Lässtrategier för att avkoda och förstå olika texter. Sökläsning och läsning mellan raderna. (SV åk 7 9)

Relevanta dokument
Något hemligt. Läsförståelse. Elevmaterial SOFIE BERTHET SIDAN 1. Namn: Kapitel 1. Frågor på raden (Du hittar svaret på raden, direkt i texten.

Djurdoktorn: Linus och Morris

Ord, symboler och begrepp som används för att uttrycka känslor, kunskaper och åsikter. Ords och begrepps nyanser och värdeladdning.

Hur man använder ordböcker och andra hjälpmedel för stavning och ordförståelse. (SV åk 4 6)

Lässtrategier för att avkoda och förstå olika texter. Sökläsning och läsning mellan raderna. (SV åk 7 9)

Lässtrategier för att avkoda och förstå texter. Sökläsning och läsning mellan raderna. (SV åk 7 9)

Lässtrategier för att avkoda och förstå olika texter. Sökläsning och läsning mellan raderna. (SV åk 7 9)

Tjejen på skolgården. Lärarmaterial. Vad handlar boken om? Lgr 11 Centralt innehåll som tränas. Eleverna tränar följande förmågor

Den döda flickans docka

Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll. (SV åk 1 3)

Jobbigt läge VAD HANDLAR BOKEN OM? LGR 11 CENTRALT INNEHÅLL SOM TRÄNAS ELEVERNA TRÄNAR FÖLJANDE FÖRMÅGOR LGRS 11 CENTRALT INNEHÅLL SOM TRÄNAS

Lässtrategier för att avkoda och förstå olika texter. Sökläsning och läsning mellan raderna. (SV åk 7 9)

Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll. (SV åk 1 3)

Framställning av berättande och informativa bilder, till exempel serier och illustrationer till text. (BL åk 4 6)

Två timmar till avspark

Centralt innehåll och förmågor som tränas enligt Lgr 11:

Hur kunde han? VAD HANDLAR BOKEN OM? LGR 11 CENTRALT INNEHÅLL SOM TRÄNAS FÖRMÅGOR SOM TRÄNAS LGRS 11 CENTRALT INNEHÅLL SOM TRÄNAS FÖRMÅGOR SOM TRÄNAS

Lässtrategier för att avkoda och förstå olika texter. Sökläsning och läsning mellan raderna. (SV åk 7 9)

Lässtrategier för att avkoda och förstå olika texter. Sökläsning och läsning mellan raderna. (SV åk 7 9)

Språkets struktur med stavningsregler, skiljetecken, ordklasser och satsdelar. (SV åk 7 9)

Draken med tatueringen

Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll. (SV åk 1 3)

Abdi och bokhunden VAD HANDLAR BOKEN OM? LGR 11 CENTRALT INNEHÅLL SOM TRÄNAS ELEVERNA TRÄNAR FÖLJANDE FÖRMÅGOR LGRS 11 CENTRALT INNEHÅLL SOM TRÄNAS

Lärarmaterial PAPPAS NYA SIDAN 1. Vad handlar boken om? Lgr 11 - Centralt innehåll och förmågor som tränas: Eleverna tränar följande förmågor:

Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll. (SV åk 1 3)

Inte bjudna VAD HANDLAR BOKEN OM? LGR 11 CENTRALT INNEHÅLL SOM TRÄNAS ELEVERNA TRÄNAR FÖLJANDE FÖRMÅGOR LGRS 11 CENTRALT INNEHÅLL SOM TRÄNAS

Djurdoktorn: Linus och Smulan

Olika sätt att bearbeta egna och gemensamma texter till innehåll och form. Hur man ger och tar emot respons på texter. (SV åk 4 6)

Att argumentera i olika samtalssituationer och beslutsprocesser. (SV åk 4 6)

Lässtrategier för att avkoda och förstå olika texter. Sökläsning och läsning mellan raderna. (SV åk 7 9)

Vad handlar boken om? Nypon förlag

Fröken spöke går på cirkus

Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll. (SV åk 1 3)

Vad handlar boken om?

