017 2016 Ref GR åk2 Det är roligt att lära sig nya saker i skolan Lärarna hjälper mig Lärarna förklarar så att jag förstår Lärarna berättar hur det går för mig i skolan Jag får jobba med dator/läsplatta i skolan 85% 11% 79% 17% 68% 26% 62% 25% 5% 6% 41% 31% 17% 7% 94 93 93 92 92 92 88 89 88 85 84 85 70 74 74

Jämförelse - Bemötande Nedan redovisas för varje del av enkäten dess ingående frågor, och andelen som valt respektive svarsalternativ. Indexvärde för respektive fråga beräknas och jämförs med förra årets värde. Ett referensvärde (Ref) anges som beskriver värdet på den ovanliggande nivån som resultatet jämförs med. helt och hållet ganska bra Stämmer ganska dåligt inte alls Vet ej 2017 2016 Ref GR åk2 Vi pratar om hur vi ska vara mot varandra Lärarna är snälla mot mig Andra barn är snälla mot mig Vi retar inte varandra Jag har kompisar att vara med på skolan Jag får säga vad jag tycker i olika frågor. 84% 14% 85% 12% 54% 33% 9% 62% 23% 8% 83% 15% 67% 25% 94 93 93 94 93 94 80 82 81 83 81 82 93 94 87 88

Jämförelse - Fritidshem Nedan redovisas för varje del av enkäten dess ingående frågor, och andelen som valt respektive svarsalternativ. Indexvärde för respektive fråga beräknas och jämförs med förra årets värde. Ett referensvärde (Ref) anges som beskriver värdet på den ovanliggande nivån som resultatet jämförs med. helt och hållet ganska bra Stämmer ganska dåligt inte alls Vet ej 2017 2016 Ref GR åk2 Jag trivs på fritids Jag kan påverka vad vi gör på fritids. Det finns platser på fritids som jag kan gå till om jag vill ha lugn och ro. Jag lär mig saker på fritids. 80% 16% 54% 31% 6% 7% 45% 28% 14% 9% 53% 29% 9% 5% 92 94 92 82 83 82 71 76 76 78 78

Jämförelse - Helhetsbedömning Nedan redovisas andelen som valt respektive svarsalternativ. Indexvärde för respektive fråga beräknas och jämförs med förra årets värde. Ett referensvärde (Ref) anges som beskriver värdet på den ovanliggande nivån som resultatet jämförs med. Värde 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 Vet ej Om du tänker på din skola i sin helhet. Hur nöjd är du då med den? 37% 19% 15% 9% 6% 7% 2017 2016 Ref GR åk2 81 82 83

Jämförelse frågeområden skolor Sammanräknat värde per frågeområde för GR, kommunen och per skola 2017 Trygghet Delaktighet och inflytande Skolmiljö Anpassning efter elevens behov Argumentation och kritiskt tänkande GR åk2 89 81 71 90 88 Lerum åk2 89 83 69 90 87 Almekärrsskolan åk2 85 79 67 85 86 Aspenässkolan åk2 96 91 76 98 96 Berghultskolan åk2 87 85 65 92 81 Centralskolan åk2 96 91 70 96 97 Hulanskolan åk2 83 88 61 86 79 Hästhagenskolan åk2 95 85 70 95 91 Knappekullaskolan åk2 89 74 76 87 89 Lekstorpsskolan åk2 82 78 65 84 77 Ljungviksskolan åk2 88 84 69 91 92 Röselidsskolan åk2 89 81 65 89 87 Stenkulan åk2 81 79 63 82 72 Tolleredsskolan åk2 85 83 58 83 83 Uddaredsskolan åk2 89 82 69 90 94 Östad skola åk2 93 91 78 93 94

