ÅK 7 9. Läromedel från Natur & Kultur

Transkript

1 ÅK 7 9 Läromedel från Natur & Kultur

2 Natur & Kultur är en oberoende stiftelse som äger sig själv. Det innebär att vi verkar på samma villkor som andra företag men att vi, utan ägare, kan agera självständigt och långsiktigt. Vårt uppdrag är att genom inspiration, utbildning och bildning verka för att stärka demokrati och tolerans. Det är till det målet som vårt överskott och vår verksamhet bidrar. Därför delar vi årligen ut en rad stipendier och priser som Kulturpriset, Johan Hansson-priset och Ingvar Lundberg-priset samt stöttar verksamheter som Fryshuset, Expo och Internationella PEN ekonomiskt. Kombinationen stiftelse, värdegrund, framgång och kapital gör oss unika, och ger oss möjlighet och kraft att agera självständigt. De senaste tio åren har vi i snitt delat ut en fjärdedel av vår vinst för att motverka fördomar och intolerans i samhället. EN OBEROENDE KRAFT

3 Innehåll Svenska 4 Svenska som andraspråk 14 Engelska 24 Spanska 30 Tyska 34 Franska 35 SO 36 Matematik 48 NO 54 Lärarlitteratur 58 Författarregister 66 Titelregister 67 Försäljningsvillkor 68 Hur stöttar vi ett bättre lärande? För mig finns det ingen bokundervisning eller digital undervisning. Bara bra undervisning. Oavsett form. På Natur & Kultur handlar konversationerna (och för all del diskussionerna) om hur vi bäst tillämpar forskningens nya rön och stöttar ett bättre lärande. Hur vi gör läromedel som främjar bättre språ k- utveckling. Hur vi förvaltar vårt ansvar som stiftelse och jobbar för att alla elever ska ha en chans att lyckas. Om hur vi ger dig som lärare de rätta verktygen som passar just dig. Digitalt, tryckt eller taktilt. Det är vår vision för 2016 och framåt. Välkommen till årets katalog! Helena Holmström, förlagschef

4 Digitala läromedel som en del av ett aktivt lärande Digitala läromedel ger nya möjligheter till aktivt lärande. Här får du en överblick över olika lösningar så du kan välja vad som passar dig bäst. Mer information om våra digitala läromedel hittar du på respektive seriesida i katalogen eller på Interaktiv bok Med interaktiv bok får du en massa stimulerande och tidsbesparande extramaterial som självrättande övningar, filmklipp, ljudfiler och facit allt placerat väl synligt direkt på boksidan. Obs. extramaterialet varierar beroende på bok. Interaktiv bok = Digital bok + Extramaterial. Fungerar på dator (PC, Mac, Chromebook) och surfplattor. Digital bok Samma kvalitetsgranskade läroplansanpassade innehåll som i motsvarande tryckt bok perfekt för genomgångar på projektor/ interaktiv skrivtavla och för den som vill lyssna på texten. Obs. det finns några digitala böcker utan ljud ( u ljud ). Fungerar på dator (PC, Mac, Chromebook) och surfplattor. Självrättande övningar, kopieringsunderlag m.m. Bilder L j u d fi l e r Filmklipp 2

5 Digital terminologi bra att veta när du jobbar digitalt Prova gratis Prova alla våra digitala läromedel kostnadsfritt under 14 dagar. Exempel på extramaterial som finns i interaktiva böcker: Filmad genomgång Extramaterial på webben Till många av våra läromedel finns kompletterande material digitalt för lärare och elever som du kan använda oavsett om du har en tryckt eller digital version av själva boken. Du hittar mer information under respektive läromedelsserie på Webbläsare Webbläsare är en programvara eller app som du använder för att komma till internet på din dator, surfplatta eller smartphone. Det finns många olika webbläsare att välja mellan, bl.a. Google Chrome, Safari, Mozilla Firefox, Internet Explorer, Microsoft Edge. Online/Offline När det gäller digitala läromedel innebär Online att du behöver internetuppkoppling för att komma åt innehållet. Fördelen är att materialet är tillgängligt var du än är och att du alltid har den senaste versionen. Offline innebär att du kan arbeta utan internetuppkoppling men också att läromedlet behöver lagras på din dator, surfplatta eller telefon. De flesta av Natur & Kulturs läromedel finns online, d.v.s. du kommer åt dem överallt med hjälp av en webbläsare och internetuppkoppling. Inloggning (e-postadress och lösenord) För att kunna köpa, prova och använda digitala läromedel hos Natur & Kultur behöver du ett eget konto som du kan skapa på På samma ställe loggar du också in i fortsättningen. Du loggar då in med samma e-postadress och lösenord som du valde när du skapade kontot. Mer digital terminologi hittar du på Självrättande övning Läs mer och hitta senaste nytt på 3

6 SVENSKA Kontakt HUVUDBOK1 Svenska för åk 7 9 Skrivstrategier för skönlitteratur. Om att utve och förbättra en text om tidningens innehåll oc ur du skriver en nyhetsartikel. Att analysera e könlitterär text. Att berätta utifrån ett manus. tt argumentera skriftligt. Att kritiskt bedöma k. Sagan och det muntliga berättandet. Vårt s ks historia och framtid. Konsten att berätta me, bild och ljud. Levnadsskildringar från olika de ärlden. Att läsa och förstå sakprosatexter och nlitteratur. Skriv- strategier för skönlitteratur. att utveckla och förbättra en text om tidningen håll och hur du skriver en nyhetsartikel. Att an a en skönlitterär text. Att berätta utifrån ett m Att argumentera skriftligt. Att kritiskt bedöma k. Sagan och det muntliga berättandet. Vårt sp storia och framtid. Konsten att berätta med or h ljud. Levnadsskildringar från olika delar av v Att läsa och förstå sakprosatexter och skönlitte krivstrategier för skönlitteratur. TOMAS BERGSTEN HUVUDBOK 2 Svenska för åk 7 9 ategier för skönlitteratur. Om att utveckla och a en text om tidningens innehåll och hur du skr nyhetsartikel. Att analysera en skönlitterär tex ätta utifrån ett manus. Att argumenteraa skr ift tt kritiskt bedöma en bok. Sagan och det muntl andet. Vårt språks historia och framtid. Konst rätta med ord, bild och ljud. Levnadsskildringa olika delar av världen. Att läsa och förstå sakpr xter och skönlitteratur. Skrivstrategier för skön ratur. Om att utveckla och förbättra en text om ningens innehåll och hur du skriver en nyhetsar. Att analysera en skönlitterär text. Att berätta från ett ma nus. Att argumentera skrift ligt. At itiskt bedöma en bok. Sagan och det muntliga b ättandet. Vårt sp råks historia och framtid. Kon en att berätta med ord, bild och ljud. Levnadss dringar från olika delar av vä rlden. Att läsa oc förstå sakprosatexter och skönlitteratur. Skriv skönlitteratur. Om att utveckla oc ngens innehåll och h TOMAS BERGSTEN Kontakt utvecklar förmågor i svenska! I det nya läromedlet Kontakt ligger fokus på att utveckla förmågorna samtidigt som du får underlag för bedömning. I böckernas arbetsområden är allt inkluderat: aktivering av förförståelse, exempeltexter att utgå från, elevuppgifter och slutuppgift. Materialet är samlat i två huvudböcker och indelat i 28 fristående arbetsområden med följande struktur: FÖRMÅGOR Varje arbetsområde inleds med en elevnära genomgång av vilka förmågor eleverna ska utveckla. CENTRALT INNEHÅLL Förmågorna bryts ner i det centrala inne hållet som i sin tur ligger till grund för arbetsområdets texter och elev uppgifter. BEDÖMNING/KUNSKAPSKRAV Varje arbetsområde avslutas med en slutuppgift. Här visar eleverna hur de utvecklats i förhållande till förmågorna och det centrala innehållet. I Kontakts Lärarbok finns bedömningsmatriser till slutuppgifterna. Kontakt huvudbok 1 och 2 Genom Kontakts huvudböcker skapar du som lärare en tydlig arbetsgång: allt från att göra eleverna medvetna om vilka förmågor de tränar på, till avslutningen av varje arbetsområde där eleverna använder allt de lärt sig i slutuppgiften. För eleverna blir det redan inledningsvis tydligt vilka kunskaper de ska utveckla och hur detta ska ske. Och i mönstertexter och belysande resonemang har eleven en förebild för sin egen produktion. Huvudbok 1 och 2 täcker hela det centrala innehållet. Det finns även en inbyggd progression mellan böckerna. Huvudbok 2 är mer avancerad på så sätt att eleverna måste förhålla sig till fler antal förmågor och de mer avancerade delarna ur det centrala innehållet. Ett urval av Kontakts arbetsområden: Analysera skönlitteratur Berätta utifrån ett manus Argumentera skriftligt Källkritik och konsten att sammanfatta 4

7 SVENSKA Så här jobbar man med ett arbetsområde i huvudbok 1 och 2 Förmågor och centralt innehåll På arbetsområdets startuppslag ser eleverna vilka förmågor de kommer att träna på och vilket centralt innehåll de ska jobba med i valt arbetsområde. Mönstertext att använda Därefter studerar eleverna en så kallad mönstermall. Det kan bland annat vara ett reportage, en skönlitterär text eller ett sommarprogram från radion. 1 2 Från förmågor till bedömning 4 3 Slutuppgift och bedömning I slutuppgiften visar eleverna hur de utvecklat sina förmågor genom att tillämpa allt de lärt sig. För dig som lärare finns bedömningsmatriser till varje slutuppgift i lärarboken. Öva, öva, öva! Efter mönstermallen tränar eleverna på att utveckla förmågorna genom övningar som kan handla om allt från styckeindelning till att hålla en muntlig redovisning. Mer Kontakt 5

8 SVENSKA Interaktiva huvudböcker till Kontakt Huvudbok 1 och 2 finns även som interaktiva böcker. Här kan eleverna lyssna på bokens innehåll och de får även möjlighet att befästa och fördjupa sina kunskaper genom webbövningar. Övningarnas syfte är att ge: Förförståelse För att lättare tillgodogöra sig texten innan de börjar får eleverna möjlighet att göra övningar i förförståelse kopplade till arbetsområdets innehåll. Läsförståelse Efter läsning av arbetsområdets mönstertext kan eleverna göra interaktiva läsförståelseövningar för att se om de förstått textens innehåll. Hörförståelse Samtliga texter i huvudböckerna är inlästa så att eleverna både kan lyssna och göra övningar i hörförståelse. Elever med olika lärstilar får på så vis ökad möjlighet att förstå. Extra träning Om det finns behov av att träna ytterligare på och fördjupa färdigheter som berörs i boken så finns extraövningar i de interaktiva böckerna. Ordkunskap Eleverna får möjlighet att öka och befästa sitt ordförråd genom webbövningar. Interaktiva övningar på ord och begrepp finns till alla arbetsområden. Lärarbok med 28 bedömningsmatriser Kontakts Lärarbok är gemensam för de två huvudböckerna. Den visar konkret hur huvudböckernas innehåll är kopplad till kursplanens centrala innehåll och kunskapskrav. Du får även undervisningstips till varje arbetsområde och bedömningsmatriser till alla slutuppgifter. HUVUDBOK1 & 2 Svenska för åk 7 9 LÄRARBOK med bedömningsmatriser Bokens innehåll I en inledande översikt ser du snabbt vilket centralt innehåll som finns i de olika arbetsområdena. Vi ger dig även pedagogiska tips, bland annat hur du startar ett arbetsområde och skapar progression i din undervisning. Med Lärarboken sluter du också cirkeln från förmågor till bedömning. Här finner du en bedömningsmatris kopplad till varje slutuppgift i elevernas två huvudböcker = 28 matriser. Jag känner mig mer säker i min bedömning utifrån matriserna, att jag gör rätt. KONTAKT-LÄRARE FÖR KONTAKT TOMAS BERGSTEN 6

9 SVENSKA KONTAKT Språkhandboken tränar färdigheter SPRÅKHANDBOKEN Svenska för åk 7 9 Att skriva gestaltande, ge konstruktiv respons, planera en muntlig argumentation eller anpassa läsningen utifrån läsningens syfte det är något som Kontakt Språkhandboken hjälper eleven att träna på. NYHET MARIE WEJRUM Tips! Använd Språkhandboken i samspel med andra ämnen. När eleverna till exempel ska skriva en instruerande text i teknik så kan de först träna på detta moment i Språkhandboken och så vidare! Det här är en praktisk handbok i svenska för åk 7 9 som kan användas fristående från huvudböckerna, mellan arbetsområden eller för att stärka färdigheter som klassen eller enskilda elever behöver träna mer på. Boken är enkel att använda och hitta i, det är bara att slå upp och börja jobba! Varje delmoment i boken innehåller till exempel instruktioner, mönstermallar och matriser för att skapa förståelse och ge stöd för elevens egen produktion. För att kunna fördjupa sig ytterligare tillkommer praktiska övningar till varje moment. Bokens upplägg: Läsa: Hur man använder lässtrategier för olika texttyper inom sakprosa och skönlitteratur. Respons: Hur man ger och tar emot respons på olika innehållsliga och språkliga nivåer. Språkriktighet: Hur man skapar variation i text, får till en bra textbindning och hur man undviker särskrivningar. Skriva: Hur man använder olika skrivstrategier för sakprosa och skönlitteratur. Tala: Hur man deltar i ett samtal och diskussioner samt hur man planerar och förbereder muntliga presentationer och argumentationer. Söka och använda källor: Hur man söker information, värderar källor och tänker källkritiskt. Marie Wejrum, författare, svensklärare och lärarutbildare, om Språkhandboken: 1. I boken beskriver jag hur man gör men ger även förslag på hur man kan fundera och tänka kring övningarna. 2. I den instruerande texten kring övningarna har jag valt språk och tilltal som om jag pratar direkt till eleven. 3. Det är viktigt att det ska vara lätt att träna på egen hand, både hemma och i skolan. Introboken startar svenskan i åk 7 INTROBOKEN Svenska för åk 7 9 ategier för skönlitteratur. Om att utveckla och a en text om tidningens innehåll och hur du skr nyhetsartikel. Att analysera en skönlitterär tex ätta utifrån ett manus. Att argumentera skr ift t kritiskt bedöma en bok. Sagan och det muntl andet. Vårt språks historia och framtid. Konste ätta med ord, bild och ljud. Levnadsskildringa ika delar av världen. Att läsa och förstå sakpr ter och skönlitteratur. Skrivstrategier för skön atur. Om att utveckla och förbättra en text om ngens innehåll och hur du skriver en nyhetsart Att analysera en skönlitterär text. Att berätta ån ett ma nus. Att argumentera skrift ligt. Att skt bedöma en bok. Sagan och det muntliga be andet. Vårt sp råks historia och framtid. Kons att berätta med ord, bild och ljud. Levnadsski ingar från olika delar av vä rlden. Att läsa och rstå sakprosatexter och skönlitteratur. Skrivst MARIE WEJRUM ier för skönlitteratur. Om att utveckla och ningens innehåll och hur Med Kontakt Introboken startar du svenskundervisningen i 7:an. Boken repeterar kunskaper från mellanstadiet och introducerar utvalt centralt innehåll från kursplan i svenska för åk 7 9. I Introboken finns kapitel med följande innehåll och tillhörande övningar: Stavningsregler Ordklasser Språkriktighet Lästekniker och utvalda lässtrategier Hur man ger respons Hur man jämför källor Använd boken i helklass eller låt eleverna arbeta på egen hand. Detta är en bok som eleven skriver i. nok.se/kontakt Författare: Tomas Bergsten, Marie Wejrum Kontakt Kontakt huvudbok s 246:- Kontakt huvudbok 1 interaktiv mån 97 :- Kontakt huvudbok s 246:- Kontakt huvudbok 2 interaktiv mån 97:- Kontakt Introboken s 71:- Kontakt Lärarbok med bedömningsmatriser s 369:- Kontakt Språkhandboken s 156:- Kontakt Språkhandboken Digital mån 52:- 7

10 SVENSKA ESS i svenska allt du behöver! ESS i Svenska är ett läromedel som går igenom svenskämnets alla moment. På finns en uppställning över hur varje moment är kopplat till det centrala innehållet i svenska för årskurs 7 9. Eleverna får en tydlig guidning genom svenskämnets innehåll med utrymme för både reflektion och diskussion. Med hjälp av ett rikt och varierat övningsmaterial i Studieboken kan eleverna träna sina färdigheter och produktion. Då övningarna är av olika svårighetsgrad hjälper det dig att skapa rätt förutsättningar för varje elev att nå kunskapskraven. Antologier I ESS finns även antologier där du smidigt arbetar med läsförståelse. ESS Litteraturhistoria Här hittar du klassiska texter och tillhörande uppgifter från antik tid till nutid. ESSens För dig med elever som har behov av ett enklare material finns ESSens, en kombinerad läro- och arbetsbok som fokuserar på kärnan i svenskämnet. Läromedelswebb Till ESS i svenska hör en läromedelswebb med extramaterial för dig och dina elever. Se nok.se/laromedel. Författare: Jan Ollars, Runo Lindskog, Annika Lyberg Mogensen ESS i svenska 6, 4:e upplagan Lärobok s 154:- Studiebok med facit s 75:- Lärarbok s 605:- Antologi s 224:- Författare: Annika Lyberg Mogensen, Malin Nordberg, Lennart Husén, Runo Lindskog, Hugo Rydén, Ewa-Lisa Carlstrand-Skoog, Dick Widing, Dixie Eriksson, Sven Holmstrand ESS i svenska 7, 4:e upplagan Lärobok s 154:- Studiebok med facit s 75:- Lärarbok s 694:- Antologi s 237:- ESSens s 129:- Lätt att koppla till Lgr 11 Extramaterial på Läromedelswebben Författare: Annika Lyberg Mogensen, Malin Nordberg, Lennart Husén, Runo Lindskog, Hugo Rydén, Hans Thorbjörnsson, Ewa-Lisa Carlstrand-Skoog, Dick Widing, Dixie Eriksson, Sven Holmstrand ESS i svenska 8, 4:e upplagan Lärobok s 154:- Studiebok med facit s 75:- Lärarbok s 694:- Antologi s 237:- ESSens s 129:- ESS i svenska 9, 4:e upplagan Lärobok s 154:- Studiebok med facit s 75:- Lärarbok s 694:- Antologi s 237:- ESSens s 129:- ESS i svenska Litteraturhistoria s 230:- Klassisk läsebok s 230:- ÖVRIGA TITLAR I SERIEN Hanna Feist-Wechselblatt, Suzanna Diskay Kerstin Svevar, Ingrid Lindskog ESS Grammatiken i praktiken s 161:- Facit s 45:- Rätt och orätt s 119:- Annika Lyberg Mogensen Poesi & sånt s 119:- Steven Ekholm Deckare s 119:- Hanna Feist-Wechselblatt Förbjudna texter s 119:- Steven Ekholm Fantasy s 119:- 8

11 SVENSKA Fixa texten! 2 Fixa texten! iv iv ii genrer genrer x Längst bak finns ett bedömningsstöd som utgår från kunskapskraven enligt Lgr 11. Fixa texten! passar dig som läser svenska eller svenska som andraspråk i årskurs 7 9. Fixa texten! består av: Pär Sahlin Fixa texten! Fixa texten 1+2 Omslag fram.indd 1 el ISBN ISBN Pär Sahlin 2 Fixa texten! Fixa texten 1+2 Omslag fram.indd 2 Pär Sahlin PärSahlin Sahlin Pär +2 Omslag fram.indd 2 Med bedömningsstöd enligt Lgr 11 träning och uppgifter som visar på det som är speciellt med genren. Fixa texten! l l Vad skiljer en krönika från ett reportage? Vad ska man tänka på när man skriver en debattartikel? Med Fixa texten! lär du dig att skriva rätt text vid rätt tillfälle. Här presenteras vanliga genrer på ett strukturerat sätt. Strukturen är densamma i alla kapitel: Skriv din egen text. ixa texten! Fixa texten! Pär Sahlin 2 Fixa texten! Med bedömnings- Läs en eller flera mönstertexter. Lär dig fakta om genren. stöd enligt Arbeta med läsförståelsefrågor, språklgr 11 edömningsstöd som som läser svenska som läser svenska aven enligt Lgr 11. raspråk i årskurs 7 9. raspråk i årskurs 7 9. g som läser svenska raspråk i årskurs 7 9. Sahlin Pär Sahlin Läs och skriv i genrer n en recension? ån en recension? när man skriver en när man skriver en exten! lär du dig att exten! lär du dig att tillfälle. Här presentillfälle. Här presenett strukturerat sätt. å ett strukturerat sätt. ma i alla kapitel: ma i alla kapitel: nstertexter. önstertexter. nren. nren. åelsefrågor, språkåelsefrågor, språker som visar på det er som visar på det d genren. d genren. r Sahlin 1 Pär Sahlin Fixa texten! 2 1 Fixatexten! texten!11 Fixa xten! exten! Pär Pär Sahlin Sahlin ISBN :06 Fixa texten! 2_omslag.indd :05 Fixa texten! Läs och skriv i genrer Med Fixa texten! 1 och 2 får dina elever lära sig att känna igen olika texttyper och genrer. Varje kapitel behandlar en genre och samtliga kapitel är uppbyggda enligt följande struktur: 1 Steg 1 Först presenteras en mönstertext och fakta om genren. På det sättet blir det tydligt för eleverna vad som är typiskt för genren i fråga. 2 Steg 2 Därefter följer uppgifter där eleverna får visa att de har förstått innehållet i mönstertexterna. De får dessutom arbeta med genretypiska drag samt ord och uttryck. 3 Steg 3 Kapitlet avslutas med skrivuppgifter där eleverna skriver både gemensamt i gruppen och enskilt. Beställ kostnadsfri lärarguide på nok.se/fixa texten Författare: Pär Sahlin Fixa texten! Böckerna innehåller bedömningsstöd för både svenska och svenska som andraspråk. Bedömningsstödet utgår från kunskapskraven i kursplanen. Med Fixa texten! lär sig eleverna identifiera ett stort antal genrer vilket är till elevernas fördel när de ska skriva det nationella provet. Fixa texten! s Fixa texten 1, Digital mån Fixa texten! s Fixa texten 2, Digital mån 157:53:177:59:- 9 katalog_7-9_2016_korrad_ann.indd 9 08/12/ :27

12 SVENSKA Svenska i dag Med litteraturen i centrum Svenska i dag utgår från fyra intressanta antologier som sätter litteraturen i centrum. Läromedlet består av följande kompo nenter: Tre läroböcker Tre övningsböcker (för förbrukning) Fyra antologier Tre lärarhandledningar inkl. facit (pdf:er) Läroböckerna finns också som digitalböcker där all text läses upp. Författare: Steven Ekholm, Annika Lyberg Mogensen, Malin Nordberg Svenska i dag För beställningsinformation, se nok.se Arena inspirera dina elever! Arena är ett basläromedel som ger dig möjlighet att arbeta med eleven på ett flertal olika sätt. Faktaboken är navet i serien och Arenas lärobok. Den fungerar som en yrkesbok där eleverna bland annat går en skrivarkurs för att bli bra författare eller en skådespelarkurs för att utveckla sina muntliga förmågor. Denna struktur gör det lustfyllt och verklighetsanknutet för eleverna. Bland Arenas övriga komponenter finner du Arenas arbetsböcker och antologier. Bland dessa kan du välja ut det material som du behöver för att på bästa sätt komplettera innehållet i Faktaboken. Författare: Tomas Bergsten, Ulrika Lundén, Lena Langborg, Monica Ljung, Kerstin Meyer, Lena Norée, Anita Ström med flera. Arena För beställningsinformation, se nok.se Klara språket Lugn inlärning I Klara språket arbetar eleverna med svenska utifrån skönlitteratur och faktatexter. Med hjälp av den kombinerade läro- och arbetsboken får elever som behöver lugnare inlärningstakt grundläggande grammatikkunskaper samt träna på att läsa, skriva och tala. Författare: Anna Ivarsson Klara språket Allt-i-ett-bok s 204:- BRUS Handboken För att hjälpa eleven att utvecklas som talare, läsare och skribent finns tydliga arbetsområden under rubriker som: Argumentera och debattera Utredande och vetenskapliga texter Bästa språket I Handboken finns även guider för bland annat källkritik och bild- och filmanalys. ANDRA UPPLAGAN Författare: Annika Bayard, Karin Sjöbeck BRUS Handboken 2:a upplagan BRUS Handboken s 111:- BRUS Handboken, Digital mån 36:- 10