Några skönlitterära genrer och hur de stilistiskt och innehållsligt skiljer sig ifrån varandra. (SV åk 7 9)

Redigering och disposition av texter med hjälp av dator. Olika funktioner för språkbehandling i digitala medier. (SV åk 7 9)

Skapa bilder med digitala och hantverksmässiga tekniker och verktyg samt med olika material.

Djurdoktorn: Linus och Teddy

Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll. (SV åk 1 3)

Boris flyttar in ULF SINDT

Minifakta om djurungar hemma

Turbo tävlar VAD HANDLAR BOKEN OM? LGR 11 CENTRALT INNEHÅLL SOM TRÄNAS ELEVERNA TRÄNAR FÖLJANDE FÖRMÅGOR LGRS 11 CENTRALT INNEHÅLL SOM TRÄNAS

Djurdoktorn: Linus och Sunna

Lgr 11 - Centralt innehåll och förmågor som tränas:

Minifakta om igelkottar

Typiskt Tobias! Kaos i skallen

Lärarmaterial. Klara, ny i klassen. Vad handlar boken om? Lgr 11 - Centralt innehåll och förmågor som tränas: Eleverna tränar följande förmågor:

Minifakta om kattungar

Måns och Mahdi Ramadan

Måns och Mahdi på gården

Lgr 11 - Centralt innehåll och förmågor som tränas:

Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll. (SV åk 1 3)

Lässtrategier för att förstå och tolka texter, samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll. (SV åk 1 3)

Fröken spöke fixar loppis

Erik ser en zombie VAD HANDLAR BOKEN OM? LGR 11 CENTRALT INNEHÅLL SOM TRÄNAS ELEVERNA TRÄNAR FÖLJANDE FÖRMÅGOR LGRS 11 CENTRALT INNEHÅLL SOM TRÄNAS

Minifakta om hundvalpar

Lgr 11 - Centralt innehåll och förmågor som tränas:

Kom igen, Amina! Lgr 11 - Centralt innehåll och förmågor som tränas:

Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll. (SV åk 1 3)

Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll. (SV åk 1 3)

Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll.

Lässtrategier för att avkoda och förstå olika texter. Sökläsning och läsning mellan raderna. (SV åk 7 9)

Pappa, jag är hungrig!

Lässtrategier för att avkoda och förstå texter. Sökläsning och läsning mellan raderna. (SV åk 7 9)

Att argumentera i olika samtalssituationer och beslutsprocesser. (SV åk 4 6)

Vandrande pinnar på rymmen

Språkliga strategier för att minnas och lära genom att identifiera nyckelord och föra anteckningar. (SV åk 7 9)

Lässtrategier för att avkoda och förstå olika texter. Sökläsning och läsning mellan raderna. (SV åk 7 9)

Varannan helg. Lgr 11 - Centralt innehåll och förmågor som tränas:

Djurdoktorn: Linus och Tim

Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll. (SV åk 1 3)

Lgr 11 - Centralt innehåll och förmågor som tränas:

Den som vaktar gården

Henke och bokstäverna som hoppar

Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll. (SV åk 1 3)

Lgr 11 - Centralt innehåll och förmågor som tränas: Lgrs 11 - Centralt innehåll och förmågor som tränas:

Typiskt Tobias! Sista hållplatsen

Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll. (SV åk 1 3)

Att leda ett samtal, formulera och bemöta argument samt sammanfatta huvuddragen i vad som sagts. (SV åk 7 9)

Mynta och det mystiska ödehuset

Skapa bilder med digitala och hantverksmässiga tekniker och verktyg samt med olika material.