Jämförelse frågeområden skolor Sammanräknat värde per frågeområde för GR, kommunen och per skola 2017 Grundläggande värden i skolan Stimulans Studiero Veta vad som krävs Fritidshem GR åk2 87 93 56 85 82 83 Lerum åk2 88 94 54 85 81 81 Almekärrsskolan åk2 84 94 58 82 83 75 Aspenässkolan åk2 95 99 69 94 91 93 Berghultskolan åk2 83 93 40 80 79 77 Centralskolan åk2 96 100 59 92 89 91 Hulanskolan åk2 92 93 43 93 84 69 Hästhagenskolan åk2 93 97 69 90 84 89 Knappekullaskolan åk2 82 93 53 73 79 83 Lekstorpsskolan åk2 81 88 45 82 66 77 Ljungviksskolan åk2 90 94 63 87 80 79 Röselidsskolan åk2 91 96 45 90 81 87 Stenkulan åk2 82 80 41 83 78 71 Tolleredsskolan åk2 90 96 44 85 52 66 Uddaredsskolan åk2 98 99 60 87 76 77 Östad skola åk2 90 92 55 90 82 85 Helhet

BEVARA Frågevärde Prioriteringsmatris 94 84 74 64 54 K5 B1 B4 B5 M4 F3 K1 F1 D1 M2 T2 K3 K4 F2 D2 F4 D3 M1 B3 B2 T1 T3 44 M3 0,00 0,10 0,20 0,30 0,40 0,50 BEVAKA Samband VÅRDA K2 PRIORITERA PRIORITERA (M1) Det är lugn och ro i klassrummet (K4) Lärarna berättar hur det går för mig i skolan (B3) Andra barn är snälla mot mig (D3) Jag kan påverka hur vi arbetar i skolan VÅRDA (T1) Jag är trygg i skolan (T2) Jag har vuxna att prata med i skolan (T3) Jag trivs i skolan (D1) Lärarna lyssnar på mig (M2) Det finns bra saker att göra på rasterna (K2) Lärarna hjälper mig (B2) Lärarna är snälla mot mig (F1) Jag trivs på fritids BEVARA (K1) Det är roligt att lära sig nya saker i skolan (K3) Lärarna förklarar så att jag förstår (B1) Vi pratar om hur vi ska vara mot varandra (B4) Jag har kompisar att vara med på skolan BEVAKA (D2) Jag kan påverka vad vi gör i skolan (M3) Skolans toaletter är bra (M4) Skolmaten är god (F2) Jag kan påverka vad vi gör på fritids. (F3) Det finns platser på fritids som jag kan gå till om jag vill ha lugn och ro. (B5) Vi retar inte varandra (K5) Jag får jobba med dator/läsplatta i skolan (F4) Jag lär mig saker på fritids. Prioriteringsmatrisen visar hur starkt samband varje fråga har med den helhetsbedömning man gör av skolan. Utifrån styrkan på sambandet och frågans medelvärde sorteras frågorna in i fyrfältaren, där tex. kvadranten för Prioritera innehåller de frågor som har det starkaste sambandet med helhetsbedömning och de lägsta värdena.

Tabell frekvens per fråga Total Kön Procent Antal Pojke Flicka Trivsel och trygghet Jag är trygg i skolan Stämmer helt och hållet 71% 431 68% 75% Stämmer delvis 23% 142 25% 22% Stämmer ganska dåligt 3% 21 5% 2% Stämmer inte alls 1% 9 2% 1% Vet ej 0% 2 0% 1% Jag har vuxna att prata med i skolan Stämmer helt och hållet 71% 430 68% 74% Stämmer delvis 23% 140 24% 22% Stämmer ganska dåligt 4% 22 4% 3% Stämmer inte alls 1% 4 1% 0% Vet ej 1% 9 2% 1% Jag trivs i skolan Stämmer helt och hållet 71% 432 68% 74% Stämmer delvis 21% 126 22% 20% Stämmer ganska dåligt 4% 27 5% 4% Stämmer inte alls 2% 11 3% 1% Vet ej 1% 9 2% 1%