13 SVENSKA Input-serien innehåller böcker avsedda att fungera som handböcker i den konkreta klassrums situationen. Bedömning av elevtext enligt Lgr11 och Lgy11 NYHET Bedömning av elevtext ger svenskläraren konkreta verktyg för att analysera och bedöma sina elevers texter. Analysen är nödvändig både för att kunna hjälpa eleven att utvecklas och för att åstadkom ma en rättvis och likvärdig bedömning. Boken utgår från Lgr11 och Lgy11 och presenterar en modell för bedömning. Modellen tillämpas på autentiska berättande, argumen terande och utredande elevtexter som dessutom betygssätts. Här presenteras texter skrivna av elever redan i årskurs 6, vilket ger möjligheter att resonera kring progressionen i skrivandet fram till gymnasiets kurs 3. Förutom den konkreta modellen för bedömning innehåller boken teoriavsnitt där författarna diskuterar sin syn på skrivande i relation till aktuell forskning. Anne Palmér och Eva Östlund- Stjärnegårdh är båda verksamma vid Institutionen för nordiska språk vid Uppsala universitet och har lång erfarenhet av såväl undervisning som arbetet med de nationella proven i svenska och svenska som andraspråk. Bedömning av elevtext var tidigare en del av Lärare Lär men har uppdaterats och ingår nu i Input-serien. Boken vänder sig till studenter på lärarprogrammen och verksamma lärare. Författare: Anne Palmér, Eva Östlund-Stjärnegårdh Input Bedömning av elevtext s 249:- Läskompetens lässtrategier för gymnasiets svenskkurser Läskompetens fungerar som en praktisk språngbräda till det egna klassrummet för dig som vill arbeta utifrån den senaste forskningen om läsförståelse. Författaren och läraren Åsa Edenfeldt knyter samman teori och praktik, och visar genom konkreta och inspirerande klassrumsexempel hur du kan arbeta med lässtrategier i svenskundervisningen. NYHET Boken utgår huvudsakligen ifrån den reciproka modellen för läsundervisning. Strategierna att förutspå, att ställa frågor, att reda ut och att sammanfatta utgör därmed centrala delar i boken. Men du får också en teoretisk grund och praktiska exempel på hur du kan arbeta med gemensam läsning och med digital läskompetens i klassrummet. Inte minst får du inspiration och verktyg för att få dina elever att utveckla sin metakognitiva förmåga och lära sig att kontrollera sin egen läsförståelse. Läskompetens riktar sig i första hand till dig som arbetar som svensklärare på gymnasiet. Klassrumsexemplen utgår ifrån kurserna Svenska 1, 2 och 3, men även du som arbetar som svensklärare på andra stadier kommer att finna mycket inspiration till din undervisning. Författare: Åsa Edenfeldt Input Läskompetens s 259:- 11

14 SVENSKA Svensklärarföreningens årsskrift 2015 I samarbete med Svensklärarföreningen ger Natur & Kultur ut föreningens årsskrift. Temat för 2015 är Svenska ett inkluderande ämne. Författare: Svensklärarföreningen Svensklärarföreningens årsskrift 2015 Svenska ett inkluderande ämne s p 170:- Tredje novellboken Hans-Eric Ekengren Brita Lorentzson-Ekengren NATUR OCH KULTUR Novellboken Här finns noveller som ger kunskap om livs- och samhällsfrågor, möjlighet att analysera värderingar och som ger läsupplevelser med spänning, humor och fantasi. Rikligt med uppgifter och förslag till temastudier ingår. Författare: Hans-Eric Ekengren, Brita Lorentzson-Ekengren Novellboken Andra novellboken s 266:- Tredje novellboken s 266:- Fjärde novellboken s 266:- Lästips Vattnet drar Kroppen av en kvinna hittas vid Malmjärn i Gästrikland. Har det något med den illegala sprithandeln att göra? Eller stölden av den värdefulla madonnan i Ovansjö kyrka? Något har förändrats i bygden under den här helvetesvarma sommaren. Det känns i själva luften. Som ett elektriskt stråk av begär och desperation. Det som legat dolt i hundratals år har vaknat igen. Vattnet drar är första delen i en trilogi om en bygd som slits isär och som plågas av ett urgammalt förbund mellan människa och natur. Författare: Madeleine Bäck Gudarna Bita, Lilly och Jane, a.k.a Janne, är sexton år och bor i Tierp. En förort till rymden där gatorna blöder av slask och ingen jävel gör kaos med patriarkatet. De har överlistat anti fitt-systemet, de är gudar nu, starka och utåtagerande, men de är också vilsna. Lilly är ihop med skolans guldgosse. När det kommer fram att han slår henne bestämmer sig Bita och Janne för att göra något. Det räcker inte med att tänka. Snart går det upp för dem att mister man ett problem, står det en tusen åter. De måste hämnas. På Tierp, vuxenvärlden och alla sviniga, curlade killar. Och de ska göra det tillsammans. Författare: Elin Gullhed Gudarna Vattnet drar I mitt namn en bok om trans Boken bygger på en mängd intervjuer med transpersoner alltifrån ungdomar på högstadiet och gymnasiet till förebilder som skådespelerskan och Guldbaggevinnaren Saga Becker, estradpoeten Yolanda Bohm och skolchefen och f.d. rektorn Lina Axelsson Kihlblom, som kom ut som trans i Skavlan under hösten Boken innehåller även en mängd fakta om trans. Den är tänkt som pepp för ungdomar som funderar över sin könsidentitet, men kan även fungera som upplysningsmaterial för skolan, vilket det i nuläget finns ett skriande behov av. Författare: Moa-Lina Croall I mitt namn en bok om trans

15 SVENSKA Myrios NOVELLER AV BLAND ANDRA JONAS HASSEN KHEMIRI, KAROLINA RAMQVIST OCH JONAS KARLSSON För att ge eleverna möjlighet att bekanta sig med flera berättarröster under terminen kan man med fördel jobba med noveller i undervisningen. Myrios noveller är specialskrivna för unga läsare och lyssnare. Novellerna Bland Myrios 33 noveller hittar läraren något som passar alla elever oavsett intresse eller läsförmåga. De ständigt aktuella och engagerande ämnena skildras av några av Sveriges främsta författare. Novellerna är sorterade tematiskt och eleverna får möjlighet att möta flera perspektiv på angelägna teman så som uppväxt, kärlek och rasism. Så kan ni jobba Novellerna kan läsas i helklass, parvis och enskilt. De kan läsas i paddan, på datorn eller lyssnas på. Med novellens hjälp kan ni jobba med lässtrategier, analysförmåga, läsförståelse och tolkning. Ni kan debattera, diskutera och argumentera. Med tillhörande diskussionsfrågor fördjupar ni lässamtalen i klassrummet. Till varje novell får eleverna möta författaren bakom texten i författarintervjuer. Det finns helt enkelt oerhört många sätt att använda Myrios i undervisningen. Som lärare får du en grundlig introduktion av varje novell i lärarhandledningen. Ännu fler tips får du i lärarhandledningen. TEMA KÄRLEK 2.0 Försök till kärnfysik av Jonas Hassen Khemiri En bra sorts ont av Martina Lowden Klipp kuken av Amanda Svensson TEMA DRÅPLIGT Stroganoffs hemlighet av Stephan Mendel-Enk Bröderna Dad av Marjaneh Bakhtiari Den perfekte vännen av Jonas Karlsson TEMA HEMLIGHETER Den tyste av Hans Koppel Det blåser alltid på Märsta station av Kristoffer Leandoer Hemligheter av Therése Söderlind TEMA SKOLSKAV Sista jävla lucian av Jens Liljestrand Eleven av Kevin Frato Los Angered av Eija Hetekivi Olsson TEMA RASISM Jag ringer mina bröder av Jonas Hassen Khemiri Jungfru skär av Erik Axl Sund Måndag av Farnaz Arbabi TEMA GENUS 109 dagar efter av Hassan Loo Sattarvandi Dagbok av John Rupert Triangel av Joanna Rubin Dranger Drag av Jesper Weithz TEMA SEX Alma av Junot Díaz Blod av Hans Koppel Munk av Åsa Ericsdotter TEMA ANNORLUNDA Vi är revor av Andrzej Tichý Carnophobia av Johanna Holmström Ett annat slags spår av Anna Jörgensdotter TEMA INSTÄNGDHET Gift mot sin vilja av Arkan Asaad Snö av Måns Wadensjö Adam mellan liv och död av Mats Kempe nok.se/myrios 14 KR PER ELEV Myrios.noveller Myrios.noveller en antologi F-pris: 14:- per elev, 1-anv, 12 mån Lärarhandledning F-pris: 99:- per lärare, 1-anv, 36 mån TEMA UPPVÄXT Revanschen av Sami Said Kaststjärnor av Johannes Anyuru Vakta dem av Lina Sjöberg TEMA RESA Fredskåren av Karolina Ramqvist Äkta porslin av Alejandro Leiva Wenger Fragile N.4 av Gunnar Ardelius 13

16 SVENSKA SOM ANDRASPRÅK HUVUDBOK 1 Svenska för åk 7 9 HUVUDBOK 2 Svenska för åk 7 9 SPRÅKHANDBOKEN Svenska för åk 7 9 Skrivstr la och at utveck u skr och förb egier för skön rd Om att litteratu ättra en ratur. håll och hu r tex t. e tt r. hur du li te O n xt om m att ut ö ne erä skriver veckla r för sk dningens in en skönlitt en nyhet tidningens in skönlit ti skr ift rategie ra nehåll oc kri sart terä Sh vst en text om Att analyse rgumentera untliga Att argu r text. Att ber ikel. Att anal a ra l. tm e tt tt e ysera en ä ik mentera A d ätta utif rb rt h s. fö oc nu tsa a e n sten bok. Sa rå a sk h m g y n ri a n tt et ft t manus iver en ligt. Att ga d. Kon r ån e ok. S. kr framti råks hist n och det mun a utifr ga a en b tliga ber itiskt bedöma Att berätt skt bedöm historia och adsskildrin or en ti n s ättandet ord, bild ia och framti v ri k e k k L sa pro d. språ d. Konst u tå. Vår t sp ligt. Att och ljud. rt lj rs å h V c fö t. en att b av värld ch ön Levnad ild o erät ttande läsa o en. Att för sk ord, b sskildri lä ngar från ta med berä erätta med världen. Att vstrategier xt om skönlit teratur. sa och förstå ri te att b sakprosa olika delar elar av eratur. Sk rbättra en tsarti Skriv- st Om att d a k li tt e texter oc fö rate ut h nli no h frå ter och skö tveckla och river en ny rätta innehål veckla och förb gier för skön u sk litteratu l oc ättra en be satex r. hur du Om att lysera en h hur du skri xt. Att gt. Att ver en ny text om tidning eratur. innehåll och nlitterär te li skönlit tt ft li ri ens hetsart ö te nus. Att sk e s ikel ningen alysera en sk rgumentera t muntliga b argumen rär text. Att b erätta ut. Att ana tid en bok. a tera skri de Att an s. Att. Kons Sa ifrån et n och t ma kel. ån ett ma nu bok. Saga och framtid sski råks hist gan och det m ftligt. Att krit n d is untliga or utifr toria ma e evna berätta kt bedöma bild och ia och framti ks his t bedö ljud. L ch ndet d. lju kritisk t. Vårt sp rå rd, bild och. Att läsa o rlden. A d. Levnadsski Konsten att ber. Vår t sp vst rlden tt ld ätta med ttande med o ä a v rä r. Skri v tt a tu rä ratur. Sk läsa och förstå ringar från ol be elar ttera kla och d tt li a ika delar ord, a n rivstrat k n sakprosa ö li te c no h sk e å c av egier fö tv o fr te u r vä r TOMAS BERGSTEN TOMAS BERGSTEN xt ur a er och sk r skönlit ldring kprosatexte tur. Om att ehåll och h önlitte teratur. n sa era förstå för skönlitt dningens in ti r rategie en text om ra förbätt INTROBOKEN Svenska för åk 7 9 MARIE WEJRUM och utveckla r. Om att h hur du skr litteratu oc ön ll sk hå r x t. gens inne ategier fö litterär te Skrivstr om tidnin alysera en skön ra skr ift a en text an te tt en A m l. förbättr a ke gu hetsar ti t muntlig us. Att ar n och de iver en ny utifrån ett man bok. Saga amtid. Konsten tta en rä a be m tt A h fr bedö storia oc ldringar kritiskt ligt. Att språks hi ljud. Levnadsski sakpro h det. Vårt h förstå berättan med ord, bild oc oc sa lä ön tt tta ier för sk rlden. A att berä vstrateg lar av vä ri de Sk xt om a r. te ik tu tera tra en från ol lit ät ön rb sk fö och hetsar ti la och satexter t utveck ver en ny rätta r. Om at r du skri tt be A. litteratu innehåll och hu xt te ns t. Att litterär tidninge skrift lig a en skön analyser Att argumentera t muntliga be kel. Att a nus. och de m n t ga Kons et Sa n d. utifrå framti en bok. bedöma råks historia och Levnadsski kritiskt rt sp h ljud. Vå oc t. ld och de bi ord, rättan Att läsa rätta med lar av vä rlden. Skrivst ten att be ika de teratur. ol lit ån ön fr sk la och ldringar veckwejrum xter och m att utmarie kprosate hur r. O förstå sa håll och litteratu ne ön in sk ns r fö tidninge rategier text om en a tr förbät KONTAKT med svenska som andraspråk Kontakt är vårt nya basläromedel i svenska och även väl lämpat för undervisning i svenska som andraspråk. I Kontakts huvudböcker utgår innehållet från de fem förmågor som är gemensamma för kursplanerna i svenska och svenska som andraspråk. Huvudböckernas innehåll täcker det centrala innehållet i svenska. FÖRMÅGOR Varje arbetsområde inleds med en elevnära genomgång av vilka förmågor eleverna ska utveckla. I huvudböckerna ligger fokus på att utveckla förmågorna samtidigt som du får underlag för bedömning. I böckernas arbetsområden är allt inkluderat: aktivering av förförståelse, exempeltexter att CENTRALT INNEHÅLL Förmågorna bryts ner i det centrala innehållet som i sin tur ligger till grund för arbetsområdets texter och elevuppgifter. För dig som lärare innebär det att du skapar en tydlig arbetsgång: allt från att göra eleverna medvetna om vilka förmågor de tränar på, till avslutningen av varje arbetsområde där eleverna använder allt de lärt sig i slutuppgiften. För eleverna blir det redan inledningsvis tydligt vilka kunskaper de ska utveckla och hur detta ska ske. Språkhandboken I Kontakt Språkhandboken får eleven möjlighet att ytterligare stärka och fördjupa färdigheter som hen behöver träna på. Varje delmoment i boken innehåller till exempel instruktioner, mönstermallar och matriser för att skapa förståelse för eleven samt ge stöd för elevens egen produktion. Dessutom finns det praktiska övningar till varje moment. utgå från, elevuppgifter och slutuppgift. Materialet är indelat i 28 fristående arbetsområden med följande struktur: BEDÖMNING/KUNSKAPSKRAV Varje arbetsområde avslutas med en slutuppgift. Här visar eleverna hur de utvecklats i förhållande till förmågorna och det centrala innehållet. I Kontakts Lärarbok finns bedömningsmatriser till slutuppgifterna. nok.se/kontakt Författare: Tomas Bergsten, Marie Wejrum Kontakt Kontakt huvudbok s Kontakt huvudbok 1 Interaktiv 246: mån 97 :- Kontakt huvudbok s 246:- Kontakt huvudbok 2 Interaktiv mån 97:- Kontakt Introboken s 71:- Kontakt Lärarbok med bedömningsmatriser s 369:- Kontakt Språkhandboken s 156:- Kontakt Språkhandboken Digital mån 52:- 14 katalog_7-9_2016_korrad_ann.indd 14 08/12/ :28

17 SVENSKA SOM ANDRASPRÅK Interaktiva huvudböcker till Kontakt Huvudbok 1 och 2 finns även som interaktiva böcker. Här kan eleverna lyssna på bokens innehåll och de får även möjlighet att befästa och fördjupa sina kunskaper genom webbövningar. Övningarna är väl lämpade för elever med svenska som andraspråk och syftet är att ge: Förförståelse För att lättare tillgodogöra sig texten innan de börjar får eleverna möjlighet att göra övningar i förförståelse kopplade till arbetsområdets innehåll. Läsförståelse Efter läsning av arbets - områdets mönstertext kan eleverna göra interaktiva läsförståelseövningar för att se om de förstått textens innehåll. Hörförståelse Samtliga texter i huvudböckerna är inlästa så att eleverna både kan lyssna och göra övningar i hörförståelse. Elever med olika lärstilar får på så vis ökad möjlighet att förstå. Extra träning Om det finns behov av att träna ytterligare på och fördjupa färdigheter som berörs i boken så finns extraövningar i de interaktiva böckerna. Ordkunskap Eleverna får möjlighet att öka och befästa sitt ordförråd genom webbövningar. Interaktiva övningar på ord och begrepp finns till alla arbetsområden. Svenska ordböcker Natur och Kulturs Svenska Ordbok med ord och uttryck är mycket uppskattad tack vare de tydliga och lättbegripliga ord förklaringarna, de ca 500 teckningarna och den extra luftiga texten. Vill du ha en mer omfattande ordbok, välj Natur och Kulturs Stora Svenska Ordbok med över ord och uttryck. Författare: Per Olof Köhler, Ulla Messelius Natur och Kulturs ordböcker Natur och Kulturs Svenska Ordbok s 419:- Natur och Kulturs Stora Svenska Ordbok s 446:- 15

18 SVENSKA SOM ANDRASPRÅK/NYANLÄNDA Fördel Fördel Sva för nyanlända åk 4 6 Textbok HELGA STENSSON PÄR SAHLIN NYHET Fördel möter nybörjarelever med olika förkunskaper! Fördel är läromedlet som passar för nyanlända barn och ungdomar på mellanstadiet, högstadiet och språkintroduktion. De här eleverna slussas så småningom ut i klass och förväntas då behärska skolspråket i till exempel NO och SO. De måste också få tillgång till ett språk att uttrycka känslor och tankar på. Fördel ger eleverna möjlighet att utveckla sitt andraspråk på flera nivåer samtidigt. Fördel består av textböcker, övningsböcker samt lärarhandledningar med inspelningarna i mp3-format. Textböckerna finns även som digitalböcker. Fördel Textbok åk 4 6 Fördel Textbok åk 4 6 består av 10 tematiska kapitel där eleverna får följa en grupp elever på Solbyskolan. Temana knyter an till elevernas tidigare erfarenheter och deras nya liv i Sverige. Varje tema innehåller: En upptaktsbild som eleverna kan samlas kring oavsett språknivå. En språkträningsdel som bär progressionen i materialet. Dialoger och tematiska bildordlistor. En mönstertext som stöd för elevernas skrivande. I textboken finns även: Ett kapitel med faktatexter som förbereder eleverna på skolspråket i SO. Ett kapitel med faktatexter som förbereder eleverna på skolspråket i NO. En skönlitterär följetong i 15 avsnitt. Fördel Övningsbok åk 4 6 Övningsboken innehåller uppgifter som skapar förförståelse inför arbetet med kapitlet. Här finns också övningar som tränar ord och fraser samt hörövningar. Sist i varje kapitel finns uppgifter där eleverna får träna på att skriva i en viss genre. I övningsboken presenteras och tränas även de grammatiska moment som textboken tar upp. 16

19 SVENSKA SOM ANDRASPRÅK/NYANLÄNDA Fördel Sva för nyanlända åk 4 6 Övningsbok HELGA STENSSON PÄR SAHLIN när jag var liten Det kan vara svårt att komma ihåg vad du gjorde när du var liten. Det är ju så längesedan. Men ofta finns det någon i din familj som kan berätta. Det är fint att få höra vilka roliga, tokiga och ibland farliga saker man har gjort. 3 Innehåll I textboken kapitel 3 får du möjlighet att läsa olika texter om barndomen Du får också kunskap om hur du skriver om ett barndomsminne kamratrespons sammansatta ord ord som hör ihop med dina fem sinnen hur du beskriver något med hjälp av dina sinnen När jag var liten 47 Fördel Textbok 1 och 2 Fördel 1 och 2 passar för elever som går i förberedelseklass åk 7-9 eller på gymnasiets språkintroduktion. Fördels textböcker består av 10 tematiska kapitel som knyter an till elevernas tidigare erfarenheter och deras nya liv i Sverige. Varje tema innehåller: En upptaktsbild som eleverna kan samlas kring oavsett språknivå. En språkträningsdel som bär progressionen i materialet. Dialoger. I Textbok 1 finns även: Tematiska bildordlistor. Faktatexter som förbereder eleverna på skolspråket i SO och NO. En skönlitterär följetong i 15 avsnitt på enkel svenska. I varje kapitel i Textbok 2 finns även: En skönlitterär, berättande text samt en sakprosatext. Sakprosatexten kan vara beskrivande, instruerande, argumenterande eller förklarande men knyter alltid an till kapitlets tema. En stjärntext som har ett ordförråd lite över elevernas språknivå. Den ligger sist i kapitlet. En genomgång av vad som är typiskt för en viss genre som eleverna sedan ska skriva, till exempel en saga eller en recension. Både Textbok 1 och Textbok 2 avslutas med en uppslagsdel. Fördel Övningsbok 1 och 2 Övningsböckerna innehåller uppgifter som tränar ord och fraser, elevernas eget skrivande samt hörövningar. Här presenteras och tränas även de grammatiska moment som textboken tar upp. Lärarhandledningar Lärarhandledningarna säljs som nedladdningsbara pdf:er. De innehåller förslag på hur man kan arbeta kapitel för kapitel, kopieringsunderlag samt ljudfilerna till alla texter och hörövningar i mp3-format. Digitalböcker Alla tre textböcker finns som digitalböcker. Fördelen med de digitala textböckerna är att eleverna får tillgång till de inspelade texterna direkt i boken. Som lärare kan du projicera texten i klassrummet och låta eleverna lyssna samtidigt. Koppling till olika skolämnen Texter i olika genrer Skönlitterär följetong PASSAR FÖR: Nyanlända åk 4 gy/vux nok.se/fordel Författare: Maria Ramsby Guillemain, Pär Sahlin, Helga Stensson Fördel Sva för nyanlända åk 4 6 Textbok s p 160:- Textbok Digital utk vt 2017 Övningsbok s p 70:- Lärarhandledning utk vt 2017 (pdf med mp3-filer) Fördel 1 Textbok :- Textbok, Digital :- Övningsbok :- Lärarhandledning (pdf med mp3-filer) :- Fördel 2 Textbok :- Textbok, Digital :- Övningsbok :- Lärarhandledning (pdf med mp3-filer) :- 17