Lärarmaterial. Vad handlar boken om? Lgr11 Centralt innehåll och förmågor som tränas: Eleverna tränar följande förmågor: Författare: Thomas Halling

Skräck bakom masken Jørn Jensen

Isak är en hjälte VAD HANDLAR BOKEN OM? LGR 11 CENTRALT INNEHÅLL SOM TRÄNAS ELEVERNA TRÄNAR FÖLJANDE FÖRMÅGOR LGRS 11 CENTRALT INNEHÅLL SOM TRÄNAS

Att leda ett samtal, formulera och bemöta argument samt sammanfatta huvuddragen i vad som sagts. (SV åk 7 9)

Fröken spöke och den svarta katten

Lgr 11 - Centralt innehåll och förmågor som tränas:

Leo och olyckan Lärarmaterial

Varulvsfeber! VAD HANDLAR BOKEN OM? LGR 11 CENTRALT INNEHÅLL SOM TRÄNAS ELEVERNA TRÄNAR FÖLJANDE FÖRMÅGOR LGRS 11 CENTRALT INNEHÅLL SOM TRÄNAS:

Skillnader i språkanvändning beroende på i vilket sammanhang, med vem och med vilket syfte man kommunicerar. (SV åk 7 9)

Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll. (SV åk 1 3)

Lärarmaterial. Boken handlar om: Lgr 11 - Centralt innehåll och förmågor som tränas: Eleverna tränar följande förmågor: Författare: Mårten Melin

Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll. (SV åk 1 3)

FÅGEL- FLICKAN. Fågelflickan VAD HANDLAR BOKEN OM? LGR 11 CENTRALT INNEHÅLL SOM TRÄNAS FÖRMÅGOR SOM TRÄNAS LGRS 11 CENTRALT INNEHÅLL SOM TRÄNAS

Djurdoktorn: Linus och Flisa

Agility! Högsta vinsten

Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll. (SV åk 1 3)

Lgr 11 - Centralt innehåll och förmågor som tränas:

Palla äpplen VAD HANDLAR BOKEN OM? LGR 11 CENTRALT INNEHÅLL SOM TRÄNAS ELEVERNA TRÄNAR FÖLJANDE FÖRMÅGOR LGRS 11 CENTRALT INNEHÅLL SOM TRÄNAS

Kom fram, Bella! VAD HANDLAR BOKEN OM? LGR 11 CENTRALT INNEHÅLL SOM TRÄNAS ELEVERNA TRÄNAR FÖLJANDE FÖRMÅGOR LGRS 11 CENTRALT INNEHÅLL SOM TRÄNAS

Transkript:

SIDAN 1 Lärarmaterial Vad handlar boken om? Mateo och Bim har en hemlighet. De kan prata med djur. Mateo är så glad för han och hans mamma har köpt en katt från Djurens vänner, Charlie. Charlie måste gå i koppel i början innan han kan släppas fri. När Mateo och Charlie går i skogen en dag, hör de pipande ljud från ett skjul. De hör också skrik från skogen. Vad är det för något? Charlie blir rädd och de måste gå hem. Men Mateo och Bim går till skjulet i skogen. Där gör de en upptäckt. Lgr 11 Centralt innehåll som tränas Lässtrategier för att förstå, tolka och analysera texter från olika medier. Att urskilja texters budskap, tema och motiv samt deras syften, avsändare och sammanhang. (SV åk 7 9) Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord, bild och ljud samspelar, såväl med som utan digitala verktyg. (SV åk 7 9) Eleverna tränar följande förmågor Formulera sig och kommunicera i tal och skrift. Läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften. Lgrs 11 Centralt innehåll som tränas Lässtrategier för att avkoda och förstå olika texter. Sökläsning och läsning mellan raderna. (SV åk 7 9) Berättande texters budskap och uppbyggnad med miljö- och personbeskrivningar samt dialoger. (SV åk 7 9) Eleverna tränar följande förmågor Läsa, förstå och reflektera över olika texter. Tala och samtala i olika sammanhang.

