Rättsäker examination Tidigare version, fokus på salskrivningar Ny version, avser även andra examinationsformer Erfarenheter från handlagda tillsynsärenden tillsammans med regler som utarbetats av lärosäten utgör underlag Lärosäten bestämmer vilka examinationsformer som ska användas för olika kurser 1
Rättsäkerhet Med begreppet bör förstås förutserbarhet i rättsliga angelägenheter. Reglerna ska: 1. vara klara och adekvata 2. vara publicerade 3. tillämpas lojalt och korrekt av de rättstillämpande organen Det förekommer att flexibilitet förespråkas i relationerna till studenterna samtidigt som detaljreglering ifrågasätts men.. Flexibilitet i rättsliga frågor utan stöd i tydliga regler leder lätt till godtycke, vilket är motsatsen till förutserbarhet och därmed ett rättsosäkert tillstånd 2
Examinatorns uppgifter och regelverket Betyg ska sättas av en av högskolan utsedd lärare, examinator Får inte överprövas av andra befattningshavare inom högskolan (inte ens av rektor) Betygsbeslut får inte överklagas till domstol/annan överklagandeinstans Omprövning pga uppenbar oriktighet/nya omständigheter- snabbt och enkelt och om det inte innebär att betyget sänks 3
Myndighetsutövning beslut eller andra åtgärder som ytterst är ett uttryck för samhällets maktbefogenheter i förhållande till medborgarna innebär. examinator får inte rätta betyg pga räknefel till nackdel för studenten utan att först ge studenten möjlighet att yttra sig Myndighetsförordningen - för varje beslut i ett ärende ska det upprättas en handling som visar 1. dagen för beslutet, 2. beslutets innehåll, 3. vem som fattat beslutet, 4. vem som varit föredragande, och 5. vem som har varit med vid den slutliga handläggningen utan att delta i avgörandet 4
Kursplanens betydelse Ska finnas för alla kurser innehåller föreskrifter Reglerna är av samma karaktär som lagar beslutade av riksdagen och förordningar beslutade av regeringen g 1. bindande och generella 2. måste följas av såväl lärosätenas personal som studenterna Inte tillåtet att avvika från reglerna om examinationsform i kursplanen Behov av regler som inte är bindande - ska rubriceras: allmänna råd, riktlinjer, rekommendationer etc Bindande regler ska inte finnas i kurs-pm eller liknande dokument 5
Examination? Termen används vare sig i högskoleförfattningarna eller i förvaltningslagen HSV förespråkar uttrycket betygsärende Handläggning kan delas in i fyra stadier: 1. Initialstadiet, ärendet initieras 2. Beredningsstadiet, underlag för prövning hämtas in 3. Avgörandestadiet, prövning/avgörande genom beslut 4. Verkställighetsstadiet 6
Initialstadiet? Vanligt förekommande är en skriftlig tentamen vid kursens slut, men löpande examinationsmoment kan förekomma under kursen gång Studenten ansöker inte om att examineras. Antagning/registrering g/ g g alt deltagande i första examinationsmomentet? svaret är: Registrering på kursen bör ses som initiering av ärendet om registrering släpar efter > när det på annat sätt framgår att studenten deltar i den aktuella kursen 7
Inför kursstarten Betygsgrader g och betygskriterier: Lärosäten kan ha olika betygsgrader för olika kurser. Om betygskriterier skrivs för en kurs måste lärosätet göra klart om kriterierna är bindande eller inte för examinatorerna och studenterna Enligt HF behöver inte betygskriterier anges i kursplanen Begränsning av antal provtillfällen: Lärosäten får själva besluta om begränsningar i kursplanen för en kurs om obegränsad rätt skulle leda till orimligt resursslöseri. HF: Om en högskola begränsar det antal tillfällen som en student får genomgå prov för att få godkänt resultat på kurs eller del av kurs, ska antalet tillfällen bestämmas till minst fem. 8
Begränsning av provtillfällen, forts Att begränsa studenternas möjlighet till att genomgå prov kan i praktiken fungera som ett avskiljande från utbildningen Regler som innebär att en anmälan till tentamen räknas som examinationstillfälle även om studenten inte deltagit i tentamen, strider mot HF:s regler Begränsningar kan inte anges per program Studenterna ska erbjudas stödåtgärder för att förhindra att de tvingas avbryta sin utbildning 9