20 SVENSKA SOM ANDRASPRÅK/NYANLÄNDA Skrivnyckeln att lyckas med skrivandet! Skrivnyckeln är en ny grammatikmetod för att rätta, bedöma och utveckla elevers texter. NYHET Elevens stöd vid skrivande Boken är riktad till nyanlända elever som är i början på sin språkutveckling. Målgruppen är ungdomar och vuxna med kort eller längre skolbakgrund. Den är ett komplement till andra läromedel och underlättar individualisering av undervisningen genom att ge enkla förklaringar av grammatiken. Skrivnyckeln är uppdelad i två delar: att rätta och förstå samt att utveckla skrivandet. Skrivnyckelns upplägg, urval och metod bygger på den senaste forskningen inom svenska som andraspråk. Rättning av elevtext I den första delen finns korta och tydliga förklaringar av de 40 vanligaste felen som andraspråksinlärare gör i svensk grammatik. Varje fel återfinns i en numrerad paragraf. Läraren skriver paragrafnumret i texten i anslutning till felet och eleven rättar sedan med hjälp av Skrivnyckeln. Lärarhandledning med mönstertexter Till Skrivnyckeln finns en lärarhandledning med arbetssätt komplett med introduktions- och arbetsmaterial. Mönstertexterna är anpassade för både vuxna och ungdomar. Här finns även en kort beskrivning av den forskning som läromedlet är baserat på. Författare: Sanna Lundgren Skrivnyckeln s 98:- Skrivnyckeln Lärarhandledning (nedladdningsbar pdf) s 345:- Omvärldskunskap Om världen på mycket lätt svenska Här lär sig eleverna svenska samtidigt som de får vissa elementära och förberedande ämnes kunskaper inom natur orientering, geografi, historia, religion och samhällskunskap. Omvärldskunskap på mycket lätt svenska ingår i serien Framåt och är avsedd för svenska som andraspråksundervisning i grundskolans förberedelseklasser, språkintroduktion på gymnasiet och sfi studieväg 1 och 2. Målgruppen är elever med ingen eller kort skolbakgrund. Materialet består av elevbok med skrivrader samt digital lärarhandledning med arbetsblad och intalning. Lärarhandledningen är viktig för kursens helhet och inne håller värdefull vägledning för dig som arbetar med nyanlända elever. De många arbetsbladen och det extramaterial som finns i lärarhandledningen underlättar för elevernas förståelse. Intalning av texterna i Läroboken finns i lärarhandledningen. Författare: Margareta Mörling Omvärldskunskap på mycket lätt svenska Lärobok :- Lärarhandledning (pdf+mp3) :- Lärobok Digital :- 18

21 SVENSKA SOM ANDRASPRÅK/NYANLÄNDA Lyssna!, Lyssna mera! och Läs! Att lyssna och läsa sig till språket Övningar i flera nivåer för ungdomar som läser svenska på nybörjar nivå. Serien tar avstamp i språksituationer hämtade ur vardagen. Det handlar bland annat om skola, familj, fritid och vänskap. Författare: Anette Althén Lyssna! och Lyssna mera! Läs! Lyssna! Hörövningar på mycket lätt svenska, cd och häfte s 979:- Lyssna mera! Hörövningar på lätt svenska, cd och häfte s 999:- Läs! Läsförståelse på mycket lätt svenska, cd och häfte s 1167:- Samhällskunskap på lätt svenska Boken är en lättläst sammanfattning av grundskolans kurs i samhällskunskap. Boken är tänkt för ungdomar och vuxna som läser svenska som andraspråk i någon form av nybörjarverksamhet, som grundskolans förberedelseklass/ internationell klass och gymnasiets introduktionsprogram. Ett kort faktaavsnitt om Sverige inleder boken. Därefter följer åtta teman med rubrikerna Så styrs Sverige, Vår kommun, Val och partier, Dina pengar, Om arbetslivet, Samhällets ekonomi, Lag och rätt samt Sverige och världen. Samhällskunskap på lätt svenska bygger på material ur läromedlet SOL Fokus Samhälle i dag, årskurs 6 9, men vissa avsnitt är nyskrivna, andra kraftigt bearbetade. Boken finns även som digital bok med all text inläst. Författare: Kaj Hildingson, Karin Wergel Samhällskunskap på lätt svenska Textbok s 164:- Textbok Digital mån 82:- Kom i gång! Kom i gång! är ett basläromedel med enkel och tydlig struktur i svenska som andraspråk för årskurs 7 9. Varje kapitel i respektive lärobok inleds med målrutor som talar om vad kapitlet handlar om. Tester varvas sedan med övningar där syftet tydligt beskrivs och eleverna skriver svaren direkt i boken. Nya ord och begrepp förklaras fortlöpande i texten så att eleverna blir förtrogna med dem. Varje kapitel avslutas med en utvärdering. Eleverna får med hjälp av mönstertexter arbeta med sakprosa och berättande text i olika genrer. Det finns även kapitel som tränar rättstavning, skrivregler och grammatik. Med varje lärobok följer en cd (mp3). På den finns alla mönstertexter inlästa. Författare: Annika Lyberg Mogensen, Åse Wewel Kom i gång! Läsebok med cd (mp3) s 128:- Lärobok 7 med cd (mp3) s 163:- Lärobok 7, Digital mån 83:- Lärarhandledning s 490:- Lärar-cd-box 7 med 3 cd (audio) mån 627:- Lärobok 8 med cd (mp3) s 163:- Lärobok 8, Digital mån 83:- Lärarhandledning s 490:- Lärar-cd-box 8 med 2 cd (audio) mån 709:- Lärobok 9 med cd (mp3) s 163:- Lärobok 9, Digital mån 83:- Lärarhandledning s 380:- Lärar-cd-box 9 med 3 cd (audio) st 709:- 19

22 SVENSKA SOM ANDRASPRÅK/NYANLÄNDA Input-serien innehåller böcker avsedda att fungera som handböcker i den konkreta klassrums situationen. Grammatikundervisning för sfi Preteritum Huvudsats Pronomen Bisats Bisats Prepositioner Particip Konjunktioner NYHET Sara Lövestam Grammatikundervisning för sfi Boken riktar sig till dig som vill arbeta på nya sätt med grammatikundervisning. Sara Lövestam, romanförfattare och sfilärare berättar och visar hur du som lärare kan undervisa i grammatik på ett roligt och effektivt sätt. Hennes undervisning har sin grund i moderna rön kring process barhetsteori, genrepedagogik och fras inlärning. Boken går systematiskt igenom svenska språkets grammatiska moment för ett funktionellt språk, i den ordning inlärarna kan tillgodogöra sig dem. Boken ger handledning, kunskap och råd i grammatik och didaktiska grepp och metoder för en roligare och mer lättillgänglig grammatikundervisning, vilket naturligtvis leder till en snabbare språkutveckling. Till läromedlet finns även ett antal filmer där grammatikundervisningen demonstreras i klassrumssituation. Vad säger forskningen? Och hur kan vi ha roligt under tiden? Vägledning i ny metod för grammatikundervisning Metoder som stimulerar och effektiviserar Didaktiska råd i grammatikundervisning på sfi/sva/svenska som främmande språk PASSAR FÖR: Sfi, studieväg 2 och 3, GrundVux, Svenska som främmande språk (GERS nivå A1 B2) Författare: Sara Lövestam Input Grammatikundervisning för sfi s 268:- SFI & SVA Läromedel från Natur & Kultur Du har väl inte missat vår läromedelskatalog för SFI/SVA 20

23 SVENSKA SOM ANDRASPRÅK/NYANLÄNDA Webbaserad alfabetisering NYHET Kursplanen för sfi (SKOLFS 2012:13) visar lärarens uppdrag att ge eleven en viss digital kompetens. IKT är inte en valbar aspekt för undervisningen, utan en självklarhet. Här får du som lärare ta del av ett webbbaserat arbetssätt som fungerar och där forskning och beprövad erfarenhet ligger till grund. Lärprocesser Webbaserad undervisning underlättar dessutom språkinlärningen. Detta är en erfarenhet bokens författare, Ivana Eklund, delar med sig av. Boken innehåller konkreta arbetsgångar och lärprocesser där författaren visar tydligt vad som sker med språkinlärningen när eleverna lär sig att använda sig av webbaserade verktyg och multimodalt material. Ivana har två klassrum ett i skolans fysiska byggnad och ett på skolans digitala lärplattform. Målgruppen för boken är lärare som undervisar på studieväg 1 på sfi, som har elever som just knäckt läskoden. Boken passar även för lärare som undervisar nyanlända på Språkintroduktion på gymnasiet. Författare: Ivana Eklund Input Webbaserad alfabetisering s 220:- Språkutvecklande SO-undervisning Alla lärare är språklärare! Detta är en handbok för dig som arbetar som SO-lärare. Den ger dig konkreta verktyg för att öka elevernas förståelse för ämnet! Språk- och kunskapsutvecklande Idag ingår det i ämneslärarens uppdrag att utveckla både elevernas kunskaper och elevernas språk. När eleverna arbetar med SO-ämnet är ju språket, kunskaperna och tänkandet sammanlänkat. Därför behöver eleverna få språkliga strategier av dig som lärare för att på bästa sätt ta sig an ämnesinnehållet. Konkreta lektionsaktiviteter och arbetssätt Språkutvecklande SO-undervisning innehåller framför allt konkreta lektionsaktiviteter och arbetssätt. Allt med utgångspunkten i SO-ämnet. Boken hjälper dig till exempel med hur du: stöttar eleverna vid läsning av en läromedelstext skapar språkutvecklande uppgifter och övningar formulerar muntligt, utmanande frågor går igenom ord och begrepp i en text osv. Innehållet utgår från den senaste forskningen om språk- och kunskapsutvecklande arbetssätt. Input-serien Boken ingår i serien Input böcker av sedda att fungera som handböcker i den NYHET Språkutvecklande SO-undervisning strategier och metoder för högstadiet Maria Bjerregaard Björn Kindenberg konkreta klassrumssituationen. Författarna Maria Bjerregaard och Björn Kindenberg är lärare i svenska, svenska som andraspråk och SO samt anställda på Nationellt centrum för svenska som andraspråk. Språkutvecklande SO-undervisning vänder sig främst till SO-lärare på högstadiet men de aktiviteter och arbetssätt som presenteras kan även användas inom andra ämnen och skolår. Författare: Maria Bjerregaard, Björn Kindenberg Input Språkutvecklande SO-undervisning s 269:- 21

24 PULS Kemi Fokus för grundskolans år 7-9 Berth Andreasson, Kent Boström, Eva Holmberg Puls Kemi Fokus består av 11 välstrukturerade kapitel med utgångspunkt i Lgr 11 och Centralt innehåll, helt parallell med Puls Kemi grundbok. Texterna är specialskrivna för att underlätta för elever med lässvårigheter och svenska som andraspråk. Textraderna är numrerade. Förklarande och inspirerande bilder. Layouten är anpassad för att underlätta läsningen. Elevstöd för genomförande av en systematisk undersökning. Ett brett urval av varierade uppgifter, anpassade för att svara mot kunskapskraven i Lgr 11 och som förbereder eleverna inför de nationella ämnesproven. Digital elevbok. Det omfattande digitala lärarmaterialet innehåller kommentarer och stöd för kunskapsbedömning, handledning till demonstrationer och laborationer, facit till arbetsuppgifter och extra arbetsmaterial. Det finns också Fokusfrågor som är sorterade under boktextens rubriker, Fokus Ordlista samt särskild lärarhandledning för Dig som arbetar med Fokusböckerna. För mer information om våra digitala produkter, se I PULS-serien ingår Biologi Kemi ysik FOKUS FOKUS FOKUS STORHET ENHET FÖRKORTNING 1. Du ska känna till placering och användning av: Massa kilogram kg brandsläckare PULS Fysik Fokus för grundskolans år 7-9 Längd brandfilt meter m Staffan Sjöberg, Börje Ekstig Tid nöddusch, ögondusch sekund och handdusch s förbandslåda Puls Fysik Fokus består av Hastighet m/s 15 välstrukturerade kapitel med utgångspunkt i Lgr 11 och Centralt innehåll, Kraft 2. Följ alltid din lärares anvisningar! newton N helt parallell med Puls Fysik grundbok. 3. Gör aldrig egna experiment utan att du fått lärarens Texterna är specialskrivna för att underlätta för elever med lässvårigheter Tryck N/m 2 tillstånd! och svenska som andraspråk. Textraderna är numrerade. Arbete newtonmeter Nm 4. Smaka aldrig! All förtäring av mat och godis är Förklarande och inspirerande bilder. Mekanisk effekt watt W förbjuden i kemisalen på grund av förgiftningsrisken. Layouten är anpassad för att underlätta läsningen. Lägesenergi joule J 5. Uppträd lugnt och gör experimenten försiktigt! Elevstöd för genomförande av en systematisk undersökning. PULS Kemi Fokus omslag 2011 Flikar.indd Rörelseenergi joule J Ett brett urval av varierade uppgifter anpassade för att svara mot kunskapskraven i Lgr 11 och som förbereder eleverna inför de nationella ämnesproven. Innan du börjar experimentera: Elasticitetsenergi joule J 6. Ta på dig skyddsförkläde och, vid speciella behov, Digital elevbok. Temperatur grader Celsius C skyddsglasögon. Bind upp långt hår. Följ de speciella Det omfattande digitala lärarmaterialet innehåller kommentarer och stöd för Absolut föreskrifter temperatur som finns i kelvin laborationsbeskrivningen K eller som kunskapsbedömning, handledning till demonstrationer och laborationer, facit till läraren ger. Värmeenergi joule J arbetsuppgifter och extra arbetsmaterial. Det finns också Fokusfrågor som är 7. Tänk igenom laborationen noga innan du börjar arbeta. sorterade under textens rubriker, Fokus Ordlista samt särskild lärarhandledning Ström (strömstyrka) ampere A för Dig som arbetar med Fokusböckerna. Spänning När du har experimenterat volt färdigt: V För mer information om våra digitala produkter, se Resistans 8. Diska använda glaskärl. ohm Ställ tillbaka övrigt Ωmaterial på plats i I PULS-serien ingår Elektrisk skåp effekt eller backar. watt W Elektrisk 9. Gör energiöverföring rent på arbetsplatsen. wattsekund Kontrollera att Ws det inte ligger Biologi Kemi ysik FOKUS FOKUS FOKUS tändstickor, papper eller liknande i vaskarna med vatten. Ljudnivå decibel db 10. Tvätta vid behov händerna med tvål och vatten innan du Frekvens hertz Hz lämnar kemisalen. Belysning lux lux Energi i allmänhet joule J ISBN PULS Fysik Fokus omslag 2011 Flikar.indd SVENSKA SOM ANDRASPRÅK/NYANLÄNDA Summit lättläst matematik Summit är till för elever som behöver extra stöd för att klara kraven för årskurs 9, oavsett om de går i högstadiet, förberedelseklass, språkintroduktion eller grundvux. Summit är skriven på lättläst svenska. Ord och begrepp är dessutom granskade med tanke på elever med annat modersmål. Summit sammanfattar grundskolans matematik på en grundläggande nivå och bokens tydliga struktur hjälper eleven att behålla fokus. Summit MATEMATIK Författare: Anita Ristamäki Summit matematik Elevbok s 183:- Elevbok Digital :- Lärarhandledning, pdf mån 1219:- PULS Fokus lättläst NO PULS NO Fokus är lättlästa versioner av grundböckerna i NO-serien för högstadiet PULS NO. Fokusböckerna är för elever med läs- och skrivsvårigheter/dyslexi, elever med svenska som andraspråk samt andra elever för vilka de Enheter och samband vanliga grundböckerna känns för svåra att tillgodogöra sig. För PULS NO finns även Inläsningstjänsts Studiestöd på modersmål. Tjänsten riktar sig till nyanlända elever och är en studiehandledning i ljudboksform kopplat till PULS grundböcker. I ljudboken finns den svenska texten inläst på svenska parallellt med studiehandledning på arabiska eller somaliska. SOL 4000 Fokus lättläst SO SOL 4000 Fokus är lättlästa versioner av grundböcker i SO-serien SOL Fokusböckerna är för elever med läs- och skrivsvårig heter/dyslexi, elever med svenska som andraspråk samt andra elever för vilka de vanliga grundböckerna känns för svåra att tillgodogöra sig. För SOL 4000 finns även Inläsningstjänsts Studiestöd på modersmål. Tjänsten riktar sig till nyanlända elever och är en studiehandledning i ljudboksform kopplat till SOL 4000 grundböcker. I ljud boken finns den svenska texten inläst på svenska parallellt med studiehandledning på arabiska eller somaliska. PULS Fysik Fokus Biologi FOKUS PULS Kemi Fokus FOKUS ysik Kemi FOKUS Författare: Berth Andréasson, Lars Bondesson, Sture Gedda, Birgitta Johansson, Ingemar Zachrisson, Charlotta Andersson, Helene Fägerblad, Maria Ramsby Guillemain, Ylva Yngwe PULS NO FOKUS PULS Biologi 7 9 FOKUS s 273:- PULS Kemi 7 9 FOKUS s 251:- PULS Fysik 7-9 FOKUS s 269:- Se arbetsböcker till Fokusböckerna på nok.se Författare: Leif Berg, Kaj Hildingson, Christer Jonasson, Gunilla Rundblom, Anna-Britta Thorstensson, Per Thorstensson, Karin Wergel, Maria Willebrand SOL 4000 FOKUS Geografi 7 Elevbok FOKUS s 161:- Levande historia 7 Elevbok FOKUS s 161:- Religion och liv 7 Elevbok FOKUS s 163:- Samhälle i dag 7 Elevbok FOKUS s 158:- Se fler fokusböcker samt arbetsböcker på nok.se 22

25 SVENSKA SOM ANDRASPRÅK/NYANLÄNDA Mål det trygga valet Mål varken spurtar eller stressar fram i det svenska språket. I Mål finns allt det som nämns i nya kursplanen och lite till. Böckerna innehåller en mängd olika texttyper och eleverna får träna alla färdigheter. Mål är skriven för vuxna, men är även populär på gymnasiets Språkintroduktion. Författare: Anette Althén, Kerstin Ballardini, Sune Stjärnlöf, Åke Viberg Mål 1 (4:e uppl) Lärobok inkl. ljudfiler s 309:- Övningsbok s 161:- Lärarhandledning med cd s 1238:- Mål 2 (4:e uppl) Lärobok inkl. ljudfiler s 309:- Övningsbok s 161:- Lärarhandledning med cd s 1143:- Framåt för analfabeter och kortutbildade Framåt är i första hand avsedd för nyanlända analfabeter och kortutbildade. Framåt A passar både för ungdomar i förberedelseklasser eller språkintroduktionsklasser och för vuxna på sfi, studieväg 1 kurs A. Framåt A består av tre elevböcker A1, A2 och A3. Elevböckerna innehåller ett användbart ordförråd för det vardagliga livet och skolgången. Till varje elevbok hör en omfattande lärarhandledning med en mängd pedagogiskt och användbart digitalt material. FRAMÅT A ELEVBOK 1 MARGARETA MÖRLING FRAMÅT A FRAMÅT A ELEVBOK 2 MARGARETA ELEVBOK 3 MÖRLING MARGARETA MÖRLING Författare: Margareta Mörling Framåt A (2:a uppl) Elevbok s 106:- Elev-cd (mp3) till Elevbok :- Lärarhandledning :- Elevbok s 106:- Elev-cd (mp3) till Elevbok :- Lärarhandledning :- Elevbok 3) s 106:- Elev-cd (mp3) till Elevbok :- Lärarhandledning :- Anmäl dig till Läromedels nyhetsbrev för åk 7 9! Med våra nyhetsbrev får du: Information om nyutkomna läromedel. Inbjudan till föreläsningar, fortbildning och andra aktiviteter. Intressanta och praktiska undervisningstips från författare och lärare Skräddarsy ditt innehåll! Du väljer själv vad du vill ha i ditt nyhets brev nyheter och info om läromedel i det ämne du undervisar i eller är intresserad av. Du gör dina val direkt i nyhetsbrevet! Anmäl dig nu på nok.se/nyhetsbrev 23

26 ENGELSKA Wings black Textbook Wings 2015 med ny luft under vingarna! Wings är ett läromedel som utgår från individen. Varje bok är indelad i tematiska sektioner med texter av olika längd och svårighetsgrad vilket gör det möjligt för dig att anpassa undervisningen på det sätt du vill. Den reviderade upplagan av Wings 2015 innehåller: Ny och tydligare layout Fler teman med nya texter samt en provkarta över olika texttyper Strategier för att läsa, lyssna och samtala Ljudfiler och interaktiva övningar på webben Fokus på förmågor och färdigheter Examinationsuppgifter Textbook Texttyper: Inom varje tema möter eleverna olika texttyper som biografier, insändare, instruktioner, recensioner, reportage, samt utdrag ur skönlitterära ungdomsböcker. Examinationsuppgifter: I slutet av varje temaområde finns förslag på två examinationsuppgifter, så kallade Final Assignments. Eleverna får tillgång till bokens texter samt hörövningarna via en kod i böckerna. Wings 9 kommer 2017 Uppgifterna i övningsboken finns samlade under följande rubriker: Words and phrases Reading and Listening (reception) Speaking and Writing (interaction/production) Grammar Lärarmaterialet Lärarhandledning och facit säljs som nedladdningsbara pdf:er på hemsidan. Där hittar du bland annat metodiska tips, kopieringsunderlag, prov och facit. Du får även tillgång till ljudfilerna online på nok.se/wings Digitala och interaktiva böcker I de digitala och interaktiva böckerna får eleverna tillgång till de inspelade texterna, hörövningarna och webbövningarna direkt i boken. Som lärare kan du projicera texten i klassrummet och låta eleverna lyssna samtidigt. Workbook I övningsboken får eleverna träna på strategier för att läsa, lyssna och samtala. Hörövningarna, med röster från olika länder, tränar både generell och detaljerad förståelse. I flera av bokens uppgifter uppmanas eleverna till att söka och kritiskt granska information på nätet. I de interaktiva webbövningarna kan de träna på ordförråd, fraser samt grammatik och få omedelbar feedback. 24