SIDAN 2 Innan ni läser Titta på bokens omslagsframsida. Vad är det för stämning i bilden? Ett djur är på väg ut ur bilden till höger. Vad är det för djur? Varför finns det med? Vad är hemligt? Bokens titel är. Vilka hemligheter finns det i boken? (Mateo och Bim kan prata med djur, Bims pappa är sjuk, kattungarna i skjulet.) Djurens vänner Mateo och hans mamma köper en katt av organisationen Djurens vänner. Vad är det för en organisation? Titta på deras hemsida och punktlistan med saker organisationen arbetar med. http://djurensvanner.se/vart-arbete/ Bims pappa Bims pappa är sjuk. Han är ledsen och trött och orkar inte jobba. Pappan lider förmodligen av en depression. På 1177 Vårdguiden finns information om sjukdomen depression. https://www.1177.se/stockholm/fakta-och-rad/sjukdomar/depression/?ar=true Dyslexi I varje klass finns en eller flera elever med dyslexi. Mateo går till Ulf, en speciallärare, som tipsar om appar som hjälper dyslektiker. Bim använder dem bara ibland. Hon säger att hon vill vara som alla andra. Läraren Mimmi vill att Mateo ska skriva på papper och inte använda apparna som Ulf har tipsat om. Hur kan skolan underlätta för elever med dyslexi? Diskutera i klassen. 1177 Vårdguiden informerar om dyslexi. https://www.1177.se/stockholm/fakta-och-rad/sjukdomar/dyslexi/

SIDAN 3 Facit Läsförståelse Kapitel 1 1. När boken börjar är Mateo jätteglad. Varför? Mamma och han har precis köpt en katt på Djurens vänner. 2. Varför går Charlie runt och nosar? Han tycker att allt är ovant och vill lukta på allt nytt. 3. Vad får vi veta om Mateos familj? Mateos föräldrar är skilda och han bor tillsammans med sin mamma. Hans pappa är ofta utomlands så de träffas inte så ofta. 4. Bim och Mateo har två saker gemensamt. Vilka? De kan prata med djur och de har dyslexi. Frågor mellan raderna 5. Vad betyder det att Charlie måste kunna gå på lådan? Lådan är Charlies toalett. 6. I slutet av kapitlet förstår man att Bim har problem. Hur förstår man det? Bim är trött. Hon har sett trött ut den senaste veckan och hon har kommit för sent till skolan. 7. Tycker du om katter? Vilket djur är ditt favoritdjur? Kapitel 2 8. Varför frågade Mateo Bim om hon hade svårt att vakna? Bim kom för sent till skolan. Hon kom inte förrän efter första rasten. 9. Hur säger Charlie hej? Han stryker sig mot Mateos ben. 10. Vad är det som är konstigt med Bim i slutet av kapitlet? Hon säger att klockan är mycket och att hon måste åka hem, men klockan är bara halv fem. 11. Charlie är rädd och vill gå in. Varför tror du att han är rädd?

SIDAN 4 Kapitel 3 12. På engelskan får klassen göra något som Mateo tycker är roligt. Vad gör de? De låtsas att de är i en affär och handlar saker. 13. Hur funkar det att läsa och skriva när man har dyslexi? Det är svårt. Bokstäverna hoppar runt. 14. Läraren Ulf tipsar Mateo om två saker som gör att det går lättare att skriva och läsa. Vilka saker? Han kan tala in texten, skriva med rösten. Han kan lyssna på texter, t.ex. på internet. 15. I slutet av kapitlet får vi veta mer som gör att vi förstår att Bim har problem. Vad får vi veta? Mateo och Bim brukar vara hos Bims mormor, men de har inte varit hos henne på länge. Bim säger att hon inte ska dit, hon ska åka hem. 16. Det är tydligt att Bim har problem, men hon vill inte berätta vad det är. Vad tror du att det kan vara? Kapitel 4 17. Vad händer med Bim? Hon är borta från skolan hela veckan. 18. Charlie måste fortfarande gå i koppel. Vad händer när Mateo och Charlie kommer fram till ett skjul i skogen? Charlie lägger huvudet på sned och lyssnar. Sedan börjar han gå snabbt mot skjulet. 19. Vad händer när Mateo och Charlie är på väg till skjulet? Ett hemskt tjut hörs längre bort i skogen. Charlie blir rädd och vill gå hem. 20. I det här kapitlet händer något mer som visar att Bim har problem. Vad? Bim svarar inte på Mateos mess på hela kvällen. Frågor bortom raderna (Fundera och ge egna svar.) 21. Vad tror du att tjutet i skogen är för något? 22. Vad tror du att pipen i skjulet är för något?