Tabell frekvens per fråga Total Kön Procent Antal Pojke Flicka Delaktighet och inflytande Lärarna lyssnar på mig Stämmer helt och hållet 73% 439 71% 73% Stämmer delvis 21% 128 21% 22% Stämmer ganska dåligt 4% 24 5% 3% Stämmer inte alls 1% 5 1% 1% Vet ej 1% 9 2% 1% Jag kan påverka vad vi gör i skolan Stämmer helt och hållet 50% 300 43% 56% Stämmer delvis 30% 183 32% 28% Stämmer ganska dåligt 9% 55 11% 7% Stämmer inte alls 2% 14 3% 2% Vet ej 9% 53 10% 7% Jag kan påverka hur vi arbetar i skolan Stämmer helt och hållet 48% 290 45% 51% Stämmer delvis 29% 173 29% 28% Stämmer ganska dåligt 7% 43 8% 6% Stämmer inte alls 4% 27 6% 3% Vet ej 12% 72 12% 12%

Tabell frekvens per fråga Total Kön Procent Antal Pojke Flicka Skolmiljö Det är lugn och ro i klassrummet Stämmer helt och hållet 12% 71 12% 12% Stämmer delvis 49% 299 48% 51% Stämmer ganska dåligt 26% 159 27% 25% Stämmer inte alls 11% 67 12% 10% Vet ej 1% 9 1% 2% Det finns bra saker att göra på rasterna Stämmer helt och hållet 73% 442 80% 66% Stämmer delvis 19% 113 14% 23% Stämmer ganska dåligt 6% 35 4% 8% Stämmer inte alls 2% 10 1% 3% Vet ej 1% 5 1% 1% Skolans toaletter är bra Stämmer helt och hållet 13% 79 11% 15% Stämmer delvis 30% 184 30% 31% Stämmer ganska dåligt 30% 182 31% 29% Stämmer inte alls 25% 150 27% 23% Vet ej 2% 10 2% 2%

Tabell frekvens per fråga Total Kön Procent Antal Pojke Flicka Skolmiljö Skolmaten är god Stämmer helt och hållet 40% 241 40% 40% Stämmer delvis 40% 245 41% 40% Stämmer ganska dåligt 15% 91 14% 16% Stämmer inte alls 4% 23 3% 4% Vet ej 1% 5 1% 0% Kunskap och lärande Det är roligt att lära sig nya saker i skolan Stämmer helt och hållet 85% 516 83% 88% Stämmer delvis 11% 69 12% 11% Stämmer ganska dåligt 1% 9 2% 1% Stämmer inte alls 1% 8 2% 1% Vet ej 0% 3 1% 0% Lärarna hjälper mig Stämmer helt och hållet 79% 480 78% 81% Stämmer delvis 17% 105 18% 17% Stämmer ganska dåligt 2% 10 2% 1% Stämmer inte alls 1% 8 2% 1% Vet ej 0% 2 1% 0%

Tabell frekvens per fråga Total Kön Procent Antal Pojke Flicka Kunskap och lärande Lärarna förklarar så att jag förstår Stämmer helt och hållet 68% 412 73% 64% Stämmer delvis 26% 158 22% 30% Stämmer ganska dåligt 4% 22 3% 4% Stämmer inte alls 1% 7 2% 1% Vet ej 1% 6 1% 1% Lärarna berättar hur det går för mig i skolan Stämmer helt och hållet 62% 375 61% 63% Stämmer delvis 25% 152 27% 23% Stämmer ganska dåligt 5% 32 5% 5% Stämmer inte alls 2% 12 2% 2% Vet ej 6% 34 4% 7% Jag får jobba med dator/läsplatta i skolan Stämmer helt och hållet 41% 248 42% 40% Stämmer delvis 31% 187 27% 34% Stämmer ganska dåligt 17% 101 19% 14% Stämmer inte alls 7% 43 7% 7% Vet ej 4% 26 4% 4%