27 ENGELSKA I varje sektion får eleven möta ett antal texttyper. Textbook 7 Section 1: Music dialogue My MusIc Mus Isn t sn t yours at Janey s place a annie FicTion Tion Iby Nick live off royalties Hornby About a Boy is the story of a twelve-year-old boy called Marcus, and Will, a 36-year-old bachelor who is trying to impress suzie, a single mum with a baby. Marcus parents are divorced, and he has recently moved to london with his mother. Marcus doesn t have any friends, until he meets Will. Will and Marcus are riding in suzie s car. I don t even know what you do, Suzie said, when they were settled into the car. Megan was in the baby seat beside her; Will was in the back with Marcus, the weird kid, who was humming tunelessly. Nothing. Oh. He usually made something up, but he had made too much up already over the last few days if he added a fictitious job to the list, not only would he begin to lose track, he d be offering Suzie nothing real at all. 22 royalties här musikrättigheter bachelor ungkarl be settled här vara på plats hum nynna tuneless tyst, falskt fictitious påhittad, låtsad lose track tappa tråden the odd day här ströjobb trail off börja tänka på annat doubtful tveksam, villrådig exception undantag sleigh släde mince pie paj med russin, äpplen och kryddor burst utbrott review I agree with Janey. I can t stand it either. It has nothing to do with music. There s no melody. I don t like R N B either. The only thing it gives me is a headache! FeaTUre Fea re article art T icle Glastonbury Festival is the biggest music festival in Europe. It attracts 150, ,000 visitors a year. The five-day festival takes place every year during the last weekend of June (with a break every five years). Each year, around 2,000 artists perform on 50 stages. The most famous stage is called the Pyramid Stage because of its shape. Most festival-goers camp in tents, caravans or motor homes. The majority of the festival staff are volunteers. A festival volunteer works for 18 hours and receives a free ticket and food at the festival. 23 Writing A teenager who likes the artist Another famous musician (A teenager who does not like the artist) Use the text My music isn t yours (p. 16) as a model for how to write a dialogue and express opinions. Also, use Useful words (p. 10). Make sure everyone has an equal role in the discussion. Your show should take 5 10 minutes to act out. Perform it for the class (or record and play back your radio show). Phrases to agree or disagree: Open the show with: I m sorry, would you please explain that again? Radio DJ: So, we ve just listened to What do you think? Well, as I see it... That s your opinion! I like both hiphop and R N B. So what music do you like, then? Janey When I m on my own I mostly listen to rock and pop music and sometimes when I feel bad I enjoy a sweet ballad. But at parties and discos I like dancing to techno. annie I don t have a favourite music style, actually. What I listen to depends on the mood I m in. Could be pop, rock and sometimes some soft reggae as well and yes, I even listen to classical music once in a while. It makes me calm. I hate hard rock, though. paul You do? What a shame! I just love hard rock! It s so noisy that you forget about everything else and just concentrate on the music! adam OK, girls. You like a bit of everything. But don t you have any favourite artists? Someone you keep posters of on your bedroom walls? Janey Of course! But my favourites are old classics like The Beatles, The Stones annie Bob Dylan paul Aww, come on, those are my parents old favourites! This is the 21st century ya know! Janey So what! They re still good. You never get tired of them. annie And they still look cool Exercises in the Workbook: xxx SECTION 1 Many artists worry about losing money because of streaming services such as spotify, Pandora, rdio, Band camp and soundcloud. But not singer-songwriter taylor swift. she recently wrote an article defending streaming saying that, the music industry is not dying it s just coming alive. SECTION 1 SECTION 1 habit vana come alive vakna till liv worry oroa sig för recently nyligen defend försvara dying döende invent uppfinna already redan wide vida omkring for free gratis opposite motsats bought (buy) köpte cabinet skåp technology teknik improve förbättras carry bära travel-phonograph resegrammofon pocket-sized i fickformat portable bärbar from 1979 (known in Sweden as revolutionized the music indust their own music anywhere, at a However, cassettes could eas the music industry didn t like the to compact discs (CDs), which co computers started reading and s The first popular online file-s from 1999 to It had 80 mill after complaints from bands suc Dr. Dre. These musicians were n being shared for free. When Napster was shut dow their computers to play music. C 2004, record companies still mad from physical recordings, nowad biggest source of income. During the past ten years the a living from music has been cut Spotify, Pandora and Soundclou It s hard to say. Musicians on on Spotify, and even though Spo company still loses money. 20% been streamed, and most music from their yearly Spotify royaltie What is the best way to listen One way is to buy a ticket, an music industry will really come a Exercises in the Workbook: xx 19 Teman Wings 7 Music Looks At Home Food Sports Life in Britain Teman Wings 8 The Media Health The Environment Animals The USA nok.se/wings I agree with you because I disagree with you, because Författare: Kevin Frato, Anna Cederwall, Susanna Rinnesjö, Mary Glover, Richard Glover, Bo Hedberg, Per Malmberg, Gail Davison Blad I see what you mean but... I m not sure about that. Wings 7 a review Textbook inkl ljud s 143:- Your favourite youth website or magazine has asked you to write a review for them. Choose a book, video game or movie that you feel strongly about and review it. Workbook inkl ljud s 133:- Lärarhandledning inkl ljud mån 867:- Textbook Digital mån 48: mån 1 Start with a description of your subject (what is it about?; who is the author or producer?; is it part of a series?). Workbook Interaktiv 2 Mention positives and negatives. What works, and what does not? Why? Wings 8 3 Finally, on a number scale, how would you rate this? Use the text Glastonbury Festival Review (p. 18) as a model for your text. Your review should be about one page long. 17 On TOur MagazIne In fact, the music industry has been coming alive for long time. One of the biggest changes came in 1897 when Guglielmo Marconi invented the radio. This helped musicians reach listeners far and wide. But, already then, artists worried they would not get paid for their music, or that nobody would come to their concerts if they could listen for free on the radio. Actually, the opposite happened. The musicians on the radio became more popular, and listeners bought more tickets to go see them in concerts. The first radios were as large as kitchen cabinets. But as technology improved, music became easier to carry around. The travel-phonographs became pocket-sized transistor radios. Later, portable cassette players like the Sony Walkman 20 bored uttråkad agree hålla med crap skräp it gives me the creeps får mig att må illa monotonous monoton, enformig message budskap opinion åsikt on my own för mig själv, på egen hand enjoy njuta av, uppskatta actually faktiskt it depends on det beror på mood humör, sinnesstämning once in a while då och då though dock What a shame! Vad synd! noisy högljudd still fortfarande the 21st century 2000-talet new listening habits Making industry come alive? The festival works hard to be eco-friendly. Everything that can be recycled is recycled. After a two week cleaning of the festival area the grass starts to recover and the cows can be let out again. Radio DJs often invite guests to their shows. In groups of 3 4, write a script and act out a radio show where you discuss a new song or album. The participants in the radio show should be: The radio DJ (the host) Natalie Fleisher Glastonbury Festivals Ltd donates most of their profits to charities. SECTION 1 I slutet av varje sektion finns förslag på två examinationsuppgifter, så kallade Final Assignments a radio show attract locka till sig caravan husvagn motor home husbil staff personal volunteer volontär, frivillig donate donera, ge profit vinst, överskott charity välgörenhet eco-friendly miljövänlig recycle återvinna recover återhämta sig The first festival was organized by the farmer Michael Eavis on his farm Glastonbury in South West England, in Exercises in the Workbook: xxx Final assignment paul about glastonbury So just leave out the mince pies, and a glass of sherry, SECTION 1 OK, but some of those hiphop guys aren t very serious and they sing about girls in a way that isn t nice at all. I don t enjoy listening to it at all! Yeah, I know which one you mean. I agree, it s so cool. I can t hear enough of it. It s really my kind of music. Oh, no! That hiphop crap! It gives me the creeps. I hate it! You can t really call it musi. That s what I think anyway the same beat over and over again. It s so monotonous and really boring! By: William di Rienzi SECTION 1 Speaking Hey, I m not at all bored. I m listening to this new hiphop guy who s on the radio all the time. I can t remember his name, but I really like this song, whatever it s called Glastonbury Festival Review 18 ccuse anklaga ailure här brist ear-view mirror backspegel arol julsång tatement här redovisning ride oneself vara stolt över sig själv ool här vara cool ntention avsikt, föresats ort out ordna upp, få ordning på s the day wore on ung. allteftersom dagen gick xtinguish kväva, förinta Take a guess! We re waiting for you to cheer us up! adam Trying to review the Glastonbury storm toppled tents merry,review And Santa concert. will visit The you, and leave you feeling SECTION 1 16 recension; recensera Festival is like trying to Oh, review ripped down tarps over food Santa sand super sleigh, feature här innehålla Avalon Stage en av de the city of London theresanta s is just super stands. But, despite the storm, Badu sleigh stora scenerna too much of it. Glastonbury is not finished with an extended version crowd folkmassa during under (om tid) so much a festival as it is another of her hit single Tyrone, in which mud pitsang gyttjegrop People always did this. They always sang, and they always world, with the world s greatest she invited guest artist Ms. Dynasuddenly plötsligt the same part. Will had friends who began every single phone gather samlas rock music. mite onstage with her. Pyramid Stage call with a quick burst of Santa s Super Sleigh, and when he didn t den största scenen This year s festival featured Other excellent concerts on på Glastonbury plenty of surprises, from musicians Saturday included the Swedish folkgobsmacking chockerande and from the weather. rock sisters First Aid Kit, British speechmaking On Friday, it rained during a folk trio The Staves, and a magical anförande unfortunately hypnotic Avalon-stage concert by concert by singer-songwriter-pianist olyckligtvis, tyvärr French pop duo The Limiñanas. hail hagel Regina Spektor, and of course festival topple välta But the rain didn t scare away the favourites Mumford & Sons. rip down slita sönder tarp presenning crowd. During the afternoon, nearly By Sunday, the festival started despite trots 200,000 festival-goers turned the clearing out with the sounds of tents extended utdragen excellent utmärkt wet festival area into a mud pit. But, being zipped up, cans being tossed include innefatta by tea time, the sun had nearly dried in recycling bins, and festival goers clear out tömma, röja upp the fields; and as we enjoyed some humming as they walked to the car zip up stänga dragkedja amazing Friday-evening perforparks. A final concert complete toss kasta mances, it was suddenly brutally hot. with lasers, fireworks, and acrobats recycling bin återvinningstunna On the Saturday the crowd by Vampire Weekend made for a hum nynna gathered early around the Pyravery happy ending to the musical complete with innefattande mid Stage for Erykah Badu s conhighlight of the year. fireworks fyrverkeri cert. It was a gobsmacking mix of As usual, there was too much made for a fixade highlight höjdpunkt soul, dance, fashion, and political of everything. But at Glastonbury as usual som vanligt still fortfarande speechmaking. Unfortunately, the festival, too much of a good thing is wind and hail also came to Badu s still a good thing. Hey! Wait a bit here! You re so negative! It s real music to me. I like the rhythm and the lyrics often have a message that I like too. Janey Hi guys! What are you doing here? You look bored! Janey Well, what did you do before? Nothing. You ve never worked? paul I ve done the odd day here and there, but Oh. Well, that s Janey She trailed off, and Will knew why. Not having a job ever, that s nothing. There was nothing to say about it at all, not immediately, anyway. My dad wrote a song. In nineteen thirty-eight. It s a famous annie song, and I live off the royalties. You know Michael Jackson, right? He makes a million pounds a minute, said the weird kid. I m not sure it s a million pounds a minute, said Suzie doubtfully. That s an awful lot. A million pounds a minute! Marcus repeated. Sixty million pounds an hour! Well I don t make sixty million pounds an hour, said Will. Nothing like. How much, then? Marcus, said Suzie. So what s this song, Will? If you can live off it, we must have heard of it. Umm Santa s Super Sleigh, said Will. He said it neutrally, but it was useless, because there was no way of saying it that didn t make it sound silly. He wished his father had written any other song in the world, with the possible exception of Itsy Bitsy Teeny Weeny Yellow Polka Dot Bikini, or How Much Is That Doggie in the Window? Stevenage High School Weekly Comet Really? Santa s Super Sleigh? Suzie and Marcus both started singing the same part of the song: adam Justify your opinions: The beginning is interesting because... The end is boring because... Textbook inkl ljud s 143:- Workbook inkl ljud s 133:- Lärarhandledning inkl ljud mån 867:- Textbook Digital mån 48:- Workbook Interaktiv mån Wings 9 SECTION 1 69:utk vt :utk Mer Wings 25 katalog_7-9_2016_korrad_ann.indd 25 08/12/ :31

28 ENGELSKA Wings green, blue, red, black Wings green, blue, red, black Engelska för åk 6 9 Textbook med elev-cd Textböckerna är indelade i tematiska sektioner som innehåller texter av olika längd och svårighetsgrad. En elev-cd (mp3) medföljer varje textbok. Workbook Övningarna i Workbook är samlade under rubrikerna: Words and phrases, Speaking, Reading, Writing, Listening och Grammar. Alla instruktioner är på engelska utom i grammatikdelen. Elevfacit Det finns ett elevfacit till varje årskurs. Där finns svaren på övningarna i Workbook men också till kopieringsunderlagen. Lärarmaterialet Det finns en lärarhandledning och en box med cd-skivor (audio) till varje årskurs. Lärarhandledningarna innehåller prov till varje sektion, men det finns också kompletterande prov att köpa till åk 7 9. Dessa kan du köpa årskursvis eller samlade blue/ red/black. För information och Wings Grammar och Wings Mini se vår hemsida nok.se/wings Digitala och interaktiva böcker Fördelen med de digitala och interaktiva böckerna är att eleverna får tillgång till de inspelade texterna, hörövningarna och webbövningarna direkt i boken. Som lärare kan du projicera texten i klassrummet och låta eleverna lyssna samtidigt. nok.se/wings Författare: Anna Cederwall, Susanna Rinnesjö, Dominic Summerton, Elisabeth Ström, Mary Glover, Richard Glover, Bo Hedberg, Per Malmberg Wings green åk 6 Textbook, inkl elev-cd s 128:- Workbook s 119:- Lärarhandledning s 680:- Elevfacit s 51:- Lärar-cd :- Ersättnings elev-cd :- Wings blue åk 7 Textbook, inkl elev-cd s 143:- Textbook 7, Digital mån 48:- Workbook s 132:- Workbook 7, Interaktiv mån 69:- Lärarhandledning s 719:- Elevfacit s 51:- Lärar-cd :- Ersättnings elev-cd :- Wings 7 blue Ersättningsprov pdf :- Wings red åk 8 Textbook, inkl elev-cd s 147:- Textbook 8, Digital mån 49:- Workbook s 142:- Workbook 8, Interaktiv mån 74:- Lärarhandledning s 719:- Elevfacit s 51:- Lärar-cd :- Ersättnings elev-cd :- Wings 8 red Ersättningsprov pdf :- Wings black åk 9 Textbook, inkl elev-cd s 147:- Textbook 9, Digital mån 49:- Workbook s 142:- Workbook 9, Interaktiv mån 74:- Lärarhandledning s 719:- Elevfacit s 51:- Lärar-cd :- Ersättnings elev-cd :- Wings 9 black Ersättningsprov pdf :- Wings 7 blue, 8 red, 9 black Ersättningsprov pdf :- För Wings Mini och Wings Grammar, se 26

29 ENGELSKA Spotlight Spotlight är ett lättarbetat läromedel med stor igenkänningsfaktor hos eleverna. Varje kapitel innehåller två bastexter och ett antal valbara texter. Glosorna ligger i anslutning till texterna för att underlätta förståelsen. Med planeringssidorna, som inleder varje avsnitt i Workbook, är det enkelt för eleverna att skapa sig en översikt av vad de ska lära sig. Övningarna är uppdelade på basnivå och en mer avancerad nivå som Så här fungerar Spotlight: Teman i åk 7 Animals Me and You Sweden Sports Fashion and Looks Great Britain The USA kräver mer av eleven. På så vis kan man individualisera undervisningen. I varje kapitel finns det hör- och läsförståelseuppgifter och i slutet av varje bok finns ett avsnitt om grammatik. Eleverna kan även använda webbövningarna för att träna ord, fraser och grammatik. I Lärarhandledningen hittar du bland annat ett test till varje kapitel. Teman i åk 8 Love Canada Fantasy and Myth New York Different Perspectives Asia Teman i åk 9 Growing Up Ireland Fear Voices of English Fame South Africa Dead or Alive Spotlight finns även för åk 4 6, se laromedel Författare: Randall Jonas, Catharina Lantz, Evy Robertsen, Eva Olsson, Jennifer Haythorpe, Annette Engström, Marie Wejrum, Emma Bohman, Carolyn Keay Spotlight 7 Textbook s 130:- Workbook s 97:- Lärarhandledning s 705:- Facit s 51:- Cd-box :- Elev-cd :- Spotlight 8 Textbook s 136:- Workbook s 99:- Lärarhandledning s 705:- Facit s 51:- Cd-box :- Elev-cd :- Spotlight 9 Textbook s 136:- Workbook s 99:- Lärarhandledning s 705:- Facit s 51:- Cd-box :- Elev-cd :- Spotlight finns även för åk 4 6, se Engelsk ordbok Engelsk-svensk/svensk-engelsk ord och fraser till och från engelska. Enkel, överskådlig och pedagogisk. Författare: Mats Bergström, Torkel Nöjd, Mona Nöjd-Bremberg, Kerstin Andersson Engelsk ordbok s 168:- 27

30 ENGELSKA Input-serien innehåller böcker avsedda att fungera som handböcker i den konkreta klassrums situationen. Teaching Reading Comprehension Strategies in the language classroom NYHET Kimberly Norrman Teaching Reading Comprehension Strategies in the Language Classroom Lässtrategier olika tillvägagångssätt för att tackla längre texter och öka läsförståelsen bland elever har traditionellt sett hört svensk ämnet till. Idag vet vi att läsförståelseträning måste bli en del av varje ämne. Nu kommer boken som hjälper dig som är engelsklärare att undervisa dina elever i lässtrategier för olika slags texter. I boken behandlas bl.a. strategier att använda före, under och efter läsningen av en text. Hur hittar man innehållet på, mellan och bortom raderna? Genom att läraren ger modeller för hur man t.ex. kan tänka högt när man läser en text utvecklas eleverna till aktiva, eftertänksamma och kritiska läsare. Via en kod i boken får du också tillgång till ett antal mallar att skriva ut och använda i klassrummet. Boken är skriven på engelska av Kimberly Norrman som arbetar som förstelärare i engelska på grundskolan i Uppsala. Författare: Kimberly Norrman Input Teaching Reading Comprehension Strategies in the Language Classroom Utk vt 2016 p 245:- 28

31 ENGELSKA Back on track Godkänd i engelska med Back on track A, B, C Tre allt-i-ett-böcker för elever som läser engelska som språkval och som behöver arbeta med att nå kriterierna för godkänt (E). Innehållet i böckerna består av texter från olika ungdomsböcker som varvas med enkla övningar av olika slag. Eleven ska kunna jobba individuellt och därför medföljer en elev-cd med texter och hörövningar varje bok. Författare: Catharina Lantz, Dorte Juel Hansen, Dorte Maria Buhl, Annika Edwall, Anne-Catrine Janlöv Back on track Back on track A, elevbok inkl cd s 199:- Back on track B, elevbok inkl cd s 199:- Back on track C, elevbok inkl cd s 199:- Get in Shape Ett läromedel för elever som behöver repetera de första årens engelska. Materialet är inte bundet till någon årskurs utan kan användas fritt. Varje bok innehåller sju kapitel som följer ett tydligt mönster: 1. Texten presenteras i en tecknad serie med pratbubblor 2. Ordlista 3. Ord- och frasträning 4. Hör- och läsförståelse 5. Dialogträning 6. Ett grammatiskt moment åt gången. Till varje bok finns en cd-skiva med inlästa texter, ordlistor och hörövningar. Samma material, men i mp3-format, medföljer lärarhandledningarna som säljs som nedladdningsbara pdf:er. De innehåller även metodiska tips, en mängd kopieringsunderlag samt facit. Författare: Andrew Cowle, Annica Bonthron, Ann-Louise Christensson Get in Shape Get in Shape 1 elevbok s 135:- Get in Shape 1 cd :- Lärarhandledning med facit och mp3-filer s 728:- Get in Shape 2 elevbok s 135:- Get in Shape 2 cd :- Lärarhandledning med facit och mp3-filer s 728:- Get in Shape 3 elevbok s 135:- Get in Shape 3 cd :- Lärarhandledning med facit och mp3-filer s 728:- Anmäl dig till Läromedels nyhetsbrev! Med våra nyhetsbrev får du: Information om nyutkomna läromedel. Inbjudan till föreläsningar, fortbildning och andra aktiviteter. Intressanta och praktiska undervisningstips från författare och lärare Skräddarsy ditt innehåll! Du väljer själv vad du vill ha i ditt nyhets brev nyheter och info om läromedel i det ämne du undervisar i eller är intresserad av. Du gör dina val direkt i nyhetsbrevet! Anmäl dig nu på nok.se/nyhetsbrev 29

32 SPANSKA Colores 7COLOreS ALLT-I-ETT-BOK -BOK 6 Chris Alfredsson Anneli Lutteman TEXTBOK COLOreS Chris Alfredsson Colores välj själv hur du vill arbeta 7 Anneli Lutteman Nu kommer Colores 6 9 i en ny, omarbetad upplaga. Den nya upplagan har ett större fokus på fraser och muntlig kommunikation och innehåller många vardagliga situationer som dina elever kan relatera till. Med Colores kan du välja arbetssätt själv, arbeta traditionellt från pärm till pärm eller välja fritt från delar av boken. Lärarhandledningen har genomgått en stor omarbetning och ger dig hjälp och stöd oavsett arbetssätt. Då vi lagt till ett stort antal övningar och mer varierade övningstyper kan dina elever lättare ta till sig bokens olika moment. Böckerna har fortsatt fokus på både Spanien och Latinamerika och visar tydligare på skillnaderna i språket mellan olika länder. Colores 6 Allt-i-ett-bok Temakapitlen har i den nya upplagan delats upp i kortare individuella kapitel, där texter och övningar varvas i en tydlig struktur. Det är fokus på ett fåtal moment i taget för att göra det enklare för eleven att ta till sig materialet. I årskurs 6 är huvuddelen av texterna dialoger av olika slag för att få igång den kommunikativa förmågan redan från start, men en stor variation av övriga texttyper finns också representerade. Information om olika spansktalande länders kultur och samhälle finns på svenska och delvis på enkel spanska. En separat grammatik med övningar finns längst bak i boken, samt alfabetiska ordlistor. Eleven samlar sina kunskaper allteftersom i ett avsnitt om sig själv ( Yo ) och får på så sätt en överblick och sammanfattning av boken. Colores 7 Textbok och Övningsbok I denna reviderade upplaga är temakapitlen fler, kortare och tydligare. Vi har gjort ett noggrant urval av moment inom respektive tema. Med hjälp av bastexter med lugn progression samt valbara texter på olika nivåer är det fortsatt möjligt att anpassa takt och svårighetsgrad efter elevgruppen. Bastexterna är till stor del kommunikativa, men en stor variation av texttyper finns i de valbara texterna. Eleverna får öva på samtliga förmågor och på strategier av olika slag för att bygga upp språkkunskaperna successivt. Övningsboken innehåller många nya övningstyper som förutom att öva utförligt på förmågor och bokens alla moment även ger eleven möjlighet att reflektera över och utvärdera sina kunskaper. Webbövningar ingår i både tryckt och interaktiv bok. Exempel på teman: familjen, skolan, bostaden, mat och dryck, att handla och sport. 30

33 SPANSKA Lärarhandledning på webben Lärarhandledningen har genomgått en omfattande bearbetning och får nu en tydligare struktur, samt utökat innehåll och stöd till dig som lärare. Lärarhandledningen innehåller även detta: Tydliga mål i matrisform Nya prov med bedömningsmatriser Utökat antal extraövningar Stöd för formativ bedömning Ljud till texter, hörövningar och proven Webbövningar Interaktiv lärobok Textboken finns även som interaktiv bok med integrerat ljud och webbövningar. Läs mer på nok.se/laromedel Colores 8 kommer 2017 Colores 9 kommer 2018 Beställningsinformation Colores, 2:a upplagan COLOreS ALLT-I-ETT-BOK ALLT-I-ETT-BOK 6 7 COLOreS TEXTBOK Chris Alfredsson Chris Alfredsson Anneli Lutteman Anneli Lutteman COLOreS ÖVNINGSBOK nok.se/colores 7 Författare: Chris Alfredsson, Anneli Lutteman Chris Alfredsson Anneli Lutteman Colores 6 Utk ht 2016 Allt-i-ett-bok s 130:- Lärarhandledning Webb mån 1000:- Colores 7 Utk vt 2016 Textbok s 140:- Textbok Interaktiv mån 60:- Övningsbok s 90:- Lärarhandledning Webb mån 1000:- Colores 8 Utk 2017 Colores 9 Utk 2018 Beställningsinformation Colores, 1:a upplagan nok.se/colores Författare: Chris Alfredsson, Anneli Johansson Colores 6 Allt-i-ett-bok s 123:- Lärarhandledning s 643:- Lärar-cd :- Elev-cd (1-pack) :- Elev-cd (10-pack) :- Colores 7 Textbok s 121:- Textbok Interaktiv mån 54:- Övningsbok s 109:- Lärarhandledning s 654:- Lärar-cd :- Elev-cd (1-pack) :- Elev-cd (10-pack) :- Colores 8 Textbok s 124:- Textbok Interaktiv mån 54:- Övningsbok s 111:- Lärarhandledning s 665:- Lärar-cd :- Elev-cd (1-pack) :- Elev-cd (10-pack) :- Colores 9 Textbok s 124:- Textbok Interaktiv mån 54:- Övningsbok s 111:- Lärarhandledning s 665:- Lärar-cd :- Elev-cd (1-pack) :- Elev-cd (10-pack) :- 31

