201-0-11 Examensarbete Sjövik - Marco Izzo 1 Projektledning för Musikstugan som är till musiklinjen på Sjövik Folkhögskola. Ska användas som inspelningstudio och som öppen scen. Stommen är i 6 tum fura, dubbla åspar och dubbla bjälklag, ett till trossbotten och ett till golvet. Mitt examensarbete består i att dokumentera, problemlösa samt sträva att bli klar i uppsatt tid den 21 maj 201. Innehållsförteckning Placering av syllen på grundstenarna 2 Träställning 2 Dymlingar vid dörr och fönsteröppningar 3 Rak knut 3 Få upp stockarna på stommen 4 Teori om att såga långdrag 4 Rita på knutskalle 4 Yxhantering Sänka ned i vinkel Tidsberäkning vid projektering Chefsrollen Vägar till kunskap 6
201-0-11 Examensarbete Sjövik - Marco Izzo 2 Placering av syllen på grundstenarna Vi ponerar här att stenarna är plana och att syllen vilar med hela sin yta på den. Hur ska man placera syllstockarna på grundstenarna för optimal jämnviktfördelning? Ska syllen vila mitt på eller mer på ytterkanterna av stenarna? Man kan dela upp stommen i två kortsidor och rita från deras mittpunk en linje. Där har vi mittpunkten för det hörnet. Den ska optimalt vila på mittpunkten på stenen. Sen går det att flytta in stenen mot stommen. Dom två krafterna från varje sida av stommen motverkar att stenen kan röra sig. Det finns även fördelar att inte stenen sticker ut för mycket då regn kan skvätta mot syllen. Sen går det även att diskutera estetiska vinster. Träställning Vi ska bygga en träställning. Det finns andra alternativ som Haki ställning men kul att kunna göra den själva och eftersom vi behöver ställningen över en längre tid (ca 6 månader) är det inte görbart med att hyra en ställning. ORDFÖRKLARINGAR Spira: Lodräta delarna som håller upp bommarna - 2 4 Knap: Det som man fäster lodrätt på stommen - 2 4 Bom: Vågräta delarna där man ställer plank på - 2 6 Plank: Det man går på - 2 8 Foträcke: Spikas i fothöjd längst med gåytan - 1 6 Räcke: Spikas 1,1m från planken - 1 6 Snesträvor: Regla upp diagonalt - 1 4
201-0-11 Examensarbete Sjövik - Marco Izzo 3 Virke Här är det viktigt att speca vilka längder man vill ha och sedan räkna ihop löpmeter för varje dimension. Spiror och Knap: 42st 4,m 2"4 Bommar: 10st 1m - 4st 1,m 2 6 Gåplank: 12st 4,m - 12st 4m 2"8 Räcken: 8st 4,m 2"4 FyllnadsPlank: 8st 4,m 2"4 Foträcke: 8st 4,m 1"6 Strävor: 14st m 1"4 Ihopräknat blir det: 2 8-12st 4,m - 12st 4m -> 102 löpmeter 2 6-10st 1m - 4st 1,m -> 16 löpmeter 2 4-8st 4,m -> 261 löpmeter 1 6-8st 4,m -> 36 löpmeter 1 4-14st m -> 70 löpmeter I kostnad blir det: (priser tagna från XLbygg 201-02) Dimension Pris/löpmeter Löpmeter Kostnad 2 8 32 kr 102 3 264 kr 2 6 23 kr 16 368 kr 2 4 12 kr 261 3 132 kr 1 6 14 kr 36 04 kr 1 4 8 kr 70 60 kr Totalt 48 7 828 kr Dymlingar vid dörr och fönsteröppningar När man pratar om dörr- och fönstermått är det oftast karm -> karm måttet. Den sågade öppningen ska vara 10cm bredare och högre, dvs cm spel på varje sida Gåtspåret är ca 4cm djupt men man sticker in sågen 6cm på varje sida. Borra dymlingen 1cm in från det måttet, dvs 21cm in från den sågade öppningen. Alternera med att borra 1cm längre ut på nästa stock. Rak knut MOMENT Se till att stocken sitter bra, både i liv med väggen och i lod, hellre syfta med ögonmått än använda vattenpass i detta fall. Rita lodlinjer på stocken och såga av kanterna, högg med bila för en bättre finnish Överför måtten till underliggande stock och såga innanför linjerna. Katten ska vara 4cm här. Man kan behöva justera baksidan så den är i lod. Sätt in stocken i underknuten och rita av haket. Räkna med 3cm för katten. Sen ska det gå att knacka in stocken och rita av långdraget
201-0-11 Examensarbete Sjövik - Marco Izzo 4 Få upp stockarna på stommen Problematik Få upp stockar på stommen utan kran. Långsidostockarna är 7,3 m långa och ju högre vi kommer med stommen ju svårare det blir. Dessutom är spirorna från ställningen i vägen. METOD 1 Glida eller trappa upp från med slanor som är lutade mot stomme. Problemet är att spirorna är i vägen. Skulla kunna dubbla ställningsbredden på den långsida där slanorna ska vara placerade och kapa spirorna. METOD 2 Använda hävprincip och en trappa på en bock för att få upp stockarna. På ena sidan har man en vanlig bock och på den andra en högre bock med en trappa. När man fått upp stocken på bocken häver man upp den och lirkar den mellan spirorna. METOD 3 Vi ta ner det översta varvet där vi mätt vågen och bygger från marken resten upp till väggbandet. Röstet gör vi också där. Sen får vi hjälp av traktor med kran för att få upp till rätt höjd, och bygger upp ställningen till höjden där vi kan jobba för att göra klart taket. Teori om att såga långdrag Det har pratats om att när det är dags att såga långdrag med motorsåg så ska vinkeln hållas flakare mot stocken när långdraget är som bredast och tvärtom, hålla vinkeln snävare när långdraget är smalare. Det har sin fördel då man behöver inte flytta sig och ändra sådjup när man sågar med motorsåg och därmed eliminerar ett riskmoment. Men egentligen är det tvärtom. Ju bredare långdrag ju snävare vinkel för att möta nästa stock och mer risk att den rider inuti långdraget. Har också märk att när man sågar med dragande kedja med bensindrivvna motorsågar då rivs närliggande markering upp så det blir svårt att följa den. Provat med skjutande kedja och får bra precision samt matar sig själv. Enda nackdelen är att spånet stannar i spåret. Rita på knutskalle Har funderat varför höjden inte stämmer i vissa fall när man ritar med passare det som ska sågas på övre knutskallen. Mitt arbetssätt är att ta någon cm extra än långsdragshöjden. Men då ska man se till att passaren vilar på högsta punkten på nedre knutskallen, syfta annars om den inte når.