Tabell frekvens per fråga Total Kön Procent Antal Pojke Flicka Bemötande Vi pratar om hur vi ska vara mot varandra Stämmer helt och hållet 84% 506 82% 85% Stämmer delvis 14% 86 15% 13% Stämmer ganska dåligt 1% 6 1% 1% Stämmer inte alls 1% 4 1% 1% Vet ej 0% 3 1% 0% Lärarna är snälla mot mig Stämmer helt och hållet 85% 515 81% 89% Stämmer delvis 12% 71 14% 9% Stämmer ganska dåligt 1% 9 2% 1% Stämmer inte alls 1% 6 1% 1% Vet ej 1% 4 1% 1% Andra barn är snälla mot mig Stämmer helt och hållet 54% 328 54% 55% Stämmer delvis 33% 201 31% 35% Stämmer ganska dåligt 9% 56 11% 7% Stämmer inte alls 2% 14 3% 2% Vet ej 1% 6 0% 2%

Tabell frekvens per fråga Total Kön Procent Antal Pojke Flicka Bemötande Vi retar inte varandra Stämmer helt och hållet 62% 375 56% 68% Stämmer delvis 23% 141 26% 21% Stämmer ganska dåligt 8% 47 10% 5% Stämmer inte alls 4% 23 4% 4% Vet ej 3% 19 3% 3% Jag har kompisar att vara med på skolan Stämmer helt och hållet 83% 501 85% 81% Stämmer delvis 15% 89 12% 17% Stämmer ganska dåligt 2% 10 2% 1% Stämmer inte alls 1% 4 0% 1% Vet ej 0% 1 0% 0% Jag får säga vad jag tycker i olika frågor. Stämmer helt och hållet 67% 407 63% 72% Stämmer delvis 25% 149 27% 22% Stämmer ganska dåligt 3% 18 4% 2% Stämmer inte alls 2% 13 3% 1% Vet ej 3% 18 3% 3%

Tabell frekvens per fråga Total Kön Procent Antal Pojke Flicka Går du på fritids? Ja 90% 542 87% 92% Nej 10% 63 13% 8% Fritidshem Jag trivs på fritids Stämmer helt och hållet 80% 431 80% 79% Stämmer delvis 16% 85 14% 17% Stämmer ganska dåligt 4% 22 5% 3% Stämmer inte alls 0% 2 0% 0% Vet ej 0% 2 0% 0% Jag kan påverka vad vi gör på fritids. Stämmer helt och hållet 54% 291 52% 55% Stämmer delvis 31% 167 32% 30% Stämmer ganska dåligt 6% 31 6% 5% Stämmer inte alls 3% 14 3% 2% Vet ej 7% 39 6% 8%

Tabell frekvens per fråga Total Kön Procent Antal Pojke Flicka Fritidshem Jag lär mig saker på fritids. Stämmer helt och hållet 53% 288 51% 55% Stämmer delvis 29% 155 25% 32% Stämmer ganska dåligt 9% 49 11% 7% Stämmer inte alls 5% 29 9% 2% Vet ej 4% 21 4% 3% Det finns platser på fritids som jag kan gå till om jag vill ha lugn och ro. Stämmer helt och hållet 45% 245 46% 44% Stämmer delvis 28% 150 26% 29% Stämmer ganska dåligt 14% 77 13% 15% Stämmer inte alls 9% 47 10% 8% Vet ej 4% 23 4% 5%

Tabell frekvens per fråga Total Kön Procent Antal Pojke Flicka Helhet Om du tänker på din skola i sin helhet. Hur nöjd är du då med den? 10 37% 223 35% 39% 9 19% 116 19% 20% 8 15% 90 14% 15% 7 9% 53 9% 9% 6 6% 34 3% 8% 5 7% 44 11% 4% 4 1% 9 2% 1% 3 1% 7 1% 1% 2 0% 2 1% 0% 1 1% 7 1% 1% Vet ej 3% 20 4% 3%