34 SPANSKA Tapas Tapas är ett flexibelt läromedel i spanska där eleverna uppmuntras att tidigt använda sina förmågor. Alla elevböcker i Tapas är allt-i-ett-böcker där eleverna får möta olika typer av texter och stildrag. De får även möta olika livsvillkor, samhällsfrågor och kulturella företeelser. Varje kapitel i elevboken inleds med att synliggöra syftet med uppgiften. Kontinuerliga och tydliga utvärderingar och återkopplingar görs sist i kapitlen. Tapas uppmanar till reception (lyssna och läsa) samt produktion och interaktion (tala, skriva och samtala). I lärarhandledningen finns information om portfolio-idén och olika inlärningsstilar. Till varje kapitel finns arbetsblad med övningar, användbara fraser, spel och mycket mer. Författare: Camila Alves, Lena Aronsson, Teresa Eriksson, Tove Johnson, Mira Noreen, Manuel Medina, Francisco Rodríguez, Eva Sigsjö, Lena Öhman Tapas 1 Elevbok s 115:- Lärarhandledning s 665:- Lärar-cd :- Tapas 2 Elevbok s 225:- Lärarhandledning s 921:- Lärar-cd :- Tapas 3 Elevbok s 225:- Lärarhandledning s 921:- Elev-cd, 5-pack :- Lärar-cd :- Tapas 4 Elevbok s 225:- Lärarhandledning s 687:- Elev-cd, 5-pack :- Lärar-cd :- Vamos a leer Vamos a leer är 20 specialskrivna noveller för elever som läser nybörjarspanska (motsvarande Spanska 1 och 2). Här får de möjligheten att på sin egen nivå följa en berättelse på enkel spanska från början till slut. Novellerna kan köpas till paketpris efter nivå (1 4), efter tema eller 5-pack av enskild titel. Comprensión de textos innehåller läsförståelseövningar, utvärderingsblad, facit och ordlistor. Alla texter finns också inlästa på cd. Teman Amor Policial Conflicto Amistad Misterio Författare: Horacio Lizana Vamos a leer Nivå (5 titlar) Nivå 1, 5 teman :- Nivå 2, 5 teman :- Nivå 3, 5 teman :- Nivå 4, 5 teman :- Tema (4 titlar) Amor :- Policial :- Conflicto :- Amistad :- Misterio :- Comprensión de textos :- 5-pack (av en och samma titel) samt övriga komponenter se 32

35 SPANSKA iescucha! Escucha! är hörövningar i Spanska 1 och 2 som riktar sig till åk 6 9. Hörövningarna ger dig vardagsnära teman med naturligt men enkelt tal från olika delar av den spansktalande världen. Uppgifterna liknar dem som finns i de nationella proven och övar både generell och detaljerad förståelse. Materialet innehåller 40 hörförståelseövningar och fyra sammanfattande prov. Alla uppgifter finns på tre svårighetsnivåer, välj arbetssätt: Eleverna väljer att svara på den nivå som passar dem. Eleverna lyssnar tre gånger och klarar alla nivåerna. Escucha! innehåller hörmanus, elevblad, facit och intalningar. Det finns som tryckt kopieringsunderlag med cd och som nedladdningsbar pdf + mp3 (skolenhetslicens). Författare: Chris Alfredsson, Anneli Johansson Escucha! Kopieringsunderlag (inkl cd) :- Skolenhetslicens, pdf + mp3-filer :- Välj språk! Prova på franska, tyska och spanska Välj språk! är en lekfull språkintroduktion där eleverna ges möjlighet att jämföra franska, tyska och spanska för att sedan kunna bestämma sig för ett språk de ska lära sig. De tre språken finns samlade i ett häfte; samma teman tas upp men på ett varierat sätt. En cd med inspelningar av ord och dialoger finns att köpa separat. Författare: Ingrid Markham, Ann-Christine Wagner Välj Språk! 1-pack s 44:- 10-pack :- Cd :- 33

36 TYSKA Mahlzeit Ett smörgåsbord för dig och dina elever Mahlzeit hjälper dig att individualisera arbetet i klassrummet. Böckerna innehåller många texter och övningar som är indelade i tre nivåer; grön, blå och röd. I den gröna respektive den blå delen lär sig eleverna grunderna, medan texterna och övningarna i den röda delen är lite svårare. Text- och övningsbok Mahlzeit A Nybörjarboken för åk 6 är en allt-i-ett-bok som eleven skriver i. Ljudfilerna finns på webben och nås via en kod i boken. Textbok Mahlzeit B, C, D Textböckerna är indelade i kapitel med texter av olika slag och svårighetsgrad. Längst bak finns minigrammatik, frasbank och alfabetiska ordlistor. Mahlzeit B fungerar dels som nybörjarbok i åk 7 men även som repetition för elever som börjat med tyska i åk 6. Övningsbok Mahlzeit B, C, D Varje kapitel inleds med ett planeringsuppslag där innehållet och målen för kapitlet presenteras. Det finns många uppgifter med färdighetsfokus att välja bland. De interaktiva webbövningarna ger eleverna möjlighet att öva på ord, fraser och grammatik med omedelbar feedback. Interaktiv textbok Mahlzeit B, C, D Fördelen med de interaktiva textböckerna är att inlästa texter och webbövningar finns på ett och samma ställe. Inspelningar På elev-cd:n finns alla texter samt de viktigaste orden och fraserna inspelade. På lärarens cd-skivor finns dessutom hörövningarna. Lärarhandledningarna Lärarhandledningarna innehåller metodiska tips, kopieringsunderlag med extra grammatikövningar och prov. Författare: Kicki Karlsson, Ann-Kristin Lindström, Gudrun Schornack Mahlzeit Mahlzeit A Allt-i-ett-bok s 135:- Lärar-cd :- Lärarhandledning s 545:- Mahlzeit B Textbok s 137:- Textbok, Interaktiv mån 54:- Övningsbok s 98:- Elev-cd 5-pack :- Lärar-cd :- Lärarhandledning s 545:- Mahlzeit C Textbok s 137:- Textbok, Interaktiv mån 54:- Övningsbok s 98:- Elev-cd, 5-pack :- Lärar-cd :- Lärarhandledning s 545:- Mahlzeit D Textbok s 137:- Textbok, Interaktiv mån 54:- Övningsbok s 98:- Elev-cd, 5-pack :- Lärar-cd :- Lärarhandledning s 545:- 34

37 FRANSKA Cascade underlättar individualisering Cascade visar eleverna hur det franska språket används bland annat i mejl, tidningsartiklar, faktatexter och sånger. Då ett kapitel innehåller flera olika nivåer hjälper det dig att individualisera arbetet i klassrummet. Eleverna kan jobba individuellt, i par eller i grupp. Text- och övningsbok Cascade 1 Nybörjarboken för åk 6 är en allt-i-ett-bok som eleverna skriver i. Textbok Cascade 2, 3, 4 Textböckerna innehåller texter av olika slag samt muntliga övningar. Längst bak finns minigrammatik och alfabetiska ordlistor. Cascade 2 fungerar dels som nybörjarbok i åk 7 men även som repetition för elever som börjat med franska i åk 6. Övningsbok Cahier 2, 3, 4 Övningsböckerna, cahiers, innehåller många typer av uppgifter med färdighetsfokus. I varje kapitel finns det flera hörövningar. Eleven skriver i övningsböckerna som säljs i 5-pack. Cascade Grammaire 2, 3, 4 I Cascade Grammaire finns skriftliga självgående övningar som tränar den grammatik som presenterats i Cascade. Facit finns längst bak i varje häfte. Webbövningar Interaktiva webbövningar ger eleverna möjlighet att öva på och repetera ord, fraser och grammatik. Inspelningarna På elev-cd:n, som säljs i 5-pack, finns flertalet texter och hörövningar inspelade. På lärarens cd-skivor finns samtliga texter, hörövningar samt sångerna. Lärarböckerna Lärarböckerna innehåller metodiska tips, kopieringsunderlag med extra grammatikövningar och prov i åk 8 och 9. Författare: Karin Högberg, Lena Lindgren, Annika Finér (1 och 2) Cascade Cascade 1 Allt-i-ett-bok s 138:- Lärarbok s 652:- Lärar-cd :- Elev-cd, 5-pack :- Cascade 2 Huvudbok s 168:- Skrivhäfte, 5-pack s 430:- Lärarbok s 652:- Lärar-cd :- Elev-cd, 5-pack :- Grammaire 2 Elevhäfte s 71:- Cascade 3 Huvudbok s 168:- Skrivhäfte, 5-pack s 430:- Lärarbok s 711:- Lärar-cd :- Elev-cd, 5-pack :- Grammaire 3 Elevhäfte s 84:- Cascade 4 Huvudbok s 168:- Skrivhäfte, 5-pack s 430:- Lärarbok s 711:- Lärar-cd :- Elev-cd, 5-pack :- Grammaire 4 Elevhäfte s 84:- 35

38 SO SOL 4000 SOL 4000 ett komplett läromedel På följande sidor får du en mer ingående beskrivning av läromedlen för dina ämnen! SOL 4000 är ett läromedel som gör att du kan jobba fritt och genomtänkt mot kursplanens krav och mål. SOL omfattar hela 80 komponenter och innehåller elevböcker, digitala lärarhandledningar, Fokus elevböcker och arbetsböcker i alla SO-ämnen allt för att du ska lätt ska kunna anpassa din undervisning. Med hjälp av de olika komponenterna i SOL 4000 kan du hitta en undervisningsmetod för varje elev, till exempel: Horisont: jobba ämnesöverskridande Fokus: För elever med läs- och skrivsvårigheter eller med ett annat modersmål än svenska. Arbetsböckerna: stärker elevernas språkutveckling genom ett tydligare upplägg. Interaktiv bok: Nu finns SOL även som interaktiv bok med bildspel, interaktiva bilder, ord- och begreppsträning. Lärarhandledningar: De är tydligt kopplade till kursplanemålen och innehåller beskrivningar av ämnets karaktär och syfte, kursplanens centrala innehåll, hjälp och stöd till bedömning, tips för undervisningen samt kopieringsunderlag. 36

39 KOPIERINGSUNDERLAG SO Så kan du jobba med SOL Breddgrader går i öst-västlig riktning Cirklarna i gradnätet som går parallellt med ekvatorn kallas breddgrader. Breddgraderna går i öst-västlig riktning. Det finns 90 stycken cirklar på det norra halvklotet och lika många på det södra. Avståndet mellan en parallellcirkel och ekvatorn mäts i grader. Ekvatorn har breddgraden 0. Den är kilometer lång. Den 20:e breddgraden är den cirkel som ligger 20 från ekvatorn, en på norra och en på södra halvklotet, den 40:e är den cirkel som ligger 40 från ekvatorn och så vidare. Men det gäller att hålla reda på om platsen ligger på norra eller södra halvklotet. Polerna ligger 90 från ekvatorn. Här är breddgraderna bara en punkt på kartan. Se bild. Nordpolen ligger på 90 grader nordlig bredd (förkortat 90 N), sydpolen på 90 grader sydlig bredd (90 S). Förbered Formulera ett mål och välj ett kapitel eller avsnitt i elevboken. Sök stöd och tips i lärarhandledningen efter behov. Jordaxeln lutar 23, 5 grader och det ser man tydligt på en jordglob. Jordgloben Jordgloben är en förminskad modell av jordklotet. Nordpolen ligger i norr och sydpolen i söder. Mittemellan och runt hela jordklotet går en linje som delar jorden i två delar. Linjen kallas ekvatorn och den delar jorden i två halvklot det norra och det södra. Nordlig bredd Nordpolen Stockholm Ekvatorn 20 Gradnätet För att lättare kunna beskriva läget för en plats på klotet har man täckt hela jordytan av ett nät av cirklar på längden och på bredden. Detta rutnät över jordytan kallas gradnätet. Cirklarna som ger läget för en plats på jorden anges med hjälp av två gradtal: breddgrader och längdgrader. Grader anges med tecknet. 10 Vår värld Sydlig bredd Sydpolen Breddgrader. Stockholm ligger på det norra halvklotet 59 grader från ekvatorn, alltså 59 N. 2 Jordklotet och kartan elevblad 5 Jordgloben s Centralt innehåll lgr 11: Gradnätet Kartan och dess uppbyggnad med gradnät, färger, symboler och olika skalor. Studera gradnätet på en jordglob, eller på en världskarta i kartboken. Är du osäker på begreppen läser du sidorna i läroboken. Breddgrader 1. Följ ekvatorn. Anteckna vilka kontinenter och större ögrupper den skär. 2. Genom vilka länder går a) Breddgrad 60 N? b) Breddgrad 50 S? längdgrader 3. Följ längdgrad 0 från nordpolen till sydpolen. Vilka världsdelar skär den? 4. Följ längdgrad 180 på samma sätt. Vilka världsdelar går den igenom? 5. Genom vilka länder går a) Längdgrad 120 Ö? b) Längdgrad 120 V? Sök i kartboken 6. En radiostation uppfattade ett nödmeddelande från en position längdgrad 20 N, breddgrad 20 Ö. Vilka är det som skickar ut nödmeddelandet? Ringa in det troliga svaret. ett fartyg en ökenexpedition en polarexpedition 7. Två orter i två världsdelar. Skriv in orten och världsdelen. a) 20 sydlig breddgrad och 130 östlig längdgrad. Ort: Världsdel: b) 30 nordlig breddgrad och 100 västlig längdgrad Ort: Världsdel: 8. Välj ut två platser på kartan och bestäm med hjälp av gradnätet deras geografiska läge. Ort 1: Läge: Ort 2: Läge: 9. Byt uppgifter om positioner med en kamrat och ta reda på varandras orter. 3 Genomför Inled När det är dags att matcha kunskapskraven och förmågorna använder du det interaktiva materialet som utgångspunkt. Komplettera med lärarhandledningens elevblad. Inled lektionen med att låta eleverna aktivera sina förkunskaper i ämnet. Detta kan du göra genom pedagogiska bildspel samt bilder där det finns möjlighet att klicka fram mer fakta om det som berättas. 4 Geografi 7 lärarhandledning Författarna och Natur & Kultur ISBN Utvärdera Genom att formulera en bedömningsuppgift kan du se om eleverna uppnått sitt mål. Eleven kan undersöka omvärlden och använder då kartor och andra geografiska källor, teorier, metoder och tekniker på ett fungerande sätt. Mer SO! Språkutvecklande SO-undervisning är en handbok som hjälper dig att utveckla både elevernas kunskaper och deras språk. Läs mer på sid 52. Mer SOL

40 SO GEOGRAFI 9 Per Thorstensson Anna-Britta Thorstensson Christer Jonasson Ludvig Myrenberg Geografi Utforska, analysera, utvärdera Med SOL 4000 kan eleverna utveckla sina kunskaper om geografiska förhållanden. Genom att utforska, analysera och utvärdera läromedlets innehåll fördjupar de sig inom ämnet och tränar på sina förmågor. Geografi 7 Geografi 7 innehåller två teman. Temat Vår värld ger en bred orientering om den värld vi lever i: länder, världsdelar och klimat områden. Vår livsmiljö handlar om den ömtåliga bio sfären: luften, marken och vattnet. På särskilda sidor diskuteras sårbara platser som regnskogar och ökenområden och hur den förstärkta växthus effekten påverkar oss. Geografi 8 Även Geografi 8 innehåller två teman. Det första, Människan och naturen, handlar om våra basnäringar: jorden, skogen, haven och marken. Det behandlar också industri, tjänster och service, transporter och kommunikation samt energi. I åttans bok tar specialsidorna upp intressekonflikter. Det kan vara om rätten till mark och hur marken ska användas eller hur framtidens fiskenäring ska utformas för att vara lång siktigt hållbar. I nians bok återkommer rubriken Våra sårbara platser. Här handlar det bland annat om Mississippifloden i USA och de åter kommande jordbävningarna i Japan. Lärarhandledningarna Lärarhandledningarna beskriver ämnets karaktär och syfte, kursplanens centrala innehåll och innehåller hjälp och stöd till bedömning, undervisningstips och arbetsblad till eleverna. Facit finns också. Fokusböckerna Samtliga elevböcker finns också som fokusböcker. Läs mer om dessa på s 43. Interaktiva böcker Nu finns elevboken för åk 7 som interaktiv bok! Läs mer på sidan 42. nok.se/sol4000 Författare: Per Thorstensson, Anna-Britta Thorstensson, Christer Jonasson, Ludvig Myrenberg, Maria Willebrand SOL 4000 Geografi Åk 7 Elevbok s 143:- Elevbok Interaktiv mån 67:- Lärarhandledning (pdf) :- Horisont 7 Elevbok s 429:- Åk 8 Elevbok s 143:- Elevbok Interaktiv mån 67:- Lärarhandledning (pdf) :- Horisont 8 Elevbok s 442:- Åk 9 Elevbok s 143:- Elevbok Interaktiv mån 67:- Lärarhandledning (pdf) :- Horisont 9 Elevbok s 453:- Elevbok Stadiebok åk s 413:- För Fokusböcker, se s 43. Geografi 9 I Geografi 9 heter temana Människan och miljön och Sju länder i världen. I Människan och miljön lyfts frågor om befolkning, ojämlika levnadsvillkor och hållbar utveckling. I sju länder kan eleverna läsa om USA, Kina, Nigeria och fyra länder till. 38

41 SO Levande historia Tolka, granska, reflektera SOL 4000 Levande historia beskriver världshistorien i kronologisk ordning. Med läromedlet får eleverna en förståelse för den historiska referensramen samt verktyg att förstå historiska skeenden. De kan tillsammans träna förmågorna i historia genom att tillsammans tolka, granska och reflektera över bokens innehåll. Levande historia 7 Levande historia 7 börjar med de första människorna och slutar med arabernas enande och expansion. Där emellan beskrivs hur människan går från att ha varit samlare och jägare till att bli bonde, de första städerna och de stora civilisationernas framväxt. Varje kapitel inleds med den Röda tråden, som snabbt hjälper eleven att sätta in händel ser och personer i ett större sammanhang. Levande historia 8 Levande historia 8 fortsätter där bok 7 slutar, med den europeiska medeltiden och skildrar sedan tiden fram till 1900-talets början. Boken visar hur den europeiska dominansen grundas och lyfter fram begrepp som imperialism och kolonialism. Den beskriver renässansen, upplysningen och de stora revolutionerna och hur dessa resulterade i nya samhällsklasser och idéer som vi fortfarande bär med oss. Även i åttans bok finns den Röda tråden med. Levande historia 9 Levande historia 9 fortsätter den berättelse som inleddes med Tysklands enande i åttans bok och nu leder fram till första världskriget, ryska revolutionen, andra världskriget, Förintelsen och Gulag. Framställningen går vidare till det kalla kriget och Berlinmurens fall, ett fall som drar med sig hela Östeuropa och supermakten Sovjetunionen. Även demokratins genombrott i Sverige, välfärdsstatens framväxt och framtida utmaningar får stort utrymme. Det nyskrivna kapitlet Motstånd mot förtryck tar upp kampen mot både politiskt och normativt förtryck. Lärarhandledningarna I lärarhandledningarna beskrivs hur boken matchar kursplanens krav på såväl centralt innehåll som förmågor och kunskapskrav. Den innehåller även tips för undervisningen och arbetsblad till eleverna. Fokusböckerna Samtliga elevböcker finns också som fokusböcker. Läs mer om dessa på s 43. Interaktiva böcker Nu finns elevboken för åk 7 som interaktiv bok! Läs mer på sidan 42. nok.se/sol4000 Författare: Kaj Hildingson, Lars Hildingson SOL 4000 Levande historia Åk 7 Elevbok s 139:- Elevbok Interaktiv mån 67:- Lärarhandledning (pdf) :- Horisont 7 Elevbok s 429:- Åk 8 Elevbok s 139:- Elevbok Interaktiv mån 67:- Lärarhandledning (pdf) :- Horisont 8 Elevbok s 442:- Åk 9 Elevbok s 146:- Elevbok Interaktiv mån 67:- Lärarhandledning (pdf) :- Horisont 9 Elevbok s 453:- Elevbok Stadiebok åk s 413:- För Fokusböcker, se s 43. Mer SOL

42 SO Religion och liv Analysera, reflektera, argumentera Med SOL 4000 Religion och liv lär sig eleverna om de historiska bakgrunderna, de centrala tankegångarna, urkunderna inom kristendomen och de andra världsreligionerna. Genom att analysera, reflektera och argumentera med varandra kring dessa teman lär sig eleverna att fördjupa sig inom ämnet och träna på sina förmågor. Religion och liv 7 Religion och liv 7 inleds med kapitlet Hur ska jag leva mitt liv? Där får eleven möta ungdomar från olika delar av världen och läsa om deras syn på livsfrågor. Att veta vem man är och var man kommer ifrån är viktigt för att kunna skapa en identitet. Inledningskapitlet följs av två mer historiska kapitel och ett om Bibeln, boken som förändrat världen. Religion och liv 8 Religion och liv 8 tar vid där sjuans bok slutar och handlar främst om kristendomen och dess utveckling. I tre kapitel beskrivs Jesu liv och Nya testamentet, hur kristendomen växer till en världsreligion och hur Sverige går från asatro till väckelse och sekularisering. Religion och liv 9 Religion och liv 9 handlar om de andra världsreligionerna, och här får eleverna återigen möta ungdomarna från Religion och liv 7. Nians bok avslutas med kapitlet Fri att tänka själv. Här beskrivs bl a sambandet mellan samhälle och religion, från faraonernas tid fram till den arabiska våren. Här diskuteras också religion och vetenskap och varför humanisterna hävdar att religion är en privatsak. Lärarhandledningarna Lärarhandledningarna innehåller tips för undervisningen och arbetsblad till eleverna. Fokusböckerna Samtliga elevböcker finns också som fokusböcker. Läs mer om dessa på s. 43. Interaktiva böcker Nu finns elevboken för åk 7 som interaktiv bok! Läs mer på sidan 42. nok.se/sol4000 Författare: Leif Berg, Gunilla Rundblom SOL 4000 Religion och liv Åk 7 Elevbok s 139:- Elevbok Interaktiv mån 67:- Lärarhandledning (pdf) :- Horisont 7 Elevbok s 429:- Åk 8 Elevbok s 139:- Elevbok Interaktiv mån 67:- Lärarhandledning (pdf) :- Horisont 8 Elevbok s 442:- Åk 9 Elevbok s 143:- Elevbok Interaktiv mån 67:- Lärarhandledning (pdf) :- Horisont 9 Elevbok s 453:- Elevbok Stadiebok åk s 413:- För Fokusböcker, se s

43 SO Samhälle i dag Debattera, sök och värdera Med SOL 4000 Samhälle i dag lär sig eleverna att träna på sina förmågor i samhällskunskap genom att fördjupa sig om hur individen och samhället påverkar varandra. Böckerna tar upp allt från kultur och identitet till internationella utblickar där diskussionen om konflikter och de mänskliga rättigheterna kan lyftas ut ur boken och in i klassrummet. Samhälle i dag 7 Samhälle i dag 7 handlar främst om närsamhället, individen och de gemenskaper vi ingår i. Boken innehåller bl a kapitel om vardagsekonomi, lag och rätt och ungdoms kulturer. Varje kapitel inleds med ett bilduppslag som kan användas för att aktivera förkunskaper. Samhälle i dag 8 I Samhälle i dag 8 vidgas perspektivet och demokratifrågorna hamnar i fokus. Bokens inledande kapitel förklarar hur det går till att rösta i olika val och hur Sverige styrs på olika nivåer. De övriga kapitlen handlar om folkhälsa, den svenska välfärden, arbete och arbetsmarknadens villkor och nationella minoriteter. Samhälle i dag 9 I Samhälle i dag 9 breddas perspektivet ytterligare. Efter de inledande kapitlen om ekonomi och samhället och maten, beskrivs EU, länder i världen och vår många gånger ojämlika och konfliktfyllda värld. I det sista kapitlet diskuteras skolan. Stämmer t ex mediernas bild av den? Lärarhandledningarna I lärarhandledningarna beskrivs hur boken matchar kursplanens krav på såväl centralt innehåll som förmågor och kunskapskrav. Den innehåller även tips för undervisningen och arbetsblad till eleverna. Fokusböckerna Samtliga elevböcker finns också som fokusböcker. Läs mer om dessa på s 43. Interaktiva böcker Nu finns elevboken för åk 7 som interaktiv bok! Läs mer på sidan 42. nok.se/sol4000 Författare: Karin Wergel, Kaj Hildingson, Maria Willebrand SOL 4000 Samhälle i dag Åk 7 Elevbok s 136:- Elevbok Interaktiv mån 67:- Lärarhandledning :- Horisont 7 Elevbok s 429:- Åk 8 Elevbok s 139:- Elevbok Interaktiv mån 67:- ILärarhandledning (pdf) :- Horisont 8 Elevbok s 442:- Åk 9 Elevbok s 143:- Elevbok Interaktiv mån 67:- Lärarhandledning (pdf) :- Horisont 9 Elevbok s 453:- Elevbok Stadiebok åk s 413:- För Fokusböcker, se s 43. Mer SO! Samhällskunskap på lätt svenska hjälper dig att utveckla både elevernas kunskaper och deras språk. Läs mer på sidan 46. Mer SOL