SIDAN 5 Kapitel 5 23. Varför åker Mateo hem till Bim? Han har messat henne flera gånger om tjuten och pipen, men hon svarar inte. 24. Hur förstår man att Bims pappa inte mår bra? Han har en fläckig T-shirt, han ser trött ut och han går och lägger sig på soffan. 25. Vad får vi veta om Bims mamma? Bims mamma dog när Bim var liten. 26. Nu berättar Bim om sin pappa och varför hon är hemma hos honom hela tiden. Vad handlar det om? Hennes pappa har en sjukdom som gör att han är ledsen och trött. Han kan inte jobba och han har svårt att sova ibland. 27. Bim vill inte släppa in Mateo. Varför? Hon vill inte att han ska veta att hennes pappa är sjuk. 28. Bim verkar skämmas för att pappan är sjuk. Varför är det så, tror du? Kapitel 6 29. Vad gör Mateo och Bim när skolan är slut? De går till skjulet i skogen. 30. Varför smyger de först ett varv runt skjulet? De vill vara säkra på att ingen annan är där. Frågor bortom raderna (Fundera och ge egna svar.) 31. Pipet kommer från en stor låda. Vad tror du att Bim och Mateo ser när de kikar ner i lådan? 32. Varför tror du att engelskläraren, Mimmi, tvingar Mateo att skriva i stället för att använda hjälpmedel? Kapitel 7 33. Vad finns det i lådan? Det är fyra små kattungar i lådan. 34. Hur ser kattmamman ut? Hon är svart med stora ögon. Hon är mager med tovig päls.

SIDAN 6 35. Vad får de veta när de pratar med katten? De får veta att hon och hennes ungar har varit ensamma länge och att ingen människa tar hand om dem. 36. Hur skaffar kattmamman mat? Hon jagar möss och fåglar. Ungarna får dricka av hennes mjölk. 37. På vilket sätt är Charlie en hjälte? Det var han som hörde att det var någon i skjulet. 38. Varför vill Bim inte att de ska lämna kattmamman och ungarna till Djurens vänner? Hon tror att de kommer att ta mamman från ungarna och sätta alla katterna i olika hem. 39. Vad är en sommarkatt? Det är en katt som någon tar hand om under sommaren, men sedan lämnar när hen åker hem efter semestern. 40. Vad skulle du ha gjort om du hade hittat de här katterna i ett skjul? Kapitel 8 41. Vad ger Mateo och Bim katterna att äta? De ger ungarna korv, pasta och kokt fisk. Mamman får Charlies torra foder. 42. Varför morrar kattungarna hela tiden när de äter? De vill inte dela maten med sina syskon. 43. Varför kallar de kattmamman för Vildan? De tycker att hon är mera vild än tam. 44. Mateo önskar att han kunde göra något för att hjälpa Bim. Vad tycker du att han skulle kunna göra? Kapitel 9 45. Vilka namn ger Mateo och Bim de fyra kattungarna? Sotis, Schack, Mino och Milli. 46. Vem dyker upp vid skolan? Bims mormor Kerstin.