Examinatorsrollen Det är lärosätets rektor som har befogenhet att utse examinator. Rektor får delegera denna befogenhet. Examinator bör utses innan kursen startar Den som är anställd som lärare vid ett svenskt lärosäte kan utses till examinator vid ett annat svenskt lärosäte, men måste ha en anställning vid detta andra lärosäte. För att andra personer ska kunna vara examinatorer vid ett lärosäte måste de vara anställda som examinatorer vid detta lärosäte. Det finns inga formella hinder mot att flera examinatorer sätter betyg på olika studenter vid ett tentamenstillfälle, men lika fall ska behandlas lika. 10
Examinatorsrollen, forts HF:s regler medger inte att betygsbeslut fattas av flera examinatorer gemensamt ex. examinationskommitté Det kan finnas ett värde såväl för studenter som för lärare att rättningen av skriftliga prov sker utan att den rättande läraren vet vem som provdeltagaren är. Examinatorn måste pga jävsreglerna ta del av namnen på provdeltagarna i slutskedet av handläggningen Examinator måste känna till vem betygsbeslutet gäller för att kunna agera sakligt och opartiskt 11
Examinationsspråket Det bör normalt inte förekomma att en student kan anses ha behov av tolkning när en kurs ges på svenska Studenter som pratar de nationella minoritetsspråken eller de övriga nordiska språken har inte rätt att använda sina respektive språk vid examinationen Betygsbeslut måste skrivas på svenska. Regeringen bör klargöra under vilka förutsättningar andra språk får användas vid de olika examinationsmomenten t Om en kurs ges på ett annat språk än svenska, måste det föreskrivas i kursplanen. Studenterna måste också informeras i god tid innan kursstarten om att ett annat språk kommer att användas 12
Dag och annan ort? Det är inte otillåtet att förlägga tentamina till lördagar eller söndagar, men hänsyn bör tas till studenter som av religiösa skäl inte har möjlighet att delta i tentamina vid vissa religiösa helgdagar. g Lärosäten är normalt inte skyldiga att ge studenterna möjlighet att delta i ett prov på annan ort än högskoleorten, men utifrån regeln om serviceskyldighet i förvaltningslagen kan det finnas skäl att tillhandahålla en sådan möjlighet. Lärosäten få inte ta ut avgift av studenterna för att tentera på en annan ort. Gäller även för det lärosäte som tar emot tentand från annan högskoleort. 13
Rätten till insyn En student har rätt att ta del av det som har tillförts betygsärendet Ändamålet att garantera parter en så vidsträckt aktinsyn som möjligt Vad förstås med tillförts t ärendet? Myndigheten avgör! Anteckningar som görs på tentamen kan anses bli del av den allmänna handling som den inlämnade tentamen är Anteckningar som inte görs på tentamen, utan förs separat, kan anses som ej tillförda ärendet 14
Meddelande av samt motivering till betygsbeslut Ett betygsbeslut kan meddelas studenten på olika sätt, muntligt/skriftligt ex. via e-post, sms, internet, eller på anslagstavlor i lärosätets lokaler Det stora flertalet av lärosätena har beslutat om regler som anger att studenten har rätt att få betyget motiverat av examinatorn. Om en tentamensgenomgång hålls bör det ske mer än två veckor före omtentamen. Lämpligt att datum för provgenomgång anges vid provtillfället Ett skriftligt lösningsförslag med möjlighet att kontakta examinatorn för kompletterande upplysningar anses vara en tillfredställande lösning 15
Och vad händer sedan? Godkänt betyg kan inte ändras till underkänt på studentens begäran Student har rätt att begära omprövning även om tentamen hämtas ut Får inte finnas tidgräns för när omprövning senast måste begäras 16
Komplettering & plussning Om stöd finns i UoH:s regler får examinator bestämma att underkänd student får utföra kompletterande uppgifter Reglerna bör omfatta inom vilken tid komplettering ska uföras och på vilket sätt komplettering får utföras Det är tillåtet för UoH att medge studenter som godkänts på en kurs att tentera på nytt för ett högre betyg 17