44 SO Så kan du jobba med SOL 4000 interaktiva böcker Introducera, fördjupa, bredda, sammanfatta Den tryckta och interaktiva boken kompletterar varandra. För att introducera, fördjupa, bredda och sammanfatta finns det tre typer av interaktivt material. Bildspel Interaktiva bilder Ord- och begreppsövningnar Du kan även använda materialet för att flippa. Kriterier för teknikstött lärande Blandar olika former av berättande Erbjuder möjligheter att påverka bildspelens och de interaktiva bildernas förlopp. Ger direkt återkoppling på vad som visats genom enkla test och fundera-frågor. Besök vår hemsida för att prova hur det fungerar i praktiken nok.se/sol Principer för lärande SOL:s interaktiva material bygger på tydliga principer för lärande där vi lär oss bättre när: Ord åtföljs av bilder Ord och bilder presenteras samtidigt Vi lyssnar på ord i kombination med bilder Vi har nytta av alla signaler som lyfter fram viktig information Vi har nytta av att kunna kontrollera informationstakten Förklara havsströmmar på 5 minuter? Så här gör du! Öppna din interaktiva bok Klicka på den blå plusknappen Bildspelet startar När du och dina elever sett klart bildspelet kan ni avsluta med att diskutera vad som hänt med klimatet i vår del av världen om Golfströmmen går mot norr istället för nordöst. Vill du prova? Kontakta magnus.oljemark@nok.se eller besök nok.se/sol för att få testa på-koder. 42

45 SO SAMHÄLLE I DAG 9 RELIGION OCH LIV 9 GEOGRAFI 9 LEVANDE HISTORIA 9 FOKUS FOKUS FOKUS FOKUS Karin Wergel Kaj Hildingson Leif Berg Gunilla Rundblom Per Thorstensson Anna-Britta Thorstensson Christer Jonasson Ludvig Myrenberg Maria Willebrand Kaj Hildingson Lars Hildingson SOL 4000 Fokus lättläst SO SOL 4000 Fokus är lättlästa versioner av grundböcker i SO-serien SOL Fokusböckerna är för elever med läs- och skrivsvårigheter/dyslexi, elever med svenska som andraspråk samt andra elever för vilka de vanliga grundböckerna känns för svåra att tillgodogöra sig. SO är ett viktigt ämne för alla, oavsett om de har svenska som modersmål eller inte. Med SOL Fokus kan du anpassa undervisningen i SO-ämnena för varje enskild elev. Språket är anpassat för att underlätta läsning och läsförståelse. Fokus hjälper dina elever att nå målen i kurs planen utan att hindras av språket. För SOL 4000 finns även Inläsningstjänsts Studiestöd på modersmål. Tjänsten riktar sig till nyanlända elever och är en studiehandledning i ljudboksform kopplat till SOL 4000 grundböcker. I ljudboken finns den svenska texten inläst på svenska parallellt med studiehandledning på arabiska eller somaliska. nok.se/sol4000 Författare: Leif Berg, Kaj Hildingson, Christer Jonasson, Gunilla Rundblom, Anna-Britta Thorstensson, Per Thorstensson, Karin Wergel, Maria Willebrand SOL 4000 Fokus Åk 7 Geografi 7 Elevbok s 161:- Digital :- Geografi 7 Arbetsbok s 42:- Levande historia 7 Elevbok s 161:- Digital :- Levande historia 7 Arbetsbok s 41:- Religion och liv 7 Elevbok s 163:- Digital :- Religion och liv 7 Arbetsbok s 41:- Samhälle i dag 7 Elevbok s 158:- Digital :- Samhälle i dag 7 Arbetsbok s 41:- Åk 8 Geografi 8 Elevbok s 161:- Digital :- Geografi 8 Arbetsbok s 41:- Levande historia 8 Elevbok s 158:- Digital :- Levande historia 8 Arbetsbok s 41:- Religion och liv 8 Elevbok s 158:- Digital :- Religion och liv 8 Arbetsbok s 41:- Samhälle i dag 8 Elevbok s 158:- Digital :- Samhälle i dag 8 Arbetsbok s 41:- Åk 9 Geografi 9 Elevbok s 161:- Digital :- Geografi 9 Arbetsbok s 41:- Levande historia 9 Elevbok s 161:- Digital :- Levande historia 9 Arbetsbok s 41:- Religion och liv 9 Elevbok s 161:- Digital :- Religion och liv 9 Arbetsbok s 41:- Samhälle i dag 9 Elevbok s 161:- Digital :- Samhälle i dag 9 Arbetsbok s 41:- Priser och utgivningstider för interaktiva böcker, se Studiestöd på modersmål Arabiska och somaliska Inläsningstjänst har utvecklat Studiestöd på modersmål som riktar sig till nyanlända elever och elever som endast har nybörjarkunskaper i svenska. Det består av en studiehandledning i ljudboksform kopplat till ett visst läromedel. Studiestödet är på elevens modersmål och hjälper eleven tillgodogöra sig lärobokens innehåll. Först ut är två läromedelsserier från Natur & Kultur: SOL 4000 (SO-ämnen) samt PULS-serien (NO-ämnen) För mer information, kontakta Inläsningstjänst , eller maila kundtjanst@inlasningstjanst. 43

46 SO Impuls leder eleverna vidare Påverkan som leder vidare det är vad ordet impuls betyder och något vi har tagit fasta på. Från kunskap till insikt och förståelse, det är vad vi vill uppnå med läromedlet Impuls. Grund- och stadieböckerna Impuls utgår från läromedlet PULS. Vi har tagit tillvara det som är bra och tillfört nytt, allt för att skapa ett läromedel i tiden som utgår från dina behov. Impuls finns både som stadieböcker och grundböcker. En stadiebok innehåller samtliga tre grundböcker och till böckerna finns nedladdningsbara lärarhandledningar. För att få tydligare och djupare förståelse för ämnena har Impuls försetts med frågor, faktarutor och temauppslag. Uppslagen bygger på samspelet mellan text och bild för att uppmana eleverna till engagerande samtal och diskussioner i klassrummet. Om du vill så kan du bygga hela lektioner kring uppslagen. Lärarhandledningarna Lärarhandledningarna innehåller bland annat avsnitt om Impuls och kursplanen, lektionsförslag, bildbeskrivningar, litteraturtips och mycket annat. Nästan allt är kopierings underlag och säljs som nedladdningsbara filer via vår hemsida Impuls Samhälle Jobba engagerat med demokrati Grundbok 1 utgår från individen och är indelad i sju kapitel: Möte med samhället Kom med i samhället Skolan din arbetsplats Lag och rätt Om droger Familjen det minsta samhället Handskas med pengar Tryggheten I Grundbok 2 vidgas perspektivet och det svenska samhället hamnar mer i fokus. Följande kapitel ingår: Jorden vårt hem Massmedierna om information och på verkan Hur samhället styrs Den europeiska gemenskapen Vår miljö samt Etik och värdegrundsfrågor: Vårt ansvar för varandra I Grundbok 3 vidgas perspektivet ytterligare och världen och de stora frågorna hamnar i centrum i kapitlen: Vid sidan om Din framtid om arbete och utbildning Samhällsekonomi En värld full av konflikter Konflikter i orättvisans spår Hur löser vi världens konflikter? Vår gemensamma framtid Författare: Lars Lagheim, Göran Körner, Anna Fridén, Joel Knöös Impuls Samhälle Grundbok s 122:- Grundbok s 122:- Grundbok s 122:- Stadiebok s 295:- Lärarhandledning (pdf:er) s 872:- 44

47 SO Impuls Religion När alla religioner finns här Grundbok 1 handlar i första hand om de abrahamitiska religionerna och är indelad i fem kapitel: Är du religiös? Judendom Kristendom Islam Allt det där andra då? Grundbok 2 är också indelad i fem kapitel: Att möta religionerna Naturnära folks religioner Hinduism Buddhism Allt det där andra då? Grundbok 3 lyfter etikfrågorna liksom väckelserörelserna i Sverige, nya religiösa rörelser och alternativa livsåskådningar som feminism, marxism och ekosofi. Boken är indelad i kapitlen: Att tolka livet Sverige i går, i dag, i morgon Synvändor Etik att värdera och agera Författare: Lennart Göth, Katarina Lycken Rüter Impuls Religion Grundbok s 122:- Grundbok s 122:- Grundbok s 122:- Stadiebok s 295:- Lärarhandledning (pdf:er) s 872:- Impuls Historia Vad kan vi lära oss från historien? Grundbok 1 börjar med den äldsta historien och går fram till slutet av 1600-talet. Grundbok 2 börjar med upplysningen och behandlar sedan de stora revolutionerna, industrialiseringen och nationsbyggandets tid. Grundbok 3 tar vid i brytningen mellan och 1900-talet och följer historien fram till vår tid. Författare: Lars Lagheim, Göran Körner, Niklas Gårdfeldt Leavy Impuls Historia Grundbok s 122:- Grundbok s 122:- Grundbok s 122:- Stadiebok s 295:- Lärarhandledning (pdf:er) s 872:- Impuls Geografi Se sambanden Grundbok 1 handlar om naturgeografi och tar upp jordens naturliga förutsättningar i fyra kapitel: Jorden och kartan Jordskorpan grunden för allt liv Klimat och vegetation Jordens vatten Grundbok 2 behandlar kulturgeografi, hur människan använder och förändrar jorden. Den innehåller sex kapitel: Världens befolkning Marken, maten och landskapet Städer Näringslivet i världen Energi Geografi och politik Grundbok 3 handlar om regioner i världen och är en sammanfattning av Grundbok 1 och 2. Kapitlen har rubrikerna: Europa Asien Afrika Nordamerika Sydamerika Oceanien Antarktis Författare: Maria Bergman, Peter Kinlund, Joel Knöös Impuls Geografi Grundbok s 122:- Grundbok s 122:- Grundbok s 122:- Stadiebok s 295:- Lärarhandledning (pdf:er) s 872:- 45

48 SO Input-serien innehåller böcker avsedda att fungera som handböcker i den konkreta klassrums situationen. Språkutvecklande SO-undervisning Alla lärare är språklärare! Detta är en handbok för dig som arbetar som SO-lärare. Den ger dig konkreta verktyg för att öka elevernas förståelse för ämnet! NYHET Språkutvecklande SO-undervisning strategier och metoder för högstadiet Maria Bjerregaard Björn Kindenberg Språk- och kunskapsutvecklande Idag ingår det i ämneslärarens uppdrag att utveckla både elevernas kunskaper och elevernas språk. När eleverna arbetar med SO-ämnet är ju språket, kunskaperna och tänkandet sammanlänkat. Därför behöver eleverna få språkliga strategier av dig som lärare för att på bästa sätt ta sig an ämnesinnehållet. Konkreta lektionsaktiviteter och arbetssätt Språkutvecklande SO-undervisning innehåller framför allt konkreta lektionsaktiviteter och arbetssätt. Allt med utgångspunkten i SO-ämnet. Boken hjälper dig till exempel med hur du: stöttar eleverna vid läsning av en läromedelstext skapar språkutvecklande uppgifter och övningar formulerar muntligt, utmanande frågor går igenom ord och begrepp i en text osv. Innehållet utgår från den senaste forskningen om språk- och kunskapsutvecklande arbetssätt. Input-serien Boken ingår i serien Input böcke avsedda att fungera som handböcker i den konkreta klassrumssituationen. Författarna Maria Bjerregaard och Björn Kindenberg är lärare i svenska, svenska som andraspråk och SO samt anställda på Nationellt centrum för svenska som andraspråk. Språkutvecklande SO-undervisning vänder sig främst till SO-lärare på högstadiet men de aktiviteter och arbetssätt som presenteras kan även användas inom andra ämnen och skolår. Författare: Maria Bjerregaard, Björn Kindenberg Input Språkutvecklande SO-undervisning s 269:- Samhällskunskap på lätt svenska Boken är en lättläst sammanfattning av grundskolans kurs i samhällskunskap. Boken är tänkt för ungdomar och vuxna som läser svenska som andraspråk i någon form av nybörjarverksamhet, som grundskolans förberedelseklass/internationell klass och gymnasiets introduktionsprogram. Ett kort faktaavsnitt om Sverige inleder boken. Därefter följer åtta teman med rubrikerna Så styrs Sverige, Vår kommun, Val och partier, Dina pengar, Om arbetslivet, Samhällets ekonomi, Lag och rätt samt Sverige och världen. Samhällskunskap på lätt svenska bygger på material ur läromedlet SOL Fokus Samhälle i dag, årskurs 6 9, men vissa avsnitt är nyskrivna, andra kraftigt bearbetade. Boken finns även som digital bok med all text inläst. Författare: Kaj Hildingson, Karin Wergel Samhällskunskap på lätt svenska Textbok s 164:- Textbok Digital mån 82:- 46

49 SO Omvärldskunskap Om världen på mycket lätt svenska Här lär sig eleverna svenska samtidigt som de får vissa elementära och förberedande ämnes kunskaper inom natur orientering, geografi, historia, religion och samhällskunskap. Omvärldskunskap på mycket lätt svenska ingår i serien Framåt och är avsedd för svenska som andraspråksundervisning i grundskolans förberedelseklasser, språkintroduktion på gymnasiet och sfi studieväg 1 och 2. Målgruppen är elever med ingen eller kort skolbakgrund. Materialet består av elevbok med skrivrader samt digital lärarhandledning med arbetsblad och intalning. Lärarhandledningen är viktig för kursens helhet och inne håller värdefull vägledning för dig som arbetar med nyanlända elever. De många arbetsbladen och det extramaterial som finns i lärarhandledningen underlättar för elevernas förståelse. Intalning av texterna i Läroboken finns i lärarhandledningen. Författare: Margareta Mörling Omvärldskunskap på mycket lätt svenska Lärobok :- Lärarhandledning (pdf+mp3) :- Lärobok Digital :- Konsten i historien Konsten i historien ger eleverna grundläggande kunskap om vårt kulturarv, om konsthistoriska epoker och stilar från grottkonst till i dag. Några viktiga konstnärer presenteras och de kvinnliga konstnärernas arbete och villkor tas upp speciellt. Den metodiska genomgången av bildens olika delar hjälper eleverna att tolka och värdera information i bilder. I den metodiska delen beskrivs också konstens olika motivkretsar och hur konstnären använder symboler och allegorier i olika tider. Författare: Greta Burman Konsten i historien Konsten i historien s 269:- Droger & sånt I Droger & sånt berättar Katerina Janouch och Robert Bohman om droger ur ett perspektiv som ligger nära eleven. Hur kan drogdebuten se ut? Vad gör jag om jag blir orolig för mina kompisars alkoholoch drogvanor? Hur är det att vara anhörig till en missbrukare? Naturligtvis finns det även avsnitt som förklarar vad som menas med missbruk och beroende, och boken tar dessutom upp droger ur ett historiskt perspektiv och berättar om den världsindustri som droger är i dag. Droger & sånt ger dig som lärare möjligheten att visa en bred bild av vad droger är. Författare: Katerina Janouch, Robert Bohman Droger & sånt s 243:- 47

50 MATEMATIK Vektor Vektor håller klassen samlad För att kunna bedöma elevens förmågor i matematik behövs ett läromedel som gör det lätt att sätta fokus på förmågorna. Det gör Vektor. Utvalda uppgifter visar förmågor extra tydligt med hjälp av färgsnurran. Dessutom kan du hålla klassen samlad inom ämnesområdet även om eleverna jobbar på olika nivåer. Det gör att ni lätt kan prata om och jobba med samma matematik samtidigt. Guidad tur genom ett kapitel INLED MED... Få koll och hjälp alla ikapp Gör Vektors fördiagnos inför varje nytt kapitel så får du en överblick över vad klassen kan. Saknar vissa elever för kunskaper för att kunna börja med det nya? Du hittar både fördiagnoser och repetitionsblad i din lärarhandledning. Aktivera förförståelse Nu börjar ni t ex med kapitlet Geometri. På elevbokens introsida ser ni det centrala innehållet och får en gemensam klassuppgift. Syftet är att aktivera förförståelse tillsammans.... och arbeta vidare tillsammans Eleverna fortsätter sen med Starta-uppgifterna och väljer sen den nivå som passar respektive elev. Alla elever arbetar med samma delavsnitt, till exempel Vinklar, samtidigt. Ännu fler uppgifter i lärarhandledningarna Vill ni arbeta vidare med ännu fler uppgifter, kopiera från lärarhandledningen! Här finns hundratals sidor fullspäckade med uppgifter på alla nivåer, fördiagnoser, diagnoser, provuppgifter (inkl. bedömning), repetitionsblad och arbetsblad. Börja delavsnittet med en teorigenomgång och en film... I Geometrikapitlet för åk 7 arbetar eleverna med delavsnitten Vinklar, Trianglar, Månghörningar samt Area och omkrets. I början av varje delavsnitt finns teorigenomgångar och lösta räkneexempel. Använder eleverna en interaktiv elevbok finns här även en introduktionsfilm att titta på, själva eller tillsammans. AVSLUTA MED I slutet av varje kapitel finns en diagnos och avsnitten Repetera, Fokus på förmågorna, och Sammanfattning. Beroende på vad eleverna behöver arbeta vidare med finns extra material i lärarhandledningen. Håll klassen samlad genom kapitlet, samtidigt som alla får utmaningar på sin nivå. Med Vektor pratar ni mycket matte och tänker tillsammans. 48

51 MATEMATIK Efter genomgång börjar alla elever räkna där det står Starta i elevboken. Uppgifterna är inte många, men eleverna tillämpar teorin ni gått igenom och provar själva Bestäm det största och det minsta värdet och beräkna variationsbredden. a) b) c) Om eleven tyckte att Starta var svårt och vill lösa fler liknande uppgifter gör hen Ett varv till. Detta ger mer träning på samma nivå som Starta. l 4304 Utgå från det största och det minsta värdet och ange variationsbredden. a) b) c) Efter Startaupp gifterna får eleven frågan direkt i boken: Hur har det gått? Gick uppgifterna på Starta bra går eleven direkt vidare till markeringen Kör vidare i elevboken. Här fortsätter även elever efter att ha jobbat med Ett varv till. kör 3420 På en parkering står det tre röda bilar. Övriga 4 har andra färger. Hur många 5 bilar står på parkeringen? För elever som efter Kör vidare behöver ännu lite svårare uppgifter gå till Öka så får de rejäla utmaningar. Följ pilen! öka 3424 På en förskola går 1 av barnen på 4 avdelningen Myran, 3 går på Fjärilen 8 och resten, 36 stycken, går på Humlan. Hur många barn går det på hela förskolan? Vektor LÄRARHANDLEDNING Matematik Årskurs 7 7 LÄRARHANDLEDNING Daniel Domert Jenny Lundin Jakobsson Lars Madej Mia Öberg Inger Amberntsson Linda Söderberg Vektor Vektor Matematik Årskurs 8 Matematik Årskurs 9 LÄRARHANDLEDNING LÄRARHANDLEDNING 9 Inger Amberntsson Inger Amberntsson Jonas Bjermo Jonas Bjermo Daniel Domert Daniel Domert Jenny Lundin Jakobsson Lars Madej Lars Madej Anita Ristamäki Anita Ristamäki Linda Söderberg Linda Söderberg Mia Öberg Mer Vektor 49

52 MATEMATIK PROBLEMLÖSNING BEGREPP METOD RESONEMANG KOMMUNIKATION Färgsnurran visar förmågorna Utvalda uppgifter i Vektor har en färgsnurra, där varje färg representerar en av de fem förmågorna i matematik enligt Lgr 11. Färgen anger vilka förmågor som används när eleven löser uppgiften. Oavsett vilken matematisk nivå eleven jobbar på ska alla kunna utveckla sina förmågor. Därför finns Vektors färgsnurra både på Starta, Kör vidare och Öka. Matriser för bedömning... De allra flesta snurruppgifterna i Vektor går att lösa på minst två betygsnivåer och alla har en matris. Kopiera den ur din handledning. I matrisen ser eleverna tydligt kunskapskraven kopplat till betyg E, C och A. Texten är formulerad utifrån ett elevperspektiv, till exempel Du kan förklara hur du löst problemet och du kan motivera varför du valt det tillvägagångssättet.... och dialog Vektors matriser underlättar dialogen mellan dig och dina elever om vad de kan nu och hur de kan utveckla sina förmågor i matematik. De fungerar även utmärkt i samtal med elevens föräldrar. Alla elever jobbar med samma matematik samtidigt, men på olika nivåer. Detta gör att du när som helst kan lyfta fram olika för mågor samt diskutera och jämföra lösningsstrategier i klassen med hjälp av matriserna. Det blir lätt att undervisa formativt. Bedömningsmatris Vektors förslag på tolkning av kunskapskraven i matematik enligt Lgr 11. E C A PROBLEMLÖSNING Du väljer och använder metoder och strategier och kommer fram till förslag på möjlig lösning. Du väljer och använder metoder och strategier som fungerar för att lösa problemet och kommer fram till en möjlig lösning. Du väljer och använder de metoder och strategier som passar bäst för problemet och kommer fram till en korrekt lösning. RESONEMANG BEGREPP METOD KOMMUNIKATION Visa steg för steg hur du kom fram till ditt resultat. Du kan till stor del beskriva hur du löst uppgiften och använder delvis ett matematiskt språk. Du beskriver hur du löst uppgiften med ett godtagbart matematiskt språk. Du beskriver hur du löst uppgiften med ett matematiskt språk som passar i sammanhanget. Skriv ut matrisexempel och få formativa undervisningstips på nok.se/vektor. 50

53 MATEMATIK Maximera undervisningen Vektor ger dig och dina elever massor av möjligheter. Förutom innehållet i Vektors elevböcker finns det en lärarhandledning med förkunskapstest, diagnoser, provuppgifter med bedömningsstöd, matriser och gott om extra arbets- och repetitionsuppgifter. Dessutom finns det två filmade genomgångar till varje delavsnitt i elevboken. Allt detta gör det möjligt för dig att anpassa under visningen på individnivå och synliggöra varje elevs lärande och utveckling. Vektor som interaktiv bok Filmade genomgångar Inläst ljud Boken i digitalt format Undervisningstips på webben På Vektors hemsida får du undervisningstips som gör det lätt att sätta fokus på förmågorna. Här kan du även skriva ut exempel på Vektors matris och se filmen Fokus på förmågorna i matematik 7 9 med författartips. Gratis läxhjälp för Vektor! Missa inte att vi har gratis läxhjälp på Facebook för alla elever som använder Vektor! Ytterligare stöd för dig och dina elever! facebook.com/vektorlaxhjalp Som hjälp inför Ett varv till finns filmer som visar steg för steg hur man gör. nok.se/vektor Författare: Inger Amberntsson, Jonas Bjermo, Daniel Domert, Jenny Lundin Jakobsson, Lars Madej, Anita Ristamäki, Linda Söderberg, Mia Öberg Vektor Elevbok åk s 212:- Elevbok åk 7 Interaktiv mån 85:- Lärarhandledning åk s 806:- Elevbok åk s 212:- Elevbok åk 8 Interaktiv mån 85:- Lärarhandledning åk ca 250 s 806:- Elevbok åk s 212:- Vektor åk 9 Digital mån 85:- Lärarhandledning åk ca 250 s 806:- 51