201-0-11 Examensarbete Sjövik - Marco Izzo Yxhantering VI har gått igenom vikten med roterande handledrörelsen för att få ett fint skärnade snitt. Så har vi också hur fibrerna ligger på en stock och hur dom blir oroliga runt kvistar, då måste man vara uppmärksam och följsam. Vid bilning brukar jag hugga övre delen från ena hållet och nedre från andra hållet. En annan viktig aspekt när man tex hugger halsningar är att få ett stöd vid en del av eggen så styr man med små vinkelrörelser samtidigt som det går att ta i. Sänka ned i vinkel I vårat fall handlar det att sänka ner rafter eller åsar i takvinkel. Skilja på mått i tangent till taklutning och vertikal nedsäkning nedåt. Intressant att tänka i tangent vinkel när man ska göra olika saker vid en taklutning. Som att räkna på rafter som ska sitta i vinkel med taket. För att räkna med nedsänkning sätt tummstocken i tangent med snöret. Samma sak när man ska räkna på höjd för isolering. Och samma metod när vi till exempel sänker ner åsar i röstet eller rafter i väggbandet: räkna diametern och att hälften ska sitta i undre röstestock, hitta rätt genom att flytta tumstocken i tangentvinkel till snöret. Tidsberäkning vid projektering Har funderat om det kan finnas fler variabler vid nytimring än löpmeter/dag som vid professionell timring räknas med 8 löpemeter/dag + virkeskostnad. Ett annat sätt att räkna 1m/timme och 00kr inkl material och moms. Här är några fler variabler som jag tidsmätt: Rita, såga och passa in knut (över- och underhak): Siljansknut 1 min/knut Sexkantig knut 11 min/knut Rak knut 8 min/knut Banda: Blockat 4,2 min/m Rundtimmer 7 min/m Bila på en sida 2,8 min/m Såga långdrag 1 min/m Bygga, ändra och ta ner byggställmning 30min/dag Då kan man beräkna tiden genom att räkna antal löpmeter samt antal knutar (varv på stommen x antal mellanväggar x2). Chefsrollen Använder här ordet chef för att det är ett laddat ord och ger en direkt association. Min egentliga roll är mer projektledare eller projektsamordnare till musikstugan. Hade som mål att den skulle bli klar i uppsatt tid. En viktig del var att se till att det fanns material till nästkommande steg, och då fick jag öva på att vara steget före. Har funderat på balansgången mellan auktoritär ledning och ett givande av ansvar, sätt att skapa intresse och egna initiativ. Där denna skolmiljö skiljer sig från en arbetsplast är att vi elever går här frivilligt, jag är också en i mängden. Har funderat på rollen som den auktoritära chefen : kommit fram att det skapar rädsla, och om någon skulle lyda är det av rädsla. På vissa arbetsplatser hänger hot som avdrag på lönen eller avskedning.
201-0-11 Examensarbete Sjövik - Marco Izzo 6 Har ofta läst om kampen mellan arbetsgivare och arbetstagare. Man skulle kunna förenkla att det finns två poler med olika intressen men som ska försöka sträva mot samma mål, i detta fall bygga timmerhus. Grovt förenklat vill arbetsgivaren få sitt jobb gjort så billig men bra som möjligt, arbetstagaren vill få så hög lön som möjligt med så få arbetstimmar som möjligt. Det är som bäddat för konflikter. Som jag ser det är det inte i grunden en politisk fråga, har med den polarisering av vårt nuvarande samhälle: vi har blivit konditionerade att tycka något hela tiden som kan läggas i olika fack, bra eller dåligt, gott eller ont. Tror att en lösning till problematiken är att se individen bakom, dennes väg och drivkraft. Vägar till kunskap Den första metod till kunskapsinhämtning är att ha endast en auktoritet som man lär sig av och rådfrågar. Det är att lära sig härma. Det finns en annan typ av kunskapsinhämtning där man har olika källor till kunskap, ta in så många arbetsmetoder från så många människor som möjligt, och efter det försöka skapa en egen syntes av alltihop. En annan väg är att analysera hur det gjorts tidigare, till exempel i samband med timmerhusrenoveringar. Då kan man se vilka lösningar som fungerat bäst och andra som varit mindre lyckade, och orsakskombinationen till skadorna. Sista metoden till kunskapsinhämtning är att endast lära sig sitt personliga sätt att komma till en viss stillhet, inspiration, och sinnesfrid, och utifrån det tillståndet få lösningar som är bäst anpassade till ens problematik. Ofta använder vi en kombination av vägarna till kunskapsinhämtning.