SIDAN 7 47. Varför ska Bims mormor hämta Bim och låta henne bo hemma hos sig? Bims mormor vill inte att Bim ska ta hand om sin pappa och laga mat och städa åt honom. 48. Vad ska mormor göra? Hon ska se till så att Bims pappa får hjälp. 49. Men jag och Mateo måste göra en sak nu, säger Bim. Det är viktigt. Vad är det de ska göra? De ska gå till skjulet och ge katterna mat. Kapitel 10 50. Vad får Mateo veta om kattmamman när han frågar Mino? Hon vet inte var mamman är, men hon har varit borta länge. 51. Nu hörs det hemska tjutet igen. Vad gör Mateo och Bim? De stänger dörren till skjulet och stannar kvar hos ungarna tills det blir kväll. 52. Vad tror Mateos mamma om maten som är borta? Hon tror att Mateo har ätit upp den. 53. Vad berättar mamma? Hon berättar att hon såg en stor räv precis utanför huset. 54. Tror du att räven har tagit Vildan? Varför? Varför inte? Kapitel 11 55. Hur är det med Mino? Mino äter nästan ingenting. Hon hänger med huvudet och vill inte leka. 56. Vad bestämmer Mateo och Bim sig för att göra? De bestämmer sig för att ringa till Djurens vänner. 57. Vad säger kvinnan på Djurens vänner? Hon säger att de måste komma dit med katterna själva. Djurens vänner har ingen bil som kan hämta dem idag. 58. Vad är det som gör att Mateo och Bim bestämmer sig för att kontakta Djurens vänner? Kattmamman är borta och ungarna behöver mat flera gånger om dagen. Mateo och Bim måste vara i skolan. Mateo och hans mamma har redan Charlie och kan inte ha fler katter. I huset där Bim bor får man inte ha katt. Bims mormor har en hund och han kanske inte skulle tycka om att ha en katt.

SIDAN 8 Kapitel 12 59. Hur ska Mateo och Bim få med sig kattungarna till Djurens vänner? De har tagit med sig Charlies kattbur och mat att locka in kattungarna med. 60. Varför kan de inte ha Mino i buren? Hon mår inte bra. Hennes kropp är slapp. Det är som om hon sover. 61. Vad gör de med Mino? Mateo stoppar in henne under jackan. 62. Varför måste Mateo och Bim be om hjälp? Det är långt till Djurens vänner och de kan inte cykla dit eftersom buren hela tiden glider av cykeln. 63. Varför bet Sotis Mateo? Han var rädd. Kapitel 13 64. Vart går Mateo och Bim? De går till Bims mormor. 65. Vad gör mormor för att rädda Mino? Hon kokar vatten, salt och lite socker. När det har svalnat ger hon det till Mino. 66. Hur slutar kapitlet? De kör iväg till Djurens vänner med kattungarna. Kapitel 14 67. Vem är Lisa? Lisa jobbar på Djurens vänner. Hon var med när Mateo och hans mamma köpte Charlie. 68. Lisa säger att Mino nog kommer att klara sig. Hur vet hon det? Hon säger att kattungar är starkare än man tror. 69. Bim vill inte att kattungarna ska dela på sig. Vad säger Lisa? Hon säger att de klarar sig själva när de är stora och att människorna de flyttar till blir deras nya familj. 70. Bim och Mateo försöker få mormor att ta en av kattungarna. Vad säger de? Bim säger att en katt kan ligga i ens knä och spinna. Det kan inte en hund. Mateo säger att det är väldigt mysigt att ha en katt.

SIDAN 9 71. Vilken katt vill Bim att hennes mormor ska ta hand om? Hur vet vi det? Hon säger att Mino är en riktigt fin katt och att det är jobbigt för henne att hennes mamma är borta. 72. Varför säger Mateo att de tror att kattmamman är död? 73. Boken slutar optimistiskt. På vilket sätt? Eget svar Korsord 1 2 M E L L I S K J 5 P U 3 4 S M L Ä T T A R E T 6 M L S U 7 G 8 L Å D A K 9 N M O U Å O I 10 S P I N 11 N E R L 12 D Y S L E X I C Ä 13 T A G H V 14 J A M A R U T