54 MATEMATIK Summit Anita Ristamäki Summit MATEMATIK NYHET Summit matematik Nu även som digitalbok med inläst ljud! fokus med tydlig struktur och lättläst svenska! Summit sammanfattar grundskolans matematik på en grundläggande nivå vilket gör det lättare att klara kunskapskraven för matematik årskurs 9. Bokens tydliga struktur och lättlästa text hjälper eleven att behålla fokus. Linjediagram Om man vill rita ett diagram över något som beror av tiden ritar man ett linjediagram. Det kan till exempel vara en feberkurva. Tiden kan vara i timmar, dagar, år, sekunder och så vidare. Den ritar man in på den vågräta axeln. Ex. En vårdag mäter man temperaturen ute. Vi ritar in det i ett linjediagram. Vi ritar in tiden på den vågräta axeln. Vi graderar den lodräta axeln så att temperaturer upp till 15 får plats. Sen kan vi pricka in alla mätvärden och dra en linje mellan punkterna. Tid Temperatur ( C) C Temperatur Kl Uppgifter 334 Tabellen visar hur antalet kunder i en liten butik varierar under dagen. Tid Antal kunder Rita ett linjediagram till tabellen. 335 Tabellen visar hur mycket det regnat under sommarhalvåret i Stockholms skärgård. Månad april maj juni juli aug sept Nederbörd (mm) Rita ett linjediagram som visar hur mycket det regnat. 336 Rita ett linjediagram som visar hur saldot på Lisas bankkonto varierar. Månad Mars April Maj Juni Juli Aug Saldo kr kr kr kr kr 600 kr 88 STATISTIK STATISTIK 89 Summit_kap03.indd :04 52

55 MATEMATIK Behåll fokus med tydlig struktur Med en tydlig struktur, lugn layout och en lättförståelig svenska hjälper Summit eleven att behålla fokus och enkelt se sina framsteg. Inga lösa blad att hålla reda på, ingen växling mellan lärobok och skrivhäfte. Eleven skriver direkt i boken och ser sina lösningar ihop med uppgiften. Lättläst som stärker förståelse Summit är skriven på lättläst svenska. Ord och begrepp är dessutom granskade med tanke på elever med annat modersmål. Ett alternativ i årskurs 9 Välj Summit som en alternativ bok i årskurs 9 för de elever som annars riskerar att inteklara kursen. Summit hjälper dem att hämta in de kunskaper de missat under högstadiet och ger dem den hjälp de behöver för att komma ikapp sina klasskamrater och klara kunskapskraven för årskurs 9. Eleven ser sina framsteg När eleverna öppnar Summit finns en karta över den färdväg som ligger framför dem. Här markerar och utvärderar de själva varje avklarad etapp, och du som lärare har möjlighet att ge ditt omdöme direkt i elevens bok. Begrepp som Base Camp och Check Point visar dem vägen genom matematiken på väg till toppen. Där går de i mål och klarar kunskapskraven för årskurs 9. Elevnära exempel ger mening Exempel är ofta kopplade till saker i elevens närhet och tankar om framtiden. Det kan handla om telefoner, transportmedel, lön för extrajobb eller kostnader för bilskola. Matematiken blir konkret och meningsfull för både vuxna och ungdomar. Lärarmaterial med facit Summits lärarhandledning ger dig som pedagog möjlighet att skapa en flexibel undervisning genom att till varje kapitel i läroboken erbjuda Arbetsblad Historikuppgifter Laborationer Kan du grunderna? Konkretisering av det centrala innehållet Nationella provuppgifter Svar och lösningar till läroboken Digitalbok med inläst ljud Nu finns Summit matematik även som digitalbok med autentiskt ljud för elever som behöver få texten uppläst för sig. Summit digitalbok kan på sätt hjälpa eleven med språkinlärningen. Drivkraften för mig är att se elevernas självförtroende växa. Jag vill se dem sträcka på sig när de äntligen får lyckas i matematik. ANITA RISTAMÄKI, FÖRFATTARE Base Camp inleder varje nytt matematiskt område (kapitel). Här aktiverar eleverna sina förkunskaper och blir medvetna om vad de kan inför nästa etapp. De ser också en sammanfattning av vad de ska lära sig. Check Point: De fem förmågorna i matematik enligt Lgr11 stäms av i slutet av varje kapitel. Här får eleven möjlighet att testa och dokumentera sina nyvunna förmågor inom det område de just jobbat med. nok.se/summit Författare: Anita Ristamäki Summit matematik Elevbok s 183:- Elevbok Digital :- Lärarhandledning, pdf mån 1219:- 53

56 NO PULS NO 7 9 PULS Biologi Aktiv inlärning PULS Biologi är ett komplett läromedel som utgör en bred och bra grund för biologiundervisningen. PULS ger eleverna förutsättningar att utveckla de förmågor som beskrivs i Lgr 11. Grundboken Till varje kapitel i boken finns ett stort urval av olika sorters uppgifter, praktiska under sök ningar, diskussionsuppgifter och begrepps träning. Flera av uppgifterna finns med varierande grad av öppenhet, så att elever kan arbeta med samma uppgift men på olika sätt, allt utifrån behov och förutsättningar. Dessutom finns det ett antal instuderingsuppgifter med ökande svårighetsgrad sist i varje kapitel. Fokusboken För elever som upplever biologikursen som svår rekommenderar vi PULS Biologi Fokus. Fokusboken är helt parallell med grundboken och det går utmärkt att använda båda böckerna samtidigt i klassrummet. Fokusbokens texter är anpassade för att underlätta läsning och läsförståelse och för detta finns även omfattande stöd i lärarhandl edningen, t.ex. begreppsträning. Lärarhandledning Till PULS Biologi finns Lärarhandledning med kopieringsunderlag (pdf). I lärarhandledningen finns många tips på hur man kan arbeta med bokens innehåll, men också många idéer kring hur man t ex kan samverka med andra ämnesområden eller använda andra aktörer i samhället som arbetar inom biologiområdet. Källkritisk granskning och värdering av information är viktiga bitar som lyfts fram. Interaktiva övningar och filmer PULS Biologi finns även som en inter - aktiv bok, ett digitalt stöd som gör det ännu lättare för eleven att själv förstå. Inlärningen blir roligare och informationen mer lättillgänglig. Med interaktiva bilder kan eleven t.ex. steg för steg följa förlopp som vattnets kretslopp, eller aktivt ta till sig informationen i ett släktträd. Här finns filmer som väcker intresse och levandegör biologin. Till varje kapitel i boken finns dessutom interaktiva och självrättande övningar som eleven kan använda för att testa sina kunskaper. nok.se/puls7 9 Författare: Berth Andréasson, Sture Gedda, Birgitta Johansson, Helene Fägerblad, Charlotta Andersson, Ylva Yngwe, Maria Ramsby Guillemain PULS BIOLOGI 7 9 Fjärde upplagan Grundbok (elevbok) s 288:- FOKUS (lättläst elevbok) s 273:- Lärarhandledning (pdf) år 1640:- FOKUS Arbetsbok s 42:- FOKUS Arbetsbok s 42:- FOKUS Arbetsbok s 42:- FOKUS Arbetsbok s 42:- Grundbok Interaktiv mån 115:- FOKUS Digital mån 91:- 54

57 NO PULS Kemi Smått och stort PULS Kemi erbjuder en bra grund för kemiunder vis ningen och för eleverna när de arbetar med att utveckla förmågorna. Här förklaras kemin från de minsta beståndsdelarna till de stora frågorna. Grundboken PULS Kemi sträcker sig från forna tiders kemi och den betydelse tidiga upptäckter har haft för nutiden, fram till i dag då vi brottas med frågor som rör klimatpåverkan och resursanvändning. Kemins begrepp, modeller och teorier har en central plats. Boken tar upp materiens minsta beståndsdelar och deras betydelse och roll i olika spridnings processer och i frågor om energi- och resursanvändning. Miljö- och hälsoperspektivet löper som en röd tråd genom boken. Varje kapitel avslutas med instuderings frågor med stigande svårighetsgrad samt en sammanfattning. Fokusboken För elever som upplever kemikursen som svår rekommenderar vi PULS Kemi Fokus. Fokusboken är helt parallell med grundboken och det går utmärkt att använda båda böckerna samtidigt i klassrummet. Fokusbokens texter är anpassade för att underlätta läsning och läs förståelse och för detta finns även omfattande stöd i lärarhand ledningen, t.ex. begreppsträning. Lärarhandledning Till PULS Kemi finns Lärarhandledning med kopieringsunderlag (pdf). I lärarhandledningen finns det gott om praktiska och teoretiska uppgifter och det läggs stor vikt vid säkerhetsaspekten i samband med laborativt arbete. Källkritisk granskning och värdering av information är viktiga bitar som lyfts fram. nok.se/puls7 9 Författare: Berth Andréasson, Kent Boström, Eva Holmberg PULS Kemi 7 9 Fjärde upplagan Grundbok (elevbok) s 264:- FOKUS (lättläst elevbok) s 251:- Lärarhandledning (pdf) år 1640:- FOKUS Arbetsbok s 42:- FOKUS Arbetsbok s 42:- FOKUS Arbetsbok s 42:- Grundbok Digital mån 88:- FOKUS Digital mån 84:- PULS Fysik Elevnära fysik I PULS Fysik förklaras fysiken med utgångspunkt i elevens vardag. PULS Fysik är väl förankrad i Lgr 11 och dess centrala innehåll och erbjuder en stabil grund att utgå ifrån i fysikundervisningen. Grundboken PULS Fysik består av 15 innehållsrika och välstrukturerade kapitel som vart och ett ger eleverna förutsättningar att utveckla de förmågor som efterfrågas. Den är fylld med tydliga, förklarande illustrationer och inspirerande foton och texterna spänner över den historiska utvecklingen fram till i dag, då hållbar utveckling och miljöpåverkan är viktiga begrepp. Utgångspunkten är att presentera och förklara fysikens begrepp, modeller och teorier i sammanhang där eleverna kan känna igen sig. Det finns gott om varierade uppgifter, både praktiska och teoretiska, och i boken finns också en mall man kan följa när man gör sina fysikaliska undersökningar. I slutet av varje kapitel finns instuderingsfrågor med stigande svårighetsgrad samt en sammanfattning som lyfter fram det viktigaste i kapitlet. Fokusboken För elever som upplever fysikkursen som svår rekommenderar vi PULS Fysik Fokus. Fokusboken är helt parallell med grundboken och det går utmärkt att använda båda böckerna samtidigt i klassrummet. Fokusbokens texter är anpassade för att underlätta läsning och läsförståelse och för detta finns även omfattande stöd i lärarhandledningen, t.ex. begreppsträning. Lärarhandledning Till PULS Fysik finns Lärarhandledning med kopieringsunderlag (pdf). nok.se/puls7 9 Författare: Staffan Sjöberg, Börje Ekstig PULS Fysik 7 9 Fjärde upplagan Grundbok (elevbok) s 284:- FOKUS (lättläst elevbok) s 269:- Lärarhandledning (pdf) år 1640:- FOKUS Arbetsbok s 42:- FOKUS Arbetsbok s 42:- FOKUS Arbetsbok s 42:- Grundbok Digital mån 92:- FOKUS Digital mån 90:- Mer PULS 55

58 NO PULS Teknik Ett ämne för alla PULS Teknik tar avstamp i den spännande teknik historiska utvecklingen och landar i dagens komplexa samhälle. Den tar upp små detaljer och stora system och förklarar hur de hänger ihop. Denna unika bok ger en god grund för eleverna att utgå ifrån när de utvecklar sina kunskaper och sin medvetenhet inom teknikområdet, en förutsättning för att kunna ta medvetna beslut i en värld som svämmas över av teknik. Det finns tydliga kopplingar mellan bokens innehåll och Lgr 11. Grundläggande förmågor som eleverna förväntas utveckla analyseras och exemplifieras. Genom att dessa förmågor ges en central och återkommande roll uppmuntras eleverna att reflektera över vad de gör och varför. Utgångspunkten har varit att eleverna ska kunna känna igen sig i texter och bilder och känna att teknik är ett ämne som angår dem ett ämne för alla. PULS Teknik är rikt illustrerad och har gott om varierade uppgifter att arbeta med, både praktiska och teoretiska. De flesta uppgifterna är dessutom sådana att de bara kräver enkel utrustning som redan finns i många klassrum och skolor. Uppgifterna tränar eleverna i de arbetssätt som används vid teknikutveckling. Läs om den digitala versionen av PULS Teknik på Lärarhandledning Till PULS Teknik finns Lärarhandledning med kopieringsunderlag (pdf). nok.se/puls7 9 Författare: Staffan Sjöberg PULS Teknik 7 9 Fjärde upplagan Grundbok (elevbok) s 253:- Lärarhandledning (pdf) år 1640:- Grundbok Digital mån 85:- Studiestöd på modersmål Inläsningstjänsts Studiestöd på modersmål är en studie handledning i ljudboksform kopplat till PULS grundböcker. I ljudboken finns den svenska texten inläst på svenska parallellt med studiehandledning på arabiska eller somaliska. Input-serien innehåller böcker avsedda att fungera som handböcker i den konkreta klassrums situationen. Arbeta formativt i NO Stöttning i klassrummet Arbeta formativ i NO ger dig som lärare stöd i det formativa arbetssättet i NO-undervisningen. Teoretiska förklaringar följs av verktyg och konkreta tips kopplade till kursplanerna för biologi, kemi och fysik i årskurs 7-9. Här visas hur man synliggör lärandet för eleverna och skapar strukturerade elevuppgifter som ökar elevernas medvetenhet om sin egen kunskapsutveckling, vilka förmågor som ska uppnås och hur. Här finns även bedömningsstrukturer och exempeluppgifter med bedömningsstöd. Författaren Mårten Sahlin är förstelärare i åk 7 9 med inriktning på biologi, kemi, fysik, teknik och matematik. Han har jobbat med ett formativt arbetssätt under en längre tid och berättar här på ett personligt sätt hur hans väg mot det formativa arbetet har sett ut och hur lärare som vill arbeta formativt i NO kan gå till väga. Boken ingår i serien Input, avsedd att fungera som handböcker i den konkreta klassrumssituationen. Författare: Mårten Sahlin Input Arbeta formativt i NO s 229:- 56

59 Anmäl dig till Läromedels nyhetsbrev för åk 7 9! Med våra nyhetsbrev får du: Information om nyutkomna läromedel. Inbjudan till föreläsningar, fortbildning och andra aktiviteter. Intressanta och praktiska undervisningstips från författare och lärare Skräddarsy ditt innehåll! Du väljer själv vad du vill ha i ditt nyhets brev nyheter och info om läromedel i det ämne du undervisar i eller är intresserad av. Du gör dina val direkt i nyhetsbrevet! Anmäl dig nu på nok.se/nyhetsbrev 57

60 LÄRARLITTERATUR Input-serien innehåller böcker avsedda att fungera som handböcker i den konkreta klassrums situationen. Läskompetens lässtrategier för gymnasiets svenskkurser Läskompetens fungerar som en praktisk språngbräda till det egna klassrummet för dig som vill arbeta utifrån den senaste forskningen om läsförståelse. Författaren och läraren Åsa Edenfeldt knyter samman teori och praktik, och visar genom konkreta och inspirerande klassrumsexempel hur du kan arbeta med lässtrategier i svensk undervisningen. NYHET Boken utgår huvudsakligen ifrån den reciproka modellen för läsundervisning. Strategierna att förutspå, att ställa frågor, att reda ut och att sammanfatta utgör därmed centrala delar i boken. Men du får också en teoretisk grund och praktiska exempel på hur du kan arbeta med gemensam läsning och med digital läskompetens i klassrummet. Inte minst får du inspiration och verktyg för att få dina elever att utveckla sin metakognitiva förmåga och lära sig att kontrollera sin egen läsförståelse. Läskompetens riktar sig i första hand till dig som arbetar som svensklärare på gymnasiet. Klassrumsexemplen utgår ifrån kurserna Svenska 1, 2 och 3, men även du som arbetar som svensklärare på andra stadier kommer att finna mycket inspiration till din undervisning. Författare: Åsa Edenfeldt Input Läskompetens s 259:- Bedömning av elevtext enligt Lgr11 och Lgy11 NYHET Bedömning av elevtext ger svenskläraren konkreta verktyg för att analysera och bedöma sina elevers texter. Analysen är nödvändig både för att kunna hjälpa eleven att utvecklas och för att åstadkomma en rättvis och likvärdig bedömning. Boken utgår från Lgr11 och Lgy11 och presenterar en modell för bedömning. Modellen tillämpas på autentiska berättande, argumen terande och utredande elevtexter som dessutom betygssätts. Här presenteras texter skrivna av elever redan i årskurs 6, vilket ger möjligheter att resonera kring progressionen i skrivandet fram till gymnasiets kurs 3. Förutom den konkreta modellen för bedömning innehåller boken teoriavsnitt där för fattarna diskuterar sin syn på skrivande i relation till aktuell forskning. Anne Palmér och Eva Östlund- Stjärnegårdh är båda verksamma vid Institutionen för nordiska språk vid Uppsala universitet och har lång erfarenhet av såväl undervisning som arbetet med de nationella proven i svenska och svenska som andraspråk. Bedömning av elevtext var tidigare en del av Lärare Lär men har uppdaterats och ingår nu i Input-serien. Boken vänder sig till studenter på lärarprogrammen och verksamma lärare. Författare: Anne Palmér, Eva Östlund-Stjärnegårdh Input Bedömning av elevtext s 249:- 58

61 :25 LÄRARLITTERATUR re i svenska och åk, är verksam som onellt centrum för åk. re i SO och svenska rksam som projektentrum för svenska Språkutvecklande SO-undervisning strategier och metoder för högstadiet Maria Bjerregaard Björn Kindenberg Språkutvecklande SO-undervisning Alla lärare är språklärare! Idag ingår det i ämneslärarens uppdrag att utveckla både elevernas kunskaper och elevernas språk. När eleverna arbetar med SO-ämnet är ju språket, kunskaperna och tänkandet sammanlänkat. Därför behöver eleverna få språkliga strategier av dig som lärare för att på bästa sätt ta sig an ämnesinnehållet. Konkreta lektionsaktiviteter och arbetssätt Språkutvecklande SO-undervisning innehåller framför allt konkreta lektionsaktiviteter och arbetssätt. Allt med utgångspunkten i SO-ämnet. Boken hjälper dig till exempel med hur du: stöttar eleverna vid läsning av en läromedelstext skapar språkutvecklande uppgifter och övningar formulerar muntligt, utmanande frågor går igenom ord och begrepp i en text osv. Innehållet utgår från den senaste forskningen om språk- och kunskapsutvecklande arbetssätt. Författare: Maria Bjerregaard, Björn Kindenberg Input Språkutvecklande SO-undervisning s 269:- Arbeta formativt i NO Stöttning i klassrummet Arbeta formativ i NO ger dig som lärare stöd i det formativa arbetssättet i NOundervisningen. Teoretiska förklaringar följs av verktyg och konkreta tips kopplade till kursplanerna för biologi, kemi och fysik i årskurs 7 9. Här visas hur man synliggör lärandet för eleverna och skapar strukturerade elev uppgifter som ökar elevernas medvetenhet om sin egen kunskaps utveckling, vilka förmågor som ska uppnås och hur. Här finns även bedömningsstrukturer och exempel uppgifter med bedömningsstöd. Författare: Mårten Sahlin Input Arbeta formativt i NO s 229:- Flipped Classroom det omvända arbetssättet Daniel Barker Flipped Classroom Flipped Classroom är ett hög aktuellt begrepp i dag. Många lärare vill testa arbetssättet genom att använda färdigt material eller spela in egna filmklipp. Flipped Classroom är skriven utifrån författarens personliga erfarenheter, men har en vetenskaplig förankring. Här finns exempel ur vardagen, praktiska tips och intressanta frågeställningar. Flipped Classroom kan läsas av alla, men vänder sig i första hand till lärare på hög stadiet och gymnasiet. Författaren Daniel Barker är gymnasie - lärare i matematik och fysik på Norra Real i Stockholm. Han arbetar sedan en tid enligt modellen Flipped Classroom och föreläser regelbundet om detta. Författare: Daniel Barker Input Flipped Classroom det omvända arbetssättet s 229:- 59

62 LÄRARLITTERATUR Input-serien innehåller böcker avsedda att fungera som handböcker i den konkreta klassrums situationen. NYHET Grammatikundervisning för sfi Preteritum Huvudsats Pronomen Bisats Bisats Prepositioner Konjunktioner Particip Sara Lövestam Grammatikundervisning för sfi Boken riktar sig till dig som vill arbeta på nya sätt med grammatikundervisning. Sara Lövestam, romanförfattare och sfilärare berättar och visar hur du som lärare kan undervisa i grammatik på ett roligt och effektivt sätt. Hennes undervisning har sin grund i moderna rön kring process barhetsteori, genrepedagogik och fras inlärning. Boken går systematiskt igenom svenska språkets grammatiska moment för ett funktionellt språk, i den ordning inlärarna kan tillgodogöra sig dem. Boken ger handledning, kunskap och råd i grammatik och didaktiska grepp och metoder för en roligare och mer lättillgänglig grammatikundervisning, vilket naturligtvis leder till en snabbare språkutveckling. Till läromedlet finns även ett antal filmer där grammatikundervisningen demonstreras i klassrumssituation. Vad säger forskningen? Och hur kan vi ha roligt under tiden? Vägledning i ny metod för grammatikundervisning Metoder som stimulerar och effektiviserar Didaktiska råd i grammatikundervisning på sfi/sva/svenska som främmande språk PASSAR FÖR: Sfi, studieväg 2 och 3, GrundVux, Svenska som främmande språk (GERS nivå A1 B2) Författare: Sara Lövestam Input Grammatikundervisning för sfi s 268:- 60

63 LÄRARLITTERATUR Webbaserad alfabetisering NYHET Kursplanen för sfi (SKOLFS 2012:13) visar lärarens uppdrag att ge eleven en viss digital kompetens. IKT är inte en valbar aspekt för undervisningen, utan en självklarhet. Här får du som lärare ta del av ett webbaserat arbetssätt som fungerar och där forskning och beprövad erfarenhet ligger till grund. Lärprocesser Webbaserad undervisning underlättar dessutom språkinlärningen. Detta är en erfarenhet bokens författare, Ivana Eklund, delar med sig av. Boken innehåller konkreta arbetsgångar och lärprocesser där författaren visar tydligt vad som sker med språkinlärningen när eleverna lär sig att använda sig av webbaserade verktyg och multimodalt material. Ivana har två klassrum ett i skolans fysiska byggnad och ett på skolans digitala lärplattform. Målgruppen för boken är lärare som undervisar på studieväg 1 på sfi, som har elever som just knäckt läskoden. Boken passar även för lärare som undervisar nyanlända på Språkintroduktion på gymnasiet. Handledning i webbaserad undervisning Alfabetisering Kunskap om digitala lärpocesser Forskningsbaserat och beprövat PASSAR FÖR: Sfi, PASSAR studieväg FÖR: 1 Författare: Ivana Eklund Input Webbaserad alfabetisering för sfi s 220 :- Teaching Reading Comprehension Strategies in the language classroom Teaching Reading Comprehension Strategies in the Language Classroom Hur kan man arbeta med läsförståelsestrategier i engelska? NYHET Kimberly Norrman Lässtrategier olika tillvägagångssätt för att tackla längre texter och öka läsförståelsen bland elever har traditionellt sett hört svenskämnet till. Idag vet vi att läsförståelseträning måste bli en del av varje ämne. Nu kommer boken som hjälper dig som är engelsklärare att undervisa dina elever i lässtrategier för olika slags texter. I boken behandlas bl.a. strategier att använda före, under och efter läsningen av en text. Hur hittar man innehållet på, mellan och bortom raderna? Genom att läraren ger modeller för hur man t.ex. kan tänka högt när man läser en text utvecklas eleverna till aktiva, eftertänksamma och kritiska läsare. Via en kod i boken får du också tillgång till ett antal mallar att skriva ut och använda i klassrummet. Boken är skriven på engelska av Kimberly Norrman som arbetar som förstelärare i engelska på grundskolan i Uppsala. Författare: Kimberly Norrman Input Teaching Reading Comprehension Strategies in the Language Classroom Utk vt 2016 p 245:- 61

64 LÄRARLITTERATUR Att skriva faktatexter Medveten och explicit skrivundervisning Att skriva faktatexter är en forskningsanknuten metodbok om att undervisa i skrivstrategier. Författaren visar hur läraren både kan utveckla sina kunskaper om texter och skrivande och strukturera sin undervisning så att eleverna förstår hur de ska tänka för att kunna skriva faktatexter som fångar och engagerar läsaren. I boken beskriver Adrienne Gear hur hon planerar och genomför lektioner där elever arbetar med skrivande av olika sorters faktatexter. De texter som tas upp är: beskrivande, instruerande, jämförande, argumenterande, förklarande och rapporterande texter. Frågorna vad vi ska skriva och hur vi ska skriva behandlas i lektionsplanerna, kopieringsunderlagen och de rekommenderade mönsterböckerna som presenteras i boken. I ingen annan form av skrivande är mottagarens behov av anpassat innehåll och förståelse viktigare än i faktatexter. Den här boken visar dig som lärare hur du kan hjälpa dina elever att anpassa skrivandet till läsarens behov. Boken vänder sig i första hand till lärare som undervisar i låg- och mellanstadiet. Att läsa faktatexter och Att skriva faktatexter visar tillsammans hur intimt aktiviteterna att läsa och att skriva hänger samman. Adrienne Gear är verksam lärare i Vancouver, Kanada, där hon även arbetar som lärarutbildare och skolutvecklare. Hennes böcker används av många lärare i Vancouver, British Columbia (BC) för att arbeta strukturerat med strategier för läsförståelse. NYHET Författare: Adrienne Gear Att skriva faktatexter Översättare: Charlotta Jonasson Cirka 160 sidor 280:- (Utk vt 2016) Författare: Adrienne Gear Att läsa faktatexter Översättare: Birgitta Önnerfält sidor 280:- Aktiv läskraft Högstadiet I boken förklaras begreppet aktiv läskraft, ALK. Teori varvas med praktiska undervisningsmodeller som lärare kan utforska tillsammans i arbetslaget och använda med eleverna. Boken innehåller forskningsbaserade modeller utvalda för att passa åldersgruppen. Barbro Westlund beskriver vad man som lärare kan göra för att få syn på, stödja och utveckla de strategier eleverna behöver för att förstå olika skoltexter. Högstadieboken riktar sig främst till grundskollärare i årskurs 7 9, men kan även användas av lärare i gymnasiet och i vuxenutbildning. Barbro Westlund är lärarutbildare och lektor i läs- och skrivutveckling vid Institutionen för språkdidaktik (ISD) vid Stockholms universitet och har arbetat som klasslärare i svensk skola i 25 år. Hon har varit engagerad som expert i regeringens projekt Läslyftet och är en mycket uppskattad föreläsare. Författare: Barbro Westlund Aktiv läskraft sidor 260:- 62

65 LÄRARLITTERATUR Handbok i formativ bedömning Handbok i formativ bedömning förklarar hur man implemen terar praktiska tekniker och strategier som skapar en hållbar formativ bedömning i klassrummet. Boken blir det handfasta stöd du behöver i det nödvändiga arbetet med att få formativ bedömning att genomsyra undervisningen. Dylan Wiliam är professor emeritus vid University of London. Han är en av världens ledande bedömningsforskare. Siobhán Leahy har mångårig erfarenhet som rektor och omfattande erfarenhet av att implementera kollegialt lärande. NYHET Författare: Dylan Wiliam & Siobhán Leahy Handbok i formativ bedömning Översättning: Birgitta Önnerfält 280 sidor 250:- Dylan Wiliams lärmodul om formativ bedömning kollegial fortbildning för lärare Ett digitalt fortbildningspaket för skolor som vill implementera formativ bedömning i sin undervisning. Innehåller moduler med studiematerial, handledning, inspelade föreläsningar och underlag för kollegiala träffar för två års fortbildning, allt författat av Dylan Wiliam och Siobhán Leahy. NYHET Författare: Dylan Wiliam & Siobhán Leahy Dylan Wiliams lärmodul om formativ bedömning Översättning: Eva Hartell och Ann-Charlotte Ekstedt Digital produkt med licens Förstelärare En handbok Försteläraren har en komplicerad uppgift: att utifrån vaga riktlinjer bedriva skolutveckling som verkligen gör skillnad. I Förstelärare en handbok ges konkret handledning för den som ska arbeta i den nya roll som Sveriges förstelärare har fått. Med hjälp av de evidensbaserade modeller som beskrivs i boken kan du som förstelärare aktivt bidra till en långsiktig och positiv skolutveckling. Per Kornhall är ett välkänt namn i skoldebatten och har en rik erfarenhet av det svenska skolsystemet både som lärare, undervisningsråd vid Skolverket och som kommunal skolstrateg. Författare: Per Kornhall Förstelärare sidor 250:- 63

66 LÄRARLITTERATUR Nätmobbning Handbok för skolan Att spendera tid vid datorn, surfplattan eller mobilen är idag en självklar del av ungas vardag. Men med möjligheterna som kommer med modern teknik och moderna kommunikationskanaler kommer också risker, och på senare tid har nätmobbning lyfts fram som ett allt vanligare och allvarligare problem. Nätmobbning är på många sätt värre än annan mobbning: nätmobbaren kan vara anonym, det som läggs ut på internet kan nå en mycket stor publik och mobbningen kan fortgå dygnet runt och var än den utsatte befinner sig. Mycket tyder dessutom på att mobbning som sker på internet är ännu mer aggressiv än mobbning som sker öga mot öga. Nätmobbning: Handbok för skolan berättar hur skolan kan upptäcka, förebygga och åtgärda nätmobbning. Förutom att ge konkreta råd beskriver författarna även den mest aktuella svenska och internationella forskningen på området. Ann Frisén är professor i psykologi och leg. psykolog. SofiaBerne är fil.dr. i psykologi och leg. psykolog. Båda är verksamma vid Göteborgs universitet och forskar kring mobbning respektive nätmobbning. NYHET Tonår med autism eller adhd Carolina Lindberg har skrivit två varma, kloka och insiktsfulla böcker om att vara förälder till tonåringar med en neuropsykiatrisk diagnos. Här varvas kunskap om autism och adhd med fakta om vad som händer fysiskt och psykiskt under tonårstiden och vilka särskilda utmaningar en tonåring med diagnos ställs inför. Hur hjälper och stöttar vi våra ungdomar? Hur hittar vi en kravnivå som är rimlig? Hur hjälper vi dem att bevara sin integritet i en social värld som inte är anpassad för allas olikheter? Och vad kan vi göra när självkänslan sviktar, hos dem och hos oss själva? Tips och råd om hur man kan förstå sin tonårings reaktioner och hitta sätt att kommunicera bättre gör böckerna till oumbärliga verktyg. Carolina Lindberg är utbildad barn-och ungdomspedagog med special pedagogisk kompetens. Hon arbetar med barn och unga med neuropsykiatriska funktionshinder i familjehem och har skrivit flera böcker inom området. NYHET Det är ju inte bara kroppen som förändras. Även tonåringens hjärna och tänkande genomgår stora förändringar. Mycket av det som tonåringens hjärna brottas med är sådant som påminner om svårigheterna som kan kopplas till autism. Så för en ungdom med neuropsykiatrisk diagnos är tonåren verkligen en period av extra allt. NYHET Författare: Ann Frisén, Sofia Berne Nätmobbning Cirka 220 sidor 200:- Utk vt 2016 Författare: Carolina Lindberg Tonår med autism och asperger en föräldraguide EBOK Cirka 144 sidor Utk vt :- Författare: Carolina Lindberg Tonår med adhd - en föräldraguide EBOK Cirka 144 sidor Utk vt :- 64

67 LÄRARLITTERATUR Utmärkt skolutveckling Utmärkt skolutveckling visar vilka strategier som kan lyfta skolors resultat. Det förs en omfattande internationell diskussion kring hur forskningen kan bidra till att utveckla skolan, både utifrån vetenskaplighet och beprövad erfarenhet. Den här boken förklarar vilka faktorer som är viktiga att arbeta med på olika nivåer från politiker till skolhuvudmän, rektorer och lärare för att vägleda skolor i rätt riktning. Jan Håkansson är fil.dr och universitetslektor i pedagogik, med inriktning på skolreformer och kvalitetsarbete inom skolväsendet. Daniel Sundberg är docent och universitetslektor i pedagogik med inriktning på skolreformer och skolans inre arbete. Båda är verksamma vid Linnéuniversitetet i Växjö. NYHET Författare: Jan Håkansson, Daniel Sundberg Utmärkt skolutveckling Cirka 250 sidor 290:- Utk vt 2016 Inkludering i skolan Inkluderande undervisning innebär att olikheter ses som en tillgång. Men hur ska du undervisa elever i behov av särskilt stöd på bästa sätt? Vad säger forskningen och hur ska du som lärare veta vilka strategier som är mest effektiva? I David Mitchells banbrytande bok Inkludering i skolan får du tillgång till 27 evidensbaserade strategier som verkligen fungerar. David Mitchell är adjungerad professor vid University of Canterbury i Christchurch i Nya Zeeland. Mitchell är ledande forskare inom inkludering och anlitas som sakkunnig i ett flertal internationella sammanhang. NYHET Författare: David Mitchell Inkludering i skolan Översättning: Karin Ashing 397 sidor 315:- Nyanlända och lärande Nyanlända och lärande är en forskningsbaserad antologi om nyanlända elevers mottagande och inkludering i det svenska skolsystemet. Antologin tar ett empiriskt och analytiskt helhetsgrepp om vilka sociokulturellt stödjande strukturer, organisatoriska modeller och pedagogiska praktiker som ger dessa elever bäst möjligheter. Forskarna sammanstrålar kring ett antal slutsatser och förslag hur en framgångsrik mottagning av nyanlända bäst kan organiseras. Nihad Bunar är professor i Barn- och ungdomsvetenskap vid Stockholms universitet. NYHET Författare: Nihad Bunar (red.) Nyanlända och lärande sidor 290:- Beteendeproblem i skolan Beteendeproblem i skolan visar hur skolpersonal kan tänka och agera i mötet med elever som inte beter sig som förväntat i en viss situation. Författaren tar avstamp i exempel från skolans vardag, kopplar dem till forskning och beskriver elva praktiska principer som skolpersonal kan utgå ifrån för att förebygga och lösa beteendeproblem. Bo Hejlskov Elvén är leg. psykolog och har lång erfarenhet av att handleda och utbilda pedagoger och vårdpersonal i hantering av problemskapande beteende. Han har skrivit flera böcker och är en omtyckt och flitigt anlitad föreläsare. Författare: Bo Hejlskov Elvén Beteendeproblem i skolan sidor 170:- 65

68 FÖRFATTARREGISTER Författarregister A Alfredsson, Chris... 31, 33 Althén, Anette... 19, 23 Alves, Camila...32 Amberntsson, Inger Andersson, Charlotta...22, 54 Andersson, Kerstin...27 Andréasson, Berth... 22, 54, 55 Aronsson, Lena...32 B Ballardini, Kerstin...23 Barker, Daniel...59 Bayard, Annika...10 Berg, Leif... 22, 40, 43 Bergman, Maria...45 Bergsten, Tomas...7, 10, 14 Bergström, Mats...27 Berne, Sofia...64 Bjermo, Jonas Bjerregaard, Maria... 21, 46, 59 Bohman, Emma...27 Bohman, Robert...47 Bondesson, Lars...22 Bonthron, Annica...29 Boström, Kent...55 Buhl, Dorte Maria...29 Bunar, Nihad...65 Burman, Greta...47 Bäck, Madeleine...12 C Carlstrand-Skoog, Ewa-Lisa...8 Cederwall, Anna... 25, 26 Christensson, Ann-Louise...29 Cowle, Andrew...29 D Davison Blad, Gail...25 Diskay, Suzanna...8 Domert, Daniel E Edenfeldt, Åsa... 11, 58 Edwall, Annika...29 Ekengren, Hans-Eric...12 Ekholm, Steven... 8, 10 Eklund, Ivana...21, 61 Ekstig, Börje...55 Engström, Annette...27 Eriksson, Dixie...8 Eriksson, Teresa...32 F Feist-Wechselblatt, Hanna...8 Finér, Annika...35 Frato, Kevin...25 Fridén, Anna...44 Frisén, Ann...64 Fägerblad, Helene...22, 54 G Gear, Adrienne...62 Gedda, Sture...22, 54 Glover, Mary... 25, 26 Glover, Richard... 25, 26 Gullhed, Elin...12 Gårdfeldt Leavy, Niklas...45 Göth, Lennart...45 H Haythorpe, Jennifer...27 Hedberg, Bo... 25, 26 Hejlskov Elvén, Bo...65 Hildingson, Kaj...19, 22, 39, 41, 43, 46 Hildingson, Lars...39 Holmberg, Eva...55 Holmstrand, Sven...8 Husén, Lennart...8 Håkansson, Jan...65 Högberg, Karin...35 I Ivarsson, Anna...10 J Janlöv, Anne-Catrine...29 Janouch, Katerina...47 Johansson, Anneli... 31, 33 Johansson, Birgitta...22, 54 Johnson, Tove...32 Jonas, Randall...27 Jonasson, Christer... 22, 38, 43 Juel Hansen, Dorte...29 K Karlsson, Kicki...34 Keay, Carolyn...27 Kindenberg, Björn... 21, 46, 59 Kinlund, Peter...45 Knöös, Joel...44, 45 Kornhall, Per...63 Köhler, Per Olof...15 Körner, Göran...44, 45 L Lagheim, Lars...44, 45 Langborg, Lena...10 Lantz, Catharina... 27, 29 Leahy, Siobhán...63 Lindberg, Carolina...64 Lindgren, Lena...35 Lindskog, Ingrid...8 Lindskog, Runo...8 Lindström, Ann-Kristin...34 Lizana, Horacio...32 Ljung, Monica...10 Lorentzson-Ekengren, Brita...12 Lundén, Ulrika...10 Lundgren, Sanna...18 Lundin Jakobsson, Jenny Lutteman, Anneli...31 Lyberg Mogensen, Annika...8, 10, 19 Lycken Rüter, Katarina...45 Lövestam, Sara...20, 60 M Madej, Lars Malmberg, Per... 25, 26 Markham, Ingrid...33 Medina, Manuel...32 Messelius, Ulla...15 Meyer, Kerstin...10 Mitchell, David...65 Myrenberg, Ludvig...38 Mörling, Margareta... 18, 23, 47 N Nordberg, Malin... 8, 10 Norée, Lena...10 Noreen, Mira...32 Norrman, Kimberly... 28, 61 Nöjd, Torkel...27 Nöjd-Bremberg, Mona...27 O Ollars, Jan...8 Olsson, Eva...27 P Palmér, Anne... 11, 58 R Ramsby Guillemain, Maria.. 17, 22, 54 Rinnesjö, Susanna... 25, 26 Ristamäki, Anita...22, 51, 53 Robertsen, Evy...27 Rodríguez, Francisco...32 Rundblom, Gunilla...40, 43 Rydén, Hugo...8 S Sahlin, Mårten... 56, 59 Sahlin, Pär...9, 17 Schornack, Gudrun...34 Sigsjö, Eva...32 Sjöbeck, Karin...10 Sjöberg, Staffan... 55, 56 Stensson, Helga Stjärnlöf, Sune...23 Ström, Anita...10 Ström, Elisabeth...26 Summerton, Dominic...26 Sundberg, Daniel...65 Svevar, Kerstin...8 Söderberg, Linda T Thorbjörnsson, Hans...8 Thorstensson, Anna-Britta.22, 38, 43 Thorstensson, Per... 22, 38, 43 V Viberg, Åke...23 W Wagner, Ann-Christine...33 Wejrum, Marie...7, 14, 27 Wergel, Karin... 19, 22, 41, 43, 46 Westlund, Barbro...62 Wewel, Åse...19 Widing, Dick...8 Wiliam, Dylan...63 Willebrand, Maria...22, 38, 41, 43 Y Yngwe, Ylva...22, 54 Z Zachrisson, Ingemar...22 Ö Öberg, Mia Öhman, Lena...32 Östlund-Stjärnegårdh, Eva... 11, 58 66

69 TITELREGISTER Titelregister A Aktiv läskraft...62 Arbeta formativt i NO... 56, 59 Arena...10 Att läsa faktatexter...62 Att skriva faktatexter...62 B Back on track...28 Bedömning av elevtext... 11, 58 Beteendeproblem i skolan...65 BRUS Handboken...10 C Cascade...35 Colores...30 D Deckare...8 Droger & sånt...47 Dylan Wiliams lärmodul om formativ bedömning...63 E Engelsk ordbok...27 iescucha!...33 ESS Grammatiken i praktiken...8 ESS i svenska...8 F Fantasy...8 Fixa texten!...9 Flipped Classroom...59 Framåt...23 Förbjudna texter...8 Fördel...16 Förstelärare...63 G Get in Shape...28 Grammatikundervisning för sfi...20, 60 Gudarna...12 H Handbok i formativ bedömning...63 I Impuls...44 Impuls Geografi...45 Impuls Historia...45 Impuls Religion...45 Impuls Samhälle...44 Inkludering i skolan...65 Input... 11, 20 28, 46, 56, 58 K Klara språket...10 Kom i gång!...19 Konsten i historien...47 Kontakt... 4, 14 L Lyssna!...19 Lyssna mera!...19 Läs!...19 Läskompetens... 11, 58 M Mahlzeit...34 Myrios...13 Mål...23 N Natur och Kulturs Svenska Ordböcker...15 Novellboken...12 Nyanlända och lärande...65 Nätmobbning...64 O Omvärldskunskap... 18, 47 P Poesi & sånt...8 PULS NO Fokus...22 PULS NO PULS NO Studiestöd på modersmål...43, 56 PULS Biologi...54 PULS Fysik...55 PULS Kemi...55 PULS Teknik...56 R Rätt och orätt...8 S Samhälls kunskap på lätt svenska... 19, 46 Skrivnyckeln...18 SOL SOL 4000 Fokus...22, 43 SOL Geografi...38 SOL Levande historia...39 SOL Religion och liv...40 SOL Samhälle i dag...41 SOL 4000 Studiestöd på modersmål...43 Spotlight...27 Språkutvecklande SO-undervisning... 21, 46, 59 Studiestöd på modersmål...43, 56 Summit matematik... 22, 52 Svenska i dag...10 Svenska ordböcker...15 Svensklärarföreningens årsskrift T Tapas...32 Teaching Reading Comprehension Strategies in the Language Classroom.28, 61 Tonår med adhd...64 Tonår med autism och asperger...64 U Utmärkt skolutveckling...65 V Vamos a leer...32 Vattnet drar...12 Vektor...48 Välj språk!...33 W Webbaserad alfabetisering för sfi...21, 61 Wings...26 Wings

70 FÖRSÄLJNINGSVILLKOR Villkor för försäljning av läromedel Förlagssystem är Natur & Kulturs distributör och nedan avser villkor mellan dem och kund. Priser Priserna i katalogen gäller 1 januari 31 december Vi reserverar oss för eventuella prisändringar efter katalogens tryckning. Samtliga priser i katalogen är förlagsnettopriser (f-priser) exklusive moms. F-pris gäller för förskolor, statliga, kommunala och landstingskommunala skolor och studieförbund samt, efter bedömning i varje enskilt fall, till andra organisationer som bedriver organiserad utbildning. F-pris gäller även för av förlaget erkända återförsäljare. F-priset är det pris som gäller vid leverans tidpunkten exklusive moms, eventuell order avgift, frakt-, emballage- och försäkringskostnader. F-priset utgör basen för rabattsättning och faktu rering. Preliminära priser markeras med p. Orderbegrepp Med order avses en beställning med en leveransadress och där godset har en och samma godsmärkning. De artiklar som inte kan levereras restnoteras för senare leverans. Beställningsnummer (ISBN) för varje artikel ska alltid anges på ordern. Samtliga beställningsnummer (ISBN) finns på Orderavgift utgår endast om en avvikande leveransadress begärs eller för emballagekostnader för specialpackning. Frakter Frakt betalas av kunden vid varje leveranstillfälle, även på restorder. Godset ska i köprättsligt hänseende anses som avlämnat till kunden, då självständig transportör mottagit varorna hos Förlagssystem. Hämtning av leverans med kundens eget fraktfordon eller av befraktare, kontrakterad av kunden, kan ske om tidpunkten har fastställts i samråd med Förlagssystem. Önskemål om bestämd leveranstid kan tillgodoses efter särskild överenskommelse mellan kund och Förlagssystem om kontakt tas innan orderläggning. Detta görs per eller telefon direkt till Förlagssystem. Betalningsvillkor och leveranstider 30 dagar netto från fakturadatum för order som inte är huvudbeställning. Leveranstiden är normalt 3 arbetsdagar. För huvudbeställningar av läromedel under april t o m juli till statliga, kommunala och landstingskommunala skolor är kredittiden förlängd till den 31 augusti samma år. Önskemål om bestämd leveranstid från kundens sida kan tillgodoses efter särskild överenskommelse mellan kund och Förlagssystem om kontakt tas innan orderläggning. Skador och felaktiga leveranser Levererade varor ska kontrolleras omedelbart efter mottagandet. Om någon del av leveransen saknas ska detta anmälas till Förlagssystem inom en vecka efter mottagandet. Skulle kolli saknas ska detta anges på fraktsedeln innan kvittens sker. Vid transportskada är kunden skyldig att omedelbart, eller senast inom sju arbets dagar, göra anmälan till transportföretaget. Transportskadat gods ska som regel inte återsändas till Förlagssystem. Eventuellt återsändande får endast ske efter god kännande från Förlagssystem, som även ger besked om hur återsändandet ska ske. Returer av tryckta läromedel Samtliga returer av läromedel ska först godkännas av förlaget via Förlagssystems returavdelning, som sedan skickar ett retur underlag. Detta ska sedan följa med de varor som kunden returnerar. Det finns två returperioder. Läromedel som köps under perioden 1 mars 30 september får returneras och ska vara Förlagssystem tillhanda senast 15 oktober samma år. Kreditering till inköpspris med avdrag 20 % sker senast 15 december. Läromedel som köps under perioden 1 oktober 28 februari får också returneras och ska vara Förlags system tillhanda senast 15 mars. Kreditering till inköpspris med avdrag 20 % sker senast 15 maj. Lägsta returantal är 5 felfria exemplar av samma elevbok. Returfrakten betalas av kunden. Defekta exemplar ska returneras inom 6 månader från leverans och ersätts med felfria exemplar. Fraktkostnaden för återsändandet betalas av Natur & Kultur. Digitala läromedel Digitala läromedel (t.ex. interaktiva böcker, Qnoddarnas Värld och lärarhandledningar) säljs som abonnemang. I katalogen och på finns information om vilken abonnemangstid som gäller för varje digital produkt. En digital produkt är levererad då aktiverings kod med tillhörande instruktioner översänts till beställaren. För digitala läromedel ges ingen returrätt. Välkommen med din beställning! 68

71 Vill du beställa? Kontakta vår orderavdelning på Förlagssystem Ring: Mejla: Faxa: För frågor om leveranser eller returer Ring: Mejla: Kontakta oss Kundservice Fråga oss om innehåll och få kundsupport Ring: vardagar 08:30-16:30 Mejla: Teknisk support Vi vill hjälpa dig att komma igång Ring: vardagar 08:30-16:30 Mejla: Läs mer och få inspiration på nok.se På nok.se hittar du information om våra aktiviteter, produkter och priser, smakprov samt de senaste nyheterna och svar på vanliga frågor. Här kan du även anmäla dig till våra nyhetsbrev. Välkommen! Beställ från återförsäljare Om din kommun har ingått återförsäljaravtal beställer du som vanligt via din läromedelsdistributör. Privatkunder beställer via bokhandeln. Beställ på nok.se Om din kommun/skola inte har återförsäljaravtal kan du beställa på Fr. vänster: Marcus, Anne, Christin, Anders, Alexandra, Janne, Helen och Matti. För skräddarsydda lösningar och skolbesök Kontakta Alexandra Blomberg och säljteamet Ring: Mejla: Vi reserverar oss för ev tryckfel i denna katalog.